Laboratorio de pedagogía y didáctica de las ciencias experimentales y de las matemáticas COL0035949 Datos básicos Año y mes de formación 2005-1 Departamento - Ciudad Líder La información de este grupo se ha certificado? Página web E-mail Clasificación Área de conocimiento Programa nacional de ciencia y tecnología Programa nacional de ciencia y tecnología (secundario) Distrito Capital - Bogotá Claudio Raúl Bernal Bustos Si el día 2015-02-04 http/www.uamerica.edu.co claudio.bernal@profesores.uamerica.edu.co Ingeniería y Tecnología -- Ingeniería Química Ciencia, Tecnología e Innovación en Educación Ciencias Básicas Instituciones 1.- Fundacion Universidad De America - (Avalado) Plan Estratégico Plan de trabajo: El Laboratorio de pedagogía y didáctica de las ciencias experimentales - LabEX -, ha definido el siguiente plan de trabajo en un horizonte de 5 años. El escenario en el que nos desempeñaremos es aquel y que se corresponde con la vinculación de las ciencias de la educación y cognición al interior de los procesos docente-educativo o, que es lo mismo, de enseñanza-aprendizaje de las ciencias técnicas, caso especial de las ingenierías (Petróleos, Química, Industrial y Mecánica); campos de formación que promueve la Fundación Universidad de América. Para el primer año hemos desarrollado un proyecto relacionado con la exploración pedagógica acerca de cómo se promueve el desarrollo intelectual de los estudiantes, al interior del experimento científico; lugar donde se desarrollan las interacciones posibles. Los resultados, haber definido el perfil del ingeniero, se aplican en un segundo año y consiste en la formación de un doble perfil del docente. Por un lado, que conozca sobre los metodos cientificos generales de investigación a los que recurre la investigación educativa y pedagógica y, por el otro, que profundice sobre campos del conocimiento en el cual está formado. Esta capacitacion se realizan a través de talleres sobre la metodología desarrollada para realizar actividades de experimentación científica, en el ciclo básico. El tercer año y establecido el cuerpo de profesores doble-perfil, se empezará con al construcción de las unidades didácticas experimentales - UDE - en todos los semestres del ciclo básico. Las UDE son un producto del esfuerzo del primer año. El cuarto año se implementarán las UDE al interior del ciclo básico y se desarrollará interacción con las áreas del conocimiento colaterales y de apoyo. Se entiende como áreas colaterales aquellas asignaturas (conocimientos) de las ciencias básicas, tales como la física, matemáticas, etc., y las de apoyo, como las electivas (más del campo socio-humanístico) El quinto año quedarán establecidas las UDE, como Estado del arte: Actualmente, el LabEX ha desarrollado el proyecto de exploración pedagógica acerca de cómo se fomenta el aspecto intelectual de los estudiantes al interior del experimento científico. Sus productos principales son los siguientes: Unidades didacticas experimentales Metodología para la enseñanza de los experimentos científicos propuesta de investigación sobre el aspecto: Fundamentos acerca de los contenidos y estructura de los planes curriculares para la formación universitaria en las escuelas de ingeniería a partir de la evolución de las generalizaciones conceptuales y de los intereses de los estudiantes durante el periodo de fin de la adolescencia y adultez temprana. La investigación en psicología cognitiva y educación científica orientada hacia los campos de la ingeniería no es muy amplia; quizá se considera como NO necesaria y tal vez se argumente la suficiente cientificidad. Sin embargo, la problemática está presente y debe ser de restructuración inmediata. Los indicadores educativos y científico-técnicos lo reflejan: baja producción científica, un desarraigo de la universidad con la empresa, escasos compromisos institucionales
