Elites en México y España Estudios sobre política y cultura

Documentos relacionados
FORMATO DE EVALUACIÓN

CONVOCATORIA PARA PUBLICAR LIBROS Y CAPÍTULOS DE LIBROS RESULTADOS DE INVESTIGACIÓN

Asignatura: Teorías de la Organización. Horas de Teoría: Horas de practica: Total de Horas: Valor en Créditos D

SECRETARIA EJECUTIVA DE ABINIA. Principales logros y limitaciones correspondientes al 2003

Dra. Patricia Galeana. Plan de trabajo

SEMINARIO-TALLER GENERAL LA FUENTE HEMEROGRÁFICA

1. LINEAMIENTOS GENERALES PARA LA REALIZACIÓN DE LAS PRÁCTICAS

Todos los martes del 22 de abril al 3 de junio de 2014 de 10:00 a 13:00 horas

Bibliotecas Escolares: la experiencia brasileña

DIPLOMADO EN DOCENCIA Y DIDÁCTICA UNIVERSITARIA. VICERRECTORÍA ACADÉMICA Medellín

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA METROPOLITANA-IZTAPALAPA LICENCIATURA DE PSICOLOGÍA SOCIAL AÑO DE INVESTIGACIÓN: VENTANAS PSICOSOCIALES AL MUNDO CONTEMPORÁNEO

Análisis estadístico de los trabajos incluidos en el Volumen 2 de Tesinas. Licenciatura en Sociología (publicación digital)

Presentación 2do. Encuentro de Investigación en Comunicación, Diseño y Publicidad, Creatividad, Comunicación y Transformación social

Guía para elaborar el diagnóstico descriptivo del TCU

Cómo pueden dos lectores diferentes leer e interpretar el texto de forma distinta?

IX Encuentro Internacional de Estudiantes de Psicología

Sede México MAESTRIA EN CIENCIAS SOCIALES. Psicología Política en América Latina. Significados y prácticas en profesionales de México y Chile

Memorias. XXVII Encuentro Nacional de la AMIC, Querétaro, Querétaro

MAESTRÍA Y DOCTORADO EN HUMANIDADES

GEOGRAFÍA Y SOCIEDAD: CASTILLA Y LEÓN. Dr. Luis Carlos Martínez Fernández Departamento de Geografía Universidad de Valladolid

FORMATO DE ARTÍCULO DE INVESTIGACIÓN

Aquella «buena guerra»

Introducción. El arquetipo de la mujer fatal existe en la Literatura desde. los textos clásicos y bíblicos hasta la actualidad.

Como prerrequisitos son necesarios los conocimientos básicos de:

Nombre de la asignatura: Seguridad e Higiene Créditos: horas teóricas- horas prácticas- total de horas

Comunicación Educativa. Educación y medios. Primera parte.

FUENTES PRIMARIAS (O DIRECTAS)

ENFOQUES DE LA INVESTIGACIÓN

LIBRO SEGUNDO : Parte Especial Delitos TITULO X : Delitos Contra el Orden Financiero y Monetario (Artículo 244 al 261)

Apolinar Figueroa Casas, PhD.

PROGRAMA CURSO DE OTRAS DISCIPLINAS BÁSICAS. : El Deporte, una pasión regulada. : Javier Rojas Cornejo - Carácter de la asignatura

Red de Modelos Matemáticos y Computacionales. Marzo-2009

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA METROPOLITANA. UNIDAD LERMA División de Ciencias Sociales y Humanidades

FUNDACIÓN UNIVERSITARIA MONSERRATE FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y ECONÓMICAS PROGRAMA DE TRABAJO SOCIAL

BENITO PÉREZ GALDÓS LENGUA Y LITERATURA 4º ESO

GUÍA DE TRABAJO DE GRADO MAESTRÍA EN GERENCIA DE LA INNOVACIÓN EMPRESARIAL

Curso Escritores.org, Cursos Escritores.org,Curso Escritores.org, Cursos Escritores.org,

UNIVERSITARIO EN ESTUDIOS HISPÁNICOS AVANZADOS: APLICACIONES E INVESTIGACIÓN CURSO ACADÉMICO

TEORÍA Y METODOLOGÍA DE LA HISTORIA DEL ARTE

CRITERIOS DE INVESTIGACION Y PUBLICACION CIENTIFICA. Pautas y Normas

ESTRUCTURA DE LA CDU. 1 Tablas principales

I.- Trabajo en pequeños grupos. Seguimiento individualizado por parte del coordinador.

MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN. Tema 10. educativa

Guía Docente del Trabajo de Fin de Grado

Capítulo I. Planeación de la Auditoría Informática

HOJA DE VIDA. LEÓN SIGIFREDO CIRO RÍOS. ESTUDIOS FORMALES REALIZADOS

INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN JORGE PLAN DE MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD EDUCATIVA RESPONSABLES: TODOS LOS ESTAMENTOS DE LA COMUNIDAD

El empleo en el sector de la construcción. Beatriz Uribe Botero Presidente Ejecutiva Agosto 30, 2007

MANUAL DE ORGANIZACIÓN OFICINA DE ACCESO A LA INFORMACION MINISTERIO-AMBIENTE

FORMACIÓN DOCENTE DE ALTO NIVEL MAESTRÍA EN COMUNICACIÓN Y MEDIOS DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA.

INTERVENCIÓN PARA LA CLAUSURA DE JORNADAS DE LA ALTA VELOCIDAD DE LA FUNDACIÓN CAMINOS DE HIERRO

fotografía. Pedro Meyer, 2004

DII 711 Metodología de la Investigación. Dr. Cristian Rusu

ANEXO 2 RADIOGRAFÍA A LA DEMANDA DE ELECTRICIDAD EN CHILE

MATEMÁTICAS LENGUA CASTELLANA

Pontificia Universidad Católica del Ecuador

POLÍTICA DE DESARROLLO DE COLECCIONES

D E C L A R A C I O N E S

COLEGIO ALEXANDER DUL

Tayra Belinda González Orea Rodríguez. Formación y modernización del sistema bancario en la Ciudad de México, Madrid y el norte de España,

DISEÑO METODOLÓGICO. SEMINARIO TALLER DIRIGIDO POR: CLAUDIA ZAPATA FERREIRA, MSc. University of Buffalo

ENFOQUE PARA LA DE LA HISTORIA

Guía para la Elaboración del Informe Final y el Resumen Ejecutivo

ACUERDO RECTORAL No de febrero de 2011 CONSIDERANDO ACUERDO. Segundo: se establece el reglamento de Bienestar Universitario del CESA

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE TAMAULIPAS SUBSECRETARÍA DE PLANEACIÓN DIRECCIÓN DE EVALUACIÓN CONTENIDOS RELEVANTES PARA EVALUACIÓN 5 BIMESTRE

LA CASA DE BERNARDA ALBA

CAPÍTULO III ETAPA DE APLICACIÓN. La presente etapa de este trabajo de grado, describe la organización

Cu lt u r a e n l a Re d

UNIVERSIDAD DEL CARIBE UNICARIBE. Escuela de Educación. Programa de Asignatura

DEFINICIÓN PROYECTO INTEGRADOR PROYECTO INTEGRADOR SEGUNDO SEMESTRE PROGRAMA MERCADEO Y NEGOCIOS INTERNACIONALES

GUIA. ARKIDAT Base de Datos de Arquitectura de Euskal Herria BIBLIOTECA UNIVERSITARIA. Qué es ARKIDAT. Cómo acceder a ARKIDAT

m usicología Objetivos y competencias generales del título

CÓMO INVESTIGAR EN EDUCACIÓN?

C A P Í T U L O 3 CONTENIDOS QUE DEBEN ENSEÑARSE DE LOS SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES Y MÉTODOS DE SOLUCIÓN. Neevia docconverter 5.

JULIO ALBERTO PARRA ACOTA SUBDIRECTOR DEL SISTEMA DISTRITAL DE ARCHIVOS DIRECCION ARCHIVO DE BOGOTÁ QUITO ECUADOR NOVIEMBRE DE 2012

AC - Arquitectura y Cultura

PROGRAMA 337B CONSERVACIÓN Y RESTAURACIÓN DE BIENES CULTURALES

OBJETIVOS GENERALES. Nivel: BACHILLERATO Curso: 2º Profesor Manuel J. Ramírez Morales Teléfono Extensión

Grado de Historia: COMPETENCIAS

Gisela von Wobeser El crédito eclesiástico en la Nueva España. Siglo XVIII

GUÍA PARA LA CONSULTA DE DOCUMENTOS

El concepto de ética de la información se remonta probablemente alrededor de la década de 1970 cuando la computadora comenzó a usarse en el campo de

