UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA CENTRO UNIVERSITARIO TONALÁ. Plan de clase del Profesor. José Antonio Ramírez Ruíz

Documentos relacionados
ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL No. 116

ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL No. 116

VICERRECTORÍA ACADÉMICA DIRECCIÓN DE PREGRADO DIRECCIÓN DE ESTUDIOS, INNOVACIÓN CURRICULAR Y DESARROLLO DOCENTE. Estructura del Programa Formativo

Carrera: Ingeniería en Tecnologías de la Información y Comunicaciones

CLASE Sesiones de 1 hr. Con tu Profesor y Revisión de contenidos temáticos.

Normas Escolares para Docentes RIEMS

CRONOGRAMA DE LABORATORIO DE MATERIALES REFRACTARIOS SEMESTRE ENERO-JUNIO 2015

Secretaría General ELEMENTOS Y CARACTERÍSTICAS DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS

UNIVERSIDAD VERACRUZANA NUEVO MODELO EDUCATIVO PROGRAMA DE ESTUDIO. Dirección del Area Académica: Humanidades

Secretaría General ELEMENTOS Y CARACTERÍSTICAS DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS

Organizaciones: comportamiento, estructura, procesos. Duodecima edición. Editorial Mc Graw Hill

SECUENCIA DIDÁCTICA. Módulo IV

-Plan de Estudios- Diplomado en NIIF

Nuevas tecnologías de información y comunicación

Keyframe. Escuela de Animación de Personajes 3D

FACULTAD DE EDUCACIÓN Y HUMANIDADES SÍLABO

Avances y control de calidad de la carne y el pescado

PLANEACIÓN Y SECUENCIA DIDÁCTICA Colegio de Bachilleres del Estado de Morelos

IDENTIFICACIÓN DEL CURSO Ubicación HCA HTI Total de horas Valor en créditos 6 semestre Tipo de curso Optativa de área

Propedéutica. Optativa de área

Guía Docente

I.- DATOS DE IDENTIFICACIÓN

CAL Todo el temario está organizado de acuerdo a la secuencia de los contenidos tanto conceptuales como prácticos de la asignatura.

Septiembre a Diciembre (primera etapa)

PLAN DE EVALUACIÓN - ACREDITACIÓN

DIPLOMADO EN ESTRATEGIAS DIDÁCTICO PEDAGÓGICAS CON ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA SOCIOCULTURAL. Puebla, Pue. Febrero 2, 2010

PROGRAMA DE UNIDAD DE APRENDIZAJE

CER ICF PLAN DE TRABAJO DESGLOSADO PLANTEL 3 CLAVE CER/32/ICF HUMANOS INTENCIONES Y COMPETENCIAS A DESARROLLAR

SECUENCIA DIDÁCTICA. Antecedente: Acentuación Técnico Deportiva I-Deportes con Combate. Módulo Competencia de Módulo:

ESCUELA SUPERIOR DE ARQUITECTURA Y TECNOLOGÍA PLANIFICACIÓN DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA GUÍA DOCENTE

DES: Programa(s) Educativo(s): Tipo de materia: Clave de la materia: Semestre:

ESCUELA NORMAL SUPERIOR PÚBLICA DEL ESTADO DE HIDALGO LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA MODALIDAD MIXTA CURSO ESCOLAR NOVENO SEMESTRE

GUIA DOCENTE. Facultad de Ciencias Sociales

DATOS DE IDENTIFICACIÓN CURSO

LA PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA

Dirección de Desarrollo Curricular Secretaría Académica

FORMA EN QUE EL ALUMNO DEBERÁ PREPARAR LA ASIGNATURA (METODOLOGÍA DE TRABAJO) Antes de que inicies tu trabajo en línea, te presento las secciones de c

GUÍA DOCENTE ASIGNATURA. Trabajo Fin de Máster

14665 Presencial Curso 6 Básica particular selectiva Energía 14662

Emprendimiento, innovación y marketing digital (comunicación audiovisual)

Proceso de enseñanza-aprendizaje en el esquema de las Ut S bajo el enfoque de Competencias Profesionales.

Información General de la Asignatura. Clave de la Asignatura: Créditos: 4.7. Contenido. Presentación

Primer semestre. Geometría Euclidiana 1

CRONOGRAMA DE LABORATORIO DE POLIMEROS SEMESTRE ENERO-JUNIO 2014

Pontificia Universidad Católica del Ecuador Facultad de Arquitectura Artes y Diseño

PROGRAMA DE LA ASIGNATURA "Intervención Psicológica en Niños y Adolescentes" Máster Universitario en Psicología General Sanitaria

SECUENCIA DIDÁCTICA. Nombre de curso: Diseño Asistido por Computadora Clave de curso: MII1004C11 Antecedente: NINGUNO Clave de antecedente: NINGUNA

Los ejemplos de ítems permiten tener la idea del tipo de pregunta que se utiliza en los instrumentos de evaluación para docentes.

