SECRETARÍA ACADÉMICA Dirección de Desarrollo Curricular MATEMÁTICAS BÁSICAS Unidad de Enseñanza Aprendizaje y Secuencia Didáctica PROGRAMA EDUCATIVO: LICENCIATURA EN ENFERMERÍA MODALIDAD: ESCOLARIZADO MODELO DE FORMACIÓN: COMPETENCIAS TIPO: COMÚN Tampico, Tamaulipas., Enero 2018
UNIDAD DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE FACULTAD Y/O UNIDAD ACADÉMICA: Facultad de Enfermería de Tampico PROGRAMA EDUCATIVO: Licenciatura en Enfermería DATOS GENERALES: ASIGNATURA: Matemáticas Básicas NÚCLEO DE FORMACIÓN: BASICA PERIODO ESCOLAR: 1 CLAVE: HTC HTI: TH: TC: MATERIA ANTECEDENTE MATERIA CONSECUENTE TIPO: G.EN07.001 3 1 4 3 Ninguna Ninguna OBLIGATORIA ( X ) OPTATIVA ( ) CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA EN EL PERFIL DE EGRESO INSTITUCIONAL Conoce y aplica las herramientas matemáticas necesarias para una correcta dosificación de medicamentos tendientes al cuidado holístico del individuo. Calcula e interpreta datos estadísticos de salud provenientes de una población muestra. ATRIBUTOS DEL PERFIL DE EGRESO Analítico, reflexivo, aporta soluciones creativas a de cálculo de dosis, consciente de la importancia de una dosificación correcta para el mejoramiento de salud del individuo. GENERAL DE LA UEA Permite al profesionista egresado de la U.A.T que posea conocimientos, habilidades y destrezas, mediante el análisis y razonamiento lógico matemático para investigar promover, diagnosticar y resolver del área de la salud. ATRIBUTOS DE LA UEA Estrategias Actividades de Enseñanza Actividades de Aprendizaje SABER Conocimientos/ Competencias Cognitivas Resuelve situaciones que involucren operaciones con fracciones, números decimales, porcentajes, razones y proporciones. Resuelve situaciones que involucren conversiones entre unidades del sistema métrico, sistema inglés y medidas caseras. Realiza cálculos matemáticos para determinar dosis pediátricas a partir de la dosis normal en adultos utilizando fórmulas estandarizadas. 1. Aprendizaje basado en. 2. Aprendizaje cooperativo. 3. Aprender usando TICs 1. Exposición de tema. 2. Realimentación y ejemplos de. 3. Demostración de ejemplos resueltos. 4. Utilización de herramientas en línea para conversiones y/o cálculo de dosis. 5. Exposición y realimentación de dudas y resultados de ejercicios. 1. Ejercicios prácticos. 2. Resolución de 3. Investigación bibliográfica. 4. Estudio de caso 5. Realimentación grupal 6. Análisis de información sobre sobredosificación. 1. Problemarios de repaso 2. Exámenes escritos 3. Interrogatorio directo 4. Análisis y solución de situaciones prácticas 5. Supervisión del trabajo diario. Realiza cálculos de medidas de tendencia central sobre una serie de datos, como apoyo para investigaciones en salud. 6. Rúbricas
SABER HACER ATRIBUTOS Habilidades/ Competencias Instrumentales y aptitudinales Realiza operaciones numéricas de forma manual o utilizando calculadora. Resuelve de cálculo de dosis pediátricas utilizando fórmulas estandarizadas y/o tablas de equivalencias. Interpreta correctamente los datos contenidos en la etiqueta de un medicamento, para realizar cálculos de dosis. Realiza cálculos estadísticos básicos a partir de una serie de datos. DE LA UEA Estrategias Actividades de Enseñanza Actividades de Aprendizaje SABER SER Actitudes y valores/ Competencias interpersonales y actitudinales Responsable, consciente de la importancia de un correcto cálculo de dosis, preciso en sus decisiones. DE LA UEA PRODUCTO INTEGRADOR DE LA UEA Conoce y maneja con exactitud todos los elementos que conforman el portafolio de evidencias de la UEA. 10 Competente Entrega de portafolios conteniendo antología de ejercicios desarrollados 9 Satisfactorio Conoce y maneja casi todos los elementos que conforman el portafolio de evidencias de la UEA. durante el período. 8 Suficiente Conoce y maneja la mayoría de los elementos que conforman el portafolio de evidencias de la UEA. 7 Básico Conoce y maneja pocos de los elementos que conforman el portafolio de evidencias de la UEA. 6 Elemental Conoce y maneja algunos de los elementos que conforman el portafolio de evidencias de la UEA. 5 No competente No conoce los elementos que conforman el portafolio de evidencias de la UEA.
