Who helps you? Quien te ayuda? (Mom, coach, teacher, cousin, friend, myself, etc.) (Mama, maestro/a, primo/a, amigo/a yo mismo/a)

Documentos relacionados
GUIDE FOR PARENT TEACHER CONFERENCES

INGLÉS. Certificado de Nivel Intermedio. Expresión oral

Guapo Using Ser and Tener to Describe People

Learning Masters. Fluent: Wind, Water, and Sunlight

Student Perception Survey

Exam Form B ESCUCHAR. Unidad 1 Etapa 2. URB p.142

Improving Rates of Colorectal Cancer Screening Among Never Screened Individuals

TEXAS STATE TEACHERS ASSOCIATION

INGLÉS. Certificado de Nivel Intermedio. Expresión oral

Learning Masters. Early: Force and Motion

Happenings Pre-Group Questionnaire

A Member of My Community

EXAMEN DEL CAPÍTULO, 5A

TECHNOLOGY ENHANCED LANGUAGE LEARNING MODULE Module on Las partes del cuerpo humano

Escuela Alvarado. Paquete para Aplicación de AVID

Lesson 6. Joke of the week

TOUCH MATH. Students will only use Touch Math on math facts that are not memorized.

Making comparisons (p. 53) como. 1. La banda es popular como la orquesta. 2. Jugar a los bolos no es tan popular el ajedrez.

Administración de ingresos. Voluntaria

Northwestern University, Feinberg School of Medicine

NO MÁS conversation starters are suitable for children of all ages. Simply select a card and start a conversation.

La Escuela y Las Clases. Las matemáticas

En la clase A primera vista Vocabulario en contexto Web Code: jcd-0211

3. In both Spain and Latin America, the word vosotros is used to mean you when speaking to more than one person.

Tres componentes importantes del programa Título I El propósito del Título I es de asegurar que todos los estudiantes tengan la oportunidad de

Disfruten su verano! Hola estudiantes,

UNIT 3: LA ESCUELA ( )

Learning Masters. Early: Animal Bodies

Guide to Health Insurance Part II: How to access your benefits and services.

MajestaCare Healthy Baby Program

Ethnography of a Classroom Sample Questions (May need to be adjusted for lower grades)

CUANDO LA MUSA SE HACE VERBO VERSOS CORTOS POEMAS DE AMOR POEMAS DE DESAMOR Y POEMAS CORTOS SPANISH EDITION

Back to S chool. Information Sheets (K-6) Ashley Sanderson Flying High in First Grade

Learning Masters. Fluent: States of Matter

ÁMBITO DE COMUNICACIÓN Lengua extranjera: Inglés

Nombre Clase Fecha. 1. Write the name of each object in Spanish

Learning Masters. Fluent: Animal Habitats

La pregunta perfecta. 1. Te gusta? 2. A mí me gusta. 3. Te gusta? 4. No me gusta. Y a ti? 5. Pues, me gusta mucho. 6. Sí, me gusta mucho.

Entrevista: el medio ambiente. A la caza de vocabulario: come se dice en español?

UNIT 1: Learner Feedback Form

vosotras= vosotros= él= ellos= ella= ellas= usted= ustedes= Subject pronouns are used as the subject of a sentence. In general, they tell who is being

A cenar! 58 A primera vista Vocabulario y gramática en contexto

Contents National 5 Spanish Reading; Context: Employability

LA RUTINA DIARIA & LOS VERBOS REFLEXIVOS

Nuevas palabras para recordar

Speak Up! In Spanish. Young s Language Consulting. Young's Language Consulting. Lesson 1 Meeting and Greeting People.

Español. Learn a language your way! Lesson #2 - De dónde eres exactamente? PDF - Beginner.

En cambio, WHO sólo puede utilizarse para preguntar acerca de personas:

Some examples. I wash my clothes, I wash the dishes, I wash the car, I wash the windows. I wash my hands, I wash my hair, I wash my face.

