UNIVERSIDAD NACIONAL FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD ESCUELA DE CIENCIAS DEL DEPORTE MAESTRÍA EN SALUD INTEGRAL Y MOVIMIENTO HUMANO Nombre de la carrera: Maestría en Salud Integral y Movimiento Humano Curso: Prevención e Intervención en Salud Código del curso: UPA- 710 NRC: Período lectivo: Segundo Ciclo Año: 2010 Profesor: M. Sc. Luis Blanco Romero (8391-0472) lblancoromero@hotmail.com Número de créditos: 4 Total de horas del curso: 15 Horas contacto teoría: 2 Horas contacto práctica: 1 Horas de estudio independiente: 12 Horario de atención a estudiantes: sábados de 4.00 p.m a 5 p.m Requisitos: todos los cursos del bloque común DESCRIPCIÓN: Curso teórico- práctico que provee los espacios necesarios para que los educandos implementen intervenciones a nivel comunal, escolar o industrial. Cada intervención tendrá los componentes de prevención primaria o secundaria (interdisciplinaria) y la de rehabilitación (estudio de caso). Paralelo a lo anterior, en las sesiones presenciales se valorará los avances de las intervenciones y se brindará retroalimentación. Adicionalmente, se propondrán nuevas posibilidades de intervención en los diferentes espacios o entornos costarricenses. OBJETIVOS: Brindar al estudiante los espacios técnicos e interdisciplinarios que le permitan poner en práctica los conocimientos adquiridos en la promoción de la salud utilizando el movimiento humano. Construir posibilidades académicas para que el estudiante desarrolle intervenciones individuales que permitan desarrollar modelos piloto de rehabilitación Otorgar las herramientas necesarias a los estudiantes para que valoren el impacto de las intervenciones en salud utilizando el movimiento humano como herramienta fundamental.
CONTENIDOS: 1- Fundamentación de la actividad física orientada hacia la salud 2- Componentes de la intervención: a- Sensibilización b- Diagnóstico c- Planeamiento d- Ejecución e- Evaluación 3- Estrategias para planear e implementar intervenciones: a- Focalizada b- Individual c- V ghbj kjmlk,ñl{.grupal 4- Investigación de temas de interés a- Actividad física y el adulto mayor desde una perspectiva psicológica b- Estrategias para cambiar la conducta en salud c- Nuevas formas para la promoción de la salud (decadentes, vigentes, emergentes) d- Efectos de la actividad física en aspectos psicológicos e- Psico intervenciones y actividad deportiva f- La dinámica del esfuerzo físico y su relación con la salud g- Efectos de la actividad física moderada en el sistema cardiovascular 5- Proyectos de intervención ESTRATEGIA METODOLÓGICA: Este curso otorga la posibilidad a los estudiantes de replantearse su práctica y le presenta metodologías innovadoras que le propicien la transformación de su trabajo cotidiano. Para el logro de lo anterior, el estudiante será un ejecutor permanente de su práctica. En las sesiones teóricas se utilizará lecturas, exposiciones, actividades lúdicas y trabajo grupal con la intención de reforzar posibles áreas débiles y que cada grupo pueda mostrar los avances de su intervención, los cuales serán discutidos y analizados para la respectiva retroalimentación. En las horas prácticas los estudiantes ejecutarán una intervención interdisciplinaria en alguna institución, utilizando el movimiento humano como eje principal de la misma. ESTRATEGIA EVALUATIVA: Investigación bibliográfica científica : 20 %
Etapa de sensibilización : 10 % Diagnóstico : 10 % Diseño del proyecto : 15 % Ejecución del proyecto de intervención : 25 % Resultados y discusión : 20 % TOTAL : 100 % Investigación bibliográfica científica: cada estudiante deberá de realizar una investigación bibliográfica con el formato APA. Debe contemplar todos los elementos que componen una investigación bibliográfica (título, resumen, abstrac, introducción, desarrollo del tema, conclusiones y bibliografía). Los temas serán escogidos a conveniencia y deberán ser aprobados por el profesor. Deben tener relación con la prevención y la intervención en el área del movimiento humano. La evaluación del trabajo se hará bajo los siguientes criterios: a- contenidos completos 2 % b- ortografía y redacción 2 % c- suficiente justificación para realizar la investigación 5 % d- coherencia entre la justificación, los objetivos y el desarrollo 5 % e- desarrollo adecuado conceptual (temática, revisión conceptual, etc.) 2 % f- adecuado desarrollo de las conclusiones (aporte personal al trabajo) 2 % g- Formato de citas bibliográficas y bibliografía en general 2 % Etapa de sensibilización: se presentará un informe de toda la estrategia seguida para la divulgación y conocimiento del proyecto por parte de la población meta. Igualmente debe incluir toda la estrategia seguida para la