SU CARLOS ZAYAS (K - 8, EEI)

22566 - SU CARLOS ZAYAS 1 22566 - SU CARLOS ZAYAS (K - 8, EEI) Región Educativa HUMACAO Distrito Escolar Estatus YABUCOA Municipio Escolar ABIERTA Grados K - 8, EEI SAN LORENZO Nivel SEGUNDA UNIDAD PERFIL ESCOLAR AÑO ACADÉMICO: 2015-2016 Dirección CARR 916 KM 4 HM 4 CERRO GORDO SAN LORENZO PR 00754 Zona RURAL Director YAHER COSS CRESPO Teléfono (787) 736-9633 Correo Electrónico d22566@de.pr.gov Clasificación de Escuelas Las escuelas se clasifican en cuatro categorías: Excelencia: Representan el 10l total de las escuelas con el mayor nivel de desempeño o progreso académico al considerar sus niveles de proficiencia en las pruebas estandarizadas (PPAA/PPEA), tasa de graduación, logros de los objetivos anuales medibles ('s por sus siglas en inglés) y no tienen brechas significativas en los subgrupos. La brecha se refiere a la diferencia entre el desempeño de los estudiantes con mayor y menor ejecución en determinado subgrupo. Prioridad: El 5 las escuelas con menor desempeño académico en las pruebas, incluyendo las escuelas bajo el programa SIG (School Improvement Grant, por sus siglas en inglés), o las escuelas superiores con una tasa de graduación menor que 60%. Enfoque: Son el 10 las escuelas que presentan brechas (Gap Scores) significativas en el desempeño académico de los estudiantes en las pruebas y que no están demostrando progreso en cerrar las brechas o, en el caso de las escuelas superiores, la tasa de graduación es menor que 60%. Transición: Representan el 75 las escuelas que no están categorizadas como excelencia, prioridad o enfoque. TRANSICIÓN Clasificación Justificación Desempeño académico promedio y Asistencia de Estudiantes, Años Escolares 2012-2013 al 2014-2015 Se considera la matrícula oficial (M1) de la escuela, que incluye a todo estudiante que estuvo matriculado al último día del mes escolar de agosto. La asistencia se define como % presente (total días asistidos por estudiantado/total días de clases x total matrícula). En las siguientes tablas se presenta información relacionada con la matrícula oficial y la asistencia, primero por grado y, luego, por subgrupo. Se omite la cifra cuando un subgrupo no se alcanza la cantidad mínima de 20 estudiantes para publicar la información. Grado 2012-2013 2013-2014 2014-2015 Kindergarten 33 18 20 1er 47 33 18 2do 28 52 34 3er 41 32 47 4to 35 41 28 5to 28 36 36 6to 39 30 31 7mo 60 54 46 8vo 44 60 42 9no 48 44 55 Estudiantes 403 400 357 Asistencia 2012-2013 2013-2014 2014-2015 96.40 % 89.01 % 100.00 % 93.62 % 97.84 % 100.00 % 90.57 % 92.79 % 100.00 % 97.02 % 96.41 % 98.98 % 96.53 % 93.40 % 100.00 % 93.67 % 97.88 % 100.00 % 98.90 % 88.38 % 100.00 % 98.57 % 95.40 % 100.00 % 98.34 % 95.84 % 100.00 % 100.00 % 93.76 % 100.00 % 96.87 % 94.48 % 99.87 % y Asistencia por Subgrupo, Años Escolares 2012-2013 al 2014-2015 Subgrupo Asistencia 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2012-2013 2013-2014 2014-2015 Estudiantes 403 400 357 96.87% 94.48% 99.87% Femenino 204 199 177 96.84% 94.35% 99.87% Masculino 199 201 180 96.90% 94.61% 99.87% 396 393 350 96.93% 94.44% 99.87% Hispano * * * 91.49% 97.21% 100.00% Blanco Hispano 0 0 * N/A N/A 100.00% Otro Origen * * * 94.32% 96.01% 100.00%

22566 - SU CARLOS ZAYAS 2 Económica 270 297 268 96.71% 94.19% 99.87% 88 81 81 96.73% 93.90% 99.84% Español* * * * 98.09% 96.26% 100.00% Migrantes** N/A N/A N/A N/A N/A N/A * se incluyen los estudiantes con limitaciones lingüísticas que ya no participan del programa. ** El DEPR no tiene el Programa.