NÚMERO Y NOMBRE DEL BLOQUE, TEMA, UNIDAD O DESGLOSE DE 1. Adición de fracciones con denominadores iguales, denominadores diferentes y números mixtos 2. Sustracción de fracciones con denominadores iguales, denominadores diferentes, y sustracción de números mixtos. 3. Multiplicación de fracciones, fracción por fracción, fracción por número impropio 4. División de fracciones; fracción entre fracción, fracción entre número mixto. SECUENCIA DIDÁCTICA BLOQUE, TEMA, UNIDAD O : Unidad 1 Operaciones básicas con fracciones Realiza de manera independiente operaciones con fracciones: Adición de fracciones, Sustracción de fracciones, Multiplicación de fracciones, División de fracciones 8 horas clase Estrategia Actividades de Enseñanza Actividades de Aprendizaje Aprendizaje basado en Exposición de tema Interrogatorio directo Problemas y aplicaciones diversas Cálculo mental Ejercicio integrador Calculadora Cuaderno Pizarrón electrónico Evaluación global de la Unidad 1
NÚMERO Y NOMBRE DEL BLOQUE, TEMA, UNIDAD O 2.1 Lectura de números decimales 2.2 Suma con decimales 2.3 Sustracción con decimales 2.4 Multiplicación con decimales 2.5 División con decimales 2.6 Cambio de fracciones a decimales y de decimales a fracción. 2.7 Redondeo de decimales. SECUENCIA DIDÁCTICA BLOQUE, TEMA, UNIDAD O : Unidad 2 Números decimales Realiza de manera independiente lectura y operaciones con números decimales, cambio decimales a fracción, redondeo. 8 horas clase Estrategia Actividades de Enseñanza Actividades de Aprendizaje Aprendizaje basado en Exposición de tema Ejercicios prácticos Interrogatorio directo Problemas y aplicaciones diversas Cálculo mental Ejercicio integrador Problemario Calculadora Cuaderno Pizarrón electrónico Evaluación global de la Unidad 2
SECUENCIA DIDÁCTICA BLOQUE, TEMA, UNIDAD O : NÚMERO Y NOMBRE DEL BLOQUE, TEMA, UNIDAD O 3.1 Concepto de porcentaje 3.2 Conversión de porcentaje a fracción y de fracción a porcentaje 3.3 Conversión de porcentaje a decimal y decimal a porcentaje 3.4 Concepto de razón y proporción 3.5 Determinación de una incógnita mediante el uso de razón y proporción. 3.6 Determinación de una incógnita mediante el uso de fracción Unidad 3 Porcentaje, razón y proporción Entiende y aplica el concepto porcentaje, cambia fracciones a porcentaje. Entiende y aplica el concepto de razón y proporción, determina la cantidad desconocida usando razón y proporción. 10 horas clase Estrategia Actividades de Enseñanza Actividades de Aprendizaje Aprendizaje basado en Exposición de tema Ejercicio integrador Interrogatorio directo Problemas y aplicaciones diversas Cálculo mental Evaluación parcial Calculadora Cuaderno Pizarrón electrónico Evaluación global de la Unidad 3
SECUENCIA DIDÁCTICA BLOQUE, TEMA, UNIDAD O : NÚMERO Y NOMBRE DEL BLOQUE, TEMA, UNIDAD O 24. Sistema métrico y reglas comunes para la notación métrica 25. Operaciones con unidades de longitud 26. Operaciones con unidades de peso 27. Operaciones con unidades de volumen 28. Operaciones con unidades de temperatura 29. Operaciones con medidas del sistema inglés 30. Medidas caseras 31. Unidades internacionales Unidad 4 Sistemas de Medidas Realiza de manera independiente operaciones con unidades de longitud, peso, volumen, temperatura, con unidades del sistema métrico. Realiza de manera independiente conversiones entre el sistema inglés, medidas caseras y unidades internacionales. 12 horas clase Estrategia Actividades de Enseñanza Actividades de Aprendizaje Aprendizaje basado en Exposición de tema Ejercicio integrador Calculadora Interrogatorio directo Cuaderno Calculo mental Problemas y aplicaciones diversas Pizarrón electrónico Evaluación global de la Unidad 4
