Colegio Público de Educación Infantil y Primaria Sofía Tartilán ~ PALENCIA ~ (PROGRAMA MADRUGADORES )

Documentos relacionados
ANEXO XII PROYECTO MADRUGADORES

l) Criterios para organizar y distribuir el tiempo escolar, así como los objetivos y programas de intervención en el tiempo extraescolar.

Modesto Lafuente. Centro de Educación Infantil y Primaria. Palencia. Catálogo de Servicios y Compromisos de Calidad. Palencia.

3. Ot r a s disposiciones

El Pinar. Centro de Educación Infantil y Primaria. Zamora. Catálogo de Servicios y Compromisos de Calidad. Benavente. calidad

DOCUMENTOS INSTITUCIONALES

PLAN DE ACOGIDA DEL I.E.S. «J. Martínez Ruiz (AZORÍN)»

BIENVENIDOS. El hombre nunca sabe de lo que es capaz hasta que lo intenta. Colegio Sagrado Corazón - CORAZONISTAS. Charles Dickens

SEGUNDA: CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LAS ACTIVIDADES:

Juan XXIII. Centro de Educación Infantil y Primaria. Zamora. Catálogo de Servicios y Compromisos de Calidad. Zamora

Manuel Ruiz Zorrilla

PLAN ESPECÍFICO DE ORGANIZACIÓN DE LA JORNADA ESCOLAR

PROGRAMA EDUCACIÓN DE PERSONAS ADULTAS

En su virtud, de conformidad con las atribuciones que me confiere el ordenamiento vigente, DISPONGO

DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES 17-18

PROYECTO JORNADA CONTINUA

C.E.I.P. V CENTENARIO. PLAN DE CENTRO. CRITERIOS PEDAGÓGICOS PARA LA ELABORACIÓN DE HORARIOS.

ESQUEMA DE LOS DOCUMENTOS ESTRATÉGICOS BÁSICOS

PLANTEAMIENTOS INSTITUCIONALES JOAQUÍN A. MORALES DÍAZ

GUIA DE PETICIÓN DE CAMBIO DE JORNADA ESCOLAR PARA EL CURSO 2008/09: JORNADA CONTINUADA

Catálogo de Actividades del Sector Ocio Educativo y Animación Sociocultural

PROYECTO EDUCATIVO DE CENTRO

HORARIO SEMANAL DEL PROFESORADO INFANTIL Y PRIMARIA

INSTITUTOS DE INNOVACIÓN TECNOLÓGICA EN LA COMUNIDAD DE MADRID CURSO

Proyecto de Conciliación de la vida familiar y laboral CONCILIA ACTIVIDADES 2016

La Programación General Anual PGA

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN, UNIVERSIDAD, CULTURA Y DEPORTE

CRITERIOS PARA LA ELABORACIÓN DE LOS HORARIOS

Conselleria de Educación, Cultura y Deporte, y el artículo 70 de la Ley 5/1983, de 30 de diciembre, del Consell, RESUELVO

El Curso Escolar 2010/2011 se iniciará, con carácter general, el día 1 de septiembre de 2010 y finalizará el día 30 de junio de 2011.

(MADRID) CIF: B

ix JORNADAS DE CONSEJOS ESCOLARES AUTONÓMICOS Y DEL ESTADO INTRODUCCIÓN T a nueva configuración del sistema educativo ha supuesto modijificar la estru

El Proyecto Educativo consta de los siguientes apartados: 1.3. Problemas de seguridad y marginación social

RESUELVO. 1. La dirección del centro y, en su caso, su titular, serán los responsables de cumplir y hacer cumplir lo dispuesto en esta orden.

RÉGIMEN DE FUNCIONAMIENTO. Autonomía pedagógica de los centros

AMPA. Isabel la Católica Propuesta cambio jornada y posición del AMPA

PLAN DE CENTRO ÍNDICE

DOCUMENTOS ORGANIZATIVOS EN CENTROS DOCENTES

CATALOGO DE SERVICIOS

PLAN DE ACOGIDA DEL I.E.S. «J. Martínez Ruiz (AZORÍN)»

DOCUMENTO DE APOYO PARA LA ELABORACIÓN Y PUESTA EN MARCHA DEL PLAN DE REFUERZO EDUCATIVO

ÍNDICE MARCO LEGAL JUSTIFICACIÓN DILIGENCIA 1. OBJETIVOS DEL PLAN 3 2. MATERIAS QUE SE IMPARTEN EN EL IDIOMA GALLEGO 3 3. MODALIDADES DE IMPARTICIÓN 4

