CRONOGRAMA CIENCIAS NATURALES, PRIMER PERIODO GRADO 1 CONTENIDOS LOGROS FECHAS PORCENTAJE. Prueba externa: marzo 8 y 9

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1 GRADO 1 * Qué son los seres vivos? * Que caracteriza a los seres vivos? * Cómo son los seres no vivos? SABER: Establece semejanzas y diferencias entre seres vivos y los objetos inertes Evaluación 1: Febrero 10. Los seres vivos y no vivos (10%) Evaluación 2: Marzo 8,9 y 10 Las funciones vitales (10%) QUIZ: Febrero 24. Partes de la planta (10%): Prueba externa: marzo 8 y 9 Saber: Evaluaciones 30% Prueba externa 20% *Los seres vivos se adaptan *Las funciones vitales * De dónde nacen las plantas? HACER: Aplica los conocimientos sobre los seres vivos e inertes en las actividades prácticas del área Aplicación técnica y tecnológica: Febrero 28 al 10 de marzo (proceso del crecimiento de las plantas) (10%) Tareas (1) Durante el periodo (5%) Exposición: Marzo 13 al 15 Hábitat de las plantas (10%) Hacer: Actividades 35% Tareas 5% SER: Participa en el desarrollo de las actividades de clase Trabajo en clase (10%) Consulta (5%) Ser 10% Auto evaluación: Marzo 9 y 10 (5%) Co evaluación: Marzo 9 y 10(5%)

2 GRADO SEGUNDO El cuerpo Los órganos de los sentidos Los músculos, los huesos y las articulaciones Sistema digestivo respiratorio y circulatorio Cuidados del cuerpo: la higiene personal Nutrición: alimentos de origen agrícola y ganadero Tipos de alimentos naturales, procesados e industrializados SABER: Establece relaciones entre el cuerpo y la alimentación HACER: Observa y describe la ubicación de algunas partes de su cuerpo SER: Participa en el desarrollo de las actividades de clase PRUEBA EXTERNA: Da cuenta del desarrollo de habilidades y competencias a partir de los resultados obtenidos en la prueba externa Semana del 30 de enero al 3 de febrero. Trabajo en clase y tarea Semana del 06 al 10 de febrero. Taller y consulta Semana del 13 al 17 de febrero. Exposición Semana del 20 al 24 de febrero. Laboratorio Semana del 27 de febrero al 3 de marzo. Aplicación tecnológica Semana del 6 al 10 de marzo. Prueba externa Semana del 13 al 17 de marzo. Evaluación. Coevaluación: Semana del06 al 10 de marzo Saber: Hacer: Prueba externa 20% Evaluación 10% Taller 10% Consulta 10% Aplicación tecnológica 10% Trabajo en clase 10% Tarea 5% Laboratorio 5% Exposición 10% Autoevaluación: Semana del06 al 10 de marzo Coevaluación 5% Autoevaluación 5%

3 GRADO 3 Características de los seres vivos los animales, las plantas y los microrganismos. El Sistema digestivo y respiratorio en el ser humano. SABER: Identifica y describe características de las células procariotas y eucariotas Consulta: Árbol y flor nacional. (5%). Febrero del 13 al 17 Evaluación temática: Características de animales y plantas. (5%). Febrero 20 al 24 Actividad en clase: Clasificación de los alimentos. 5 % Consulta: Sistema digestivo. 5% Evaluación escrita: Temas de clase 10 % Prueba externa: Marzo 8 y 9 Saber: Evaluaciones, consultas y actividades de clase 30% Prueba externa 20% Hacer: HACER: Elabora un cuadro comparativo entre las diferentes formas de alimentación y respiración de los seres vivos SER: Asume una actitud proactiva en el desarrollo de las actividades de clase Trabajo en clase: Actividad manual. (10%) Tareas: Collage y cuento sobre las características de los animales. (10%) Actividad de clase: Biblioteca, búsqueda de palabras. (5%) Actividad experimental: hongos y bacterias. /10%) Aplicación técnica y tecnológica: Modelo del sistema respiratorio. (5%) Autoevaluación: Marzo 13 al 17. 5% Coevaluación: Marzo 13 al 17. 5% Trabajo y actividades en clase, aplicación tecnológica y actividades experimentales 35% Tareas 5% Ser 10%

