Ejercicio 1: en el periódico local han aparecido los siguientes anuncios de trabajo: Colegio necesita: PROFESOR DE EDUCACIÓN FÍSICA Interesados enviar una carta con currículum a: colegioelvalle@colegios.com Se buscan: MONITORES DE TIEMPO LIBRE Para trabajar en un hotel de lujo Interesados contactar con Hotel El Sol (hotelelsol@hotell.es ) Periódico local busca PERIODISTAS Para cubrir la sección de cultura Para más información llamar al teléfono 915569832 o enviar un email a lasnoticias@prensa.es Quién crees que puede estar interesado de los siguientes personajes famosos? Escribe o comenta tus razones para al menos uno de los personajes. Fernando Torres Pau Gasol Enrique Iglesias Bradley Wiggins Vicente del Bosque William Shakespeare Penélope Cruz Beyoncé Shakira Victoria Beckham Yo creo que Torres puede pedir el trabajo de profesor de educación física porque es un deportista profesional y sabe mucho de deporte. Además, está en forma, es joven y los niños lo respetan. Yo creo que... puede pedir el trabajo de... porque...... Además...... www.teachitlanguages.co.uk 2013 19715 Page 1 of 6
Ejercicio 2: formal o informal? Pon las expresiones típicas de las cartas o emails en la columna correcta: se despide atentamente un beso y un abrazo besotes Hola, Marcos: Estimado Sr./Sra.: qué tal? le escribo para solicitar el puesto de te escribo porque quiero trabajar Quedo a la espera de sus noticias Escríbeme pronto Saludos cordiales Nos vemos pronto Formal Informal www.teachitlanguages.co.uk 2013 19715 Page 2 of 6
Ejercicio 3: William Shakespeare ha decidido solicitar el puesto de periodista para la sección de cultura de un periódico. Sin embargo, cuando escribió la carta había estado en el pub y la carta tiene muchos errores! Corrígelos. Periódico Las Noticias 32 Calle Real, Toledo Lunes, 8 de Noviembre de 1604 Qué tal, Suárez? Te escribo porque quiero el trabajo de periodista de la sección de cultura del periódico. Creo que soy el candidato ideal para este trabajo porque no me gusta nada escribir y odio visitar museos e ir a conciertos. Soy una persona inteligente y muy ignorante y me interesa todo lo relacionado con los deportes. Además, tengo experiencia laboral relacionada con el puesto de trabajo. Soy poeta y escribo obras de teatro. Tengo una súper reputación como escritor. En el pasado, trabajé como actor y director para una compañía de teatro. Además, fui al colegio hasta los 18 años, donde adquirí conocimientos de historia, literatura, música y pintura, por lo que mi formación académica es muy guay. Bueno, chico. Escríbeme pronto. Un beso, William www.teachitlanguages.co.uk 2013 19715 Page 3 of 6
Ejercicio 4: imagina que eres uno de los personajes y necesitas trabajo. Escribe una carta formal (y si es posible, tu currículum vitae) solicitando uno de los puestos de trabajo de los anuncios del ejercicio 1. www.teachitlanguages.co.uk 2013 19715 Page 4 of 6
Teaching notes Note: The following activities complement those in El curriculum vitae de los famosos. Level: KS4 and above Timing: 40 minutes approximately Topic: work and studies / personal information / hobbies and interests / formal and informal register / simple past (pretérito indefinido) Aims: to write a formal letter applying for a job / to revise the simple past tense Skills: reading and writing Exercise 1: Students decide which celebrities can apply for the jobs and why. They can do it orally or they can write down their answers first (ideally working in pairs/small groups). The sample answer in the exercise can be used as a model. Exercise 2: Students decide which expressions (typical of letters or emails) are formal and which are informal. They reflect on the grammar (use of the usted forms) and the style and choice of vocabulary. Solution: Formal: se despide atentamente / Estimado Sr./Sra.: / Quedo a la espera de sus noticias / Saludos cordiales / le escribo para solicitar el puesto de Informal: Hola, Marcos: / te escribo porque quiero trabajar / Nos vemos pronto / un beso y un abrazo / qué tal? / Escríbeme pronto Exercise 3: The letter has register as well as vocabulary mistakes. Let students correct the letter in small groups first. Plenary to discuss the correct version. www.teachitlanguages.co.uk 2013 19715 Page 5 of 6
Solution: Periódico Las Noticias 32 Calle Real, Toledo Lunes, 8 de noviembre de 1604 (months in lowercase) Estimado Sr./Sra.: Le escribo para solicitar el puesto de periodista de la sección de cultura del periódico. Creo que soy el candidato ideal para este trabajo porque me apasiona / me gusta mucho / me encanta escribir y me apasiona / me gusta mucho / me encanta visitar museos e ir a conciertos. Soy una persona inteligente y muy culta y me interesa todo lo relacionado con el mundo del arte / la cultura. Además, tengo experiencia laboral relacionada con el puesto de trabajo. Soy poeta y escribo obras de teatro. Tengo una excelente reputación como escritor. En el pasado, trabajé como actor y director para una compañía de teatro. Además, fui al colegio hasta los 18 años, donde adquirí conocimientos de historia, literatura, música y pintura, por lo que mi formación académica es elevada/adecuada. Quedo a la espera de sus noticias. Saludos cordiales / Se despide atentamente, William Exercise 4: Creative writing; students write a formal letter applying for one of the jobs in the ads as if they were one of the famous people. The letters can then be peer assessed. If the students know how to write a CV, they can write the celebrity s CV as well. Follow-up: If students have also written the famous person s CV, there could be a job interview roleplay, in which one person is the candidate and the other the employer. Students could be divided in two groups (employers and candidates), then they would be given some time to work out their part in the role-play (employers listing possible questions for the interview, candidates reading their CV and making sure they can put everything in the first person). Once they are ready, they are paired up and they can perform their interview. The class could give peer-feedback on each other s performance. www.teachitlanguages.co.uk 2013 19715 Page 6 of 6