ASIGNATURA / COURSE TITLE Segunda Lengua Extranjera I (Persa)/ Second Foreign Language I (Persian) 1.1. Código / Course number 17251 1.2. Materia / Content area Segunda Lengua de Grado / Second Language of the Degree 1.3. Tipo / Course type Formación Obligatoria / Compulsory course 1.4. Nivel / Course level Grado / Bachelor (first cycle) 1.5. Curso / Year 4º / 4th 1.6. Semestre / Semester 1º / 1st 1.7. Número de créditos / Credit allotment 6 créditos ECTS / 6 ECTS credits 1.8. Requisitos previos / Prerequisites Ninguno 1.9. Requisitos mínimos de asistencia a las sesiones presenciales / Minimum attendance requirement La asistencia es muy recomendable. 1 de 7
1.10. Datos del equipo docente / Faculty data Docente:Nadereh Farzamnia. Departamento de Estudios Árabes e Islámicos. Facultad de Filosofía y Letras Despacho 105, Módulo II, Bajo Dirección de correo: sayeh@wanadoo.es nadereh.farzamnia@uam.es Tlf: 91 207 37 42 1.11. Objetivos del curso / Course objectives Competencias: Los resultados de aprendizaje del curso se orientan a adquirir las siguientes competencias COMPETENCIAS GENÉRICAS CONCEPTUALES (saber) CG3. Conocer una de las lenguas principales del grado y tener nociones de una segunda. CG4. Conocer el contexto cultural y social de las lenguas del grado. PROCEDIMENTALES (saber hacer) CG11. Realizar tareas cumpliendo los plazos establecidos. ACTITUDINALES (saber ser) CG14. Adquirir autonomía en el proceso de aprendizaje. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS CONCEPTUALES (saber) CE3. Tener nociones básicas de una segunda lengua de Asia y África. PROCEDIMENTALES (saber hacer) CE13. Saber explicar los rasgos más importantes de la lengua de Asia y África objeto de estudio. ACTITUDINALES (saber ser) CE19. Desarrollar la capacidad de superar relaciones estereotipadas. COMPETENCIAS TRANSVERSALES PROCEDIMENTALES (saber hacer) CT4. Saber aplicar conocimientos a la práctica, incluidos los conocimientos lingüísticos. ACTITUDINALES (saber ser) CT10. Perder el miedo para expresarse con espontaneidad, y al mismo tiempo mantener un autocontrol. 2 de 7
1.12. Contenidos del programa / Course contents. Al término de la asignatura, el estudiante habrá adquirido los siguientes conocimientos teórico-prácticos que implican: - Dominar la morfosintaxis de base de la lengua persa. - Ampliar el vocabulario básico de la lengua persa, aplicado a diferentes registros y situaciones comunicativas. - Sensibilizarse con respecto a las diferencias morfosintácticas entre el persa y el castellano. - Desarrollar paulatinamente una competencia cultural.. El estudiante habrá adquirido las siguientes destrezas: - Leer con corrección un texto en lengua persa de índole variada. - Reconocer y utilizar correctamente la gramática de la lengua persa que compone el temario de la asignatura. - Redactar correctamente textos en lengua persa. - Comunicarse oralmente con corrección en distintos contextos comunicativos. Unidad I. Localización de la lengua persa dentro de su familia lingüística. Ámbito geográfico del uso del persa moderno. Formación, desarrollo y circunstancia actual de la lengua persa. Unidad II. EL ALAFABETO: Grafía y fonética 1. Los sonidos vocálicos. Los símbolos vocálicos. Vocales largas: grafía y fonética. Signos auxiliares. Unidad III. Clases fundamentales de palabras: verbo, nombre, adjetivo y partícula. Unidad IV. El Género. La concordancia. Unidad V. Las preposiciones. La conjunción /va/ y su lectura en la enumeración de varios objetos. El complemento de nombre. Unidad VI. Los pronombres personales. - Los adverbios de tiempo y de lugar. Unidad VII. El verbo (1): el infinitivo y la formación del pasado. El orden de la oración. Los complementos y su lugar en la oración. Unidad VIII. EL Verbo (2): la formación del presente en verbos irregulares ser/estar y tener. - Verbo (3): el verbo ser/estar como haber. Los pronombres demostrativos. 3 de 7