adherencia al proyecto de intervención de los participantes. Se evaluará de la siguiente forma: a- suficiente divulgación del proyecto en la población meta 3 % b- divulgación de los objetivos y la justificación del proyecto 2 % c- descripción adecuada y completa de la estrategia seguida para adherencia 5 % Diagnóstico: se presentará un informe donde se describa detalladamente la magnitud de los problemas que se quieren solucionar o aliviar. Se evaluará de la siguiente manera a- Instrumento de recolección de datos permite conocer la problemática 3 % b- Aplicación del instrumento a todos los participantes 2 % c- Presentación de los resultados en cuadros, gráficos, etc. 2 % d- Análisis de los resultados 3 % Diseño del proyecto: se presentará por escrito el proyecto de intervención, el cual debe contemplar: a- Descripción 2 % b- Justificación 3 % c- Marco institucional 1 % d- Finalidad 2 % e- Objetivos (general y específicos) 3 % f- Metas 2 % g- Población 1 % h- Ámbito geográfico 1 % Ejecución del proyecto de intervención: se deberá presentar un plan de acción y especificación de todas las tareas de toda la intervención (cuándo y cómo) para el logro de los
objetivos y metas. Debe incluir metodología y técnicas, cronograma, responsable de cada tarea, recursos (materiales, humanos, financieros, institucionales, etc) La ejecución se evaluará de la siguiente forma: Plan de acción y especificación: 10 % Cumplimiento de obligaciones establecidas al inicio del proyecto 5 % Asistencia a reuniones e intervención 10 % Resultados y discusión: a- Presentación de los resultados en cuadros, gráficos, etc. 7 % b- Fundamentación científica actual y relevante, para justificar los resultados 7 % c- Análisis de los resultados 6 % NORMAS ESPECÍFICAS DEL CURSO: POR LA NATURALEZA TEÓRICO PRÁCTICO Y POR SU ENFOQUE METODOLÓGICO DE PARTICIPACIÓN CONTINUA, LA ASISTENCIA A CLASES PRESENCIALES Y AL RESPECTIVO PROGRAMA DE INTERVENCIÓN ES OBLIGATORIA. LA SUMA DE 3 AUSENCIAS INJUSTIFICADAS (TEORÍA O PRÁCTICA) REPRESENTA LA PÉRDIDA AUTOMÁTICA DEL CURSO. PARA LA JUSTIFICACIÓN DE UNA AUSENCIA SE DEBERÁ SEGUIR LOS PASOS DEL REGLAMENTO GENERAL SOBRE LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL, CAPÍTULO V, ARTÍCULO 26. TODO TRABAJO SE ENTREGA EN LA FECHA ESTABLECIDA, POR LO QUE NO SE DARÁ NINGUNA PRÓRROGA. TODO TRABAJO DEBE SEGUIR EL FORMATO APA CRONOGRAMA:
FECHA TEMA RESPONSABLE 31-07-10 Introducción al curso. Discusión y aprobación del programa. Reglas del curso y distribución de parejas Profesor y alumnos Profesor Distribución de temas de exposición 07-08-10 La actividad física orientada a la salud Prevención e intervención en salud Profesor Proyectos en salud Exposición de cada grupo del proyecto de Alumnos 14-08-10 intervención 21-08-10 Las diferentes fases del programa de intervención (sensibilización, diagnóstico, planeamiento, Profesor ejecución, evaluación) 28-08-10 Proceso de intervención. No hay clase presencial Alumnos 04-09-10 Proceso de intervención. No hay clase presencial Alumnos 11-09-10 Exposición de cada grupo de la fase de sensibilización y entrega del respectivo reporte Alumnos Estrategias para planear e implementar intervenciones: 18-09-10 Proceso de intervención. No hay clase presencial Alumnos Entrega del informe del diagnóstico 25-09-10 Exposición y entrega del diseño del proyecto Exposición de cómo se está ejecutando cada Alumnos proyectoxxxxxxx Plan de acción y especificaciónxxxxxxxx 02-10-10 Proceso de intervención. No hay clase presencial Alumnos 09-10-10 Proceso de intervención. No hay clase presencial Alumnos 16-10-10 Proceso de intervención. No hay clase presencial Alumnos 23-10-10 Proceso de intervención. No hay clase presencial Alumnos 30-10-10 Proceso de intervención. No hay clase presencial Alumnos 06-11-10 Proceso de intervención. No hay clase presencia Alumnos 13-11-10 Entrega de la Investigación Bibliográfica Alumnos Proceso de intervención. No hay clase presencial 20-11-10 Presentación de resultados y discusión Alumnos 27-11-10 Presentación de resultados y discusión Alumnos ç BIBLIOGRAFÍA:
Ander, E. y Aguilar M. (1993). Guía para diseñar proyectos de intervención socioeducativa. Buenos Aires: Editorial Magisterio del Río de la Plata Kraus, R. y Curtis, J. (1986). Creative Management in Recreation, Parks and Leisure Services. Saint Louis: Times Mirror/Mosby Lloyd David. (1991). Administración de Servicios Recreativos. Bogotá: Instituto Colombiano de la Juventud y el Deporte Moreno Inés. (2006). Recreación: Proyectos, Programas y Actividades. Buenos Aires: Grupo Editorial Lumen National Fitness Coalition (1985). Community Fitness Manual. Virginia: National Recreation and Park Association Organización Mundial de la Salud. (1986). Carta de Otawa para la Promoción de la Salud. Conferencia Internacional sobre la Promoción de la Salud: Hacia un nuevo concepto de la Salud Pública. Ontario: Asociación Canadiense de Salud Pública Perdomo,V., Caraballoso, M. y Resik, P. (1996). Promoción de la Salud en la formación de especialistas de higiene y epidemiología. La Habana: Instituto Superior de Ciencias Médicas. Sitios Web de American College of Sport Medicine http://acsm.org/ OFRECE: Se puede obtener abstracts (resúmenes) de algunas publicaciones, pero lo más interesante (gratuito) son los position stand, que se pueden ver en la página principal o en el link de publicaciones. The Community Guide http://thecommunityguide.org/ OFRECE: Se puede obtener abstracts (resúmenes) de algunas publicaciones y una serie de documentos digitales (con una calificación según su calidad) sobre temas diversos de las ciencias del movimiento humano y la salud. Este sitio es patrocinado por entidades muy importantes, como la CDC (Center of Disease Control) de los Estados Unidos de América. Manual de estilo APA para publicaciones http://www.uva.es/psicologia/indapa.htm OFRECE: Tutoría resumida, del manual oficial. American Journal of Sports Medicine online http://www.sportsmed.org/journal/default.htm OFRECE: Abstracts gratuitos de los artículos publicados en todos los números disponibles online. Para acceder al texto completo o en formato PDF, se debe pagar subscripción.
British Journal of Sports Medicine http://www.bjsportmed.com/ OFRECE: Abstracts gratis y algunos artículos completos y en formato PDF. National Library of Medicine (acceso a MEDLINE/ Pub Med) http://www4.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi (también se puede entrar aquí por un link en la página web del British Journal of Sports Medicine) OFRECE: Abstracts gratuitos. Biblioteca Virtual en Salud http://www.binasss.sa.cr/ OFRECE: Ofrece acceso a cientos de revistas (muchas dan texto completo gratis de sus artículos) publicadas en Costa Rica y el resto del mundo. También tiene buscadores y links con otras páginas de bases de datos en internet. Cambridge Scientific Abstracts http://www.csa.com/csa/index.html OFRECE: Abstracts gratuitos y links. Además, da opción a solicitar información en español y respuesta de consultas específicas sobre un tema. SPSS On-Line Training Workshop http://calcnet.cst.cmich.edu/org/spss/datasets.htm OFRECE: Tutorías, ejercicios resueltos y ejemplos para mejorar la utilización del Paquete Estadístico para Ciencias Sociales (SPSS). ERIC (Educational Resources Information Center) http://www.ed.gov/pubs/collect.html OFRECE: Síntesis de investigaciones en Educación y abstracts gratis, además de links con bases de datos. Library and Learning Resources Service http://www.staffs.ac.uk/services/library_and_info/sport/ejourn.html OFRECE: Acceso a revistas, libros, bases de datos y otros links importantes en las diversas áreas de las Ciencias del Movimiento Humano y la Salud. Electronic Journals and Periodicals http://psych.hanover.edu/krantz/journal.html OFRECE: Listado de cientos de revistas en Psicología. Se debe accesar cada una, para ver las opciones de cada publicación. Muchas ofrecen abstracts gratis. Pocas dan texto completo. Ingenta http://www.ingenta.com/ OFRECE: Abstracts gratis de diversas publicaciones, en todas las áreas de las Ciencias del Movimiento Humano y la Salud. Journal of Exercise Physiology on line http://www.css.edu/users/tboone2/asep/fldr/fldr.htm OFRECE: Abstracts y textos completos y en formato PDF gratuitos de varios de los artículos que están en los números disponibles en internet.
Medscape http://www.medscape.com/ OFRECE: Buscador por palabra clave en bases de datos de Neurología, Psicología, Fisiología, Medicina y ciencias afines. Free Medical Journals.com http://freemedicaljournals.com/ OFRECE: Acceso a abstracts y texto completo (en algunos casos), de cientos de revistas en distintos idiomas, de las diversas áreas de las Ciencias del Movimiento Humano y la Salud. Para obtener la información y reportes periódicos de nuevos artículos sobre un tema específico o área general, hay que suscribirse a las revistas correspondientes. Pero esa suscripción siempre es gratis, solo hay que tener un correo electrónico para que la información empiece a llegar diariamente. Social Psychology Network http://www.socialpsychology.org/ OFRECE: Abstracts y textos completos y en formato PDF gratuitos de varios artículos. MEDLINE plus Health information http://medlineplus.gov/ OFRECE: Buscador por palabra clave con acceso a abstracts gratis y links importantes. ClinicalTrials.gov http://clinicaltrials.gov/ OFRECE: Abstracts de lo más novedoso en investigación en el campo de la Medicina.