para desbordar la producción de material cognitivo que se pueda socializar y compartir. Objetivos: Establecer una educación de carácter científico al interior de los programas de formación profesional en la Universidad América. Llevar a cabo actividades de investigación educativa y pedagógica que permitan controlar los diversos fenómenos educativos que acontecen en los procesos de formación profesional que imparte la Universidad de América. Desarrollar programas permanentes de formación científica en docentes, investigadores, estudiantes. Posibilitar la transición gradual de aquellos estudiantes adolescentes hacia una adultez temprana. Retos: LabEX, como espacio científico, alberga las actividades de investigación que están relacionadas con la educación, la pedagogía, la didáctica, la enseñanza. Su campo de aplicación son las ciencias básicas, las aplicadas y las propias de las ciencias técnicas como los son las de la ingeniería. Se trata de no permitir que el proceso educativo se desarrolle de manera artesanal e intuitiva. Por parte de la pedagogía, como ciencia de la educación, radica en pertrechar a los maestros, por formación o por oficio, con una teoría científica para el trabajo práctico. Conocedores de que el método de una ciencia no puede consistir en un conjunto de reglas y procedimientos arbitrarios y subjetivos que parezcan justos al docente e investigador, el método o métodos que empleamos están condicionados por el objeto, por el contenido de dicha ciencia apoyada, por su puesto, de las teorías de la educación y áreas afines. LabEX empleará, por un lado, los métodos de investigación científica del proceso de la enseñanza y de la educación, en particular, el método de la observación de cómo transcurre en la realidad dicho proceso, el del análisis de la documentación estudiantil, el de la experimentación natural en la universidad (así denominada para diferenciarla de la experimentación llevada a cabo en el laboratorio químico, mecánico, etc.). Por el otro, LabEX trasciende aún más allá de la observación como método de investigación; interviene sobre la propia actividad científica alrededor de los problemas y obstáculos que aparecen durante la investigación disciplinar y técnica. Como sabemos, una de las partes fundamentales de la Pedagogía es la Didáctica como teoría de la instrucción y de la enseñanza. En esta parte se examinará la teoría de la educación intelectual y se da la respuesta, científicamente fundamentada, a la cuestión de qué es lo que se debe enseñar a los estudiantes de la universidad. Se estudian, además, las leyes y los principios que rigen el proceso del conocimiento en la Visión: Apoyar todas las actividades sistemáticas que están estrechamente relacionadas con la enseñanza y el aprendizaje, la generación, el mejoramiento, la difusión y la aplicación de los conocimientos científicos y técnicos en cada uno de los programas académicos que ofrece la Fundación Universidad de América, principalmente en los campos propios, afines y relacionados con las ciencias técnicas, en particular, con las ingenierías. Líneas de investigación declaradas por el grupo 1.- Neurociencias y pedagogía experimental 2.- Didáctica de la experimentación en situaciones de las ciencias básicas, aplicadas y de la ingeniería 3.- Desarrollo de capacidades humanas 4.- Instrumentación química y de laboratorio para la docencia 5.- Problemas de enseñanza y aprendizaje de dominios específicos Sectores de aplicación Integrantes del grupo Nombre Vinculación Horas dedicación Inicio - Fin Vinculación 1.- Claudio Raúl Bernal Bustos Integrante 2005/1 - Actual 2.- Armando Fernàndez Cardenas Integrante 15 2012/2 - Actual 3.- Jaime Bolaños Gallo Integrante 10 2006/2-2007/12 4.- William Castañeda Malagón Integrante 7 2006/2-2007/12 5.- Luz Mery Diaz Camacho Integrante 8 2011/1 - Actual 6.- Hilda Espinosa Cuervo Integrante 30 2005/1 - Actual
7.- Orlando Garcia Hurtado Integrante 8 2006/2-2007/12 8.- Wilson Jairo Pinzón Casallas Integrante 8 2006/2-2007/12 9.- Patricia Carolina Santos Grajales 10.- Jorge Enrique Uricochea González Integrante 10 2005/2-2007/12 Integrante 7 2006/2-2007/12 11.- Orlando Vanegas Gordillo Integrante 10 2006/1-2007/12 PRODUCCIÓN BIBLIOGRÁFICA Artículos publicados 1.- Publicado en revista especializada: Exploración psicopedagógica acerca de la actividad intelectual que se promueve en los estudiantes durante la experimentación científica - Fase I Colombia, Revista De Investigación ISSN: 2011-639X, 2008 vol:1 fasc: 1 págs: 133-150 Autores: CLAUDIO RAUL BERNAL BUSTOS, HILDA ESPINOSA, 2.- Publicado en revista especializada: EXPLORACION PSICOPEDAGOGICA ACERCA DE LA ACTIVIDAD INTELECTUAL QUE SE PROMUEVE EN LOS ESTUDIANTES DURANTE LA INVESTIGACION CIENTIFICA FASE 1* Colombia, Revista De Investigación ISSN: 2011-639X, 2008 vol:1 fasc: 1 págs: 133-150 Autores: HILDA ESPINOSA CUERVO, CLAUDIO RAUL BERNAL BUSTOS, 3.