ACOMPAÑAMIENTO ACADÉMICO INSTITUCIONAL Segundo Semestre Ciclo Escolar 2016-2017 Julio 2016 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR SUBDIRECCION DE BACHILLERATO TECNOLOGICO SUPERVISION ESCOLAR BT 010 DOMICILIO CONOCIDO, SAN JUANICO EL ALTO, TEMASCALCINGO, ESTADO DE MÉXICO, C.P. 50425. TELS. 718 12 68307 CORREO ELECTRÓNICO cbt_3ts@hotmail.com
PRESENTACIÓN Las fortalezas están en nuestras diferencias, no en nuestras similitudes Stephen Covey. Sin duda alguna los retos del mundo actual son diversos, tan diversos como las múltiples soluciones que existen para afrontarlos, en este mundo tan cambiante el ser humano se ve obligado a mantenerse en un proceso de cambio, mismo que dará pauta a una modificación de prácticas en todos los sentidos, es bien sabido que la Reforma Integral de la Educación Media Superior surge de las exigencias presentadas en la sociedad, partiendo de retos específicos como la calidad, cobertura y la equidad. Tomando en cuenta lo anterior, el considera primordial el acompañamiento académico entre Docentes y Directivos, apostándole al trabajo colegiado como una de las principales herramientas para el logro de los objetivos, enfocándose en el desarrollo de las competencias genéricas siendo estas planteadas en el acurdo secretarial 444, entendiendo que son la integración de habilidades, conocimientos y actitudes en un contexto especifico y la capacidad de articular y movilizar saberes, o conocimientos, habilidades y actitudes, que le permitirán a cada sujeto responder a demandas personales y sociales en diferentes contextos. Así también, una de las competencias Docentes plasmadas en el acuerdo secretarial 447 es: Organiza su formación continua a lo largo de su trayectoria profesional, así como en el acuerdo 449 por el que se estable el perfil del director considerando la competencia uno que refiere: Organiza su formación continua a lo largo de su trayectoria profesional e impulsa la del personal a su cargo, bajo esta línea se busca propiciar espacios de trabajo para enriquecer el desarrollo de las competencias Docentes y Directivas y de esta manera se contribuirá de manera significativa en el desarrollo de las competencias en los jóvenes. En el presente plan de acompañamiento académico institucional se retomarán actividades importantes para enriquecer, compartir y planear en grupo colegiado.
JUSTIFICACIÓN Es primordial para los Docentes y Directivos del CBT No 3 Temascalcingo mantenerse actualizados a fin de obtener mejores índices de aprobación, retención y aprovechamiento, de esta forma se sabe que se contribuye al fortalecimiento de la educación no sólo de la institución sino del país, así se entregarán jóvenes con las competencias desarrolladas que les brinde la posibilidad de desarrollarse en contextos diversos, esta no es tarea fácil, las necesidades del país y del mundo en general son cambiantes, por consecuencia las exigencias a los Docentes lo son también, por ello la importancia de actualizarse y no estancarse en una manera monótona y lineal de guiar el aprendizaje. El Docente como sujeto principal en la Reforma de la Educación en nuestro Nivel debe permanecer en esa constante y voluntaria actualización; los tiempos, los avances tecnológicos, la dinámica social y mundial van definiendo los rumbos que hay que tomar y por ello es necesario estar dentro de esa evolución. La reforma educativa propone un compromiso de todos los actores que intervienen en el proceso; de forma colaborativa, se podrá acceder a otros niveles sociales más propicios para un desarrollo social cada vez más integral. Para lograr estas metas, es necesario crear espacios de actualización del docente por ello en el al inicio del semestre se abre un espacio de actualización, mismo que servirá para atender dudas, enriquecer conocimientos, compartir experiencias, etc., que coadyuven en la práctica de los maestros frente al grupo, tomando como principal eje el trabajo colegiado.