4 GRADO 4 La célula: formas y tamaños estructura y funciones de las células. Funciones vitales de las células: Nutrición celular, reproducción celular y relación celular. Organización de los seres vivos: Organismos unicelulares y multicelulares SABER: Reconoce la importancia de la célula como la unidad básica de todo ser vivo. Diagnostico taller: Del 23 al 27 de enero Evaluación estructura y función de la célula: Del 6 al 10 de febrero Exposición por equipos reinos de la naturaleza: Del 20 al 25 de febrero Evaluación plantas: Del 6 al 10 de marzo. Prueba externa: 8 y 9 de marzo Saber: Evaluaciones: 30% Prueba externa: 20% Clasificación y Características de los reinos de reinos de la naturaleza. HACER: Representa gráficamente la estructura y funciones de la célula. Actividades en clase: Participación, talleres, seguimiento, trabajo en equipo, exposiciones, laboratorios, actividades plataforma y virtuales, consultas. Actividades en clase: 35% Tareas: 5% Las plantas: Características, nutrición, respiración, circulación, excreción y utilidad SER: Participa en eventos institucionales y externos que promueven el emprendimiento. Autoevaluación: Del 06 al de marzo. Coevaluación: Del 06 al 10 de marzo. Ser: 10% Correo: Atención a padres: jueves de 1: 25 a 2:00 p.m.

5 . GRADO 5 Función de nutrición: sistema respiratorio, sistema digestivo, sistema circulatorio y excretor. Función de reproducción en el ser humano SABER: Reconoce y representa los niveles de organización celular, pluricelular y sistémica de los seres vivos, y compara sus funciones con los de algunos objetos cotidianos. Evaluación: Del 13 al 17 de febrero Evaluación #2: Del 13 al 17 febrero. Evaluación # 3: Del 27 al 3 de marzo Exposiciones sobre la célula: Del 13 al 17 de febrero. Saber: 30% Prueba externa: 20% Funciones vitales en las plantas: clasificación, nutrición, relación y reproducción. HACER: Analiza y diferencia la anatomía y fisiología del sistema digestivo, respiratorio, circulatorio y excretor en el ser humano NOTA: Los temas de las evaluaciones serán de acuerdo al desarrollo de las clases. Prueba externa: 8 y 9 de marzo. Actividades en clase: Participación, talleres, seguimiento, trabajo en equipo, exposiciones, laboratorios, actividades plataforma y virtuales, consultas. Actividades en clase: 35% Tareas: 5% SER: Participa en eventos institucionales y externos que promueven el emprendimiento. Autoevaluación: Del 06 al de marzo. (5%)) Coevaluación: Del 06 al 10 de marzo (5%). Ser: 10% Correo: Atención a padres: jueves de 1: 25 a 2:00 p.m.

6 , GRADO 6 El origen del universo y la vida Conformación de los seres vivos. Conformación de los seres vivos: célula, estructura interna (organelos) Transporte de sustancia. División celular. Clasificación de los seres vivos. La nutrición en los seres vivos. (autótrofos y heterótrofos) SABER: Explica el origen de la vida a partir de varias teorías. Identifica semejanzas y diferencias entre la nutrición autótrofa y la heterótrofa. HACER: Elabora un cuadro comparativo entre el creacionismo y el evolucionismo, teniendo en cuenta sus principales características. Prueba externa: 8 y 9 de marzo Evaluación # 1: Del 31 de enero al 03 de febrero. Evaluación # 2: Del 13 al 17 de febrero. Evaluacion # 3: Del 20 al 24 de febrero. Evaluacion # 4: del 27 de febrero al 03 de marzo. Actividades de clase, participación, talleres. Laboratorios, cuaderno, seguimiento. Tarea # 1: Del 23 al 27 de enero Tarea # 2: del 31 de enero al 03 de febrero. Tarea # 3: 06 al 10 de febrero. Tarea # 4: Del 13 al 17 de febrero. SABER: Prueba externa: 20% Evaluaciones 30% HACER: 40% (Actividades de clase, participación, talleres. Laboratorios, cuaderno, seguimiento) Tareas: 5% SER: Comprende la importancia de cuidar el planeta tierra para mejorar su calidad de vida Autoevaluación: 06 al 10 de marzo Coevaluación: Del 06 al 10 de marzo SER: 10% (autoevaluación y coevaluación) Correo: Atención a padres: viernes de 9:00 a 9:35 a.m.

