CEIP FRANCISCO COBACHO Curso 2016-2017 PLAN DE FOMENTO DE LA ACTIVIDAD FISICA Y EL DEPORTE
1. OBJETIVOS DEL PLAN a) Promover la práctica diaria de actividades físicas de carácter lúdico por parte de los alumnos del centro durante el recreo. b) Concienciar a los niños en la práctica de actividad física diaria para la mejora de la salud. c) Fomentar entre los alumnos el respeto de las reglas en los juegos que participen. d) Aceptar el resultado de los juegos, asumiéndolo con deportividad. e) Promover hábitos saludables de alimentación e higiene. f) Crear un ambiente de respeto hacia los compañeros, independientemente de su destreza física. g) Mejorar la convivencia y la relación entre el alumnado del centro. h) Mejorar la estética del patio y dotarlo de más recursos. i) Crear juegos inclusivos que sean de su agrado e interés y en los que pueda jugar todo el alumnado. j) Solucionar los conflictos del recreo. k) Dar mayor participación y responsabilidad al alumnado. 2. REALIZACIÓN DE ACTIVIDADES LÚDICO-DEPORTIVAS DURANTE LOS RECREOS 2.1. Actividades previstas - Juegos populares y/o tradicionales. - Juegos de mesa. - Juegos de corro. - Juegos de pillar. - Baile. - Pasatiempos. 2.2. Planificación de las actividades previstas durante los recreos A la hora de planificar las actividades lúdico-deportivas, se tendrán en cuenta las siguientes consideraciones: Tener en cuenta el nivel psicomotor que precisa cada actividad, ofertando aquellos juegos y, en especial, deportes y actividades de expresión corporal con mayor exigencia psicomotor a los tres últimos cursos de la etapa. Realizar una oferta de juegos variada para cada curso, siendo recomendable que en algunas de ellas se fomente la realización de actividad física con alumnos de otro sexo, con alumnos de otros grupos del mismo curso de la etapa, así como con alumnos de cursos inmediatamente inferiores o superiores de la etapa. Los juegos 1
a realizar podrán ser Juegos Organizados (dos días a la semana los alumnos jugarán a lo que les toque) o Juegos Libres (otros dos días podrán apuntarse en los diferentes juegos que hay disponibles). Los viernes los alumnos que quieran podrán jugar al futbol. Planificar mensualmente días de juegos a la semana para cada grupo de alumnos. Desarrollar los juegos en distintos espacios o zonas de actividades, en función del tipo de actividad. Organizar al alumnado de modo que siempre haya un número mínimo de alumnos para cubrir todas las zonas o espacios planificados. Siempre habrá un docente encargado de vigilar en su turno de vigilancia de recreos cada zona de juego a fin de controlar el buen funcionamiento de las actividades. Para ello son necesarios 4 puntos de vigilancia: - Puerta: Se controlaran los pasatiempos - Porche: Se controlarán los juegos de mesa y el baile. - Pista Polideportiva: Se controlaran los juegos de pillar y los juegos de corro, así como el mate y el pañuelo. - Fuente: Se controlarán los juegos populares. 2.3. Planificación de las actividades previstas durante los recreos (Curso 16/17). Durante el mes de septiembre los coordinadores, con la colaboración del resto de maestros, planificarán los juegos a ofertar a cada curso de la etapa, para lo cual podrán usar la siguiente plantilla: Para lograr los objetivos anteriormente planteados, tomaremos las siguientes medidas: Creación de un panel para organizar las zonas, grupos y juegos. Los juegos del panel se dividirán en Juegos Organizados (por ejemplo: fútbol, pilla pilla, mate, tiro a canasta ). y Juegos Libres (por ejemplo: baile, pintura, lectura, bolos, rayuela, Juegos de mesa ). Existencia de nuevos juegos, actividades y materiales en el recreo. 2
Puesta en marcha de una unidad didáctica de patios que se realizará en Educación Física y donde se trabajarán los juegos y normas. Existencia de dos capitanes/as por aula que mediarán en los juegos y serán los responsables del grupo. Dotación al profesorado y al alumnado de herramientas para resolver los conflictos. Creación de un Consejo de Patios formado por el profesor de Educación Física, los/as capitanes/as de cada clase y el coordinador del plan de Convivencia. Las normas de funcionamiento: Para mejorar la convivencia y trabajar los conflictos será importante tener unas normas de patio que todo el mundo conozca y que sean acordadas por el profesorado y alumnado. Aquí se proponen algunas normas básicas de funcionamiento. 1. Los juegos se regirán por el panel situado en el patio. Nadie podrá tocar o manipular el panel, excepto el profesorado encargado. 2. Cada grupo tiene derecho a jugar al Juego Organizado, pero no la obligación. 3. Sólo los/as capitanes/as pueden coger el material para los Juegos 4. Organizados. 