METODOLOGÍAS PARTICIPATIVAS APLICADAS AL DISEÑO Y DESARROLLO DEL PROYECTO ARQUITECTÓNICO Fent Estudi: Francisco Azorín + Isabel González
00 ÍNDICE 01. OBSERVACIONES PREVIAS 02. ANTECEDENTES 03. OBJETIVOS GENERALES DEL TALLER 04. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LAS SESIONES 4.1 LA LLEGADA AL BARRIO 4.2 SESIÓN TEÓRICA 1 4.3 SESIONES TEÓRICO-PRÁCTICAS 4.4 TALLER DE DEVOLUCIÓN CON VECINDARIO pag. 01 pag. 02 pag. 03 pag. 04 1
01 OBSERVACIONES PREVIAS Aquí enumeramos una serie de premisas de las cuales parte la definición y diseño de las sesiones de este taller metodológico. A. La necesidad de conocer el contexto social y físico del ámbito donde se va actuar. B. La arquitectura al servicio de la ciudadanía. Como co-diseñar y co-decidir. El papel del técnico en el urbanismo y la arquitectura de una ciudad inclusiva. C. La Universidad y su relación con el tejido social existente. Poner la universidad y el conocimiento que ésta es capaz de producir al servicio de la ciudadanía, en contacto directo con las necesidades sociales (ver RED UTOPIKA, http://www.utopika.upv.es/). D. Las distintas dimensiones de la ciudad. No podemos proyectar aislando lo físico. La complejidad urbana engloba diversas dimensiones a tener en cuenta: aunque nuestra profesión nos proporcione herramientas para la intervención física en un lugar no debemos olvidar el resto de aspectos, dimensiones y disciplinas sin las cuales lo construido no tendría sentido. 02 ANTECEDENTES El trabajo con y desde Fent Ciutat. http://fentciutat.org/ El tejido asociativo y su papel en el desarrollo local del barrio. Las iniciativas ciudadanas y los proyectos ínter-asociativos e interbarriales como generadores de mejoras y transformaciones urbanas y sociales en el entorno local. 2
03 OBJETIVOS GENERALES DEL TALLER A. B. C. D. ADQUIRIR CONCIENCIA DE LA COMPLEJIDAD DE UN TERRITORIO HABITADO EN SUS DIMENSIONES NO SOLO FÍSICAS E HISTÓRICAS SINO SOCIO-CULTURALES, ECONÓMICAS Y DE CONTEXTO POLÍTI- CO-SOCIAL. CONOCER METODOLOGÍAS DE APROXIMACIÓN A LA REALIDAD SOCIAL DE UN LUGAR EN EL CUAL SE VA A INTERVENIR: derivas (con vecinos), lineas del tiempo, sociogramas, etc. CONOCER METODOLOGÍAS PARA LA CONSTRUCCIÓN COLECTIVA DE PROPUESTAS Y PLANIFICACIO- NES. Pasar del diseñar/ proyectar para a diseñar con (el flujograma, talleres EASW, etc.). GESTIÓN Y GOBERNANZA. Aquello que se va a construir va a ser utilizado y gestionado por alguien. Además modificará un espacio que por ser común afecta a diversos agentes y transforma no solo físicamente el barrio/ ciudad/ territorio donde se construya. Qué implicaciones traen estos conceptos y como influyen en la sustentabilidad de aquello que se pretende diseñar o construir? Cómo influye la relación que el vecindario adquiere con un determinado edificio, espacio o equipamiento en el desarrollo del propio barrio y en la sostenibilidad del propio elemento construido? 3
04 OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LAS SESIONES 04.1 La llegada al barrio 1. Reconocimiento del lugar 2. Recogida de información Se plantea organizar un primer encuentro con una o varias entidades vecinales locales y realizar uno o dos talleres: deriva fotográfica con vecinas/os de la zona, línea del tiempo y /o mapeo colectivo 04.2 Sesión Teórica 1 NIVELES DE PARTICIPACIÓN. EL PROCESO PARTICIPATIVO EN ARQUITECTURA Y URBANISMO. 04.3 Sesiones Teórico-Prácticas METODOLOGÍAS PARTICIPATIVAS Y ESTRATEGIAS COLABORATIVAS Estas sesiones podrían alternar talleres realizados en el aula con algún taller en el barrio con los vecinos. A. Introducción a las diversas metodologías según la fase, el tipo de proyecto y el nivel de participación que se vaya a llevar a cabo. (1 o 2 sesiones) B. Taller EASW y otras herramientas de Investigación Acción Participación a llevar a cabo con los vecinos para conocer sus necesidades y propuestas. (1 o 2 sesiones) *Es importante ser transparentes y claros con los vecinos implicados, definiendo y explicando antes el qué por qué y para qué de las sesiones que se van a llevar a cabo con la finalidad de no generar falsas expectativas. 04.4 Taller de devolución con el vecindario Esta sesión se concibe como una jornada de devolución del trabajo realizado hasta el momento con los propios vecinos con la doble finalidad de devolverles una información que es suya y generar una nueva retro-alimentación que pueda desencadenar en nuevos proyectos o en la mejora de los existentes, así como en la generación de sinergias entre algunos de los alumnos y aquellos vecinos implicados que tengan ganas de poner en marcha iniciativas. 4