TECNOLÓGICO NACIONAL DE MÉXICO INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE CHAMPOTÓN 1
Contenido I. Mensaje Institucional II. III. IV. Introducción Marco Normativo Calidad de los Servicios Educativos V. Cobertura, Inclusión y Equidad Educativa VI. VII. Formación Integral de los Estudiantes Ciencia, Tecnología e Innovación VIII. Vinculación con los Sectores Público, Social y Privado IX. Gestión Institucional, Transparencia y Rendición de Cuentas X. Retos Institucionales XI. XII. Indicadores Conclusiones 2
II. INTRODUCCIÓN El Instituto Tecnológico Superior de Champotón, brinda su informe a la Sociedad y a la Comunidad de la que somos integrantes, realizadas durante el período comprendido de Enero a Diciembre de 2016, presentando los resultados obtenidos del quehacer diario del personal directivo, docente, administrativo y de servicios de nuestra Institución, correspondiente a los objetivos y metas institucionales establecidas para el año 2016, alineados al Programa Institucional de Innovación y Desarrollo PIID 2013-2018, los cuales son: Objetivo 1 Fortalecer la calidad de los servicios educativos Objetivo 2 Incrementar la cobertura, promover la inclusión y la equidad educativa. Objetivo 3 Promover la formación integral de los estudiantes. Objetivo 4 Impulsar la ciencia, la tecnología y la innovación. Objetivo 5 Consolidar la vinculación con los sectores público, social y privado. Objetivo 6 Modernizar la gestión institucional, con transparencia y rendición de cuentas. 4
III. MARCO NORMATIVO Es obligación de todo servidor público rendir cuentas sobre el ejercicio de las funciones que le fueron conferidas, para participar de esta manera en la rendición de cuentas de la gestión pública. Para dar cabal cumplimiento al principio de transparencia al que se sujeta el funcionamiento de la Administración Pública, el Instituto Tecnológico Superior de Champotón perteneciente al Tecnológico Nacional de México, asume esta obligación de dar a conocer con detalle las actividades que fueron realizadas en el ejercicio 2016. Su fundamento está el interés y compromiso del ITESCHAM para cumplir con los grandes objetivos nacionales del Plan Nacional de Desarrollo 2013-2018, los respectivos del Programa Sectorial de Educación 20132018 y los del Programa Institucional de Innovación y Desarrollo 2013-2018. En este informe de rendición de cuentas del año 2016 de la administración del Instituto Tecnológico Superior de Champotón, se da a conocerlas acciones realizadas, metas alcanzadas y logros obtenidos. 5
IV. CALIDAD DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS Para fortalecer la calidad de los servicios educativos que se imparten en el Instituto, se revisa la pertinencia de la oferta educativa y lograr la acreditación de los programas. Además se trabaja en la mejora del profesorado, su formación y actualización permanente; también se promueve su desarrollo profesional y el reconocimiento a su desempeño de la función docente, así como fortalecer los indicadores y su repercusión en la calidad de los programas educativos construir una planta docente con profesoras y profesores de tiempo completo con posgrado pertinentes, en mejorar el grado de habilitación de la planta docente y mejorar la pertinencia de la oferta educativa. Estudiantes de Licenciatura Inscritos en Programas Acreditados o Reconocidos por su Calidad. En el 2016, se concluyó con la etapa de autoevaluación para la Acreditación de dos programas educativos; Ingeniería en Sistemas Computacionales e Ingeniería Ambiental, en el mes de abril de 2017, se realizará la evaluación por parte del Comité Interinstitucional para la Evaluación de la Educación Superior (CIEES). 6
