Guía para la planificación de Mi Proyecto Saludable

Documentos relacionados
MARIA. -Plan de Estudios- Doctorado en Salud Publica

PROCESO DE VERIFICACIÓN DE LA IMPLEMENTACIÓN DEL PLAN DE MEJORAMIENTO EDUCATIVO Manual para los establecimientos educacionales y sostenedores

Plan de Estudios Maestría en Pedagogía Didáctica

COMITÉ DE BUENA CONVIVENCIA ESCOLAR DSO Elementos Estructurales de la Convivencia Escolar Definidos en Base a la Ley

MARIA. -Plan de Estudios- Doctorado en Informática

INFORME DE EVALUACIÓN DEL PLAN ESTRATÉGICO ESCUELA DE CIENCIAS DEL DEPORTE PERIODO 2015

Plan de Estudios Maestría en Dirección y Gerencia en Recursos Humanos

Plan de Estudios. Maestría en Enfermería

Guía para elaborar el proyecto de acción social del TCU

La Ruta de mejora y autonomía escolar

TÉRMINOS DE REFERENCIA

Plan de Estudios Maestría en Derecho Laboral

MARIA. -Plan de Estudios- Doctorado en Arquitectura

En nuestro Consejo Técnico Escolar

-Plan de Estudios- Doctorado en Rehabilitacion Deportiva

MARIA. -Plan de Estudios- Doctorado en Ciencias Politicas y Administración Gubernamental

Plan de Estudios Maestria en Administracion de Proyectos Internacionales

MARIA. -Plan de Estudios- Doctorado en Ingenieria en Telecomunicaciones

-Plan de Estudios- Doctorado en Psicología Forense

Programa Nacional de Lectura Dirección de Bibliotecas y Promoción de la Lectura

ETAPA I OBJETIVOS 2012 REQUISITOS TÉCNICOS La institución constituye y dispone formalmente el

FORMATO PARA LA PRESENTACIÓN DE TRABAJOS DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA PREMIO MAESTROS QUE TRANSFORMAN

CONSEJOS TÉCNICOS ESCOLARES PREESCOLAR, PRIMARIA Y SECUNDARIA CICLO ESCOLAR

Plan de Estudios Maestría en Comunicación y Organización de Eventos, Protocolo

Plan de Estudios Maestria en Auditoria y Garantia en la Calidad de la Salud

La planificación en la promoción de la lectura

Actividad 1 (M3A1): Apertura del Módulo 3 (Semana 1)

Plan de Estudios Maestría en Psicología Laboral

Nivel de Educación Media

Plan de Estudios Maestría en Psicología Clínica y de Familia

UNIVERSIDAD SAN FRANCISCO DE QUITO REGLAMENTO DE EVALUACIÓN DEL PERSONAL ACADÉMICO

GUIA METODOLÓGICA PARA LA ELABORACIÓN DEL INFORME DE GESTIÓN

Plan de Estudios Maestría en Dirección y Gerencia Logística

Plan de Estudios Maestría en Psicología en Familia

DISEÑO DE ACCIONES DE FORMACION COMPLEMENTARIA

UNIVERSIDAD NACIONAL SIGLO XX PROGRAMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA LICENCIATURA PARA MAESTROS NORMALISTAS POR LA MODALIDAD A DISTANCIA

Plan de Estudios Administración de Empresas y Turismo

Plan de Estudios Maestría en Cultura Física

BASES TÉCNICAS FONDO CONCURSABLE PARA CAPACITACIÓN COMITÉ BIPARTITO DE CAPACITACIÓN NIVEL CENTRAL MINEDUC 2016

TÉRMINOS DE REFERENCIA

Indicador de Logro. Protocolo de Prácticas y estrategias de Buena Convivencia por curso y talleres artísticos.

