CAPíTULO 4 VALIDACIÓN DEL INSTRUMENTO

CAPíTULO 4 VALIDACIÓN DEL INSTRUMENTO

Capítulo 4. Validación del Instrumento. 4. 92

Tesis Doctoral. Juan Ángel Simón Piqueras. 4.1 Introducción. Durán (2003), en su tesis Doctoral sobre la excelencia en el lanzamiento de martillo, y con el objetivo de conocer las causas a las que los deportistas atribuían su excelencia en esta modalidad atlética, desarrolló el Cuestionario sobre percepción de los factores relacionados con la excelencia en el deporte (Duran, 2003). Este instrumento era el resultado de las consultas realizadas a entrenadores del máximo nivel, y de los resultados que la revisión de la literatura sobre la excelencia deportiva habían puesto de manifiesto.! El autor tomó como referencia el Modelo Taxonómico y Sistémico de Factores Relacionados con la Excelencia (Ruiz, 2001), el cual se puede consultar en el capítulo 1 (p. 7) de la presente Tesis Doctoral, estableciendo un conjunto de 63 ítems agrupados en 5 factores teóricos, todos ellos encabezados con la frase A qué creo que se debe, o se debió, mi éxito en el lanzamiento de martillo?. El instrumento formó una parte complementaria del estudio principal de la Tesis Doctoral y sólo se empleó de manera descriptiva y aplicado al reducido número de lanzadores participantes en el estudio.! Debido a la inexistencia de instrumentos de esta naturaleza y el interés primordial que tenía para esta Tesis Doctoral, se procedió a su validación y a establecer sus propiedades psicométricas. Cabe destacar que también se produjo una mínima modificación de aquellos ítems que pudieran estar dirigidos especialmente al lanzamiento de martillo. 93

Capítulo 4. Validación del Instrumento. 4.2 Validez de constructo: Análisis factorial exploratorio. Para establecer la validez de constructo se llevó a cabo un Análisis Factorial Exploratorio del Cuestionario sobre percepción de los factores relacionados con la excelencia en el deporte (Durán, 2003), con el fin de determinar la estructura del mismo. 4.2.1 Análisis Preliminares. El test que cumplimentaron los deportistas participantes en este estudio constaba de 63 ítems, agrupados en 5 factores teóricos, tal y como se ha explicado en la página 84 del presente documento. Con los resultados de estos cuestionarios se procedió a realizar análisis factoriales previos con el fin de comprobar su estructura factorial, estableciendo un peso factorial mínimo (.40). Algunos de los ítems del cuestionario fueron eliminados debido al bajo valor de saturación que éstos presentaban. Los ítems que fueron eliminados son los especificados en la Tabla 4.1. Tabla 4.1. Ítems eliminados en los análisis factoriales preliminares. Factor Teórico Item Enunciado En referencia a mi familia y parientes F2 La preocupación de mi novio/a ; Esposo/a En relación con mi persona D7 Mi compenetración con mis compañeros En relación a mi entrenamiento Ent11 Entrenar con otros compañeros En relación a mi entrenamiento Ent14 El entrenamiento con otros/as mejores que yo! Finalmente se estableció un conjunto de 59 ítems con los que se realizó los análisis factoriales exploratorio y confirmatorio que se presentan a continuación. 4.2.2. Análisis de las condiciones de aplicación. Una de las condiciones de aplicación del análisis factorial exploratorio es que la matriz de correlaciones entre los ítems no sea esférica. En este caso la matriz de 94