Listening exercise. Instructions: they have to work in groups of three. This is the link of the video clip.

Shortcut to Informal Spanish Conversations Level 2 Lesson 1

Welcome to lesson 2 of the The Spanish Cat Home learning Spanish course.

Citizenship. Citizenship means obeying the rules and working to make your community a better place.

Level 1 Spanish, 2011

estructura 3.1 Descriptive adjectives

EXAMEN DEL CAPÍTULO, 2B

Lengua adicional al español IV

Quiero comer comida china I want to eat Chinese food Me gusta bailar I like to dance

Get to know someone!

Senior Information Sheet Hoja de Información para estudiantes en grado 12

Vocabulario A. 1 What are your classes this year? Read the following list and mark with an X next to each

La Escuela y Las Clases. Las matemáticas

PRUEBA DE INGLÉS SECUNDARIA

Connection from School to Home Kindergarten Math Module 2 Topic A. Making 3 with Triangles and Chips

FRIDAY, 30 MAY 9.00 AM 9.45 AM. Date of birth Day Month Year Scottish candidate number

Parrot in the oven Mi vida By Victor Martinez NYC, NY. Harper Collins Publ. 1996

INGLÉS. Certificado de Nivel Básico. Expresión oral

The 10 Building Blocks of Primary Care

Students Pledge: Parents Pledge:

Food and drink: Comida y bebida típica

7) cousin (girl) 7) cousin (boy) 7) cousins 8) aunt 8) uncle 8) aunt and uncle 9) niece 9) nephew 9) niece and nephew

Nombre Clase Fecha. committee has asked a volunteer to check off the participants as they arrive.

3. Look up the red words in the dictionary and add them to your glossary.

1) Yo/ asistir. 2) Yo / ser. 3) Yo / tener. 4) Yo / lograr. 5) Yo / trabajar. Some questions to consider: Future Tense:

Connection from School to Home Science Grade 5 Unit 1 Living Systems

Los seres vivos/ living things. CONOCIMIENTO DEL MEDIO 3º DE PRIMARIA

Palabras confusas: time

abrir además ahí ahora algo alguno alto amor años

CUESTIONARIO DISEÑADO PARA EVALUAR EL PRODUCTO DESCUBRE LAS PALMAS DE GC! QUE SERÁ ADMINISTRADO A TRAVÉS DE LA WEB CREADA PARA EL PRODUCTO.

Instructor: Do you remember how to say the verb "to speak"? Instructor: How do you ask a friend Do you speak Spanish?

Capítulo 1 Lección 4. A pesar de todas las dificultades y problemas Dorothy era feliz. Despite all her troubles and problems, Dorothy was happy.

1. A la señora Rodríguez no le gusta la comida nutritiva. 2. Al señor Rodríguez no le gustan las hamburguesas.

Vocabulario: Realidades 2B

Objetivo: You will be able to You will be able to

Will (2) Will (2) When we talk about the future, we often say what someone has arranged to do or intend to do. Do not use will in this situation:

EXAMEN DEL CAPÍTULO, 8A

Guía de Aprendizaje. Programa de Formación: Inglés: intercambio de información en inglés para contextos próximos. Código: Versión: 5125

Keep reading, for a list of required elements and questions to inspire you!

Ausentismo (Truancy - Why it's important to go to school)

Daly Elementary. Family Back to School Questionnaire

Español 4 Capítulo 2 El Proyecto en un viaje en el extranjero

Puedo ir al baño? Review Packet

What is family health history?

School Preference through the Infinite Campus Parent Portal

It is call the clients paradise... MWP2 clients are as partners with the company.

Giros postales Money Orders

It is important to have a healthy diet. You should sleep for 8 hours a day. This morning I ate cereal. I think I m going to be sick.

Grow healthy. Stay healthy. Grow healthy. Stay healthy. PREGNANCY JOURNEY BOOK DIARIO DEL EMBARAZO

Agustiniano Ciudad Salitre School Computer Science Support Guide Second grade First term

What do the people in your neighborhood like to do in their free time? Complete the following sentences based on the pictures.