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE YUCATAN FACULTAD DE CONTADURIA Y ADMINISTRACION PROGRAMAS GENERALES AREA DE CONTROL NIVEL DOS: BASICO PROFESIONALIZANTE

Currículum. Mtro: José Luis Gómez Amador Página web: Facebook: José Luis Gómez Amador Docente

BIBLIOTECA VIRTUAL EN SALUD DE ENFERMERIA EN URUGUAY

Presupuesto por Resultados en el Perú: Plan de Implementación

MARIA. -Plan de Estudios- Doctorado en Marketing

PROGRAMA TECNICO GESTOR DE PROYECTOS DE RESPONSABILIDAD SOCIAL Y ALIANZAS PÚBLICO PRIVADAS PARA EL DESARROLLO

CALIDAD. Educar integralmente para el desarrollo personal y la equidad social.

TÉRMINOS DE REFERENCIA: CONSULTORÍA PARA EL DESARROLLO DE CONTENIDOS DIPLOMADO EN PLANIFICACIÓN Y GESTION DE LA SEGURIDAD ESCOLAR

GUÍA PRACTICUM II EDUCACIÓN INFANTIL

Sistema de Apoyo para el Liderazgo Efectivo del Maestro

BASES DEL CONCURSO INTERNO DE PROYECTOS DE INNOVACIÓN EDUCATIVA DE LA I.E. PADRE DAMIÁN DE LOS SAGRADOS CORAZONES

I. Introducción. medida que se avance en el desarrollo del proyecto, dicha descripción continuará siendo retroalimentada.

PROGRAMA ANALÍTICO REVISION 2013

Dependencia/ secretaría. Secretaria General y Administrativa INTRODUCCIÓN

MARIA. -Plan de Estudios- Doctorado en Direccion de Cine

SISTEMA DE EVALUACIÓN N Y CONTROL RESULTADOS LA EXPERIENCIA CHILENA. Heidi Berner H. Jefa División Control de Gestión Junio 2008

PLAN OPERATIVO ANUAL 2013 RESUMEN. Plan de Fortalecimiento de carreras y programas

GUIA 6 TABLA DE CONTENIDO

-Plan de Estudios- Licenciatura en Inglés

MANUAL DE POLÍTICAS Y PROCEDIMIENTOS DE LA OFICINA DE PLANIFICACIÓN UNIVERSITARIA

P8: Segunda Etapa del PROYECTO DE FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL DE LA RESPONSABILIDAD SOCIAL DE LAS UNIVERSIDADES DE AUSJAL 1

Plan de Estudios Licenciatura en Seguridad, Salud Laboral y Medio Ambiente

-Plan de Estudios- Licenciatura en Desarrollo Regional

Ampliación de las funciones docentes:

ISO UNE UNE 66174:2003. Guía para la evaluación y mejora mediante el uso de la ISO 9004: /01/05

MINISTERIO DE SALUD DISA I CALLAO OFICINA EJECUTIVA DE PLANEAMIENTO ESTRATÉGICO UNIDAD DE ORGANIZACION

COMPETENCIA Procesar los datos recolectados de acuerdo con requerimientos del proyecto de investigación.

Guía. para la elaboración del Expediente de evidencias de la función de dirección Directores. Educación Secundaria

Competencia, Formación, Actualización y Toma de Conciencia del Personal

EL ESTUDIO SOBRE GOBERNANZA PÚBLICA DE PERÚ. Sara Arobes Escobar Secretaria de Gestión Pública Presidencia del Consejo de Ministros

TÉRMINOS DE REFERENCIA

I. FASE ESTRATÉGICA. Formularios de registro del Plan de Mejoramiento Educativo (PRIMERA FASE)

La autonomía escolar y la Ruta de Mejora

PAUTAS PARA LA EVALUACIÓN DE PERTINENCIA Y TÉCNICA FONDO SECTORIAL EN EDUCACIÓN INCLUSIÓN DIGITAL: EDUCACIÓN CON NUEVOS HORIZONTES

COMUSAN (Comisión Municipal de Seguridad Alimentaria y Nutricional)

Plan de Estudios Licenciatura en Ingeniería en Electromecánica

GUÍA PARA ELABORACIÓN DE PLAN DE TRABAJO E INFORME ANUAL

Modelo educativo y prospectiva

CORPORACIÓN DEL ACUEDUCTO Y ALCANTARILLADO DE SANTIAGO (CORAASAN) TÉRMINOS DE REFERENCIA

FONDO AUDIOVISUAL - LÍNEA DE FORMACIÓN - BECAS - POSTGRADO FOLIO: Resumen del Proyecto. Instrucciones Generales. 1. Datos del Proyecto