22566 - SU CARLOS ZAYAS 3 Desempeño Académico de los Estudiantes Basados en los resultados de las pruebas estandarizadas, los objetivos anuales medibles ('s, por sus siglas en inglés) son objetivos establecidos para las materias de Español y Matemáticas por subgrupo para los grados del nivel primario (K-8) y superior. Al establecerlos, se consideraron todos los grados en los que se administran las pruebas en el nivel primario (3-8) y superior (11). Se utilizan para comparar el desempeño académico de los estudiantes en las pruebas estandarizadas (PPAA/PPEA) y determinar si se alcanzan los objetivos de proficiencia. Los 's para Inglés son objetivos fijos (34%). En Ciencia no hay 's establecidos y solo se determina el progreso. El progreso en todas las materias se determina considerando el cambio en el desempeño entre los últimos dos años. El DEPR no cuenta con un Programa de Migrantes. Se presentan los resultados por sexo, aunque no es un requisito federal y no se calculan los s. s Anuales Por Materias y Subgrupos - 's ESPAÑOL ( 3-8 ) Subgrupo Línea base 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018 Estudiantes 47.7% 52.1% 56.4% 60.8% 65.1% 69.5% 73.9% 47.7% 52.1% 56.4% 60.8% 65.1% 69.5% 73.9% Hispano 45.9% 50.4% 54.9% 59.4% 63.9% 68.4% 73.0% Blanco Hispano 41.8% 46.7% 51.5% 56.4% 61.2% 66.1% 70.9% Otro Origen 48.9% 53.2% 57.4% 61.7% 65.9% 70.2% 74.5% Económica 45.1% 49.7% 54.3% 58.8% 63.4% 68.0% 72.6% 32.8% 38.4% 44.0% 49.6% 55.2% 60.8% 66.4% Español 37.5% 42.7% 47.9% 53.1% 58.3% 63.5% 68.8% Migrantes* N/A N/A N/A N/A N/A N/A N/A MATEMÁTICAS ( 3-8 ) Subgrupo Línea base 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018 Estudiantes 32.2% 37.9% 43.5% 49.2% 54.8% 60.5% 66.1% 32.2% 37.9% 43.5% 49.2% 54.8% 60.5% 66.1% Hispano 31.3% 37.0% 42.8% 48.5% 54.2% 59.9% 65.7% Blanco Hispano 27.2% 33.3% 39.3% 45.4% 51.5% 57.5% 63.6% Otro Origen 35.6% 41.0% 46.3% 51.7% 57.1% 62.4% 67.8% Económica 31.2% 36.9% 42.7% 48.4% 54.1% 59.9% 65.6% 27.5% 33.5% 39.6% 45.6% 51.7% 57.7% 63.8% Español 30.0% 35.8% 41.7% 47.5% 53.3% 59.2% 65.0% Migrantes* N/A N/A N/A N/A N/A N/A N/A * El DEPR no tiene el Programa. Niveles de Proficiencia y Participación El índice del desempeño académico se basa en la ejecución obtenida por los estudiantes en las pruebas estandarizadas. Las categorías prebásico y básico representan niveles de desempeño mínimo o limitado mientras que proficiente y avanzado son los niveles de desempeño adecuado o superior en la materia examinada. Al calcular la proficiencia de la escuela, se suman los niveles proficientes y avanzados y se divide entre el total de los estudiantes matriculados. Observe que, para cada subgrupo, se presentan dos tablas. La primera resume la proficiencia por niveles y la segunda