FACULTAD DE CIENCIAS POLÍTICAS, SOCIALES Y DE LA COMUNICACIÓN SECCIÓN DE CIENCIAS DE LA INFORMACIÓN Grado en Periodismo GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA: Tecnología en Periodismo Curso Académico 2014-2015 Fecha: 25 de junio de 2014
1. Datos Descriptivos de la Asignatura Asignatura: Código: 229013101 - Centro: Facultad de Ciencias Políticas, Sociales y de la Comunicación - Titulación: Grado en Periodismo - Plan de Estudios: 2008 (Código: G001) - Rama de conocimiento: Ciencias Sociales y Jurídicas - Departamento: Ciencias de la Comunicación y Trabajo Social - Área de conocimiento: Periodismo - Curso: 3º - Carácter: Obligatoria - Duración: Primer cuatrimestre - Créditos ECTS: 6 -Horario. Link: http://www.ull.es/view/centros/cci/horarios/es - Dirección Web de la asignatura: http://www.campusvirtual.ull.es - Idioma: Español 2. Prerrequisitos para cursar la asignatura Esenciales / Recomendables: Nivel aceptable en la estructuración y la redacción de textos periodísticos destinados a los diferentes soportes mediáticos (Periódicos impresos, radio, televisión e Internet) Conocimientos fundamentales sobre las distintas facetas de la comunicación y del Periodismo incluidos en los cursos anteriores del Grado. Manejo de las nuevas tecnologías de la comunicación y capacidad para la recuperación de documentación.
3. Profesorado que imparte la asignatura Profesor: Dr. Juan Jesús Pérez Pérez Grupos: GT(único), GP(A), GP(B) Departamento: Ciencias de la Información Área de conocimiento: Periodismo Centro: Facultad de Ciencias Políticas, Sociales y de la Comunicación Lugar Tutoría : Despacho del profesor en la Facultad de Ciencias de la Información Horario Tutoría: Primer y segundo cuatrimestres, jueves de 11.00 a 15.00 horas y martes de 13.00 a 15.00 horas. Teléfono (despacho/tutoría): 922-31-72.44 Correo electrónico: jujepere@ull.es 4. Contextualización de la asignatura en el Plan de Estudios Bloque Formativo al que pertenece la asignatura: Módulo III. Organización y Producción Informativa. Perfil Profesional: -Redactor/a de información periodística en cualquier tipo de soporte. -Redactor/a o responsable de prensa en cualquier organización oficial y no oficial. -Gestor de portales y editor/a de contenidos. -Investigador, docente y consultor/a de comunicación. -Especialista en investigación y análisis de los fenómenos de la comunicación y, de forma especial, de todos aquellos aspectos relacionados con los efectos de los medios de comunicación puede producir en la sociedad democrática. 5. Competencias Competencias básicas del Título desarrolladas en la asignatura CB01. Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio; CB02. Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio;
CB03. Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética; CB04. Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado; CB05. Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. Competencias generales del Título desarrolladas en la asignatura CG01. Capacidad y habilidad para expresarse con fluidez y eficacia comunicativa en la lengua propia de manera oral y escrita, sabiendo aprovechar los recursos lingüísticos y literarios que sean más adecuados a los distintos medios de comunicación. CG04. Capacidad y habilidad para utilizar los sistemas y recursos informáticos y sus aplicaciones interactivas. TP CG06. Capacidad para la ideación, planificación y ejecución de proyectos informativos o comunicativos. CG09. Conocimiento crítico de la influencia de los medios de comunicación en la educación y en la relación de los medios con la escuela, así como de las potencialidades de las nuevas tecnologías informativas y comunicativas y de los sistemas multimedia para el desarrollo del aprendizaje y del conocimiento no presencial. Competencias específicas del Título desarrolladas en la asignatura CE01. Capacidad y habilidad para comunicar en el lenguaje propio de cada uno de los medios de comunicación tradicionales (prensa, fotografía, radio, televisión), en sus modernas formas combinadas (multimedia) o nuevos soportes digitales (Internet), mediante la hipertextualidad. CE02. Capacidad y habilidad para utilizar las tecnologías y técnicas informativas y comunicativas, en los distintos medios o sistemas mediáticos combinados e interactivos (multimedia). CE03. Comprensión de los datos y de las operaciones matemáticas efectuadas con algunos de ellos de uso corriente en los medios de comunicación y capacidad y habilidad para saber utilizar datos y estadísticas de manera correcta y comprensible para la divulgación mayoritaria. CE04. Capacidad para el desarrollo de la actividad profesional, en cualquier soporte mediático tradicional o electrónico, mediante