Profesores de Tiempo Completo con Posgrado. Con la finalidad de fortalecer la planta académica y ofrecer mejor calidad a los alumnos, se cuenta con 11 Profesores de tiempo Completo (PTC) los cuales cuentan con estudios de posgrado, dando cumplimiento al 100% de la meta programada.. Profesores de Tiempo Completo 2016 Total de Profesores Maestría Doctorado 11 8 3 Profesores de Tiempo Completo con Reconocimiento del Perfil Deseable. El reconocimiento a profesores de tiempo completo con perfil deseable se refiere a los profesores que poseen un nivel de habilitación tecnológica satisfactoria para los programas educativos que imparten y que los capacita para resolver las demandas del sector productivo. Realizan de forma equilibrada actividades de docencia, investigación aplicada o desarrollo tecnológico, gestión académica-vinculación y tutorías. Se está realizando un exhaustivo trabajo en la parte académica con la finalidad de que los profesores de tiempo completo den cumplimiento de los requisitos del Perfil Deseable. 7
Eficiencia Terminal Este año 2016 contamos con la primera generación de egresados de la Ingeniería en Gestión Empresarial con un total de 21 egresados, estamos redoblando esfuerzos con la finalidad de lograr impulsar a los estudiantes a concluir sus estudios de manera regular y poder alcanzar la meta establecida. Programa Educativo Ingresaron Egresados Eficiencia Ingeniería en Administración 126 50 39.68% Ingeniería Ambiental 36 7 19.44% Ingeniería en Sistemas Computacionales 39 12 30.77% Ingeniería en Gestión Empresarial 37 21 56.76% Total 238 90 37.82% 8
V. COBERTURA, INCLUSIÓN Y EQUIDAD EDUCATIVA Contribuir a asegurar mayor cobertura, inclusión y equidad educativa entre todos los grupos de la población para la construcción de una sociedad más justa que brinde oportunidades a todos los grupos de la población, para incidir significativamente en la democratización de la productividad. Para ello, es indispensable incrementar la cobertura del Instituto y atender, en especial, a los grupos de la población que más lo necesitan, mediante normas y apoyos, así como el mejoramiento de infraestructura y equipamiento del Instituto. Matrícula de Nivel Licenciatura Durante el año 2016 el Instituto Tecnológico Superior de Champotón ofertó 7 carreras a nivel licenciatura, alcanzando un total de 833 estudiantes. El incrementar la matrícula ha sido una de las metas primordiales; para el 2016 el Instituto aumentó el número de estudiantes atendidos en un 14.42%. Programa Educativo Hombres Mujeres Total Ingeniería en Administración 107 139 246 Ingeniería Ambiental 61 47 108 Ingeniería en Sistemas Computacionales 78 26 104 Ingeniería en Gestión Empresarial 27 46 73 Ingeniería Electromecánica 90 8 98 Licenciatura en Turismo 71 90 161 Ingeniería en Logística 29 14 43 Total 463 370 833 9
Matrícula 833 840 820 800 780 760 740 720 700 680 660 728 2014 2015 VI. FORMACIÓN INTEGRAL DE LOS ESTUDIANTES La formación integral en la educación se orienta al desarrollo pleno de todas las potencialidades del ser humano; es decir, aunado al cultivo académico, se promueve el crecimiento armónico de la persona desde su riqueza interior, la salud de su cuerpo y su convivencia con los demás. En este propósito, las actividades culturales, artísticas y cívicas son un componente formativo esencial para el desarrollo humano, pues constituyen un eje fundamental para fortalecer el sentido de pertenencia, al tiempo que promueven la articulación y la paz social. Asimismo, las actividades deportivas y recreativas favorecen, además de la salud, la disciplina y los valores humanos que contribuyen a la sana convivencia social. En este contexto, se establecen estrategias para adoptar y fortalecer las culturas de la prevención, la seguridad, la solidaridad y la sustentabilidad. 10
Estudiantes que participan en Actividades Artísticas, Culturales y Cívicas. La meta establece que para el 2016, el 28% de los estudiantes participara en actividades artísticas, culturales y cívicas. Se logró la participación de 214 alumnos en las diferentes actividades que equivale al 26% de los estudiantes. Actividades Artísticas, Culturales y Cívicas 2016 Actividad Hombre Mujer Total Danza 20 39 59 Música 57 57 114 Escolta 2 18 20 Banda de Guerra 14 7 21 Total 93 121 214 Danza 11