Unidad IX. El posesivo y mecanismos para su expresión. El verbo (4): el presente de verbos regulares. El verbo querer y la formación del futuro. Unidad X. El complemento de objeto directo determinado y la partícula /rā/. Los adverbios de tiempo, lugar y modo. Unidad XI. El artículo: mecanismos de determinación e indeterminación. Fórmulas de cortesía y su concordancia con el verbo. El verbo (5): El pretérito perfecto compuesto. La negación del pretérito perfecto compuesto. El pretérito imperfecto. Unidad XII. El plural en persa. Los plurales procedentes del árabe. Concordancia del plural aislado. Concordancia del plural en la oración: sujetos animados e inanimados. Unidad XIII. LA INTERROGACIÓN: - Partículas interrogativas de cantidad para contables e incontables. Unidad XIV. Introducción a los modos verbales: el subjuntivo, el condicional y el imperativo. 1.13. Referencias de consulta / Course bibliography Farzamnia Nadereh: Iniciación a la lengua persa. Ediciones de la Universidad Autónoma de Madrid. Madrid 2004. REFERENCIAS COMPLEMENTARIAS: - L.P. Elwell-Sutton, Elementary Persian Grammar, New York, Cambridge University Press, 1992. - Ann K. S. Lambton, Persian Grammar, Students Edition, Cambridge University Press, 1953. - Ann K. S. Lambton, Persian Vocabulary, Students Edition, Cambridge University Press, 1954. 4 de 7
2. Métodos docentes / Teaching methodology - Se seguirá el manual de la asignatura según las necesidades del contenido. En las clases teóricas, se insistirá en los contenidos gramaticales y su aplicación, teniendo siempre en cuenta la naturaleza comunicativa del método. - Los alumnos deberán realizar los de comprensión y expresión escritas y orales y de prácticas gramaticales (en pares y en grupo) que periódicamente se les irán solicitando en clase. Estas prácticas podrán ser individuales o en pares y grupo, y serán objeto de revisión de forma colectiva o en tutorías individuales, lo cual se indicará en cada caso. 3. Tiempo de trabajo del estudiante / Student workload Clases teóricas Clases prácticas Nº de horas 42 h Porcentaje Presencial No presencial Tutorías individuales Tutorías colectivas Seminarios/Actividades complementarias Otros : 1 conferencia/taller Realización del examen final Realización de actividades prácticas Estudio semanal (1h x 14 semanas) Actividades complementarias de comprensión oral Repaso 10 5 h 45h 8 h 2 h 2 h 47 h 1X 14 sem.= 19 h 6 h 64% horas (40,6%) 86 horas (59,4%) Preparación del examen Carga total de horas de trabajo: 25 horas x 6 ECTS 4 h 150 h 5 de 7
4. Métodos de evaluación y porcentaje en la calificación final / Evaluation procedures and weight of components in the final grade CONVOCATORIA ORDINARIA La asignatura contempla un sistema de evaluación continua basado en un examen final, en la asistencia y participación activa del alumno en las clases presenciales. Criterios de evaluación a tener en cuenta:. Asistencia y participación en clase, tutorías y seminarios: 30%. Realización de actividades prácticas pautadas a lo largo del curso ( y trabajos escritos, presentaciones orales): 30%. Examen final: 40% CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA Los alumnos con una calificación inferior a 5.0 en la convocatoria ordinaria pueden presentarse a la convocatoria extraordinaria, que consiste en la realización de un examen (65%). Dicho examen se realizará sobre el contenido integro de las unidades didácticas que componen la asignatura. 5. Cronograma / Course calendar Semana Week Contenido Contents Horas presenciales Contact hours Horas no presenciales Independent study time 1 Acogida y 2 + 1 3 presentación de la asignatura unidad didáctica I (1) 2 Unidad II 2 + 1 3 estudio+2 ejerc. 3 Unidad III 3 3 estudio+2 ejerc. 4 Unidad IV 3 + 2,5 h. semin. 3 estudio+ 2 act. comp. oral 5 Unidad V 3 3 estudio+2ejerc. 6 Unidad VI 3+1tutoría individual 3 estudio+ 2ejerc. 7 Unidad VII 1+2 3 estudio+2 preparación trabajo 8 Unidad VIII 2+1 + 2,5 h. semin. 3estudio+2act.comp.oral 6 de 7
Semana Week Contenido Contents Horas presenciales Contact hours Horas no presenciales Independent study time 9 Unidad IX 3+1tutoría individual 10 Unidad X 3 + 2 taller 11 Unidad XI 3+2tutorías colectivas 12 Unidad XII 3 + 3 h. semin. 3estudio+ 2 act. comp. oral 13 Unidad VIII 2 + 1 14 Unidad XIV 3+1tutoría individual 15 Revisión y resolución de dudas 1+2+2tutoría colectiva 16 Examen 2 6 7 de 7