el recurso a los géneros a fin de crear contenidos periodísticos. CE05. Habilidad en las aplicaciones de la lengua, el estilo y la retórica al ciberperiodismo. CE10. Habilidad para abordar el tratamiento informativo, con el componente de la Comunicación Social de la Ciencia y la Tecnología. CE11. Destreza para transmitir los avances científicos a una mayoría no especializada de manera comprensible. CE12. Capacidad para dilucidar, descubrir y tratar periodísticamente los asuntos derivados del entorno inmediato en su escala local, insular y autonómica. CE15. Habilidad para coordinar y ejecutar trabajos de carácter informativo o comunicativo de entidades públicas y privadas, así como destrezas en las estrategias de información y comunicación de los gabinetes de dichas entidades. CE18. Destreza en el uso de técnicas informáticas para la representación y transmisión de hechos y datos mediante sistemas infográficos. CE19. Destreza básica en el tratamiento y aprovechamiento de la imagen fotográfica en el multimedia. 6. Contenidos de la asignatura Módulo I. INTRODUCCIÓN. 1. La nueva era tecnológica. La Sociedad de la Información y del Conocimiento. Implicaciones del desarrollo tecnológico en los diferentes ámbitos de la vida social y su relación con el desarrollo económico y humano. Las nuevas tecnologías en el ámbito de la comunicación. El periodismo en ese contexto.
Módulo II. TECNOLOGÍAS DE ELABORACIÓN EN EL PERIODISMO. UN NUEVO LENGUAJE Y VOCABULARIO 2. La electrónica y la informática al servicio del Periodismo y de los periodistas. Tecnologías concretas aplicables en este campo. Posibilidades y ventajas derivadas de este desarrollo. 3. Los periódicos electrónicos, los blogs y otros contenidos informativos de Internet. 4. Un nuevo lenguaje y vocabulario tecnológicos de uso corriente y especializado en el ámbito de la comunicación y de la información. Módulo III. TECNOLOGÍAS DE TRANSMISIÓN, CAMBIOS, NUEVOS AVANCES Y FUTUROS CAMBIOS 5. La teleimpresión y al ahorro de tiempo en la distribución de los periódicos y revistas. El teletrabajo en el ámbito periodístico. Ventajas y posibilidades 6. De la radio de galena a la radio digital. Nuevas tecnologías en el ámbito de la transmisión radiofónica: DAB, DRM, TDT, satélite, Internet y tecnología móvil. 7. De la televisión en blanco y negro a la televisión digital. Nuevas tecnologías en la transmisión de la televisión: televisión por satélite, Internet, telefonía móvil, TDT, etc. 8. Nuevos dispositivos y nuevas posibilidades para el periodismo: tablets, smartsphones, phablets, pantallas flexibles, etc. 9. Convergencia de medios y soportes para la información. Las pantallas como el anfitrión de todos los medios. La concentración de medios: las pantallas como centros comunicativos multimedia (televisión, radio, periódicos electrónicos, etc.). Módulo IV. EFECTOS DE LAS NUEVAS TECNOLOGIAS DE LA COMUNICACIÓN Y EL PERIODISMO EN UN CONOCIMIENTO MÁS AUTÉNCITO DE LA REALIDAD 10. Estudios sobre la mejora del nivel de conocimiento y de participación en los temas periodísticos por parte de la sociedad a partir del uso de las nuevas tecnologías. Las nuevas tecnologías al servicio de un mejor entendimiento de un mundo globalizado. 7. Metodología y volumen de trabajo del estudiante Actividades formativas en créditos ECTS, su metodología de enseñanza-aprendizaje y su relación con las competencias que debe adquirir el estudiante
Actividades formativas Horas presenciales Horas de trabajo autónomo Total Horas Relación con competencias Clases teóricas 30 40 70 CG1, CG4, CG6, CG9 Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio) Realización de seminarios u otras actividades complementarias Realización de trabajos (individual/grupal) 14 7 21 6 3 9 4 15 19 Ce1, CE2, CE3, CE4, CE5, CE10, CE11, CE15, CE18, CE19 Estudio/preparación clases teóricas 15 15 Estudio/preparación clases prácticas 8 8 Preparación de exámenes 10 10 Realización de exámenes 2 2 Asistencia a tutorías 4 2 6 Otras Total horas 60 90 150 Total ECTS 6 8. Bibliografía / Recursos Bibliografía Básica. ALVAREZ MARCOS, J.: Tecnologías para la Información Periodística. MAD. Sevilla, 1999. CABRERA, A.: La prensa online. Los periódicos en la www. CIMS. Barcelona, 2000. MARTÍN AGUADO, J. A. y J. J. ARMENTIA: Tecnología de la información. Síntesis. Madrid, 1995. MARTÍN MARTÍNEZ, F. J.: Informática básica. Ra-Ma. Madrid, 2003. VIRGOS, F. y SEGURA, J.: Fundamentos de Informática. En el marco del espacio europeo de enseñanza superior. McGrawHill. Madrid, 2008. Bibliografía Complementaria. ALCALDE, E. y GARCÍA TOMÁS, J. Introducción a la teleinformática. MacGrawHill. Madrid, 1996. ALCALDE, E. y GARCÍA LÓPEZ, M.: Informática básica. McGrawHill. Madrid, 1995.