presenta información relacionada con el alcance de los s. Para el DEPR, se considera la proficiencia en Inglés como el indicador adicional para el nivel primario (K-8). Se presentan los resultados en el nivel superior, aunque no se utilizan como indicador en la rendición de cuentas. En este nivel, el indicador se sustituye por la tasa de graduación. Los resultados presentan la proficiencia y participación en ambas pruebas estandarizadas (PPAA y PPEA). Como resultado del redondeo, puede haber porcentajes que no necesariamente suman 100%. Se omite la cifra cuando un subgrupo no se alcanza la cantidad mínima de 20 estudiantes para publicar la información. Se omiten las tablas de los subgrupos que no cuentan con estudiantes. Para obtener más información sobre el AYP utilice el siguiente enlace Proficiencia en Matemáticas por Subgrupo Estudiantes Proficiente Avanzado 2012-2013 14.90% 65.10% 9.80% 10.20% 255 99.61% * 0.39% 256 2013-2014 24.18% 59.84% 8.20% 7.79% 244 99.59% * 0.41% 245 2014-2015 17.98% 53.07% 10.96% 17.98% 228 98.70% * 1.30% 231 Estudiantes ('s) 2012-2013 54.8% 48.7% 25.9% 2.6% 1.6% 2.1% 20.0% 37.9% 2013-2014 61.3% 41.7% 10.5% 0% 0% 1.7% 16.0% -4.0% 43.5% 2014-2015 48.9% 82.8% 46.0% 0% 4.4% 2.3% 28.9% 13.0% 49.2%

Femenino Proficiente Avanzado 2012-2013 11.63% 65.12% 11.63% 11.63% 129 99.23% * 0.77% 130 2013-2014 17.46% 67.46% 7.14% 7.94% 126 100.00% 0 0.00% 126 2014-2015 18.33% 55.00% 11.67% 15.00% 120 99.17% * 0.83% 121 Femenino ('s) 2012-2013 63.2% 54.6% 31.3% 4.0% 0% 0% 23.3% Sí 2013-2014 56.3% 56.3% 0% 0% 0% 4.2% 15.1% -8.2% Sí 2014-2015 36.8% 85.7% 55.0% 0% 3.7% 4.2% 26.7% 11.6% Sí 22566 - SU CARLOS ZAYAS 4 Masculino Proficiente Avanzado 2012-2013 18.25% 65.08% 7.94% 8.73% 126 100.00% 0 0.00% 126 2013-2014 31.36% 51.69% 9.32% 7.63% 118 99.16% * 0.84% 119 2014-2015 17.59% 50.93% 10.19% 21.30% 108 98.18% * 1.82% 110 Masculino ('s) 2012-2013 47.8% 40.0% 18.2% 0% 2.6% 4.0% 16.7% Sí 2013-2014 66.7% 30.0% 23.5% 0% 0% 0% 16.9% 0.3% Sí 2014-2015 57.7% 80.0% 35.3% 0% 5.3% 0% 31.5% 14.5% Sí Proficiente Avanzado 2012-2013 14.96% 64.96% 9.84% 10.24% 254 99.61% * 0.39% 255 2013-2014 23.75% 60.00% 8.33% 7.92% 240 99.59% * 0.41% 241 2014-2015 18.06% 53.30% 10.57% 18.06% 227 98.70% * 1.30% 230 ('s) 2012-2013 54.8% 48.7% 25.9% 2.6% 1.6% 2.2% 20.1% 37.9% 2013-2014 61.3% 42.9% 10.5% 0% 0% 1.8% 16.3% -3.8% 43.5% 2014-2015 48.9% 82.8% 46.0% 0% 2.2% 2.3% 28.6% 12.4% 49.2% Hispano Proficiente Avanzado 2012-2013 0.00% 100.00% 0.00% 0.00% * 100.00% 0 0.00% * 2013-2014 0.00% 100.00% 0.00% 0.00% * 100.00% 0 0.00% * 2014-2015 0.00% 0.00% 100.00% 0.00% * 100.00% 0 0.00% * Hispano ('s) 2012-2013 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 37.0% 2013-2014 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0.0% 