SECUENCIA DIDÁCTICA BLOQUE, TEMA, UNIDAD O : NÚMERO Y NOMBRE DEL BLOQUE, TEMA, UNIDAD O 5.1 Etiquetas de Medicamentos: Lectura e interpretación de la etiqueta de un medicamento e identificación de los componentes de un medicamento 5.2 Método de la fórmula para cálculo de dosis de medicamentos en el mismo sistema y en la misma unidad de medida, cálculo de dosis de medicamentos en el mismo sistema con diferente unidad de medida y cálculo de dosis de medicamentos en diferentes sistemas. 5.3 Cálculo de dosis usando la regla en base a la edad. Cálculo de dosis usando regla en base al peso corporal. Cálculo de dosis usando reglas en base a la superficie corporal. Calculo de velocidad de flujo en dosis pediátricas. Unidad 5 Cálculo de dosis de medicamentos Realiza correctamente la lectura de etiquetas de medicamentos. Conoce y aplica el Método de la fórmula. Resuelve de cálculo de dosis en base a edad, peso, y área de superficie corporal. Resuelve de velocidad de flujo en dosis pediátricas. 14 horas clase Estrategia Actividades de Enseñanza Actividades de Aprendizaje Aprendizaje basado en Exposición de tema Ejercicio integrador Calculadora Interrogatorio directo Cuaderno Cálculo mental Problemas y aplicaciones diversas Examen Formulario Pizarrón electrónico Evaluación global de la Unidad 5
SECUENCIA DIDÁCTICA BLOQUE, TEMA, UNIDAD O : NÚMERO Y NOMBRE DEL BLOQUE, TEMA, UNIDAD O Unidad 6 Introducción a la estadística Entiende y aplica los conceptos básicos de estadística descriptiva. Realiza de forma independiente el cálculo de medidas de tendencia central, y de distribución de frecuencias. 6.1 Definiciones. Medidas de tendencia central 6.2 Distribución de Frecuencias. 8 horas clase Estrategia Actividades de Enseñanza Actividades de Aprendizaje Aprendizaje basado en Exposición de tema Interrogatorio directo Ejercicio integrador Calculadora Cuaderno Cálculo mental Formulario Problemas y aplicaciones diversas Pizarrón electrónico Evaluación global de la Unidad 6 Básica Complementaria REFERENCIAS (APA) Impresa: Boyer, Mary Jo (2009) Matemáticas para Enfermería. Segunda Edición. Ed. El Manual Moderno. México. Harvey, Margaret. (2016) Cálculo y administración de medicamentos. Quinta Edición. Ed. Wolters Kluwer Health. Philadelphia PA Digital: GCF Learn Free. Organización sin fines de lucro tendiente a apoyar el aprendizaje de las matemáticas. Accedido desde: http://www.gcflearnfree.org/math/ Louise Diehl, RN, MSN, ND, ACNS-BC, NP-C. Brush up on Your Drug Calculation Skills. Sitio web en inglés para consulta sobre cálculo de dosis. Accedido desde: http://www.nursesaregreat.com/drug-calculations.php Impresa: Timmons, D & Johnson, C. (2008) Math Skills for Allied Health Careers Ed. Pearson/ Prentice Hall. ISBN-13: 978-0131713482 Pastor, Guillermo (2004) Estadística Básica. Editorial Trillas. México Digital: Flinders University. School of nursing and midwifery (Adelaide, Australia) Basic drug calculations. Ejercicios en línea para practicar el cálculo de dosis de medicamentos. Accedido desde: http://nursing.flinders.edu.au/students/studyaids/drugcalculations/page.php?id=1 Nombre del (la) Profesor (a) MSI Erika Liliana Sánchez Castellanos - Presidenta MCA José Roberto Alfaro del Angel - Secretario Fecha de Elaboración: 03/06/2016 ELABORACIÓN