Prgrama de la asignatura -9822001801 Animación 3D II Persnajes - CÓDIGO 9822001801 TÍTULO Animación 3D II Persnajes CARÁCTER Optativa CRÉDITOS ECTS 6 LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE Españl RESULTADOS DE APRENDIZAJE El estudiante será capaz de: - Animar ftgramas pr rdenadr en 3D a partir de la interpretación del guin y la animática, para cnseguir la expresividad requerida, aplicand técnicas de dibuj y animación y analizand características expresivas. - Analizar las características del emple de diferentes tips de sftware tridimensinal según el tip de bjet a mdelar ya sea rgánic inrgánic. - Realizar la separación de capas y rganiza ls efects de render, valrand las psibilidades de cnfiguración de ls parámetrs para el cálcul final de cnstrucción de la imagen. - Realizar el render final pr capas, evaluand las necesidades de supervisión del prces y la aplicación de medidas crrectras destinadas a la cnsecución del material de pstprducción. - Cncer ls cncepts y aplicar las herramientas y técnicas que permiten intrducir efects visuales en un pryect audivisual. - Aprender ls principis de la realidad virtual y realidad aumentada y aplicarlas en sus pryects.
CONTENIDOS El alumn elabrarará el character setup de persnajes de 3D, desarrlland la pses y mvimients para trgarles una persnalidad prpia y darles vida. El cncimient de las intencines del persnaje es esencial para crear un mvimient adecuad a cada prpósit. OBSERVACIONES El alumn elegirá hasta 18 ECTS entre tdas las asignaturas fertadas en ls tres móduls ptativs. En este módul ptativ el alumn adquirirá las siguientes cmpetencias específicas: Cncer y aplicar ls principis de animación a la creación de efects visuales. Cncer ls cncepts y aplicar las herramientas y técnicas que permiten intrducir efects visuales en un pryect audivisual. Cncer y aplicar la tería y las técnicas tradicinales de iluminación en la prducción de cntenids audivisuales. Cncer y aplicar la tería, las técnicas y las herramientas para la iluminación de cntenids digitales. Cncer y aplicar las técnicas y las herramientas asciadas a iluminación, render y cmpsición. Expresar ideas y cncepts mediante el cncimient y la aplicación de ls fundaments estétics de la imagen en cuant a estructura, frma, clr y espaci en ls entrns digitales. Cncer y aplicar ls fundaments básics de la ftgrafía, sus elements de cmpsición visual y el valr expresiv de la iluminación. Cncer y aplicar ls fundaments de la percepción visual y sus implicacines en la cmunicación. COMPETENCIAS BÁSICAS: CB1: Que ls estudiantes hayan demstrad pseer y cmprender cncimients en un área de estudi que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encntrar a un nivel que, si bien se apya en librs de text avanzads, incluye también alguns aspects que implican cncimients prcedentes de la vanguardia de su camp de estudi. CB2: Que ls estudiantes sepan aplicar sus cncimients a su trabaj vcación de una frma prfesinal y psean las cmpetencias que suelen demstrarse pr medi de la elabración y defensa de arguments y la reslución de prblemas dentr de su área de estudi. CB3: Que ls estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar dats relevantes (nrmalmente dentr de su área de estudi) para emitir juicis que incluyan una reflexión sbre temas relevantes de índle scial, científica ética. CB4: Que ls estudiantes puedan transmitir infrmación, ideas, prblemas y slucines a un públic tant especializad cm n especializad. CB5: Que ls estudiantes hayan desarrllad aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudis psterires cn un alt grad de autnmía.