OBJETIVOS General: Mediante el acompañamiento académico institucional brindar una educación de calidad a la población estudiantil del Particulares: Reflexionar sobre la importancia que tiene el trabajo colegiado en el proceso de aprendizaje enseñanza Mediante el acompañamiento académico fortalecer la práctica docente Planifica los procesos de enseñanza y de aprendizaje a través del trabajo colaborativo. Diseñar estrategias para el desarrollo de la habilidad lectora y matemática en cada una de las academias. Diseñar secuencias didácticas argumentadas. Reflexionar sobre la importancia de la evaluación por competencias Conformación del trabajo colegiado por academia para el ciclo escolar 2016-2017 GENERALIDADES: LUGAR: INSTALACIONES DEL CBT No 3 TEMASCALCINGO (AULA DE PRIMER AÑO TÉCNICO EN DISEÑO ASISTIDO POR ) HORA: DOCENTES: 9:00 A 15:10 HRS DIRECTIVOS Y PEDAGOGOS: 8:00 A 16:00 HRS RECESO: 11:00 A 11:30 HRS
FECHA PLANTEL ACTIVIDAD NOMBRE DE LA ACTIVIDAD COMPETENCIAS DOCENTES Y/O DIRECTIVAS CONDUCTORES PARTICIPANTES RECURSOS D PA O HC CA TALLER BIENVENIDA, PRESENTACIÓN DEL PROYECTO (OBJETIVOS, METAS, CONTENIDOS, ACTIVIDADES, FORMAS DE TRABAJO, EVALUACIÓN) DINÁMICA DE REFLEXIÓN ACERCA DE LA PRÁCTICA DOCENTE. APOYA A LOS DOCENTES EN LA PLANEACIÓN E IMPLEMENTACIÓN DE PROCESOS DE ENSEÑANZA Y DE POR COMPETENCIAS. PROFRA. MARÍA RAMIREZ NÚÑEZ PROYECTO LUNES 08/08/16 CBT NO 3 TEMASCALCINGO TALLER ANÁLISIS DE INDICADORES CICLO ESCOLAR 2015-2016 ESTABLECER ESTRATEGIAS PARA MEJORAR LOS INDICADORES DE CALIDAD: EFICIENCIA ORGANIZA SU FORMACIÓN CONTINUA A LO LARGO DE SU TRAYECTORIA PROFESIONAL. LLEVA A LA PRÁCTICA PROCESOS DE ENSEÑANZA Y DE PROFRA. MARÍA MARTINEZ BARRÓN PROFR. MIGUEL ANGEL RAMIREZ DE LA O PROFRA. LIZBETH VALDES
TERMINAL, APROBACIÓN, RETENCIÓN Y APROVECHAMIENTO. TRABAJO COLABORATIVO CON ORINETACIÓN REFLEXIONANDO EL DIAGNÓSTICO GRUPAL ESTABLECIMEINTO DE METAS PARA ELEVAR LOS INDICADORES DEL CICLO ESCOLAR 2016-2017 DE MANERA EFECTIVA, CREATIVA E INNOVADORA A SU CONTEXTO INSTITUCIONAL. DISEÑA, COORDINA Y EVALÚA LA IMPLEMENTACIÓN DE ESTRATEGIAS PARA LA MEJORA DE LA ESCUELA, EN EL MARCO DEL SNB. BUSTAMANTE CUADROS SEGUIMIENTOS INDICADORES NACIONALES, ESTATALES Y DE ZONA TALLER DIAGNÓSTICO MEDIANTE UN CUESTIONARIO PARA IDENTIFICAR LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS SOBRE EL TEMA: TRABAJO COLEGIADO. AUTO Y HETEROEVALUACIÓN DEL ORGANIZA SU FORMACIÓN CONTINUA A LO LARGO DE SU TRAYECTORIA PROFESIONAL. + PLANIFICA LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA Y DE ATENDIENDO AL PROFRA. MARÍA RAMIREZ NÚÑEZ PROFRA. ELIDA ZALDÍVAR ROLDÁN LECTURAS FUENTES BIBLIOGRÁFICAS
CUESTIONARI APLICADO PLANEACIÓN POR ACADEMIA MEDIANTE EL GRUPO COLEGIADO CONSIDERANDO LA OPCION DE INTEGRARSE POR GRADOS YA QUE 10 DE LOS 22 DOCENTES TRABAJAN EN OTRAS INSTITUCIONES. ENFOQUE POR COMPETENCIAS, Y LOS UBICA EN CONTEXTOS DISCIPLINARES, CURRICULARES Y SOCIALES AMPLIOS.