Tesis Doctoral. Juan Ángel Simón Piqueras. correlaciones resultó adecuada para la factorización. Para comprobar este supuesto se procedió a realizar la prueba de esfericidad de Bartlett y a la obtención del indice KMO, cuyos resultados indicaron que la muestra era adecuada para la realización del análisis factorial (Tabla 4.2.). Tabla 4.2. Resultados KMO, y Prueba esfericidad de Bartlett. Medida de adecuación muestral de Kaiser-Meyer-Olkin.94 Prueba de esfericidad de Bartlett Chi-Cuadrado 43201.63 gl 1711 Sig..000! Los resultados de ambas pruebas mostraron, por un lado que la matriz de correlaciones entre los ítems no era esférica, pues se obtuvo un valor alto y significativo (X 2 (1711)= 43201.63; p<.001). Por otro lado, la medida de adecuación muestral del indice KMO fue superior a.90. Con estos resultados se pudo afirmar que la matriz de datos era adecuada para la aplicación del análisis factorial exploratorio. 4.2.3. Extracción de los factores. Como método de extracción de los factores se aplicó el procedimiento de análisis de componentes principales. Con este método se obtuvo la existencia de seis factores con autovalores mayores que 1. Estos seis factores explicaron un 54.57 % de la varianza. Estos resultados se muestran en la Tabla 4.3. Tabla 4.3. Análisis factorial. Extracción factores principales. Factores Factor 1 Factor 2 Factor 3 Factor 4 Factor 5 Factor 6 Suma de las saturaciones al cuadrado Extracción Rotación Total % Varianza % Acumulado Total 15.51 26.29 26.29 7.71 5.31 9 35.29 6.97 4.20 7.10 42.39 6.42 3.16 5.36 47.74 4.53 2.28 3.86 51.60 3.70 1.75 2.97 54.57 2.87 95

Capítulo 4. Validación del Instrumento.! Antes de presentar los resultados de la rotación oblicua, se comprobó cómo a pesar de que la factorización teórica del instrumento hablaba de 5 factores teóricos, tras la extracción de los componentes principales se obtuvieron seis factores.! Para obtener los 6 factores se tuvo que aplicar una rotación tipo Varimax con Kaiser. A continuación se presenta en distintas tablas la estructura actual del cuestionario. El motivo de presentarlo en tablas separadas no es otro que facilitar lectura de los resultados, pues son muchos factores con numerosos ítems, y sería más difícil de interpretar en una sola tabla. Así, cada tabla representa un factor y los ítems que lo integran. En este mismo sentido, y con el fin facilitar la ubicación de cada ítem en el cuestionario original de Durán (2003), se incluye en la primera columna el código del ítem. Además, analizando los ítems que componen cada factor, se procedió a renombrar los factores, de manera similar al la factorización teórica original, y en función de los ítems que lo componen en el nuevo factor obtenido.! Con referencia al primer factor obtenido, si se observan los datos de la Tabla 4.4, cuando se analiza el contenido de este factor, vemos que todos los ítems que lo componen, salvo el ítem D9, estaban con anterioridad en el factor teórico desarrollado por Durán (2003) denominado en relación a mi entrenador. Cuando se lee el significado del ítem D9, y se contrasta con el resto de ítems de este factor 1, es fácil entender el motivo por el que ha saturado en el mismo, y es que el ítem habla sobre la confianza del deportista en su entrenador (Tabla 4.4).! Teniendo en cuenta todo lo anteriormente expuesto se consideró adecuado denominar a este factor como entrenador, ya que los ítems incluidos nos hablan del papel ejercido y las características personales de los entrenadores. 96

Tesis Doctoral. Juan Ángel Simón Piqueras. Tabla 4.4. Factor 1. ítems y saturación de los mismos. Código E7 E10 E3 E8 E4 E11 E6 E2 E9 D9 E1 E5 Factor 1. Entrenador. Ítem Saturación Su apoyo moral en los momentos difíciles..83 Su trato personal.81 El respeto por mis opiniones 79 Su preocupación por mis problemas.79 El respeto por mis decisiones.78 Su fe en mis posibilidades.77 Su deseo de que lo haga cada vez mejor.76 Su estabilidad psicológica.74 Su preocupación por mi futuro deportivo.72 Mi confianza en mi entrenador.69 Su conocimiento del deporte o prueba.65 Su deseo de que sea el mejor de todos/as.58! Respecto al segundo factor obtenido, si se observan los datos de la Tabla 4.5, se comprueba que todos los ítems que lo componen estaban con anterioridad en el factor teórico desarrollado por Durán (2003) denominado en relación al apoyo federativo y recursos disponibles. Este factor coincide completamente con el factor teórico desarrollado por Durán (2003). Para nombrar este factor se utilizó la denominación de Entorno deportivo y recursos, y los ítems incluidos hablan del papel ejercido por el entorno deportivo y los recursos de los que dispuso el deportista.! Respecto al tercer factor obtenido, si se observan los datos de la Tabla 4.6, se puede ver que todos los ítems que lo componen estaban con anterioridad en el factor teórico desarrollado por Durán (2004) denominado en relación a mi persona. 97