ORIENTACIONES PARA LA ELABORACIÓN DE LA PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL ( P.G.A ) CURSO ACADÉMICO 2005/2006

Boletín Oficial de Castilla y León I. COMUNIDAD DE CASTILLA Y LEÓN

NORMATIVA PARA ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES

I.E.S. Itaba Proyecto Educativo

CALENDARIO ESCOLAR CURSO 2016/2017 CALENDARIO

PROYECTO DE APERTURA DE CENTROS

DILO SPORT MADRID. Dilo Sport Madrid

DOCUMENTO DE COMPROMISO EDUCATIVO FAMILIA-CENTRO

I.E.S. Ignacio Ellacuría

PLAN DE FUNCIONAMIENTO DEL COMEDOR ESCOLAR CEIP LA ALMAZARA SAN VICENTE DEL RASPEIG

REGLAMENTO DE ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR / CENTRO DE RECURSOS EDUCATIVOS Y APRENDIZAJE (BE/CREA)

Proyecto Educativo de Centro. (PEC): ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES.

Instituto Aragonés de Estadística / Análisis sociales, Justicia, Cultura y Deporte/ Cultura/ Estadística de bibliotecas escolares

ANEXO I CENTROS PÚBLICOS DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA DE CANARIAS 1. LA AUTONOMÍA DE LOS CENTROS Y PROCESOS DE MEJORA

RESUMEN DE LA MEMORIA PARA LA CREACIÓN DE "LA CASA DE LA JUVENTUD" EN SAN ANTONIO DE BENAGÉBER

7.FUNCIONES DE LOS COMPONENTES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA

CEIP MIGUEL DELIBES (ALDEAMAYOR DE SAN MARTIN) PLAN DE FUNCIONAMIENTO DEL SERVICIO DE COMEDOR CURSO 2014/ /15

Programa para la Mejora del Éxito Educativo

Información sobre actividades que se realicen en centros docentes

GUÍA DEL COORDINADOR BEDA DEL COLEGIO. c/ Bolivia, 3-2ºB Toledo. Tel.: Fax:

1. COLEGIOS BILINGÜES

BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID

Calle Álvaro de Bazán n.º 10. Clínica Fisioterapia Francisco Navarro.

CEIP FERNANDO MIRANDA PLAN DE MEJORA CURSO 2015/2016 CEIP FERNANDO MIRANDA FERNÁN NÚÑEZ PLAN DE MEJORA

PROGRAMACIÓN ESTUDIANTES EN PRÁCTICAS. C.O. IVAS- EL MAESTRAT.

ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES

Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, modificada por la Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la Mejora de la Calidad educativa

Grei Sport S.L. Curso 2010/11. Presenta. Curso 2009/10. Curso 2010/11

ASOCIACIÓN DE MADRES Y PADRES DE ALUMNOS C.P. RAMÓN PÉREZ DE AYALA C/

ORIENTACIONES PARA LA ELABORACIÓN DE LA PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL ( P.G.A ) CURSO ACADÉMICO 2004/2005

CARTA DE BIENVENIDA A LOS PADRES DE INFANTIL 3 AÑOS

I. Comunidad Autónoma

Boletín Oficial de Castilla y León I. COMUNIDAD DE CASTILLA Y LEÓN

PLAN DE ACCIÓN DE MÚSICA. I.E.S. GRUPO CÁNTICO DEPARTAMENTO ARTISTICO CURSO

OBJETIVOS Ámbito: Enseñanza- aprendizaje OBJETIVOS PLAN DE ACTUACIÓN RESPONSABLES TEMPORALIZACIÓN RECURSO. Equipo Directivo CCP

Proyecto Educativo de Centro

B.O.C. y L. - N.º 62 Miércoles, 1 de abril

INFORMACIÓN SOBRE EL PROCESO DE CAMBIO DE JORNADA DE JORNADA PARTIDA A JORNADA CONTINUA.

COLEGIO MIGUEL DE CERVANTES. COLLADO VILLALBA.