7 CRONOGRMA CIENCIAS NATURALES, PRIMER PERIODO BIOLOGIA, GRADO 7 El origen de la vida, la teoría celular, estructura celular, clases de células, los tejidos. Célula y Reproducción. Respiración de los seres vivos Obtención energía para los seres vivos, de las bacterias a los hongos, respiración en las plantas, respiración en los animales. Generalidades, anatomía del sistema respiratorio humano, los movimientos respiratorios, recorrido del aire en el cuerpo, enfermedades del sistema respiratorio SABER: Comprende los procesos de nutrición y respiración en los seres vivos HACER: Realizara paralelos y ensayos acerca de las diferentes teorías celulares y respiración en los seres vivos SER: Establece las diferencias entre el trabajo en grupo y el trabajo individual PRUEBA EXTERNA: Da cuenta del desarrollo de habilidades y competencias a partir de los resultados obtenidos en la prueba externa. Semana del 8 Febrero Quiz 1 Semana del 14 Marzo Quiz 2 Semana del 28 Marzo Quiz 3 Corte Académico 22 Febrero y el 27 Febrero se envía a los padres Aplicación Tecnológica se realiza en clase en el mes de Abril Que hay de nuevo: Cada semana un estudiante trae noticia de actualidad Pruebas Externas 8 y 9 Marzo Plan de Mejoramiento 21,22,23 y 27 Marzo Cada vez que se haga laboratorio se realiza examen de la practica anterior y de la que se realizara ese día Saber: 50% (30% exámenes y laboratorio) (20% prueba Externa) Hacer: 40% (5% Tareas) (35 % Trabajo en Clase, aplicación Tecnológica,) Ser: 10% (5% Autoevaluación) (5% Coevaluación ) CORREO DOCENTE: ATENCION A PADRES DE FAMILIA: Jueves 8 a 8:50 Am

8 BIOLOGIA 8 Reproducción celular Reproducción en organismos sencillos Reproducción en vertebrados Reproducción humana. Métodos de planificación familiar. Enfermedades de transmisión sexual SABER: Conoce el proceso reproductivo de diferentes grupos taxonómicos HACER: Argumenta a través de exposiciones acerca de la importancia del cuidado de su cuerpo y el de los demás. SER: Asume con responsabilidad los compromisos del área PRUEBA EXTERNA: Da cuenta del desarrollo de habilidades y competencias a partir de los resultados obtenidos en la prueba externa. Semana del 8 Febrero Quiz 1 Semana del 14 Marzo Quiz 2 Semana del 28 Marzo Quiz 3 Corte Académico 22 Febrero y el 27 Febrero se envía a los padres Aplicación Tecnológica se realiza en clase en el mes de Abril Que hay de nuevo: Cada semana un estudiante trae noticia de actualidad Pruebas Externas 8 y 9 Marzo Plan de Mejoramiento 21,22,23 y 27 Marzo Cada vez que se haga laboratorio se realiza examen de la practica anterior y de la que se realizara ese día Saber: 50% (30% exámenes y laboratorio) (20% prueba Externa) Hacer: 40% (5% Tareas) (35 % Trabajo en Clase, aplicación Tecnológica,) Ser: 10% (5% Autoevaluación) (5% Coevaluación ) CORREO DOCENTE: ATENCION A PADRES DE FAMILIA: Jueves 8 a 8:50 Am

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