Cuaderno de Trabajo Módulo didáctico para la enseñanza y el aprendizaje en escuelas rurales multigrado Clase 3
Cuaderno de trabajo Módulo didáctico para la enseñanza y el aprendizaje en escuelas rurales multigrado Clase 3
Cuaderno de Trabajo Clase 3 1º a 6º ásico. Programa de Educación Rural División de Educación General Ministerio de Educación República de Chile utores Equipo - Nivel de Educación ásica MINEDUC Profesional externa: Karen Manríquez Riveros Noemí Lizama Valenzuela Edición Nivel de Educación ásica MINEDUC Diseño y Diagramación Designio Ilustraciones Miguel Marfán Soza Pilar Ortloff Ruiz-Clavijo Designio Marzo 2014
1º ásico 1 Observa, piensa y responde. a) Cuáles son los objetos ubicados al lado derecho de la profesora? b) En qué sector de la sala hay menos estudiantes sentados? c) El basurero está ubicado al lado de los estudiantes. d) En la última fila hay estudiantes. e) l lado de la ventana hay estudiantes. 3
1º ásico 2 Observa y completa las oraciones. a) La bandera está flameando en relación al lado de tu cuerpo. b) El niño se encuentra al lado de la bandera. c) El mástil se encuentra al lado del niño. 4
1º ásico 3 Observa, piensa y responde. a) Marca con tu lápiz el camino que debe recorrer la tortuga para alcanzar las flores. 5
1º ásico b) Marca con tu lápiz el camino que el ratón Mickey debe recorrer para entregarle un regalo a su novia Minnie. 6
2º ásico 1 Observa el paralelepípedo y el cubo, que armó Diego con bombillas. Escribe las diferencias entre el cubo y el paralelepípedo. En relación con la: a) forma de las caras. b) medida de las aristas. Escribe las similitudes entre el cubo y el paralelepípedo. En relación con la cantidad de: a) vértices. b) aristas. 7
2º ásico 2 Observa la figura del cubo. Dibuja una de sus caras en el cuadriculado. Qué forma tiene? Explica. 8
2º ásico 3 Escribe el nombre de las figuras de tres dimensiones. Escribe las diferencias en relación con: a) las caras. b) los vértices. c) las aristas. Escribe las similitudes en relación con las caras. 9
2º ásico 4 Observa las figuras, dibujadas en tres dimensiones. C D E F G H I J K L Completa la tabla con la letra que identifica a cada una, según los respectivos nombres. PRISMS PIRÁMIDES CILINDROS CONOS 10
3º ásico 1 Observa los dibujos. Escribe a qué forma se parece cada uno. 2 Describe las características de un: a) cilindro b) cono c) paralelepípedo 11
3º ásico 3 Une, con una línea, las figuras planas que están relacionadas con las forma de tres dimensiones. Puede haber más de una respuesta. 12
4º ásico 1 Marca con una X, las figuras que tienen simetrías. 2 Marca con una X las imágenes que tienen simetrías en sus construcciones arquitectónicas. 3 Marca con una X los diseños artísticos simétricos. 13
4º ásico 4 Completa cada figura de modo que la línea punteada sea un eje de simetría. 5 Dibuja los elementos necesarios para que la imagen sea simétrica. 14
5º ásico 1 Describe la figura en relación a sus lados (paralelos y (o) perpendiculares). a) El rectángulo tiene: C D b) El trapecio tiene: S R P Q c) El paralelogramo tiene: P O N M d) El trapecio tiene: U T R S 15
5º ásico 2 Describe la figura en relación a sus caras y aristas (paralelas y (o) perpendiculares). a) El paralelepípedo tiene: b) El cubo tiene: c) El prisma tiene: d) El cilindro tiene: 16
6º ásico 1 Observa, piensa y aprende. naliza los siguientes 7 pasos. 1 2 3 4 26º Trazar un segmento de longitud 3 cm. Marcar 26 brir el compás 4,8 cm y trazar el arco. 5 6 7 C C C Construye, con regla y compás, un triángulo. Segmento = 4 cm; de ángulo en el vértice de 40 y el segmento C = 5 cm. 17
6º ásico 2 Observa, piensa y aprende. naliza los siguientes 6 pasos. 1 2 3 Trazar un segemento de 4 cm de longitud. brir el compás 3,5 cm y trazar el arco. brir el compás 2,5 cm y trazar el arco. 4 5 6 C C C Construye, con regla y compás, un triángulo. = 5 cm; C = 5 cm y C = 5 cm. 18
6º ásico 3 Observa, piensa y aprende. naliza los siguientes 7 pasos. 1 2 3 4 135º Trazar un segmento de longitud 2,4 cm. Marcar 135 Marcar 25 5 6 7 C C 25º Construye, con regla y compás, un triángulo. Segmento = 4 cm; el ángulo en el vértice mide 140 y el vértice mide 20 19
6º ásico 4 Con la medida de los segmentos = 6 cm y C = 9 cm, traza un triángulo y di cuál es la medida del tercer lado. l finalizar el trazo, compara el triángulo con el de tus compañeras o compañeros e indica si todos los triángulos trazados son iguales y por qué. 20
6º ásico 5 Construye un triángulo cuyo perímetro sea de 11 cm y las medidas de cada uno de sus lados sean números enteros. Cuántos triángulos diferentes puedes construir que cumplan con la condición anterior? Dibújalos. 21