FECHA PLANTEL ACTIVIDAD NOMBRE DE LA ACTIVIDAD COMPETENCIAS DOCENTES Y/O DIRECTIVAS CONDUCTORES PARTICIPANTES RECURSOS D PA O HC CA DINÁMICA LA CUERDA RECORDAR LOS CONCEPTOS IDENTIFICADOS EN EL DIAGNÓSTICO + ORGANIZA SU FORMACIÓN CONTINUA A LO LARGO DE SU TRAYECTORIA PROFESIONAL. PROFRA. DALIA ILEANA MENDEZ GONZALEZ PRENDA DE VESTIR (DINÁMICA) MARTES 9/08/16 CBT NO 3 TEMASCALCINGO CURSO TALLER REVISIÓN Y ANÁLISIS DE LOS TEXTOS: -LAS DISTINTAS GENERACIONES QUE INTERACTÚAN EN EL SIGLO XXI. - IMPORTANCIA DE LAS HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES DE LOS ADOLESCENTES. + PLANIFICA LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA Y DE ATENDIENDO AL ENFOQUE POR COMPETENCIAS, Y LOS UBICA EN CONTEXTOS DISCIPLINARES, CURRICULARES Y SOCIALES AMPLIOS. PROFRA. NANCY CHÁVEZ ARGUETA PROFR.JESUS DAVID LOVERA SOTELO PRESENTACION DEL VIDEO DE TRABAJO COLABORATIVO. SOCIALIZACIÓN DE LA ORGANIZA SU FORMACIÓN PROFR. JORGE GIOVANNI NINGUNO
EXPERIENCIA EN LA EVALUACIÓN NACIONAL CONTINUA A LO LARGO DE SU TRAYECTORIA PROFESIONAL. SERRANO RODRIGUEZ TRABAJO COLABORATIVO PARA CONTINUAR CON LA PLANEACION DE LOS CONTENIDOS PROGRAMATICOS. DOMINA Y ESTRUCTURA LOS SABERES PARA FACILITAR EXPERIENCIAS DE SIGNIFICATIVO. PROFRA. NOEMI CONTRERAS GONZALEZ PROFRA. SOFÍA GARDUÑO GARCIA
FECHA PLANTEL ACTIVIDAD NOMBRE DE LA ACTIVIDAD COMPETENCIAS DOCENTES CONDUCTORES PARTICIPANTES RECURSOS D PA O HC CA MIERCOLES 10/08/16 CBT NO 3 TEMASCALCINGO CURSO TALLER AGRUPAR A LOS PARTICIPANTES POR ACADEMIA PARA ANÁLIZAR Y COMPARTIR LA INFORMACIÓN DE LOS TEXTOS: -LA RELEVANCIA DEL TRABAJO COLEGIADO EN LA EMS -TRABAJO COLEGIADO EN LA EMS -LINEAMIENTOS PARA EL TRABAJO COLEGIADO EN LA EMS - EL TRABAJO COLABORATIVO Y SU IMPORTANCIA EN LA EMS ORGANIZA SU FORMACIÓN CONTINUA A LO LARGO DE SU TRAYECTORIA PROFESIONAL. DOMINA Y ESTRUCTURA LOS SABERES PARA FACILITAR EXPERIENCIAS DE SIGNIFICATIVO. PROFRA. DALIA ILEANA MENDEZ GONZALEZ PROFRA. NOEMI CONTRERAS GONZALEZ PROFRA. SOFÍA GARDUÑO GARCIA PROFR. MARIO ANTONIO MEJIA LOPEZ. PROFR. JACOB VAZQUEZ JUAREZ. S FOTOCOPIAS MANUALES -ELEMENTOS BÁSICOS PARA EL TRABAJO COLEGIADO PROFR. SAMUEL SANCHEZ ORTEGA. PROFR. BENITO DURÁN SANTOS. - LAS ACADEMIAS EN
LA EMS EVALUAR A PARTIR DE LA RÚBRICA DE EXPOSICIÓN ORAL