- Publicado en revista especializada: Exploración psicopedagógica acerca de la actividad intelectual que se promueve en los estudiantes durante la experimentación científica Estados Unidos, ISSN:, 2008 vol:1 fasc: 1 págs: 123-124 Autores: CLAUDIO RAUL BERNAL BUSTOS, HILDA ESPINOSA, Libros publicados Capítulos de libro publicados Documentos de trabajo 1.- Documento de trabajo (Working Paper) : Química Física Catálisis 2009, Nro. Paginas: 200, Instituciones participantes: Fundación Universidad de América, URL: http://biblos.uamerica.edu.co/cgi-bin/koha/opacdetail.pl?biblionumber=29653&query_desc=kw%2cwrdl%3a%20bernal%20bustos, DOI:N/A Autores: CLAUDIO RAUL BERNAL BUSTOS, Otra publicación divulgativa 1.- Otra : Como contar sin contar y su aplicación a las probabilidades Colombia, 2004,,, vol.,págs: 5, -, Ed. Autores: ORLANDO GARCIA HURTADO, Otros artículos publicados Otros Libros publicados
Traducciones PRODUCCIÓN TÉCNICA Y TECNOLÓGICA Cartas, mapas o similares Consultorías científico tecnológicas e Informes técnicos Diseños industriales Esquemas de trazados de circuito integrado Innovaciones en Procesos y Procedimientos 1.- Innovación de proceso o procedimiento : Modelo de enseñanza de las ciencias experimentales en la ingeniería Química Colombia, 2005, Disponibilidad: Restricta, Institución financiadora: Fundacion Universidad De America Autores: CLAUDIO RAUL BERNAL BUSTOS, Innovaciones generadas en la Gestión Empresarial Nuevas variedades animal Nuevas variedades vegetal Plantas piloto Otros productos tecnológicos Prototipos Normas y regulaciones Reglamentos técnicos Signos distintivos Softwares Empresas de base tecnológica (Spin-off)
APROPIACIÓN SOCIAL Y CIRCULACIÓN DEL CONOCIMIENTO Ediciones Eventos Científicos 1.- Seminario : VI Seminario de Difusión de las Actividades Científicas y Tecnológicas. Capítulo: Innovación Bogotá, desde 2013-10-04 - hasta 2013-10-04 Ámbito: Nacional, Tipos de participación: Organizador Institución: Fundación Universidad De América - FUA (COL). 2.- Seminario : III Seminario de difusión de las actividades científicas. Capitulo I: Investigación Bogotá, desde 2011-04-29 - hasta 2011-04-29 Ámbito: Nacional, Tipos de participación: Compilador de memorias, Organizador Institución: Fundacion Universidad De America. 3.- Congreso : I Semana de Investigación, academia, ciencia e iinovación Bogotá, desde 2007-05-07 - hasta 2007-05-11 Ámbito: Nacional, Tipos de participación: Organizador Institución: Fundación Universidad De América - FUA (COL). Informes de investigación Redes de Conocimiento Especializado Generación de Contenido Impreso 1.- Manual : Diseño y análisis de metodología de la investigación experimental con experimentos estadísticos, Ambito:, Medio de circulación: Lugar de publicación:, Sitio web: www.uamerica.edu.co Autores: CLAUDIO RAUL BERNAL BUSTOS, Generación de Contenido Multimedia Generación de Contenido Virtual Estrategias de Comunicación del Conocimiento Estrategias Pedagógicas para el fomento a la CTI Espacios de Participación Ciudadana Participación Ciudadana en Proyectos de CTI Producción en arte, arquitectura y diseño
ACTIVIDADES DE FORMACIÓN Asesorías al Programa Ondas Curso de Corta Duración Dictados Trabajos dirigidos/turorías ACTIVIDADES COMO EVALUADOR Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado Participación en comités de evaluación Demás trabajos Proyectos 1.- Investigación y desarrollo: Investigación, diseño y evaluación de un programa para formación para investigadores 2010/3 - Actual 2.- Investigación y desarrollo: Enseñanza de los procedimientos científicos para la resolución de problemas científicos 2010/3 - Actual 3.- Extensión y responsabilidad social CTI: Exploración psico-pedagógica acerca de la actividad intelectual que se promueve en los estudiantes durante la experimentación científica - Fase I 2008/12 - Actual 4.- Investigación, desarrollo e innovación: Diseño de sistemas modulares de reacción en reactores químicos de laboratorio 2006/12 - Actual 5.- Investigación y desarrollo: Exploración pedagógica acerca del desarrollo intelectual que se promueve durante la experimentación científica 2004/1-2005/12