Capítulo 4. Validación del Instrumento. Tabla 4.5. Factor 2. ítems y saturación de los mismos. Código R6 R7 R10 R11 R8 R4 R9 R3 R5 R12 R2 R1 Factor 2. Entorno deportivo y recursos Ítem Saturación Trato recibido.84 Preocupación por el bienestar personal.83 Confianza en mis posibilidades.80 Trato humano.80 Preocupación por mi futuro.79 Satisfacción de las necesidades.76 Posibilidad de participar en competiciones de nivel.74 Disposición de ayudas económicas.69 Presión por el resultado.65 Disposición de personal de apoyo.60 Disposición de recursos materiales.59 Ciudad en la que entreno.54! Este factor, en comparación con el factor teórico original, ha perdido el ítem D9 que ha pasado a formar parte del factor entrenador, y el ítem D7, el cual, al no tener saturación suficiente fue excluido del estudio. Para la denominación de este factor se utilizó la expresión Deportista y los ítems incluidos hacen referencia a las características personales de los propios deportistas.! Respecto al cuarto factor obtenido, si se observan los datos de la Tabla 4.7, se aprecia que todos los ítems que lo componen, estaban con anterioridad en el factor teórico desarrollado por Durán (2004) denominado en relación a mi familia. Este factor en comparación con el factor teórico original, perdió el ítem F2, el cual, al no tener saturación suficiente fue excluido del estudio. Para la denominación de este factor se utilizó la expresión Familia y los ítems incluidos hablan del papel que ha ejercido la familia del deportista. 98

Tesis Doctoral. Juan Ángel Simón Piqueras. Tabla 4.6. Factor 3. ítems y saturación de los mismos. Código D4 D8 D5 D12 D16 D2 D3 D14 D17 D10 D1 D6 D11 D13 Factor 3. Deportista Ítem Saturación Mi competitividad.73 Mi confianza en mis posibilidades.73 Mi facilidad para aprender o entrenar.66 Mi progreso en la prueba o deporte.64 Mi concentración en los entrenamientos.64 Mi capacidad de soportar el estrés competitivo.62 Mis características físicas y morfológicas para la prueba.61 Mi seriedad e implicación en los entrenamientos.60 Mi deseo de ser excelente en mi deporte.60 Mi compromiso con el entrenamiento.60 Mi conocimiento de la prueba.55 Mi velocidad de movimientos.54 Mi disfrute con esta prueba.52 La Confianza que percibo en los otros sobre mis posibilidades.47! Con respecto al quinto y al sexto factor obtenido, si se observan los datos de las Tablas 4.8 y 4.9, se aprecia que todos los ítems que lo componen, estaban con anterioridad en el factor teórico desarrollado por Durán (2004) denominado en relación a mi entrenamiento. En un primer momento podemos decir que el factor teórico ha sido dividido en dos factores reales. En este procedimiento se han descartado tres ítems Ent10, Ent11 y Ent14 cuya saturación no era suficiente para ser incluidos en ningún factor. Los nuevos factores quedaron conformados como se indica en las Tablas 4.8 y 4.9.! En relación al quinto factor, tras analizar los ítems que lo componen, éstos hablan de aspectos de la preparación del deportista en los que se pone de manifiesto desde la implicación del deportista en el mismo, hasta distintos 99