Transcripción:

Who helps you? Quien te ayuda? (Mom, coach, teacher, cousin, friend, myself, etc.) (Mama, maestro/a, primo/a, amigo/a yo mismo/a) 1. Who helps you with your school work? ( Quien te ayuda con tu tarea de la escuela?) 2. Who helps you with math? ( Quien te ayuda con matematicas?) 3. Who helps you to be a good person? ( Quien te ayuda a ser una buena persona?) 4. Who helps you stay in school? ( Quien te ayuda continuar con la escuela?) 5. Who helps you with your problems? ( Quien te ayuda con tus problemas?) 6. Who helps you feel good about yourself? ( Quien te ayuda sentirte bien de ti mismo/a?) 7. Who helps you think about going to college? ( Quien te ayuda pensar en ir al colegio?) 8. Who do you help with any of the things mentioned above? ( A quien le ayudas tu con algunas de las cosas mencionadas arriba?) 9. Who helps you think about what you want to be in the future? ( Quien te ayuda pensar en lo que quieres hacer en el future?)

Who causes you difficulties? Quien te causa dificultades? (Mom, coach, teacher, cousin, friend, myself, etc.) (Mama, maestro/a, primo/a, amigo/a yo mismo/a) 1. Who causes you difficulties with your school work? ( Quien te causa dificultades con tu tarea de la escuela?) 2. Who causes you difficulties with math? ( Quien te causa dificultades con matématicas?) 3. Who causes you difficulties with being a good person? ( Quien te causa dificultades en ser una buena persona?) 4. Who causes you difficulties with staying in school? ( Quien te causa dificultades continuar con la escuela?) 5. Who causes you difficulties with your problems? ( Quien te causa dificultades con tus problemas?) 6. Who causes you difficulties with feeling good about yourself? ( Quien te causa dificultades sentirte bien de ti mismo/a?) 7. Who causes you difficulties with thinking about going to college? ( Quien te causa dificultades pensar en ir al colegio?) 8. Who do you cause difficulties with any of the things mentioned above? ( A quien le causas tu dificultades con algunas de las cosas mencionadas arriba?)

9. Who causes you difficulties thinking about what you want to be in the future? ( Quien te causa dificultades pensar en lo que quieres hacer en el future?)

COMMITMENT (COMPROMISO) An agreement or pledge to do something in the future, especially to fulfill an obligation in the future; a promise. Un acuerdo ó promesa para hacer algo en el futuro, especialmente asumir una obligación en el futuro; una promesa. My commitment for the summer /semester/quarter/year: (circle one) Mi compromiso para el verano/semestre/cuarto/año:

Job Options Opciones de Empleo (adapted from Stonebloom & McCue (1998) Introducing Kids to College: A curriculum guide for intermediate grades) 1. You have been handed a card that tells you how much education you have. Use the want ads to find a job you can apply for. Te han dado una tarjeta que indica el nivel de educación que has logrado. Usa la sección de empleos para buscar un trabajo que puedes cualificar. What is the title of this job? Cúal es el titulo de éste trabajo? How much money will you make in a year? Cuanto dinero ganarás en un año? 2. Talk together with your group about the following questions, then write the answers down on this sheet. Habla con otros miembros en el grupo sobre las siguientes preguntas. Entonces escribe las respuestas en ésta forma. How did the person who dropped out of high school feel when looking for a job? Cómo se sintio la persona que no terminó la preparatoria cuando estaba buscando empleo? How did the person with a college education feel when looking for a job? Cómo se sintio la persona que se graduó de la universidad cuando estaba buscando empleo? Who in your group had the most job choices? Why? Quien en el grupo tuvo las mayores opciones de empleo? Por qué? Who in your group had the fewest job choices? Why? Quien en el grupo tuvo las menores opciones de empleo? Por qué?