-Plan de Estudios- Diplomado en Gestión de Proyectos

ÍNDICE 3.- PROGRAMAS DE FORMACIÓN BASADOS EN NORMAS DE COMPETENCIA LABORAL

Plan de Estudios Maestría en Ing.Civil Énfasis Fiscalización y Control de Obras

SECRETARIA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE PRESTACIÓN DEL SERVICIO EDUCATIVO

Universidad del Caribe Unicaribe. Escuela de Educación. Programa de Asignatura

Banco de Previsión Social PROGRAMA DE PROMOCIÓN EN SALUD MENTAL Y MEJORA DE LAS CONDICIONES PSICOSOCIALES EN LOS AMBIENTES DE TRABAJO

TÉRMINOS DE REFERENCIA

RUTA DE MEJORA ESCOLAR

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL CARIBE CREACIÓN O ACTUALIZACIÓN DE CONTENIDOS DE CURSOS VIRTUALES GESTIÓN DOCENCIA

TÉRMINOS DE REFERENCIA

Apoyo en la Implementación del Plan de Mejoramiento Educativo

TERMINOS DE REFERENCIA ASESORIA PARA EL DISEÑO DE INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO DE DIRECTIVOS DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS PÚBLICAS

Plan de Estudios Licenciatura en Industrias Petroleras

PROGRAMA DEL CURSO GERENCIA DE LA EJECUCIÓN DE PROYECTOS DE INVERSIÓN

TÉRMINOS DE REFERENCIA PARA CONTRATACIÓN DE UNA CONSULTORIA PARA LA ELABORACIÓN DE UNA LISTA DE MEDICAMENTOS ESENCIALES DIFERENCIADA POR CRITERIOS DE

Propósito. Orientar a los docentes en la creación del portafolio de coevaluación del proyecto Ser maestro.

1. Antecedentes y Justificación

Curso: Escuelas Saludables

CONSTRUCCIÓN MAPA DE IDEAS

Transcripción:

Guía para la planificación de Mi Proyecto Saludable I. Introducción A lo largo del curso Fortalecimiento de la Estrategia de Escuelas Saludables se ha remarcado la ventaja de las escuelas en el acceso a una gran cantidad de niñas y niños por un periodo sostenido de tiempo, lo cual las convierte en un lugar idóneo para influir de manera positiva en las conductas saludables de los escolares. Asimismo, puede reunir los esfuerzos de los diferentes integrantes de la comunidad educativa (directores, maestras, maestros, profesores de educación física, estudiantes, padres de familia) que estén interesado en mejorar la salud y nutrición de los escolares. Está demostrado que las estrategias que se implementan en el ambiente escolar, tienen la ventaja de ser sostenibles y ayudan a crear hábitos saludables a largo plazo. Es por esto que como actividad final de este curso se propone la planificación de un proyecto saludable, lo cual implica un proceso de diseño y ejecución, introduciendo a los maestros (as) y la comunidad escolar en un proceso lógico y racional para seleccionar las mejores opciones, previa reflexión. Para la planificación de este proyecto se sugiere un método de cinco pasos, método de acción-reflexión, a través del cual se aprende a: Identificar las fortalezas del establecimiento en cuanto a la implementación de la estrategia de escuelas saludables. Identificar los aspectos que el establecimiento debe mejorar en cuanto a la estrategia de escuelas saludables. Identificar acciones prioritarias Desarrollar un plan de trabajo para mejorar el ambiente escolar. II. Objetivo El participante planifique un proyecto saludable dirigido al ámbito escolar basado en el método de reflexión y acción