Rondalla Orquesta Escolta Banda de Guerra 12
Estudiantes que Participan en Actividades Deportivas y Recreativas. Se contó con la participación de 204 alumnos en actividades deportivas y recreativas, que equivalen al 25%, en las diferentes disciplinas deportivas como son basquetbol, voleibol, futbol soccer, béisbol Muay Thai, Ajedrez, Atletismo, Ciclismo. Actividades Deportivas 2016 Actividad Hombre Mujer Total Futbol soccer 41 20 61 Basquetbol 23 4 27 Voleibol 18 21 39 Béisbol 20 2 22 Muay Thai 17 7 24 Ajedrez 8 2 10 Atletismo 18 2 20 Ciclismo 0 1 1 Total 145 59 204 Equipo de Futbol Soccer Varonil 13
Equipo de Futbol Soccer Femenil Equipo de Voleibol Varonil Equipo de Basquetbol Varonil Equipo de Béisbol Integrantes de Muay Thai Integrantes de Atletismo 14
Estudiantes inscritos en algún curso o programa de enseñanza de lenguas extranjeras. Como una acción para el fomento a la interculturalidad y a la formación integral, así como la acreditación de una segunda lengua de los estudiantes, el Instituto durante el año 2016 impartió cursos del idioma inglés. En la meta se propone lograr para el 2016, que el 40% de los estudiantes desarrollen competencias en una segunda lengua, con la finalidad de alcanzar un mejor desarrollo humano y profesional. En este período se atendieron a 507 estudiantes que equivalen al 61% del total de la matrícula. Nivel Grupos Total Primero 8 289 Segundo 7 133 Tercer 7 85 Total 22 507 15
VII. CIENCIA, TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN El capital humano formado para el alto desempeño es el principal activo de una sociedad basada en el conocimiento. La competitividad del país depende en gran medida de las capacidades científicas y tecnológicas de sus regiones. Este objetivo busca contribuir a la transformación de México en una sociedad del conocimiento, que genere y aproveche los productos de la investigación científica, el desarrollo tecnológico y la innovación. Sin duda un elemento que definirá la permanencia de instituciones de educación superior es la capacidad que tengan para la generación y aplicación del conocimiento. De ahí que la investigación en los ámbitos de las ciencias básica y aplicada, el desarrollo tecnológico y la capacidad de innovación sean acciones que serán reforzadas en nuestra institución. Profesor de Tiempo Completo Adscrito al SNI La meta establece que para el 2016 se contará con 1 profesor de tiempo completo adscrito al SNI. Actualmente contamos con profesor candidato a SIN e iniciamos los trabajos para la preparación del personal con estudios de posgrado en cuanto a publicación de artículos y seguimiento de líneas de investigación en algunas áreas académicas, lo cual contribuye a poder cumplir esta meta en el año 2017. 16
Estudiantes de Licenciatura en Proyectos de Investigación Científica y Desarrollo Tecnológico e Innovación. Evento Nacional de Innovación Tecnológica 2016 (Etapa Local) El Evento de Innovación Tecnológica, busca fomentar el desarrollo de productos, procesos y servicios, a través de la aplicación de la tecnología enfocada al desarrollo sustentable, en proyectos que den respuesta a las necesidades planteadas por los diferentes sectores de la sociedad y generen beneficios económicos, sociales y ecológicos. Este evento comienza cuando los estudiantes deciden inscribir un Proceso, Producto o Servicio mostrando la Innovación del mismo por medio de una búsqueda realizada con anterioridad en la página del IMPI, durante el proceso del evento, los proyectos son evaluados por un comité externo, evaluando la Viabilidad Técnica y Financiera de los mismos, al final del evento deberán entregar un Plan de Negocio para poder ser evaluados por otro comité externo y decidir los proyectos que representarán al Instituto en la etapa Regional. En el Instituto Tecnológico Superior de Champotón, se llevó a cabo la etapa local, contando con la participación de 43 estudiantes, 18 asesores en un total de los 9 proyectos, en las categorías de Servicio, Proceso y Producto. Participantes en el Evento Nacional de Innovación Tecnológica (etapa local) Categoría Proyectos Estudiantes Asesores Producto 6 28 12 Proceso 2 10 4 Servicio 1 5 2 Total 9 43 18 17