Capítulo 4. Validación del Instrumento. métodos que el mismo ha podido emplear para aumentar su rendimiento. Por ello se creyó conveniente denominar a este factor como Naturaleza del entrenamiento. Tabla 4.7. Factor 4. ítems y saturación de los mismos. Código Factor 4. Familia Ítem Saturación F3 F1 F5 F7 F9 F8 F4 F6 El interés de los padres por su carrera.83 La preocupación de mis padres.81 El sacrificio de mi familia por la carrera deportiva.78 Apoyo moral.74 Preocupación por mi futuro deportivo.72 Preocupación por mis problemas.70 El respeto por mis decisiones.51 La presión de mis padres por ganar.41 Tabla 4.8. Factor 5. ítems y saturación de los mismos. Código Ent 12 Ent 7 Ent 9 Ent 6 Ent 13 Ent 10 Ent 8 Ent 5 Factor 5. Naturaleza del entrenamiento. Ítem Saturación Visionado de Vídeos.64 Trabajo Psicológico.63 Participación en el diseño del entrenamiento.61 Actividades Complementarias.59 Simulación de las competiciones.52 Entrenar sólo con mi entrenador.49 Relación Trabajo/Descanso.43 Entrenar bajo la presión de los campeonatos.41! Por el contrario el Factor 6 se refiere a las características más comunes del entrenamiento deportivo (horas, distancias, intensidades, variabilidad, sesiones, etc...). La denominación que se consideró más correcta fue Características del entrenamiento. 100

Tesis Doctoral. Juan Ángel Simón Piqueras. Tabla 4.9. Factor 6. ítems y saturación de los mismos. Código Ent 1 Ent 2 Ent 4 Ent 3 D15 Factor 6. Características del entrenamiento Ítem Saturación Cantidad Entrenamiento.72 Número Sesiones Realizadas.71 Exigencia de las sesiones.60 Variabilidad de las sesiones.47 Cantidad de Horas que entreno.48 4.3 Validez de constructo: Análisis factorial confirmatorio. Una vez obtenido un modelo factorial exploratorio que se puede considerar adecuado, y con el fin de contrastar y confirmar la estructura resultante, se procedió a la realización de un análisis factorial confirmatorio sobre la matriz de covarianzas de la muestra total. Este cálculo se realizó utilizando el programa E.Q.S. V 6.1 para Windows.! Para la construcción del modelo se utilizaron los datos referidos en el punto 4.2 del presente capítulo, donde se puso de manifiesto una estructura de 6 factores. Como método de estimación se seleccionó el procedimiento de máxima verosimilitud (ML) con el procedimiento robusto de de Satorra y Bentler para el cálculo de los estadísticos de bondad de ajuste y los errores típicos.! El modelo se evaluó mediante los indices de bondad de ajuste. Los resultados obtenidos son aceptables de acuerdo con los valores generalmente recomendados y que se presentan en la Tabla 4.10 (Browne y Cudeck, 1993; Hair et al, 1998), teniendo en cuenta que: 101

Capítulo 4. Validación del Instrumento. El R.M.S.E.A fue inferior a.06, y el C.F.I., a pesar no llegar a.90 fue muy aproximado. Estos indicadores garantizan que el ajuste es aceptable. Hay que tener en cuenta que en el análisis factorial confirmatorio, un gran número de ítems y factores penaliza el ajuste del mismo, siendo éste el caso del instrumento utilizado. El modelo obtenido es de buena calidad (Ver figura 4.1). Tabla 4.10. Indices de bondad de ajuste del análisis factorial confirmatorio robusto con seis factores. Indice Valor Comparative Fit Index (C.F.I.).86 Raiz del error cuadrático de aproximación (R.M.S.E.A.).048 90% Intervalo de Confianza del R.MS.E.A..047-.050 102

Tesis Doctoral. Juan Ángel Simón Piqueras. Figura. 4.1. Modelo factorial de la estructura de seis factores. 103