ACTIVIDADES DEL CRE DE LA ONCE EN MADRID - CURSO ENCUENTRO PARA PADRES DE NIÑOS/AS DEL PRIMER CICLO DE EDUCACIÓN INFANTIL (DOS AÑOS)

ghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghj klzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklz AGUADULCE (SEVILLA) xcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcv PROYECTO TIC

CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y UNIVERSIDADES E INSTITUTO DE FOMENTO DE LA REGIÓN DE MURCIA

HORARIOS de la titulación GRADUADO/A EN EDUCACIÓN INFANTIL CURSO 2016/2017

PLAN DE FUNCIONAMIENTO DEL COMEDOR ESCOLAR

La Educación en Andalucía

MARCO LEGAL: 1.-Órganos de coordinación docente La tutoría Equipos Docentes. Orden de 20 de agosto de 2010 (Art. 15.2).

1. PRIMER Y SEGUNDO CICLO DE EDUCACIÓN INFANTIL, EDUCACIÓN PRIMARIA Y EDUCACIÓN ESPECIAL

ENCUESTA DE SATISFACCIÓN PARA EL PERSONAL DOCENTE

PROGRAMA DE INTERVENCIÓN PARA LA PREVENCIÓN, SEGUIMIENTO Y CONTROL DEL ABSENTISMO ESCOLAR Y REDUCCIÓN DEL ABANDONO ESCOLAR

Dirección General de Educación Infantil y Primaria CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, JUVENTUD Y DEPORTE Comunidad de Madrid

Horarios de Educación Infantil y Primaria

INFORMACIÓN Y CALENDARIO PRACTICUM

Durante los meses de septiembre de 2016 y junio de 2017 las clases podrán impartirse únicamente por la mañana.

PREDEPORTE PROYECTO DEPORTIVO DE LA ACTIVIDAD DE COLEGIO SANTA CATALINA DE SENA TEMPORADA 2010/2011

GUÍA DE FUNCIONAMIENTO DEL CENTRO PARA FAMILIAS -normas básicas-

ACTIVIDADES DIRIGIDAS A CENTROS EDUCATIVOS

PLAN DE TRABAJO T.I.C.

I. Comunidad Autónoma

Transcripción:

Colegio Público de Educación Infantil y Primaria Sofía Tartilán ~ PALENCIA ~ (PROGRAMA MADRUGADORES ) CURSO ESCOLAR 2017/2018

El Acuerdo por la Mejora del Sistema Educativo de Castilla y León, de 3 de diciembre de 1999, establece, entre sus objetivos, optimizar el uso de las instalaciones de los centros públicos, incrementar la oferta de los servicios educativos y ampliar los horarios de apertura y cierre en colaboración con los ayuntamientos, lo que justificó la necesidad de implantar, desde el curso 2002/2003, con carácter experimental, un servicio de ampliación del horario de apertura en los Colegios Públicos de Educación Infantil y Primaria de esta Comunidad Autónoma (Programa Madrugadores ).

Programa Madrugadores I. JUSTIFICACIÓN DEL SERVICIO El Reglamento de Régimen Interior de nuestro centro, formalización de la estructura del Proyecto Educativo, contempla en Título I, Capítulo IV, dedicado a los Servicios, un apartado específico (el apartado C) dedicado a la ampliación del horario de apertura del centro. 1. La puesta en funcionamiento de este servicio requerirá, en primer lugar, que existe una demanda suficiente de utilización del mismo. 2. Podrán solicitar el servicio aquellas familias que justifiquen que su situación laboral familiar está incluida en los siguientes supuestos: a) Familia de un solo progenitor que trabaja fuera del hogar. b) Familia en la que los dos progenitores trabajan fuera del hogar. c) Familia numerosa. d) Otras situaciones especiales justificadas que hagan necesaria la utilización del servicio. 3. El tiempo dedicado a la implantación del horario será, como máximo, el comprendido entre las 07:45 horas y el comienzo de las actividades lectivas, es decir, las 09:00 horas en Educación Primaria y las 09:15 horas en Educación Infantil. Para otros horarios, se estará a lo que disponga la Junta de Castilla y León. 4. Las actividades que se desarrollen durante este periodo tendrán un carácter extraescolar: lúdicas, deportivas, plásticas, audiovisuales,... 5. El perfil básico y la cualificación del personal que realice el servicio de implantación del horario de apertura anticipada del centro será el de MONITOR DE OCIO Y TIEMPO LIBRE, cuyo coste correrá a cargo de la Consejería de Educación de la Junta de Castilla y León. 6. El responsable de la coordinación, no de la realización, de las actividades será un maestro o maestra del centro designado por el Equipo Directivo. 7. Si la demanda fuese suficiente, se estudiará la posibilidad de utilizar el Comedor Escolar para el servicio de desayuno. El coste diario de este servicio de desayuno deberá correr totalmente a cargo de los usuarios del mismo, en ningún caso a cargo del Centro.