Con estos resultados se refleja el compromiso de los docentes y estudiantes con la Institución. Evento Nacional de Innovación Tecnológica 2016 (Etapa Regional) Este evento es el marco en el que estudiantes de todos los institutos tecnológicos de la zona sureste del país presentan sus proyectos de innovación y desarrollo en las categorías de Producto, Proceso y Servicios, con la finalidad de intercambiar conocimientos y recibir una vinculación con empresas y organismos de la sociedad para fomentar el desarrollo de sus ideas. Estudiantes de nuestro Instituto participaron en este evento con 2 proyectos asesorados por docentes. Los proyectos que participan son: En la categoría de Productos: Life Splash y ARSYS 18
VIII. VINCULACIÓN CON LOS SECTORES PÚBLICO, SOCIAL Y PRIVADO. La pertinencia social y productiva de nuestra institución es un elemento clave para fortalecer el desarrollo del municipio, de la entidad y del país. Por ello, nuestra institución propone un conjunto de acciones para reforzar dicha pertinencia y convertir a nuestra institución es un actor importante e indispensable para el desarrollo del municipio y de nuestro estado. En el transcurso del año se firmaron 20 importantes convenios con la finalidad de que la comunidad ITESCHAM se vea beneficiada. Egresados Incorporados al Mercado Laboral en Áreas Acordes con su Perfil Profesional En la meta se señala que se debe de asegurar el seguimiento del 40% de egresados. Esta meta se cumplió ya que se tiene un seguimiento de egresados laborando acorde a su perfil del 62%. PROGRAMAS EDUCATIVOS EGRESADOS EGRESADOS LABORANDO ACORDE A SU PERFIL Ingeniería en Administración 50 32 Ingeniería en Sistema Computacionales 12 8 Ingeniería Ambiental 9 3 Ingeniería en Gestión Empresarial 21 16 Total 92 59 19
IX. GESTIÓN INSTITUCIONAL, TRANSPARENCIA Y RENDICIÓN DE CUENTAS. Hacer más eficiente y eficaz a nuestro Instituto para el logro de los objetivos nacionales y estatales. Para ello tendremos que hacer congruentes esos objetivos con los medios para lograrlo. No podemos aspirar a coadyuvar a la consecución de las metas nacionales, si no lo hacemos bajo los principios democráticos de la rendición de cuentas y la transparencia, así como bajo una lógica de optimización escrupulosa de los recursos. Personal Directivo y No Docente en Capacitación Pieza clave del quehacer institucional es sin duda el personal del Instituto que atiende las actividades directivas, docentes y de apoyo y asistencia a la educación, el cual está formado por 64 trabajadores. En el 2016 se logró el registro de 42 participantes en eventos de capacitación y desarrollo de Directivos y Personal de Apoyo y Asistencia a la Educación. Capacitación 2016 Curso de Capacitación Conformación de Brigadas Internas de Protección Civil, Prevención de incendios y manejo de extintores. No. de Personal participante 42 20
Certificado en Sistemas de Gestión Al 2016 el Instituto Tecnológico mantiene certificado su Sistema de Gestión de Calidad (SGC) bajo la norma ISO 9001:2008 Sistema de Gestión Ambiental (SGA) bajo la norma ISO 14001:2004 y logra la certificación del Sistema de Seguridad y Salud Ocupacional bajo la Norma OHSAS 18001: 2007 Captación y Ejercicio de los Recursos Ingresos y Egresos 2016 Presupuesto 46,971,373.22 Ingresos Propios 2,771,950.40 Total 49,743,32.62 21