5. Ningún alumno/a podrá participar en Juegos Organizados que no le toquen en el panel. Si esta norma se incumple, el alumno/a estará una semana sin jugar a ningún juego. 6. El alumnado que no tiene Juego Organizado podrá coger el material para realizar Juego Libre, apuntándose en una hoja de registro. 7. Cualquier desprecio, muestra de violencia o insulto que realice el alumnado será sancionado con una semana sin jugar. Cuando lo oiga o lo vea un capitán/a se lo dirá al profesorado que cuida al patio y será castigado/a inmediatamente. 8. El material de cada juego debe quedar recogido en el gimnasio por los capitanes/as tras finalizar el recreo. 9. Los conflictos sucedidos en el patio se trabajarán después del recreo en el aula utilizando la ficha de convivencia que custodia el tutor/a o capitán/a.n EL 10. El profesorado no podrá chantajear o amenazar con dejar al alumnado sin recreo. Es una parte importante de la jornada. Se deberá ser puntual en la salida al recreo. 11. Aquellas propuestas para mejorar el proyecto de patios serán apuntadas por el o la capitán/a en la hoja propuestas de mejora. 2.4 Participación Una vez realizada la planificación de las actividades lúdico-deportivas durante los recreos, el coordinador y los tutores informarán a los diferentes grupos de alumnos del centro de la misma, así como de las normas de participación. 3
Se irá informando a los alumnos de los diferentes cursos, de los juegos programados. La mayoría de material utilizado para la realización de los juegos será proporcionado por el centro. Los alumnos de cursos superiores, de manera voluntaria y bajo la supervisión del maestro podrán asumir los siguientes roles dentro de las actividades: Alumno capitán // Alumno anotador // Alumno responsable de material // Otros responsables. 2.5 Coordinador El maestro de Educación Física junto con la maestra responsable del Plan de Convivencia serán los encargados de coordinar dicho plan, abierto siempre a cualquier sugerencia o modificación propuesto por parte del claustro. 2.6 Seguimiento y evaluación Al término de cada trimestre, se revisará la planificación de actividades para el siguiente y si es necesario. Se realizarán los cambios que sean oportunos atendiendo a las preferencias de los alumnos reflejadas en sus demandas de participación en los diversos juegos. 3. OTRAS MEDIDAS PARA LA PROMOCIÓN DE LA PRACTICA DE ACTIVIDADES LÚDICO-DEPORTIVAS POR PARTE DEL ALUMNADO DEL CENTRO Durante el presente curso escolar el centro va a desarrollar una serie de actividades para fomentar la práctica de deporte y ejercicio físico por parte de los alumnos. Son las siguientes: - Realización de actividades de centro relacionadas con la actividad física y salud. - Realización de salidas relacionadas con la actividad física y la salud. - Realización de actividades que promuevan el ejercicio físico y el deporte dentro de la oferta de actividades extraescolares del centro fuera del horario lectivo. - Realización de actividades que promuevan el ejercicio físico y el deporte dentro de la oferta de actividades extraescolares promovidas por el ayuntamiento (Deporte Escolar). 3.1 Realización de actividades de centro relacionadas con la actividad física y la salud ACTIVIDAD CURSO TEMPORALIZACION RESPONSABLE Programa Nestle: Aprendo a comer 5º y 6º Anual bien Día de la Fruta Todos Anual Claustro 4
Gran Almuerzo Saludable Plan de Consumo de Fruta y Verdura Campeonatos Internos (Baloncesto, Fútbol Sala, Mate) Todos 1 Diciembre 1º 2º 3º 4º Mayo y Junio 2º Tramo Al finalizar cada trimestre Coordinador de Salud Escolar Coordinador de Salud Escolar 3.2 Realización de salidas relacionadas con la actividad física y la salud * No se llevan a cabo durante este curso. 3.3 Realización de actividades que promuevan el ejercicio físico y el deporte dentro de la oferta de actividades extraescolares del centro fuera del horario lectivo ACTIVIDAD CURSO TEMPORALIZACION RESPONSABLE EMPRESA Patinaje Todos Anual AMPA Maestr@s Baile moderno Todos Anual AMPA Maestr@s Fútbol Sala Todos Anual AMPA Maestr@s 3.4 Realización de actividades que promuevan el ejercicio físico y el deporte dentro de la oferta de actividades extraescolares promovidas por el ayuntamiento (Deporte Escolar). ACTIVIDAD CURSO TEMPORALIZACION RESPONSABLE Carrera Campo a Través Campeonato Fútbol Sala (fase municipal) 3º 4º 5º 6º Diciembre 5º 6º 2º Trimestre 3.5 Seguimiento y evaluación de todas las actividades Los maestros responsables de cada actividad emitirán un breve informe al finalizar el curso escolar sobre la participación y el grado de satisfacción tanto del alumnado como de las familias, con objeto de orientar la oferta de estas actividades de cara al curso siguiente. 5