INSTITUTO UNIVERSITARIO PUEBLA NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN PROGRAMA DE ESTUDIOS

Técnico Superior en Modelado 3D con Solidworks (Online)

INSTRUCCIÓN DE TRABAJO Nombre de la instrucción de trabajo: Llenado del formato de Plan de Clase

GUÍA DOCENTE 2016/2017. Trabajo fin de Grado Grado en ENFERMERÍA 4º curso. Modalidad presencial

Es una colección de documentos que pueden ser mostrados. los logros obtenidos por los docentes durante este Diplomado.

PLAN DE ESTUDIO ARTÍSTICA UNIDAD 1

SECUENCIAS FORMATIVAS YDIDACTICAS PARA FLASH 22/08/2011 M. EN E. MERCEDES GÓMEZ BETANZOS

JAPÓN - MEXICO Qui Qu n i t n o t o Cu C r u so o Int n e t rna n ci c o i n o a n l E n R o R b o ó b t ó i t c i a c Apli l c i a c da

1. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO

Créditos: 8. Antecedentes: Teorías de Aprendizaje. Consecuente : Practicas Educativas I

Etapas para el diseño de ambientes virtuales de aprendizaje -AVA-

Aprendizaje basado en estrategias y dinámicas de juego

Plan de Trabajo Proyecto Aula

GUION DIDACTICO ASIGNATURA: PSICOLOGÍA I QUINTO SEMESTRE PRESENTAN: MTRA. CLARA ELENA FARRERA ALCÁZAR LIC. GRACIELA GUZMAN GOMEZ

Nombre del documento controlado. 1 Manual del Sistema de Gestión de la Calidad. 2 Instructivo de Trabajo del SGC para Elaborar Procedimientos.

COLEGIO ALEXANDER DUL

FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Y ECONOMICAS

Bloque temático Marketing turístico Curso Segundo. Tipos asignatura Obligatoria Créditos 6 cr. ECTS Horas de trabajo autónomo

INSTRUMENTOS PARA EL REGISTRO, CONTROL, SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DE LAS TUTORIAS *

UNIDAD DIDÁCTICA 1.- INTRODUCCIÓN AL MANEJO DE INSTRUMENTOS FUNDAMENTALES (I).

COMUNICACIÓN Y EDUCACIÓN

Programa de estudios por competencias Métodos Matemáticos II. Fecha elaboración/modificación: Julio 2015 Clave de la asignatura:

Pontificia Universidad Católica del Ecuador

Nenúfares Formación Tlf: /

Documento no controlado, sin valor

Primer semestre. Álgebra I 1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN CURSO Álgebra I Clave: MECO1

INSTITUTO UNIVERSITARIO PUEBLA NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN PROGRAMA DE ESTUDIOS

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO

SÍLABO DE PRESUPUESTOS

U D I - C o m u n i c a c i ó n G r á f i c a e n I n g e n i e r í a

Programa de estudios por competencias Licenciatura en Administración

PROGRAMA DE ESTUDIO Teórica ( X ) Presencial ( X ) Teórica-práctica ( ) Híbrida ( )

PROGRAMA ANALÍTICO. Formato Institucional 1. Datos de identificación: Nombre de la institución y de la dependencia

Dirección de Desarrollo Curricular Secretaría Académica

FORMATO DE PLANEACIÓN SECUENCIA DIDÁCTICA: JUGANDO CON LOS NUMEROS ME DIVIERTO PLANEADOR Nº 1

Universidad Autónoma de Coahuila

Nombre de la Unidad de Aprendizaje Clave Semestre Academia a la que pertenece Laboratorio de procesos perceptivos y Cognitivo - conductual

PLANEACIÓN DIDÁCTICA FO205P

INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL SECRETARÍA ACADÉMICA DIRECCIÓN DE ESTUDIOS PROFESIONALES EN INGENIERÍA Y CIENCIAS FÍSICO MATEMÁTICAS

R00/0715 FE-DB-04. CENTRO UNIVERSITARIO UTEG EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Formato de Planeación Didáctica. Fecha de elaboración.