TRANSVERSALES: CT01: Aprendizaje Autónm: Habilidad para elegir las estrategias, las herramientas y ls mments que cnsidere más efectivs para aprender y pner en práctica de manera independiente l que ha aprendid. CT02: Autcnfianza: Capacidad para valrar nuestrs prpis resultads, rendimient y capacidades cn la cnvicción interna de que sms capaces de hacer las csas y ls rets que se ns plantean. CT03: Capacidad para adaptarse a nuevas situacines: ser capaz de valrar y entender psicines distintas, adaptand el enfque prpi a medida que la situación l requiera. CT04: Capacidad de análisis y síntesis: ser capaz de descmpner situacines cmplejas en sus partes cnstituyentes; también evaluar tras alternativas y perspectivas para encntrar slucines óptimas. La síntesis busca reducir la cmplejidad cn el fin de entenderla mejr y/ reslver prblemas. CT05: Capacidad para aplicar ls cncimients a la práctica, para utilizar ls cncimients adquirids en el ámbit académic en situacines l más parecidas psibles a la realidad de la prfesión para la cual se están frmand. CT08: Gestión de la infrmación: Capacidad para buscar, seleccinar, analizar e integrar infrmación prveniente de fuentes diversas. CT13: Reslución de prblemas: Capacidad de encntrar slución a una cuestión cnfusa a una situación cmplicada sin slución predefinida, que dificulte la cnsecución de un fin. CT14: Innvación-Creatividad: Capacidad para prpner y elabrar slucines nuevas y riginales que añaden valr a prblemas planteads, inclus de ámbits diferentes al prpi del prblema. CT18: Utilización de las tecnlgías de la infrmación y las cmunicacines (TIC): Capacidad para utilizar eficazmente las tecnlgías de la infrmación y las cmunicacines cm herramienta para la búsqueda, prcesamient y almacenamient de la infrmación, así cm para el desarrll de habilidades cmunicativas. ESPECÍFICAS: CE2: Cncimient de ls principis clásics de la animación. CE3: Cncimient de las técnicas y las herramientas artísticas asciadas a la generación de cntenids digitales animads. CE8: Cncimient de ls códigs visuales de la imagen en cuant a estructura, frma, clr y espaci en ls entrns digitales. CE12: Capacidad para saber representar la anatmía, frma y prprción del cuerp human que aplican al diseñ de la animación. CE13: Cncimient para aplicar ls principis y técnicas de creación artística a la cnceptualización, diseñ y desarrll de persnajes animads.
CE14: Cncimient para aplicar ls principis y técnicas de creación artística a la cnceptualización, diseñ y desarrll de vehículs y prps. CE15: Aplicar ls principis y técnicas de creación artística a la cnceptualización, diseñ y desarrll de entrns animads. CE16: Cncimient para aplicar ls principis tradicinales de animación a la animación digital de persnajes y trs elements. CE17: Cncimient para aplicar las técnicas esenciales del mdelad y la representación tridimensinal de elements de las frmas animads a partir de un diseñ. CE22: Capacidad para aplicar las técnicas y las herramientas artísticas asciadas a la generación de videjuegs. CE26: Capacidad para ejecutar cn sltura el dibuj a man alzada, tant para la ideación cm para la representación de cntenids digitales interactivs y videjuegs. CE27: Capacidad para realizar imágenes cn un alt nivel de acabad utilizand las herramientas más adecuadas en cada pryect de videjueg. CE28: Capacidad para aplicar el dibuj técnic a la representación de piezas de espacis en un pryect de videjuegs. CE29: Capacidad para cnstruir mdels animads e interactivs pr rdenadr a partir de un diseñ previ. CE30: Capacidad para cnstruir riggs 3D a partir de un mdel dad. CE36: Capacidad para diseñar y planificar un pryect de diseñ audivisual de new media interactiv cmpletamente perativ. CE37: Capacidad para cnceptualizar y realizar una bra artística digital que precise para su ejecución el us de las tecnlgías de cmputación. ACTIVIDADES FORMATIVAS ECTS Nº de hras % presencial 1 Leccines Magistrales 3 75 100 Trabajs dirigids, ejercicis práctics y 2 reslución de prblemas 12 300 20 3 Expsición de trabajs 3 75 100 4 Trabaj en grup de carácter integradr 3 75 40 5 Investigacines y Pryects 3 75 100 6 Trabaj autónm 4,5 112,5 0 7 Actividades en talleres y/ labratris 1,5 37,5 0 Tutría, seguimient académic y 8 evaluación 6 150 100 9 Prácticas prfesinales 0 0 0 Ttal 36 900
METODOLOGÍAS DOCENTES - Clase Magistral - Aprendizaje Basad en Pryects (PBS) - Aprendizaje basad en enseñanzas de taller SISTEMAS DE EVALUACIÓN Min. Máx. 1 Pruebas de cncimient 20 30 2 Entrega de y/ presentación de trabajs 35 40 3 Pryects (mediante evaluación cntinua) 35 40 FECHA DE ÚLTIMA ACTUALIZACIÓN 20/06/2017