MODELOS DE PRONÓSTICO CIMAT-MTY

FUENTES DE INFORMACIÓN EN RDA E ISBD. Análisis de diferencias

La Clase de AP Spanish Literature

QUE NUESTROS CONCEPTOS Y FUNDAMENTOS QUEDEN Ideas para los encuentros locales

A celebrarse los días 18, 19 y 20 de Marzo de 2015 en la Ciudad de Guadalajara Jalisco, México. Presentación

CONSULTA PÚBLICA NUEVOS TIPOS DE MARCAS

PROPUESTA METODOLOGICA I ASAMBLEA INTERNACIONAL DE MUJERES POR LA PAZ, LA DEFENSA DE LOS DERECHOS HUMANOS Y CONTRA LA GUERRA EN COLOMBIA

El método deductivo: es aquel que parte de datos generales aceptados como validos para llegar a una conclusión de tipo particular.

PROCESO METODOLÓGICO Rendición de Cuentas

QUE ES Y COMO SE ELABORA UNA MONOGRAFIA?

1. MATERIAS TRONCALES

Historia PERFIL VOCACIONAL CAMPO LABORAL DATO PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL PERÚ

Panorama de la Educación Nota de País - México

Bloque 2. Las bases del mundo contemporáneo. Transformaciones del siglo XIX. Economía agraria, sociedad estamental y monarquía absoluta.

FACULTAD DE DERECHO Y ECONOMÍA

Plan de Desarrollo Regional Consejo Regional Centro-Sur de la ANUIES. Mtro. Enrique Agüera Ibáñez Presidente

El comercio internacional de servicios

Unidad: Cambios geopolíticos en la segunda mitad del siglo XX.

Transcripción:

Evelia Trejo Estrada, Aurora Cano Andaluz y Manuel Suárez Cortina Nota preliminar p. 7-10 Elites en México y España Estudios sobre política y cultura Evelia Trejo Estrada, Aurora Cano Andaluz y Manuel Suárez Cortina (editores) México Universidad Nacional Autónoma de México Instituto de Investigaciones Históricas Instituto de Investigaciones Bibliográficas/Universidad de Cantabria 2015 552 p. (Serie Historia General, 32) ISBN 978-607-02-7462-6 Formato: PDF Publicado: 19 de octubre de 2016 Disponible en: http://www.historicas.unam.mx/publicaciones/publicadigital/libros /elites/estudios.html DR 2016, Universidad Nacional Autónoma de México-Instituto de Investigaciones Históricas. Se autoriza la reproducción sin fines lucrativos, siempre y cuando no se mutile o altere; se debe citar la fuente completa y su dirección electrónica. De otra forma, requiere permiso previo por escrito de la institución. Dirección: Circuito Mtro. Mario de la Cueva s/n, Ciudad Universitaria, Coyoacán, 04510. Ciudad de México

NOTA PRELIMINAR En el proceso que ha seguido el Seminario Interdisciplinario de Estudios Comparados Cultura liberal en México y España: un acercamiento desde la historiografía, la literatura y la prensa, en el cual colegas mexicanos y españoles, reunidos desde el año 2008, nos hemos aproximado a lo ocurrido en torno a la cultura liberal en México y España en la segunda parte del siglo xix y las primeras décadas del xx; algunos de los propósitos originales permanecen y, a la vez, se han incorporado ciertas variables. Vale la pena precisar algo sobre el particular. El objetivo planteado por nuestro grupo de trabajo fue perfilar, desde diversos ángulos, aquellos aspectos de lo que entendemos como cultura liberal y hacerlo para los casos de ambos países, con miras a trazar vínculos que propicien la comparación. Los límites temporales adoptados, 1860-1930, desde el inicio parecieron estrechos para lo que algunos colegas buscaban esclarecer. Así, entre los propósitos y las realizaciones ha habido oportunidad para que los integrantes del seminario contribuyéramos al mencionado fin. Por otra parte, la determinación de atender a cierto tipo de fuentes, las historiográficas, las periodísticas y las literarias, tuvo una razón firme en el comienzo de nuestras tareas, y continúa siendo una constante. El interés radicó en poner en comunicación las labores de colegas que compartimos perspectivas afines y, que llevamos a cabo en dos entidades de la Universidad Nacional Autónoma de México, el Instituto de Investigaciones Bibliográficas y el de Investigaciones Históricas, todos dedicados al estudio de la etapa considerada, haciendo a la vez el enlace con quienes, en la Universidad de Cantabria, han privilegiado el estudio de la historia contemporánea en el mismo periodo. En este sentido, las dos primeras obras producidas dan fe de nuestros avances. Cultura liberal, México y España. 1860-1930 (2010) expone veinte trabajos de diversa índole en los que algunas veces se cumple con la perspectiva comparada y otras más se ilumina algún episodio o asunto de la historia de cualquiera de los dos países. El