42.8% 2014-2015 0% 0% 0% 0% 100% 0% 100% 100.0% 48.5% Sí Otro Origen Proficiente Avanzado 2013-2014 66.67% 33.33% 0.00% 0.00% * 100.00% 0 0.00% * Otro Origen ('s) 2013-2014 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 46.3% Económica Proficiente Avanzado 2012-2013 14.84% 68.13% 8.24% 8.79% 182 99.45% * 0.55% 183 2013-2014 25.26% 59.47% 7.37% 7.89% 190 100.00% 0 0.00% 190 2014-2015 17.24% 54.60% 10.92% 17.24% 174 98.86% * 1.14% 176 Económica ('s) 2012-2013 55.2% 37.9% 15.8% 3.5% 0% 0% 17.0% 36.9% 2013-2014 60.9% 35.5% 10.0% 0% 0% 2.4% 15.3% -1.8% 42.7% 2014-2015 48.7% 73.7% 45.5% 0% 5.6% 0% 28.2% 12.9% 48.4%

Proficiente Avanzado 2012-2013 32.35% 55.88% 2.94% 8.82% 34 100.00% 0 0.00% 34 2013-2014 26.83% 56.10% 17.07% 0.00% 41 97.62% * 2.38% 42 2014-2015 27.27% 43.18% 13.64% 15.91% 44 97.78% * 2.22% 45 ('s) 2012-2013 80.0% 0% 0% 0% 0% 0% 11.8% 33.5% 2013-2014 30.0% 40.0% 28.6% 0% 0% 0% 17.1% 5.3% 39.6% 2014-2015 77.8% 40.0% 42.9% 0% 11.1% 0% 29.5% 12.5% 45.6% 22566 - SU CARLOS ZAYAS 5 Español Proficiente Avanzado 2012-2013 100.00% 0.00% 0.00% 0.00% * 100.00% 0 0.00% * 2013-2014 0.00% 50.00% 50.00% 0.00% * 100.00% 0 0.00% * Español ('s) 2012-2013 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 35.8% 2013-2014 0% 0% 100% 0% 0% 0% 50.0% 50.0% 41.7% Sí Proficiencia en Inglés por Subgrupo Para Puerto Rico, la proficiencia en Inglés se considera como el indicador adicional para la rendición de cuentas en el nivel primario (K-8). En el nivel superior, se presentan los resultados, pero se utiliza la tasa de graduación como indicador. Estudiantes Proficiente Avanzado 2012-2013 13.33% 39.61% 34.90% 12.16% 255 99.61% * 0.39% 256 2013-2014 17.28% 43.21% 20.16% 19.34% 243 99.18% * 0.82% 245 2014-2015 18.14% 35.40% 34.51% 11.95% 226 97.84% * 2.16% 231 Estudiantes ('s) 2012-2013 52.4% 18.9% 29.6% 55.3% 43.8% 72.3% 47.1% 34.0% Sí 2013-2014 100% 38.9% 26.3% 25.8% 18.4% 42.4% 39.5% -7.6% 34.0% Sí 2014-2015 55.6% 100% 41.7% 21.4% 31.1% 37.2% 46.5% 7.0% 34.0% Sí Femenino Proficiente Avanzado 2012-2013 10.08% 36.43% 40.31% 13.18% 129 99.23% * 0.77% 130 2013-2014 16.00% 46.40% 18.40% 19.20% 125 99.21% * 0.79% 126 2014-2015 13.56% 36.44% 35.59% 14.41% 118 97.52% * 2.48% 121 Femenino ('s) 2012-2013 68.4% 13.6% 37.5% 68.0% 48.0% 81.8% 53.5% Sí 2013-2014 100% 37.5% 14.3% 26.3% 23.3% 45.8% 37.6% -15.9% Sí 2014-2015 57.9% 100% 47.4% 12.5% 38.5% 54.2% 50.0% 12.4% Sí Masculino Proficiente Avanzado 2012-2013 16.67% 42.86% 29.37% 11.11% 126 100.00% 0 0.00% 126 2013-2014 18.64% 39.83% 22.03% 19.49% 118 99.16% * 0.84% 119 2014-2015 23.15% 34.26% 33.33% 9.26% 108 98.18% * 1.82% 110 Masculino ('s) 2012-2013 39.1% 26.7% 18.2% 30.8% 41.0% 64.0% 40.5% Sí 2013-2014 100% 40.0% 41.2% 25.0% 10.5% 40.0% 41.5% 1.0% Sí 2014-2015 53.9% 100% 35.3% 33.3% 21.1% 15.8% 42.6% 1.1% Sí Proficiente Avanzado 2012-2013 13.39% 39.76% 34.65% 12.20% 254 99.61% * 0.39% 255 2013-2014 17.57% 43.10% 20.08% 19.25% 239 99.17% * 0.83% 241 2014-2015 18.22% 35.56% 34.67% 11.56% 225 97.83% * 2.17% 230