Taller Escultura 1 1. DATOS INFORMATIVOS: ARTES VISUALES SEGUNDO MATERIA O MÓDULO: CÓDIGO: CARRERA: NIVEL: No. CRÉDITOS: 3 CRÉDITOS TEORÍA:

Universidad Autónoma del Estado de México

Tipo de unidad de aprendizaje:

CRONOGRAMA DE FOTOGRAFÍA DEL PRODUCTO ENERO JUNIO 2016

Universidad de los niños DETALLE ACCIÓN LOGRO

COLEGIO SOR JUANA INÉS DE LA CRUZ Sección Preparatoria Ciclo Escolar

Dirección de Desarrollo Curricular Secretaría Académica

MODELO DIDÁCTICO PLANIFICACIÓN POR COMPETENCIAS A TRAVÉS DE CUADRANTES

Métodos y técnicas de pronósticos e inventarios, sistemas de costos y principios de análisis de la productividad

Nombre de la Unidad de Aprendizaje Clave Semestre Academia a la que pertenece. Orientación Educativa Psicología Educativa

Anexo 8.3. Programa Condensado

Transcripción:

UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA CENTRO UNIVERSITARIO TONALÁ Plan de clase del Profesor Nombre del Docente Módulo de Aprendizaje (MA) Departamento Academia José Antonio Ramírez Ruíz Grado, Grupo y Turno (CRN) Calendario 2014 A Competencias genéricas por lograr Competencia Disciplinares por lograr Competencias profesionales básicas y extendidas por lograr Estándar de Competencia por lograr

Nombre de la Unidad 1. ELEMENTOS DE ESCULTURA No. de sesión y fecha 1 04-08 Tema Encuadre Estrategias de aprendizaje (Retomar la planeación didáctica de Academia) Presentación del propósito del módulo de aprendizaje, competencias a desarrollar, número de créditos, horas por, horario del módulo, ubicación dentro del currículum, así como la unidad temática y la evaluación. Preguntas exploratorias acerca de los aspectos artísticos relacionados con la escultura. Evidencia del logro (reporte, presentación, portafolio, etc.) Evaluación (diagnóstica, formativa, sumativa) Se solicita a los alumnos conformar equipos para la adquisición del material (que en este caso es yeso para modelar), así mismo las herramientas que de manera individual necesitan para el desarrollo de su actividad. La búsqueda de información sobre la escultura que van a ejecutar durante el semestre, de igual manera, se pide que la información sea presentada en formato impreso (foto, dibujo o boceto) especificando características mínimas necesarias. Solicitar a los alumnos que visiten biblioteca y páginas web especializadas, para recabar información sobre modelado en escultura. Las preguntas clave que se sugiere usen son: Diseño de piezas escultóricas.

2 del 10-15 3 del 17 22 4 del 24 de 01 Revisión De los diseños Información de las técnicas del trabajo de modelado en yeso directo. Construcción del soporte de la figura. Elementos del diseño de escultura Aspectos a considerar en el diseño (utilidad y función) Semiología. Presentación de la información recabada ante los demás compañeros, con sesión de retroalimentación, con preguntas y respuestas. Estructura o esqueleto de la figura a modelar. Aspecto físico- mecánico del yeso y su aplicación. Las herramientas que se usarán en el curso. Solicitar a los alumnos que visiten bibliotecas y páginas web especializadas, para recabar información sobre el tema. Las preguntas clave que se sugiere usen son: El yeso y sus características. Modelando paso a paso en yeso directo. Con base a los materiales y las herramientas que se les pidió y a la información de su diseño, construir el esqueleto de su pieza.

5 del 03-08 6 del 10 15 7 del 17-22 8 del 24 29 9 del 31 de al 05 de abril 10 del Aplicación de la técnica. Aplicación de la técnica. Aplicación de la técnica. Revisión y análisis del proyecto. proyecto, etapa final. proyecto, etapa Primera aplicación del cuerpo de yeso. Segunda aplicación del cuerpo de yeso. Tercera aplicación del cuerpo de yeso. Sustentar, reafirmar y/o justificar el proyecto. Aplicación de yeso: detalles y texturas (primera Aplicación de yeso: detalles y texturas (segunda

07-12 abril 11 del 28 de abril al 03 de 12 del 05-10 13 del 12 al 17 14 del 19 al 24 15 del 26 al 31 16 del 02 al 07 junio 17 del 09 al 14 junio final. proyecto, etapa final. proyecto, ejercicios de pátinas. proyecto, ejercicios de pátinas. proyecto, ejercicios de pátinas. Análisis del resultado de la obra. Compilación y conformación de evidencias Presentación de productos Aplicación de yeso: detalles y texturas (tercera Realización de muestrario de acabados y recubrimientos. Aplicación de pátinas al cuerpo de la pieza (primera Aplicación de pátinas al cuerpo de la pieza (segunda Fundamentar los resultados obtenidos del desarrollo de la escultura. Se solicita seleccionar las evidencias significativas del proyecto, para integrarlas en el documento final, así como a la presentación electrónica, del proyecto elaborado. Se solicita la presentación de los productos elaborados en el ciclo escolar.

18 del 16 al 21 junio Ajuste de ajuste y evaluación final. A t e n t a m e n te Piensa y Trabaja Año del Centenario de la Escuela Preparatoria de Jalisco Tonalá, Jal. a 25 de del 2014 MGDC. JOSÉ ANTONIO RAMÍREZ RUIZ