8 elites en méxico y españa diálogo establecido a partir de esa primera empresa nos llevó a proponer y elaborar el segundo libro, que lleva por título Cuestión religiosa. España y México en la época liberal (2012), integrado por quince contribuciones que se centran en ese aspecto imposible de obviar dentro del contexto de la época aludida. Los límites cronológicos en esa ocasión se ampliaron hacia atrás y hacia adelante, remontándose a 1830 y cubriendo la década de los años treinta del siglo pasado. Así las cosas, quienes hemos participado en los dos ejercicios anteriores aceptamos la sugerencia de uno de los coordinadores de atender en esta tercera ocasión a un objeto de estudio en particular, el de las elites, por considerar de interés mirar hacia un horizonte común y de riqueza muy variada para explorar el tema de la cultura liberal. Es claro que la conceptuación de este grupo de la sociedad ha dado lugar tanto a elaboraciones teóricas para lograr su definición, cuanto a múltiples reconstrucciones de la realidad política y económica que se derivan de aquéllas. Sin embargo, en concordancia con una práctica que define nuestro trabajo, la atención a lo que las elites son o representan fue abordada por cada quien siguiendo las pautas de sus propias búsquedas. De esta manera, con las variables que el caso supone, el texto que ahora presentamos, integrado nuevamente por quince trabajos, es una invitación a observar escenarios en los que aparecen protagonistas individuales o colectivos que responden, en términos generales, a los perfiles con que se les ha caracterizado. De modo que, más que obligarnos a coincidir en una definición que ha dado tareas a cultivadores de las ciencias sociales, desde hace muchas décadas, lo que procuramos es expresar desde el campo que cada quien cultiva los hallazgos que permiten abundar en la comprensión del papel de las elites en México y España, nuestros focos de atención, ya sea para evidenciar sus convergencias, o bien, para suscitar la comparación en futuros estudios. Todo ello en el periodo que hemos elegido y ahora prolongamos, abarcando buena parte del siglo xix hasta la cuarta década del xx. Con respecto a las fuentes que desde los comienzos de nuestro proyecto fueron propuestas como idóneas para darle marcha, si bien hemos convenido en que el apoyo de nuestras investigaciones provendría sobre todo, aunque no exclusivamente, de fuentes textuales periodísticas, literarias e historiográficas, los puntos de vista para abordarlas son distintos. Para algunos autores, el uso de la historiografía reciente ha cobrado una gran importancia; para otros, la pro-

NOTA PRELIMINAR 9 ducción de la época en cuestión se convierte en el principal tema de estudio. La selección de discursos de índole diversa a la propiamente historiográfica ha sido también frecuente; sin duda, la configuración de los distintos fenómenos en que se aprecia el desenvolvimiento de la cultura liberal se ha servido de los estudios literarios y de la literatura misma, con el mismo provecho que se ha valido de la prensa. En los textos que integran esta obra el propósito es atender distintos aspectos de las elites en la vida política, en particular muchos de los que derivan de las ideas puestas en circulación para orientar esa vida política en más de una ocasión en estrecha relación con la económica. Y dar cabida, bajo el título de Las elites en la vida cultural, a algunos de los grupos encargados de llevar la estafeta de la cultura, entendida ésta en su versión de saber cultivado y enriquecido por unos cuantos. En ambos casos hemos procurado que la cronología sea el eje que da su lugar a cada texto, si bien con las excepciones que impone la afinidad entre algunos temas y la encabalgadura en los tiempos que los trabajos reclaman. Por último, no nos queda sino expresar el agradecimiento a todos y cada uno de los integrantes del seminario por su colaboración, una vez más, y por su entusiasmo; a los colegas que en la recta final han apoyado con sus lecturas y sugerencias la realización de las versiones finales; y a Ivonne Charles por la cooperación para preparar las secciones correspondientes a la Bibliohemerografía y el Índice onomástico. Los editores