22566 - SU CARLOS ZAYAS 6 ('s) 2012-2013 52.4% 18.9% 29.6% 55.3% 43.8% 71.7% 46.9% 34.0% Sí 2013-2014 100% 40.0% 26.3% 25.8% 18.4% 41.1% 39.3% -7.5% 34.0% Sí 2014-2015 55.6% 100% 41.7% 21.4% 29.6% 37.2% 46.2% 6.9% 34.0% Sí Hispano Proficiente Avanzado 2012-2013 0.00% 0.00% 100.00% 0.00% * 100.00% 0 0.00% * 2013-2014 0.00% 100.00% 0.00% 0.00% * 100.00% 0 0.00% * 2014-2015 0.00% 0.00% 0.00% 100.00% * 100.00% 0 0.00% * Hispano ('s) 2012-2013 0% 0% 0% 0% 0% 100% 100% 34.0% Sí 2013-2014 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% -100.0% 34.0% 2014-2015 0% 0% 0% 0% 100% 0% 100% 100.0% 34.0% Sí Otro Origen Proficiente Avanzado 2013-2014 0.00% 33.33% 33.33% 33.33% * 100.00% 0 0.00% * Otro Origen ('s) 2013-2014 0% 0% 0% 0% 0% 66.7% 66.7% 34.0% Sí Económica Proficiente Avanzado 2012-2013 16.48% 39.01% 35.71% 8.79% 182 99.45% * 0.55% 183 2013-2014 18.52% 42.86% 18.52% 20.11% 189 99.47% * 0.53% 190 2014-2015 18.02% 35.47% 33.14% 13.37% 172 97.73% * 2.27% 176 Económica ('s) 2012-2013 51.7% 17.2% 26.3% 58.6% 38.0% 76.9% 44.5% 34.0% Sí 2013-2014 100% 38.7% 26.7% 26.9% 18.4% 40.5% 38.6% -5.9% 34.0% Sí 2014-2015 56.8% 100% 43.8% 26.3% 31.4% 33.3% 46.5% 7.9% 34.0% Sí Proficiente Avanzado 2012-2013 8.82% 41.18% 41.18% 8.82% 34 100.00% 0 0.00% 34 2013-2014 30.00% 32.50% 15.00% 22.50% 40 95.24% * 4.76% 42 2014-2015 34.88% 25.58% 30.23% 9.30% 43 95.56% * 4.44% 45 ('s) 2012-2013 100% 60.0% 50.0% 0% 27.3% 55.6% 50.0% 34.0% Sí 2013-2014 100% 20.0% 28.6% 33.3% 14.3% 11.1% 37.5% -12.5% 34.0% Sí 2014-2015 66.7% 100% 28.6% 20.0% 12.5% 22.2% 39.5% 2.0% 34.0% Sí Español Proficiente Avanzado 2012-2013 0.00% 0.00% 100.00% 0.00% * 100.00% 0 0.00% * 2013-2014 50.00% 50.00% 0.00% 0.00% * 100.00% 0 0.00% * Español ('s) 2012-2013 0% 0% 0% 0% 100% 0% 100% 34.0% Sí 2013-2014 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% -100.0% 34.0% Proficiencia en Español por Subgrupo Estudiantes Proficiente Avanzado 2012-2013 13.73% 37.65% 21.57% 27.06% 255 99.61% * 0.39% 256 2013-2014 18.11% 37.86% 19.75% 24.28% 243 99.18% * 0.82% 245 2014-2015 17.70% 46.46% 19.47% 16.37% 226 97.84% * 2.16% 231

