Amor, dieta y tarta de chocolate Título: Amor, dieta y tarta de chocolate Autor: Mikaël Ollivier Editorial: PEARSON ALHAMBRA Edad recomendada: juvenil Formato: 13 x 21,5 cm Páginas: 117 ISBN: 9788420543598
Antes de leer Interpretación 1) La portada del libro muestra un chico con cara de preocupado o de aburrido y unas cifras detrás. Escribe qué te sugiere esta imagen. Reflexión 2) El título del libro dice: Amor, dieta y tarta de chocolate. Vas a realizar una especie de juego de compatibilidades. Para empezar, busca la definición de cada palabra en el diccionario: - Amor:... - Dieta:... - Tarta:.... Ahora completa la siguiente tabla: Conceptos Son compatibles entre sí Razona el motivo Amor Dieta SÍ / NO Dieta Tarta de chocolate SÍ / NO Tarta de chocolate Amor SÍ / NO 2
- Teniendo en cuenta las compatibilidades que acabas de constatar, cuál crees que puede ser el argumento del libro?...... Interpretación 3) Averigua el significado de las siguientes expresiones y luego anota en qué contexto podrías utilizarlas tú mismo. - Ponerse las botas:....... Contexto:..... - Hacer borrón y cuenta nueva con el pasado:..... Contexto:... - Un clavo saca otro clavo:........... Contexto:... - Como un jarro de agua fría:....... Contexto:....... - Mirar de soslayo:...... Contexto:...... 3
Interdisciplinariedad 4) En el mundo, como bien sabes, existen fuertes desequilibrios alimentarios. La FAO (Organización de las Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentación) es un organismo dedicado, precisamente, a erradicar el hambre en nuestro planeta. Su método es analizar y evaluar la situación mundial para llevar a cabo actividades que puedan paliar, en la medida de lo posible, dichos desequilibrios. Entra en su página web: http://www.fao.org/index_es.htm - En la parte inferior de su home page encontrarás el apartado «Cuestiones globales». Pincha en: «Situación alimentaria mundial». Verás que se analizan los precios de los alimentos. Por qué crees que son importantes para analizar la situación del hambre en el mundo?.. - Observa este gráfico de la web de la FAO. - http://www.fao.org/worldfoodsituation/wfshome/csdb/es/ - mayo 2011 - Qué ha sucedido en los pasados diez años con la utilización de los cereales? Ha sufrido un descenso. Ha mantenido una línea ascendente. Ha incrementado ligeramente. - Piensa y anota por qué te parece que los cereales son tan importantes. 4
Interdisciplinariedad 5) Investiga qué tipo de enfermedad es la obesidad y cuáles son sus grados. Qué es la obesidad? a) Cómo se mide la obesidad? b) Qué problemas graves puede provocar? c) Qué especialista de medicina puede tratarla?. Reflexión 6) Si tuvieras que aconsejar a alguien que siguiera una alimentación sana, qué alimentos le sugerirías y cuáles le desaconsejarías? Alimentos aconsejables Alimentos desaconsejables 5
Durante la lectura Interpretación 7) La obra está narrada mayoritariamente por (escribe el nombre del protagonista):. - Descríbelo con tus propias palabras. Interpretación 8) Explica por qué el protagonista se siente tan «deprimido, hundido y humillado» al final del capítulo VI....... Interpretación 9) Cuando Ben va a la piscina con su amigo Eric le sucede algo que no se esperaba. Qué es? Cómo reacciona?.... - Habrías reaccionado igual si hubieras sido Ben? Razónalo. Interdisciplinariedad 10) Ben y su madre viven en la ciudad de París, pero no en el centro, sino en el extrarradio. Al inicio del segundo trimestre, los dos se encaminan hacia el gran París, del cual Ben hace una descripción muy gráfica. - Cómo describe el protagonista la zona donde vive? 6
- Entra en esta página http://viajeaparis.es/mapa-de-paris/ y observa el mapa turístico de París. Por qué crees que se denomina mapa turístico? - La forma circular del mapa nos sugiere un centro histórico en el medio. Qué edificios emblemáticos puedes encontrar en él? - La mayoría de las grandes ciudades están en la costa o bien las cruza un río. Averigua el nombre del río que cruza París:.. Reflexión 11) Ben decide romper el régimen una sola vez en el restaurante al que acude con su padre y Sophie. - Cómo se justifica a sí mismo para romperlo?...... - Explica qué le sucede a partir de entonces........ - Alguna vez has tomado una decisión que luego no has mantenido por algún motivo determinado?.. - Cuáles fueron las consecuencias?..... - Te compensó no mantenerla?... 7