Capítulo 4. Validación del Instrumento. 4.4 Análisis De La Fiabilidad del Instrumento. 4.4.1. Análisis de la consistencia Interna. El análisis de la consistencia interna del instrumento se llevó a cabo a través del coeficiente alpha de Cronbach y sus correspondientes intervalos de confianza (Tabla 4.11). Tabla 4.11. Coeficientes de consistencia interna del PFED. Entrenador Entorno deportivo y recursos Deportista Familia Naturaleza del Entrenamiento Características del Entrenamiento Núm. ítems α Intervalo de confianza 95% Límite inferior Límite superior 12.94.94.94 12.93.93.93 14.90.89.91 8.88.87.89 8.83.82.84 5.80.79.80! Como se aprecia en los resultados, las puntuaciones de fiabilidad fueron bastante elevadas, ya que los factores Entrenador, Entorno deportivo y recursos y Deportista obtuvieron un resultado alpha superior a.90. El factor Familia obtuvo un resultado alpha superior a.85, y los factores Naturaleza del entrenamiento y Características del entrenamiento fueron superiores a.80.! Con estos resultados se puede afirmar que la consistencia interna del Cuestionario sobre percepción de los factores relacionados con la excelencia en el deporte en su nueva versión fue elevada, particularmente si tenemos en cuenta la naturaleza del instrumento. 104

Tesis Doctoral. Juan Ángel Simón Piqueras. 4.4.2. Análisis de la estabilidad temporal. El objetivo de esta prueba fue realizar una estimación de la fiabilidad del Cuestionario sobre percepción de los factores relacionados con la excelencia en el deporte, mediante el procedimiento Test-Retest, evaluando así la estabilidad temporal de las puntuaciones en aplicaciones repetidas del instrumento a los mismos sujetos.! Los deportistas participantes en esta prueba fueron 61 nadadores Castellano-Manchegos, 36 hombres y 25 mujeres. Todos ellos de categoría Local-Regional. Los deportistas rellenaron dos veces el intrumento con un intervalo de 4 semanas entre cada momento de administración. Durante ese periodo los deportistas no tuvieron ninguna opción más de conocer o rellenar el instrumento. Las instrucciones recibidas para contestar el cuestionario en ambas aplicaciones son las reflejadas en el capítulo 3, punto 3.3.3 del presente documento.! Los resultados que se obtuvieron mostraron correlaciones muy altas en todos los factores que componen el instrumento. Los Factores Entrenador, Entorno deportivo y recursos, Deportista y Familia obtuvieron puntuaciones en el coeficiente de correlación de Pearson que estuvieron en torno a.95. Los dos factores referidos al Entrenamiento obtuvieron unas puntuaciones próximas a. 90 (Tabla 4.12). Tabla 4.12. Resultados estabilidad temporal del PFED. FACTOR Correlación Pearson Sig. (Bilateral) N Entrenador.95.00 62 Entorno deportivo y recursos.93.00 62 Deportista.96.00 62 Familia.94.00 62 Naturaleza Entrenamiento.90.00 62 Características Entrenamiento.89.00 62 105

Capítulo 4. Validación del Instrumento.! A la vista de estos resultados se puede concluir que la Estabilidad Temporal del instrumento fue excelente. 4.5 Conclusión. De los resultados obtenidos de la validación del instrumento se puede concluir que: El instrumento empleado en esta investigación posee una excelente validez de constructo. Está formado por 6 factores. Esta estructura ha sido comprobada y refrendada a través de un análisis factorial confirmatorio que ha demostrado la validez y calidad del modelo obtenido. El instrumento posee una elevada fiabilidad. Ésto se ha demostrado a través de los análisis de la consistencia interna, donde se obtuvieron puntuaciones elevadas de fiabilidad, y de los análisis de estabilidad temporal, donde de nuevo las puntuaciones fueron elevadas.! Por todo lo anterior podemos afirmar que el Cuestionario sobre percepción de los factores de la excelencia en el deporte en su nueva versión es un instrumento que cumple los requisitos psicométricos necesarios para llevar a cabo esta investigación. 106

107 Tesis Doctoral. Juan Ángel Simón Piqueras.

Capítulo 4. Validación del Instrumento. 108