22566 - SU CARLOS ZAYAS 7 Estudiantes ('s) 2012-2013 47.6% 27.0% 44.4% 76.3% 45.3% 51.1% 48.6% 52.1% 2013-2014 93.3% 47.2% 18.4% 29.0% 44.9% 40.7% 44.0% -4.6% 56.4% 2014-2015 22.2% 69.0% 36.1% 32.1% 37.8% 27.9% 35.8% -8.2% 60.8% Femenino Proficiente Avanzado 2012-2013 6.98% 33.33% 22.48% 37.21% 129 99.23% * 0.77% 130 2013-2014 14.40% 35.20% 23.20% 27.20% 125 99.21% * 0.79% 126 2014-2015 11.86% 45.76% 22.88% 19.49% 118 97.52% * 2.48% 121 Femenino ('s) 2012-2013 57.9% 36.4% 50.0% 80.0% 60.0% 68.2% 59.7% Sí 2013-2014 93.3% 50.0% 23.8% 36.8% 46.7% 62.5% 50.4% -9.3% Sí 2014-2015 15.8% 78.6% 42.1% 37.5% 46.2% 41.7% 42.4% -8.0% Sí Masculino Proficiente Avanzado 2012-2013 20.63% 42.06% 20.63% 16.67% 126 100.00% 0 0.00% 126 2013-2014 22.03% 40.68% 16.10% 21.19% 118 99.16% * 0.84% 119 2014-2015 24.07% 47.22% 15.74% 12.96% 108 98.18% * 1.82% 110 Masculino ('s) 2012-2013 39.1% 13.3% 36.4% 69.2% 35.9% 36.0% 37.3% Sí 2013-2014 93.3% 45.0% 11.8% 16.7% 42.1% 25.7% 37.3% 0.0% Sí 2014-2015 26.9% 60.0% 29.4% 25.0% 26.3% 10.5% 28.7% -8.6% Sí Proficiente Avanzado 2012-2013 13.78% 37.80% 21.26% 27.17% 254 99.61% * 0.39% 255 2013-2014 17.57% 37.66% 20.08% 24.69% 239 99.17% * 0.83% 241 2014-2015 17.78% 46.22% 19.56% 16.44% 225 97.83% * 2.17% 230 ('s) 2012-2013 47.6% 27.0% 44.4% 76.3% 45.3% 50.0% 48.4% 52.1% 2013-2014 93.3% 48.6% 18.4% 29.0% 44.9% 42.9% 44.8% -3.7% 56.4% 2014-2015 22.2% 69.0% 36.1% 32.1% 38.6% 27.9% 36.0% -8.8% 60.8% Hispano Proficiente Avanzado 2012-2013 0.00% 0.00% 100.00% 0.00% * 100.00% 0 0.00% * 2013-2014 0.00% 100.00% 0.00% 0.00% * 100.00% 0 0.00% * 2014-2015 0.00% 100.00% 0.00% 0.00% * 100.00% 0 0.00% * Hispano ('s) 2012-2013 0% 0% 0% 0% 0% 100% 100% 50.4% Sí 2013-2014 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% -100.0% 54.9% 2014-2015 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0.0% 59.4% Otro Origen Proficiente Avanzado 2013-2014 66.67% 33.33% 0.00% 0.00% * 100.00% 0 0.00% * Otro Origen ('s) 2013-2014 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 57.4% Económica Proficiente Avanzado 2012-2013 15.38% 38.46% 19.23% 26.92% 182 99.45% * 0.55% 183 2013-2014 19.58% 39.68% 17.99% 22.75% 189 99.47% * 0.53% 190 2014-2015 20.35% 45.93% 18.60% 15.12% 172 97.73% * 2.27% 176

22566 - SU CARLOS ZAYAS 8 Económica ('s) 2012-2013 48.3% 27.6% 42.1% 75.9% 36.0% 53.9% 46.2% 49.7% 2013-2014 90.9% 45.2% 13.3% 30.8% 42.1% 35.7% 40.7% -5.4% 54.3% 2014-2015 21.6% 57.9% 34.4% 36.8% 37.1% 26.7% 33.7% -7.0% 58.8% Proficiente Avanzado 2012-2013 32.35% 52.94% 5.88% 8.82% 34 100.00% 0 0.00% 34 2013-2014 37.50% 37.50% 17.50% 7.50% 40 95.24% * 4.76% 42 2014-2015 27.91% 44.19% 23.26% 4.65% 43 95.56% * 4.44% 45 ('s) 2012-2013 20.0% 0% 0% 0% 9.1% 33.3% 14.7% 38.4% 2013-2014 77.8% 0% 14.3% 33.3% 14.3% 0% 25.0% 10.3% 44.0% 2014-2015 55.6% 20.0% 28.6% 40.0% 12.5% 11.1% 27.9% 2.9% 49.6% Español Proficiente Avanzado 2012-2013 0.00% 100.00% 0.00% 0.00% * 100.00% 0 0.00% * 2013-2014 0.00% 100.00% 0.00% 0.00% * 100.00% 0 0.00% * Español ('s) 2012-2013 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 42.7% 2013-2014 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0.0% 47.9% Proficiencia en