ALCOBA, A. (1979). Historia de la Tecnología de la Información Escrita. Madrid: Fragua. Madrid. DÍAZ MANCISIDOR, ALB ERTO DÍAZ (1990). Radio y Televisión. Introducción a las nuevas tecnologías. Madrid: Paraninfo. Madrid. DÍAZ NOCI, J. (1999). Periodismo en Internet. Modelos de la prensa digital. Bilbao: Universidad del País Vasco. GARCÍA DE DIEGO MARTÍNEZ, A. (1988). Prensa y Tecnología. Madrid: Alhambra. GARCÍA, Mario R. (1984). Diseño y remodelación de periódicos. Pamplona: EUNSA. GARCÍA YRUELA, J. (2003). Tecnología de la comunicación e información escrita. Madrid: Síntesis. NEGROPONTE, Nicholas (1995). El mundo digital. Barcelona: Ediciones B. Barcelona. PARRA, D. y J. ÁLVAREZ (2004). Ciberperiodismo. Madrid: Síntesis. Madrid. Recursos. Acceso a Internet. Disponibilidad de los principales periódicos nacionales y todos los de Canaria. Disponibilidad de revistas correspondientes a los diferentes ámbitos de especialización tratados en la asignatura. Disponibilidad de distintas revistas especializadas. 9. Sistema de Evaluación y Calificación Descripción a) Evaluación continua, para lo que se exige: Hacer un seguimiento continuo del desarrollo teórico de la asignatura y tener en cuenta las orientaciones para el estudio, la realización de los trabajos y lecturas. Llevar a cabo de forma continua la preparación de los aspectos teóricos de la asignatura. Estar al día en la realización de las lecturas y trabajos, en particular la realización de un blog o bien una página web sobre la temática periodística que elija cada alumno. Participar en todas las actividades que se propongan y se desarrollen. Realizar una página web y un blog b) Examen final teórico-práctico (no se excluye la asistencia a las clases prácticas, ni la realización de los trabajos prácticos)
Estrategia Evaluativa TIPO DE PRUEBA (5) COMPETENCIAS CRITERIOS PONDERACIÓN Pruebas objetivas Conocimiento de los conceptos más importantes de la materia 40% Pruebas de respuesta corta Pruebas de desarrollo Interrelación de los conceptos principales de la materia 20% Trabajos y Proyectos Investigación sobre aspectos relacionados con la materia 15% Informes memorias de prácticas Pruebas de ejecución de tareas reales y/o simuladas Análisis y preparación de contenidos mediáticos relacionados con la opinión 25% 10. Resultados de aprendizaje Objetivos del Título desarrollados en la asignatura en cuanto a resultados de aprendizaje Obtener los contenidos y material adecuado a cada situación informativa, sobre todo ante circunstancias de sobreinformación. Ambos rasgos exigen técnicas en pro de la eficacia profesional en el periodismo, la publicidad y las relaciones públicas. Conocer las fuentes, los sistemas de organización y de almacenamiento, para que le facilite la localización, organización y acopio de material, de tal forma que le garantice su adecuada gestión y aprovechamiento a partir del manejo de las unidades donde se genera, conserva, organiza y difunde los contenidos periodísticos y publicitarios. Proveerse de las competencias, habilidades y destrezas para la utilización de la fotografía periodística, la infografia y la narración audiovisual en la elaboración de mensajes periodísticos destinados a ser difundidos en los distintos medios. Objetivos generales de la asignatura 1. Conocer desde un punto de vista general todo el desarrollo y el proceso evolutivo de la comunicación desde la invención de la imprenta hasta el momento actual, en el que el Periodismo se ha beneficiado de los avances que se han producido. 2. Observar que dichos avances han aparecido de forma escalonada hasta el surgimiento de la televisión y de forma precipitada en el seno de la revolución de la microelectrónica, en el siglo XX, y la aparición de Internet y las autopistas de la información. 3. Analizar y conocer las tecnologías que se han sucedido desde las primeras impresiones hasta los últimos avances que se conocen, en el ámbito de la Sociedad de la Información y del Conocimiento. 4. Adquirir un aprendizaje sólido sobre todos los aspectos que tienen que ver con el diseño de los periódicos y revistas impresos