X. RETOS INSTITUCIONALES Los principales Desafíos para el 2017 se pueden resumir de la siguiente manera: La calidad de los planes y programas de estudios sigue siendo una de nuestras prioridades, por lo que se seguirá trabajando para alcanzar la acreditación de la Ingeniería en Sistemas Computacionales e Ingeniería Ambiental. Impulsar la conformación de cuerpos académicos, consolidando las líneas de investigación, así como la formación de profesores con perfil deseable. Fortalecer el seguimiento de egresados. Consolidar nuestra vinculación con el sector productivo, de bienes y servicios, buscando los espacios apropiados para ofrecer una formación dual. Mantener la certificación del proceso educativo a través de la norma ISO 9001-2008, Sistema de Gestión Ambiental ISO 14001-2004 y Sistema de Seguridad y Salud Ocupacional bajo la Norma OHSAS 18001: 2007, e iniciar los trabajos para el establecimiento del Sistema de Gestión en Igualdad Laboral y no Discriminación. Gestionar los recursos necesarios que garanticen condiciones de calidad en cuanto a infraestructura, equipamiento que permitan y respalden la prestación de servicios educativos en nuestra Institución. 22
XI. INDICADORES Indicadores del Instituto Tecnológico Superior de Champotón alineados al Programa Institucional de Innovación y Desarrollo del Tecnológico Nacional de México y al Plan Nacional de Desarrollo del Gobierno Federal. No. Indicador Meta Alcanzado 1.1 1.2 1.3 Porcentaje de estudiantes de licenciatura inscritos en programas acreditados o reconocidos por su calidad. Porcentaje de profesores de tiempo completo con posgrado. Porcentaje de profesores de tiempo completo con reconocimiento del perfil deseable. (Respecto del total de profesores de tiempo completo con posgrado). 15% 0 100% 100% 30% 0 1.4 Eficiencia terminal en licenciatura. 57% 37.8% 2.1 3.1 3.2 3.3 4.2 4.3 4.4 Matrícula de estudiantes del nivel licenciatura. Porcentaje de estudiantes que participan en actividades de extensión: artísticas, culturales y cívicas. Porcentaje de estudiantes que participan en actividades deportivas y recreativas. Porcentaje de estudiantes inscritos en algún curso o programa de enseñanza de lenguas extranjeras. Profesores de tiempo completo adscritos al Sistema Nacional de Investigadores. Proyectos de investigación, desarrollo tecnológico e innovación. Estudiantes de licenciatura y posgrado que participan en proyectos de investigación científica y desarrollo tecnológico e innovación. 929 833 28% 26% 27% 25% 40% 61% 1 0 11 9 15 43 23
No. Indicador Meta Alcanzado 5.2 5.3 5.4 5.5 5.6 Porcentaje de egresados incorporados al mercado laboral en áreas acordes con su perfil profesional (dentro de los primeros 12 meses posteriores a su egreso, respecto del total de egresados por generación). Proyectos vinculados con los sectores público, social y privado (a través de convenios o acuerdos de colaboración). NOTA: Se excluyen los relacionados con servicio social y residencias profesionales. Estudiantes que participan en proyectos vinculados con los sectores público, social y privado (a través de convenios o acuerdos de colaboración). NOTA: Se excluyen los relacionados con servicio social y residencias profesionales. Empresas incubadas a través del modelo institucional de incubación de empresarial. Estudiantes que participan en el Modelo Talento Emprendedor. 45% 64% 11 0 120 0 15 0 30 20 6.1 Personal directivo y no docente capacitado (Mínimo de 30 horas por curso). 14 directivos 40 no docentes 10 directivos 32 no docentes 6.2 Estar certificado, en un Sistema de Gestión Sistema de Gestión de la Calidad SGC - SI SGC - SI Sistema de Gestión Ambiental SGA - SI SGA - SI Modelo de Equidad de Género MEG - SI MEG - NO Sistema de Gestión de la Energía SGE - SI SGE - NO Sistema de Gestión de la Salud y Seguridad en el Trabajo Reconocimiento a la Responsabilidad Social SGSST - SI RRS - NO SGSST - SI RRS - NO 24