Ciencias por Subgrupo Estudiantes Proficiente Avanzado 2012-2013 9.52% 36.90% 45.24% 8.33% 84 100.00% 0 0.00% 84 2013-2014 16.84% 38.95% 29.47% 14.74% 95 100.00% 0 0.00% 95 2014-2015 9.86% 36.62% 12.68% 40.85% 71 97.26% * 2.74% 73 Estudiantes ('s) 2012-2013 0% 70.3% 0% 0% 0% 40.4% 53.6% Sí 2013-2014 0% 55.6% 0% 0% 0% 37.3% 44.2% -9.4% Sí 2014-2015 0% 100% 0% 0% 0% 21.4% 53.5% 9.3% Sí Femenino Proficiente Avanzado 2012-2013 4.55% 27.27% 59.09% 9.09% 44 100.00% 0 0.00% 44 2013-2014 12.50% 37.50% 25.00% 25.00% 40 100.00% 0 0.00% 40 2014-2015 8.11% 32.43% 21.62% 37.84% 37 97.37% * 2.63% 38 Femenino ('s) 2012-2013 0% 77.3% 0% 0% 0% 59.1% 68.2% Sí 2013-2014 0% 56.3% 0% 0% 0% 45.8% 50.0% -18.2% Sí 2014-2015 0% 100% 0% 0% 0% 34.8% 59.5% 9.5% Sí Masculino Proficiente Avanzado 2012-2013 15.00% 47.50% 30.00% 7.50% 40 100.00% 0 0.00% 40 2013-2014 20.00% 40.00% 32.73% 7.27% 55 100.00% 0 0.00% 55 2014-2015 11.76% 41.18% 2.94% 44.12% 34 97.14% * 2.86% 35 Masculino ('s) 2012-2013 0% 60.0% 0% 0% 0% 24.0% 37.5% Sí 2013-2014 0% 55.0% 0% 0% 0% 31.4% 40.0% 2.5% Sí 2014-2015 0% 100% 0% 0% 0% 5.3% 47.1% 7.1% Sí

Proficiente Avanzado 2012-2013 9.64% 36.14% 45.78% 8.43% 83 100.00% 0 0.00% 83 2013-2014 15.38% 39.56% 29.67% 15.38% 91 100.00% 0 0.00% 91 2014-2015 9.86% 36.62% 12.68% 40.85% 71 97.26% * 2.74% 73 ('s) 2012-2013 0% 70.3% 0% 0% 0% 41.3% 54.2% Sí 2013-2014 0% 54.3% 0% 0% 0% 39.3% 45.1% -9.2% Sí 2014-2015 0% 100% 0% 0% 0% 21.4% 53.5% 8.5% Sí 22566 - SU CARLOS ZAYAS 9 Hispano Proficiente Avanzado 2012-2013 0.00% 100.00% 0.00% 0.00% * 100.00% 0 0.00% * 2013-2014 0.00% 0.00% 100.00% 0.00% * 100.00% 0 0.00% * Hispano ('s) 2012-2013 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 2013-2014 0% 100% 0% 0% 0% 0% 100% 100.0% Sí Otro Origen Proficiente Avanzado 2013-2014 66.67% 33.33% 0.00% 0.00% * 100.00% 0 0.00% * Otro Origen ('s) 2013-2014 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% Económica Proficiente Avanzado 2012-2013 7.27% 36.36% 49.09% 7.27% 55 100.00% 0 0.00% 55 2013-2014 17.81% 39.73% 28.77% 13.70% 73 100.00% 0 0.00% 73 2014-2015 14.58% 35.42% 10.42% 39.58% 48 96.00% * 4.00% 50 Económica ('s) 2012-2013 0% 65.5% 0% 0% 0% 46.2% 56.4% Sí 2013-2014 0% 51.6% 0% 0% 0% 35.7% 42.5% -13.9% Sí 2014-2015 0% 100% 0% 0% 0% 17.2% 50.0% 7.5% Sí Proficiente Avanzado 2012-2013 7.14% 35.71% 57.14% 0.00% * 100.00% 0 0.00% * 2013-2014 50.00% 35.71% 14.29% 0.00% * 100.00% 0 0.00% * 2014-2015 15.38% 46.15% 0.00% 38.46% * 86.67% * 13.33% * ('s) 2012-2013 0% 80.0% 0% 0% 0% 44.4% 57.1% Sí 2013-2014 0% 40.0% 0% 0% 0% 0% 14.3% -42.9% Sí 2014-2015 0% 100% 0% 0% 0% 0% 38.5% 24.2% Sí Español Proficiente Avanzado 2013-2014 0.00% 100.00% 0.00% 0.00% * 100.00% 0 0.00% * Español ('s) 2013-2014 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%