en papel y en el periodismo digital. 5. Aprender a diseñar y elaborar contenidos para los periódicos en formato tradicional y digital. 6. Conocer distintos aspectos fundamentales sobre las telecomunicaciones y los sistemas de transmisión de la información a través de sistemas hertzianos, cable o satélite, sobre las telecomunicaciones en general. 7. Conocer distintos aspectos fundamentales de los sistemas de teleproceso y transmisión de información, es decir, la telemática. 8. Entender las características de la nueva comunicación y el nuevo Periodismo que surge en el ámbito de la red. 9. Observar el perfil del periodista 2.0 y las exigencias cambiantes de los ciberperiodistas y de los cibermedios. 10. Poder relacionar esta realidad profesional y mediática con una nueva forma de comunicar en la globalización informativa.
11. Cronograma/Calendario de la asignatura SEMANA Temas Actividades de enseñanza aprendizaje Horas de trabajo presencial Horas de trabajo autónomo Total Semana 1 Tema 1 La nueva era tecnológica. La sociedad de la información y del conocimiento. Implicaciones del desarrollo tecnológico en los diferentes ámbitos de la vida social y su relación con el desarrollo económico y humano. Las nuevas tecnologías en el ámbito de la comunicación. El periodismo en ese contexto. Semana 2: Tema 2 La electrónica y la informática al servicio del Periodismo y de los periodistas. Tecnologías concretas aplicables en este campo. Posibilidades y ventajas derivadas de este desarrollo. Semana 3: Tema 3 Los periódicos electrónicos, los blogs y otros contenidos informativos de Internet. Semana 4 Tema 4 Un nuevo lenguaje y vocabulario tecnológicos de uso corriente y especializado en el ámbito de la comunicación y de la información. 4 8 12 Semana 5 Tema 5 La teleimpresión y al ahorro de tiempo en la distribución de los periódicos y revistas. El teletrabajo en el ámbito periodístico. Ventajas y posibilidades Semana 6 Tema 6 De la radio de galena a la radio digital. Nuevas tecnologías en el ámbito de la transmisión radiofónica: DAB, DRM, TDT, satélite, Internet y tecnología móvil. Semana 7 Tema 7 De la televisión en blanco y negro a la televisión digital. Nuevas tecnologías en la transmisión de la televisión: televisión por satélite, Internet, telefonía móvil, TDT, etc. Semana 8 Tema 8 Nuevos dispositivos y nuevas posibilidades para el periodismo: tablets, smartsphones, pantallas flexibles, etc Semanas 9 Tema 9 Convergencia de medios y soportes para la información. Las pantallas como el anfitrión de todos los medios. La concentración de medios: las pantallas como centros comunicativos multimedia (televisión, radio, periódicos electrónicos, etc.).
Semanas 10 Tema 10 Estudios sobre la mejora del nivel de conocimiento y de participación en los temas periodísticos por parte de la sociedad a partir del uso de las nuevas tecnologías. Las nuevas tecnologías al servicio de un mejor entendimiento de un mundo globalizado. Semanas 11-15 Repaso 15 25 40 Semanas 16-18 Trabajo del alumno Evaluación y trabajo autónomo del alumnado 15 25 40 TOTAL 60 90 150