Profundización 12) Al inicio del tercer trimestre, Ben acude al psicólogo. Nos dice que no entiende por qué tiene que contarle a un desconocido lo que no es capaz de decirle ni a su madre ni a su padre. - Comprendes a Ben o estás en desacuerdo con su planteamiento? Razona tu respuesta. - Averigua qué labor llevan a cabo los psicólogos. - Para obtener el título de Psicólogo debes ir a la universidad. Pregunta si en la universidad de tu localidad o en la más cercana a ella se da esta especialidad y anota alguna de las materias que deben estudiarse. Profundización 13) Ben nos relata en la página 100 lo que le sucedió a su tío Allain. - Explícalo brevemente. Reflexión 14) Ben hace una reflexión sobre su vida y dice que, hasta los quince años, ha sido feliz al enumerar los momentos más entrañables. Haz una lista de tus cinco mejores recuerdos de la infancia...... 8
Interpretación 15) El psicólogo le dice a Ben: «Habrá un después (y) tienes que conseguir que tus problemas actuales, por muy reales que sean, no lo comprometan». - Explica qué intenta transmitirle el psicólogo al protagonista. - Escribe un ejemplo de una situación parecida en la que un problema actual de una persona no debería comprometer su futuro. Profundización 16) Explica por qué Ben nos transmite la siguiente frase: «Había llegado a sentir asco de mí mismo y de la vida, e iba camino de la autodestrucción». - Por qué sentía asco de la vida? - Cuál era el camino hacia la autodestrucción al que hace referencia? - Si fueras amigo de Ben, qué le habrías dicho? - Te has sentido así alguna vez?.. - Cómo reaccionaste y cómo lo superaste?...... Interdisciplinariedad 17) Ben siente pasión por un restaurante al que su madre le llevó para su cumpleaños. A él le encanta la gastronomía y parece ser que cocina bastante bien. Has intentado cocinar alguna vez?. - Qué hiciste?....... - Cómo te quedó?.... - Cuál es tu plato favorito?.. 9
- Anota los ingredientes que hacen falta para poder cocinarlo: o.. o.. o.. o.. Después de la lectura Interpretación 18) Analiza la estructura de la obra. - En cuántas partes se divide? - Por qué crees que el autor ha dividido la obra de esta forma? - El autor no nos indica el año, pero en qué momento histórico crees que tiene lugar la obra? Justifica tu respuesta. Profundización 19) Busca en internet la biografía del autor del libro: Mikaël Ollivier. Si sabes francés, puedes consultar directamente su propia web: www.mikaelollivier.com Dónde nació? Datos biográficos En qué año Qué estudió? En qué trabajó al principio? A qué se dedica desde los 25 años? Escribe el nombre de algunas de sus obras. - - - 10
Reflexión 20) Justifica el título de la obra. Recuerda la actividad sobre compatibilidades que has hecho al principio de esta guía de lectura. TÍTULO:.. Por qué creo que el autor le ha puesto este título: Profundización 21) A qué género crees que pertenece el libro que acabas de leer? Marca las posibilidades que te parezcan acertadas y explica el porqué de tu elección. Amor Terror Aventuras Drama Policíaco Crítica Social Ciencia ficción Humor.. Reflexión 22) De ser tú el escritor, habrías terminado así la novela? Por qué?.. Cómo habrías preferido que acabara?.. 11
Interdisciplinariedad 23) Realiza un cartel dirigido a todos los adolescentes de tu localidad en el que se defienda la alimentación sana. Recomendaciones para su elaboración: - Piensa y escribe una frase corta y contundente que sea el mensaje, llamado slogan. Es importante que la rotulación de este slogan se haga con esmero. - Puedes ilustrarlo con fotografías, dibujos, símbolos, etc. - No olvides incluir el logo de la entidad que promociona el cartel, ya sea un ayuntamiento, los servicios de salud, el hospital local Reflexión 2) Qué tipo de libro crees que has leído? Marca las posibilidades que te 12