22566 - SU CARLOS ZAYAS 10 Crecimiento Académico El crecimiento académico se demuestra utilizando el índice de progreso de la proficiencia. El índice de progreso se determina mediante la diferencia entre aprovechamiento académico entre el año más reciente y el anterior. En el resumen gráfico se presenta el total combinado de los últimos años comparables. Español Inglés Matemáticas 2012-2013 48.63% 47.06% 20.00% 38.56% 2013-2014 44.03% -4.59% 39.51% -7.55% 15.98% -4.02% 33.15% -5.41% 2014-2015 35.84% -8.19% 46.46% 6.95% 28.95% 12.96% 37.06% 3.91%

22566 - SU CARLOS ZAYAS 11 Personal Docente Activo en las Salas de Clases Maestros por Categoría, Año Escolar 2014-2015 A continuación se presenta un resumen de la cantidad de maestros activos por categoría del puesto. Este dato se obtiene de la cantidad de maestros con programa de clases en el Sistema de Información Estudiantil (SIE). MAESTRO EDUC. TEMPRANA ( NIVEL ELEM- K-3) 6 MAESTRO EDUC. NIVEL ELEMENTAL (4-6) 3 MAESTRO EDUCACION FISICA (K-12) 2 MAESTRO BELLAS ARTES (TEATRO) 1 MAESTRO EDUC. FA CONSUMIDOR 1 MAESTRO EDUC. SEC (ESTUDIOS SOCIALES E HISTORIA) 1 MAESTRO EDUC. SEC (INGLES) 1 MAESTRO INGLES NIVEL ELEMENTAL (K-6) 1 MAESTRO EDUC.ESPECIAL (K-12) 1 Maestros 17

22566 - SU CARLOS ZAYAS 12 Maestros Altamente Cualificados (HQT), Año Académico 2014-2015 Los maestros altamente cualificados o HQT son los maestros de materias medulares que cumplen con el mínimo de los requisitos establecidos por la ley federal relacionados con la materia o nivel que enseñan. En la ley ESEA, según enmendada, se indica que todos los estudiantes, incluso aquellos en desventaja económica, deben ser enseñados por maestros HQT. La tabla representa la cantidad de grupos o clases de estudiantes atendidas por maestros que no cumplen con el requisito de la ley. Las Q representan las 4 partes iguales en la que se dividen las escuelas de acuerdo a su nivel de pobreza, de mayor a menor escala. El Q4 incluye las escuelas con alto nivel de pobreza y el Q1 las de bajo nivel de pobreza. Materia Medular Cantidad de Clases Atendidas por Maestros NO HQT Cantidad Clases Por Ciento Inglés 1 10 10.00% Artes Visuales 0 5 0.00% K-3 1 7 14.29% Matemáticas 5 5 100.00% Ciencias 3 10 30.00% Estudios Sociales 1 13 7.69% Español 1 10 10.00% : 12 60 20.00% Por Ciento General de Clases Atendidas por Maestros HQT de la Escuela por Nivel de Pobreza Nivel de Pobreza 1.Low-poverty schools Q1 Por Ciento NHQT 20.00% Por Ciento General de Clases Atendidos por Maestros HQT a Nivel Isla por Nivel de Pobreza Nivel de Pobreza Por Ciento Q1 10.11% Q2 - Q3 9.86% Q4 12.63% Por Ciento de Maestros mbrados con Certificado Provisional 0.00% ta: 0 = El DEPR no tiene maestros nombrados con certificado provisional.