III. Metodología El estudiante planificara un proyecto saludable que responda a las necesidades del ámbito escolar en el cual labora. Para esto seguirá los pasos definidos en el método reflexión y acción que se presenta en la Unidad 5: Mi proyecto saludable, esto le permitirá planificar su proyecto en torno a las siguientes acciones: 1. Identificar las debilidades, fortalezas, problemas y causas que se tienen en la escuela en relación a la estrategia de escuelas saludables. 2. Identificar soluciones y recursos requeridos. 3. Tomar decisiones con base a prioridades para el establecimiento educativo. 4. Planificar proyectos orientados a fomentar la salud y nutrición de los escolares. 5. Evaluar los proyectos propuestos. En base a las acciones prioritarias seleccionadas realizará la planificación de un proyecto saludable en el cual detallará los pasos, personas responsables, fechas y recursos necesarios para su implementación. Para sistematizar la información como apoyo previo a la elaboración del documento final puede utilizar el formulario: Planificación del Proyecto Saludable. El reporte final del proyecto de planificación deberá incluir lo siguiente: 1. Justificación: Describirá en una extensión máxima de 1 hoja las razones que le llevaron a sugerir la implementación de este proyecto, y como este responde a la priorización sugerida dentro del método de acciónreflexión. Esclarecer porqué el proyecto es importante y cómo esto puede ayudar a fortalecer a la escuela o la comunidad educativa. 2. Metas y Objetivo ( Qué?): Lo que se quiere lograr a corto y largo plazo. 3. Métodos/Actividades/Procedimientos ( Cómo? Quién? Cuándo? Dónde?): Esta sección incluye información detallada de cómo se implementará el proyecto. Así como el cronograma o calendario para tener un control de las actividades que se están llevando a cabo. Se

deben tener fechas de inicio y finalización que permitan posteriormente evaluar el desarrollo del proyecto y sus avances. 4. Plan de monitoreo y evaluación ( Cómo sabrá el avance del proyecto? Esta sección aclara los pasos del monitoreo y los procedimientos de evaluación que son parte del plan. 5. Recursos ( Con qué cuentan? Qué se necesita? Por qué?) Esto incluye mano de obra, fondos disponibles en la comunidad y cómo todo esto será obtenido. Si son necesarios materiales, consultores u otros fondos Qué cantidad? Y Por qué no están disponibles localmente? El trabajo final deberá ser enviado a través de correo electrónico o entregar impreso a su monitor. De ser enviado vía electrónica deberá ser enviado en formato Word. IV. Evaluación El proyecto saludable es un trabajo que puede desarrollarse de forma individual o colectiva entre profesores de una misma escuela que estén tomando el curso, o entre docentes, personal administrativo del MINEDUC, representantes de SESAN y del MSPAS que coincidan en una misma área de trabajo y coordinen acciones para proponer un proyecto saludable. Este proyecto deberá ser presentado al monitor al finalizar la unidad 5: Mi proyecto saludable, quien aplicara los criterios de evaluación establecidos y asignara la nota correspondiente. El proyecto saludable será evaluado sobre una nota máxima de cuarenta (40) puntos. A continuación se presentan los criterios de evaluación y su calificación: Criterios de evaluación Descripción Punteo Justificación Justifica de manera clara y coherente el por qué y para qué se requiere implementar el proyecto seleccionado (evidencia que responde a un proceso de diagnóstico). Objetivos Presenta objetivos claros, permiten identificar lo que se quiere alcanzar, como lo va a lograr y para que lo va a realizar.

Criterios de evaluación Descripción Punteo Contenidos Registra de forma clara y completa las tareas, responsables y cronograma para la implementación del proyecto saludable. Recursos Identifica y describe de forma clara los recursos disponibles y los que son necesarios gestionar. Total 40

Formulario Planificación de Proyecto Saludable Instrucciones: 1. En la primera línea coloque el nombre del proyecto. 2. En la segunda línea coloque el o los objetivos o metas que se desean alcanzar a través de la implementación de este proyecto. 3. Coloque la fecha de inicio del proyecto y la fecha en la cual se esperaría concluirlo. 4. En la columna Qué harán? (tareas) coloque los pasos que deben realizarse para completar el proyecto. 5. En la segunda columna de la tabla Quiénes? Coloque el nombre de las personas encargadas de cada paso. 6. En la tercera columna indique los recursos necesarios para la implementación del proyecto saludable. Nombre del proyecto: Metas: Fechas: De inicio: De finalización: Qué harán? (Tareas) Quiénes? Con qué recursos?