SCULA ACAL AUXLAS FMÍA LA ASGATUA ágina 1 de 6 GA STÁAS CMTCAS JS TMÁTCS LGS xplico variabilidad las poblaciones y la diversidad biológica como consecuencia de de reproducción, cambios genéticos selección natural. estrategias xplico condiciones de cambio y conservación en diversos sistemas teniendo en cuenta transferencia y transporte de energía y su interacción con la materia. dentifico aplicaciones de algunos conocimientos sobre la herencia y la reproducción al mejoramiento de la Calidad de vida de las poblaciones. dentifico aplicaciones comerciales e industriales del transporte de energía y de las interacciones de la materia. la BASCAS: en nterpretativa: -Comprender el sentido de un texto, de un problema, de la simbología química o de información gráfica o esquemática. y Argumentativa: -Sustentar y explicar las razones que dan cuenta de una decisión, de un diseño experimental, del uso de un procedimiento o de la solución a un problema. ropositiva: -econocer elementos o relaciones no evidentes en diferentes situaciones y plantear lo que puede suceder en un sistema químico que sea sometido a transformaciones. ACTTUALS Y CUAAAS: esarrolla actitudes que permiten el fortalecimiento de las relaciones interpersonales, respeto por las normas, toma de decisiones con responsabilidad ciudadana y de inclusión en el diario vivir. LABALS GALS - Creatividad. - Solución de problemas. - esponsabilidad Unidad 1 eproducción -eproducción en hongos, plantas, animales y hombre... UA 1 -xplica la anatomía y fisiología de los órganos del sistema reproductor. -escribe el desarrollo del ovulo y del espermatozoide, y sigue su trayectoria hasta el momento de la fecundación. CAS LG laboro mapas conceptuales sobre la reproducción. dentifica estructuras reproductivas de hongos, plantas y animales. Comprende el proceso reproductivo del ser humano. TM M
SCULA ACAL AUXLAS FMÍA LA ASGATUA ágina 2 de 6 GA STÁAS CMTCAS JS TMÁTCS LGS UA 2 CAS LG TM LABALS GALS: - Trabajo en equipo. - Gestión de la información. - esponsabilidad Herencia. -Ácidos nucleídos. -Leyes de Mendel. -Cruces genéticos. -Mutaciones. -Clonación -Aplica las leyes de la herencia a la vida cotidiana. -econoce la importancia del trabajo científico y lo aplica en la presentación puntual, y efectiva de sus trabajos. -stablezco la importancia del modelo de la doble hélice para la explicación del almacenamiento y transmisión del material hereditario. -dentifico la utilidad del A como herramienta de análisis genético. -Argumento ventajas y desventajas de la manipulación genética. S G U -ealizo descripciones y establezco relaciones con carácter genético y sus alteraciones. -dentifico los ácidos nucleídos como moléculas portadoras de la herencia. -Analizo las consecuencias del control de la natalidad en las poblaciones. -ealizo talleres, trabajos y actividades de las temáticas vistas.
SCULA ACAL AUXLAS FMÍA LA ASGATUA ágina 3 de 6 GA STÁAS CMTCAS JS TMÁTCS LGS Laborales. esponsabilidad Usar herramientas tecnológicas. Unidad 3 volución de las especies. -Historia y origen de la evolución. -Teorías del origen de la vida. -volucionismo. -Mecanismos de evolución. -videncias de la evolución. -concepto de especie UA 3 -econoce el proceso de selección natural como un mecanismo de evolución de las especies. Compara diferentes teorías sobre el origen de las especies. CAS LG -dentifico y sustento diferentes teorías sobre el origen de las especies -stablezco relaciones, mutación, selección natural y herencia. -aloro y reconozco aportes de los hombres y mujeres que han dedicado sus vidas al estudio de la ciencia. -Argumento las teorías de los investigadores para explicar la evolución de los seres vivos. TM T C
SCULA ACAL AUXLAS FMÍA LA ASGATUA ágina 4 de 6 GA STÁAS CMTCAS JS TMÁTCS LGS LABALS GALS Solución de problemas. Usar herramientas tecnológicas esponsabilidad Unidad 4 Fluidos -ropiedades de los líquidos. -ensidad y flotación. -rincipio de Arquímedes -resión hidrostática -resión atmosférica. -rincipio de pascal. -cuación de continuidad. -Teorema de Bernoulli -ropiedades de los gases. -Aplicaciones. UA 4 -iferencia experimentalmente las propiedades de gases, líquidos y sólidos. - Sustenta fenómenos cotidanos de la naturaleza, partiendo de las propiedades físicas de los fluídos. CAS LG -xplico fenómenos cotidianos de la naturaleza, partiendo de las propiedades físicas de los fluidos. -econozco e interpreto las variables que inciden en la presión y sus respectivas unidades. -dentifico efectos que trae para la salud, la alteración de la presión sanguínea. -nuncio el principio de los vasos comunicantes y sus aplicaciones. -dentifico aplicaciones del principio de Arquímedes. -dentifico condiciones para conseguir que un cuerpo flote y lo vivencio a través de prácticas de laboratorio. -Aplico el principio de ascal en la elaboración de modelos hidráulicos. -xperimento con el principio de Bernoulli y reconozco aplicaciones en la vida diaria. -Calculo el valor de la presión atmosférica en diferentes unidades aplicando el experimento de Torricelli. TM C U A T
SCULA ACAL AUXLAS FMÍA LA ASGATUA ágina 5 de 6 GA STÁAS CMTCAS JS TMÁTCS LGS UA 5 CAS LG TM Laborales Generales: Trabajo en equipo. Solución de problemas. esponsabilidad Unidad 5: lectricidad magnetismo Temas -aturaleza eléctrica de la materia. -Conductores y aislantes. -Ley de Coulomb. -Campo eléctrico. -iferencia de potencial. -Corriente eléctrica. -ntensidad de corriente. -Trabajo eléctrico. -Generadores electricidad. ilas. -otencia eléctrica. -Ley de hm. -Circuitos eléctricos. -fecto Joule. -manes -elación electricidad magnetismo. -lectroimanes. y de entre y -Comprende los conceptos y principios físicos básicos que explican la electricidad y el magnetismo. -Comprende algunas propiedades de la carga eléctrica y los factores que determinan la fuerza eléctrica de los cuerpos. -rganizo y clasifico información en esquemas y gráficos. -Aplico los conocimientos adquiridos para comprender y explicar situaciones nuevas. -laboro un cuadro comparativo entre la ley de Coulomb y la ley de hm. -Compruebo explicaciones mediante prácticas de laboratorio.. M
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