C.P. SOFÍA TARTILÁN 8. Para la realización de las actividades en este periodo, se podrán utilizar en Educación Primaria: el comedor, el gimnasio, el aula de música, la biblioteca, el aula de medios audiovisuales, la sala de la Asociación de Madres y Padres y la pista polideportiva. En Educación Infantil, el gimnasio, el comedor, la sala de usos múltiples, el aula de pedagogía terapéutica, la biblioteca y la zona de juegos al aire libre. Una vez solucionadas las deficiencias en las instalaciones, que impidieron solicitar el servicio el curso 2002/2003, teniendo en cuenta las necesidades crecientes de las familias de nuestra comunidad educativa y las directrices emanadas de nuestro Proyecto Educativo, informado el Claustro de Profesores y aprobado el proyecto provisional por el Consejo Escolar, se solicitó para el curso escolar 2003/2004 la ampliación del horario de apertura del centro. Desde el curso escolar 2004/2005, se ha venido solicitando la continuidad. II. CONSIDERACIONES GENERALES Dadas las características de nuestro centro, en el que se imparte la Educación Infantil (222 alumnos) y la Educación Primaria (426 alumnos) en edificios ubicados en recintos diferentes y con horario de entrada también diferente para facilitar a las familias con varios hijos matriculados en el centro que puedan acudir con puntualidad, se hace necesario que se contemple a la hora de dotar de monitores al centro: a) que las instalaciones de Educación Infantil y de Educación Primaria están separadas por aproximadamente un kilómetro de distancia, b) que el horario de comienzo de las actividades lectivas de la mañana es: ETAPA HORA Educación Primaria... 09:00 Educación Infantil... 09:15

Programa Madrugadores En consecuencia, se necesitan tres monitores para Educación Primaria y tres monitores para Educación Infantil, si bien se ajustará dependiendo de la asistencia real. III. HORARIO DE AMPLIACIÓN - EDUCACIÓN PRIMARIA: 07:45 a 09:00 horas - EDUCACIÓN INFANTIL: 07:45 a 09:15 horas IV. SELECCIÓN DE ESPACIOS EDUCACIÓN PRIMARIA: Comedor Gimnasio (utilizando calzado deportivo) Aula de música Biblioteca Aula de medios audiovisuales Sala de la Asociación de Padres Pista polideportiva EDUCACIÓN INFANTIL: Gimnasio Comedor Sala de usos múltiples Aula de pedagogía terapéutica Biblioteca Zona de juegos al aire libre VIII. ACTIVIDADES GRUPALES, que propicien la relación entre el alumnado de diferentes niveles, promuevan los agrupamientos flexibles y la participación y que atiendan las necesidades de autonomía, afectividad y socialización:

lúdico-deportivas, juegos de mesa, expresión corporal, talleres, plásticas y visuales, cuentacuentos, creatividad, vídeo, televisión,... INDIVIDUALES, que favorezcan la creatividad y la capacidad crítica, que acerquen al alumnado a las nuevas tecnologías: lectura, actividades de atención, manualidades, actividades culturales, actividades informáticas,...

IX. MAESTRO RESPONSABLE DE LA COORDINACIÓN DE ACTIVIDADADES, DESIGNADO POR EL EQUIPO DIRECTIVO D. CARMELO RAMOS BARTOLOMÉ X. NORMAS GENERALES DE FUNCIONAMIENTO El alumnado será recogido por los monitores en la entrada del centro. El alumnado realizará actividades extraescolares y, por lo tanto, no imprescindibles para la consecución de los objetivos contemplados en el currículo. Las actividades tendrán por objeto, principalmente, la atención de los alumnos y alumnas en aspectos relacionados con las áreas sociocultural y lúdica. Criterios para la incorporación de alumnos: VIII. INFORME AL CLAUSTRO DE PROFESORES Y AL CONSEJO ESCOLAR El Claustro de Profesores fue informado en sesión de 23 de octubre, con motivo de la información del Director sobre la Programación General Anual para el curso escolar 2017/2018. El Consejo Escolar fue informado en sesión de 25 de octubre, con motivo de la aprobación de la Programación General Anual para el curso escolar 2017/2018. Palencia, 26 de octubre de 2018 EL DIRECTOR, Fdo.: Carmelo Ramos Bartolomé