FECHA PLANTEL ACTIVIDAD NOMBRE DE LA ACTIVIDAD COMPETENCIAS DOCENTES CONDUCTORES PARTICIPANTES RECURSOS D PA O HC CA JUEVES 11/08/16 CBT NO 3 TEMASCALCINGO OTRO SOCIALIZAR LOS FORMATOS, REVISARLOS, ADAPTARLOS A LAS CONDICIONES PROPIAS DEL PLANTEL Y REQUISITARLOS POR ACADEMIA. ORGANIZA SU FORMACIÓN CONTINUA A LO LARGO DE SU TRAYECTORIA PROFESIONAL. DOMINA Y ESTRUCTURA LOS SABERES PARA FACILITAR EXPERIENCIAS DE SIGNIFICATIVO. PROFRA. MARÍA RAMIREZ NÚÑEZ S CURSO TALLER PRESENTACION DE UN VIDEO DE TRABAJO COLEGIADO. TRABAJO COLABORATIVO PARA CONTINUAR CON LA PLANEACION DE LOS ORGANIZA SU FORMACIÓN CONTINUA A LO LARGO DE SU TRAYECTORIA PROFESIONAL PROFRA. ELIDA ZALDÍVAR ROLDÁN FORMATOS
CONTENIDOS PROGRAMATICOS. PLANIFICA LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA Y DE ATENDIENDO AL ENFOQUE POR COMPETENCIAS, Y LOS UBICA EN CONTEXTOS DISCIPLINARES, CURRICULARES Y SOCIALES AMPLIOS
FECHA PLANTEL ACTIVIDAD NOMBRE DE LA ACTIVIDAD COMPETENCIAS DOCENTES CONDUCTORES PARTICIPANTES RECURSOS D PA O HC CA PRESENTACION DEL VIDEO TRABAJO COLEGIADO. DOMINA Y ESTRUCTURA LOS SABERES PARA FACILITAR EXPERIENCIAS DE SIGNIFICATIVO. VIERNES 12/08/16 CBT NO 3 TEMASCALCINGO OTRO ENTREGA DE HORARIOS A LOS DOCENTES. ENTREGE DE PLANEACIONES A LA SUBDIRECCIÓN ESCOLAR. PLANIFICA LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA Y DE ATENDIENDO AL ENFOQUE POR COMPETENCIAS, Y LOS PROFRA. ELIDA ZALDÍVAR ROLDÁN DOCENTES PROGRAMAS FORMATOS PLANEACIONES ESCALAS UBICA EN CONTEXTOS DISCIPLINARES, CURRICULARES Y SOCIALES AMPLIOS. MEMORIAS OTRO EVALUACIÓN DEL TRABAJO REALIZADO EN EL ACOMPAÑAMIENTO ACADÉMICO CONTRIBUYE A LA GENERACIÓN DE UN AMBIENTE QUE FACILITE EL DESARROLLO SANO E INTEGRAL DE LOS ESTUDIANTES. PROFRA. MARIA RAMIREZ NÚÑEZ PROFR. EFRAIN GONZALEZ BAUTISTA. C: Curso T: Taller C: Conferencia S: Seminario O: Otro D: Directivo P A: Pedagogo A O: Orientador H R: Horas clase C A: Coordinador de área, taller, laboratorio
PROYECTO JORNADA DE ACOMPAÑAMIENTO ACADÉMICO INSTITUCIONAL ELABORÓ SUBDIRECTOR ESCOLAR AUTORIZÓ DIRECTORA ESCOLAR PROFRA. ELIDA ZALDIVAR ROLDÁN PROFRA. MARÍA RAMÍREZ NÚÑEZ VO. BO SUBDIRECTOR ESCOLAR ZONA BT 10 PROFR. PABLO PEDRO GARDUÑO CERVANTES SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR SUBDIRECCION DE BACHILLERATO TECNOLOGICO SUPERVISION ESCOLAR BT 010 DOMICILIO CONOCIDO, SAN JUANICO EL ALTO, TEMASCALCINGO, ESTADO DE MÉXICO, C.P. 50425. TELS. 718 12 68307 CORREO ELECTRÓNICO cbt_3ts@hotmail.com