I.E.S. AZ-ZAIT. 2015-2016. DEPARTAMET DE TECLGÍA. RESUME DE LA PRGRAMACIÓ DIDÁCTICA. C T E I D S TECLGÍAS 2º ES TECLGÍAS 3ºES TECLGÍA 4ºES Unidad 1. Tecnología. El proceso tecnológico. Unidad 1. La Energía. 1. Electrónica analógica. Unidad 2. Expresión y comunicación gráfica. Unidad 2. Materiales plásticos, textiles, pétreos y cerámicos. 2. 3. Iniciación a los automatismos: Starting with Robotics Automatismos Arduino Unidad 3. Materiales. Unidad 4. La madera y sus derivados. Unidad 5. Materiales metálicos. Unidad 6. Estructuras y mecanismos. Unidad 3. Electricidad, electrónica. Unidad 4. Sistemas de control y robótica. Unidad 4. Comunicación alámbrica e inalámbrica. Internet. Unidad 5. Hardware y sistema operativo. 4. 5. 6. Programación de automatismos: Ardublock. Robótica aplicada. Proyecto final. Unidad 7. Electricidad. Unidad 6. El ordenador y nuestros proyectos. Hoja de cálculo. Unidad 8. Hardware y software. Unidad 9. Internet. ÁMBIT PRÁCTIC 3º ES RBÓTICA 3º ES PRYECT ITEGRAD 4º ES C T E I D S Unidad 1. Energía y sociedad. Unidad 2. Expresión gráfica y metrología. Unidad 3. Mecanismos. Unidad 4. Instalaciones en viviendas. Unidad 5. Introducción a la Informática.. Unidad 6. Electricidad. 1. Arquitectura de robots. 2. Interacción con el entorno. 3. Toma de decisiones. 4. Mejora de las interacciones-pid. 5. Proyectos de control avanzado. 1. Proyectos técnicos. 2. Diseño digital y búsqueda de información. 3. Construcción mecánica. 4. Instalaciones y control. 5. Programación industrial. 6. Publicidad digital. C R I T E R I S D E E V A L U A C I Ó. (TECLGÍAS DE 2º Y 3º ES) 1. Valorar necesidades del proceso tecnológico empleando la resolución técnica de problemas analizando su contexto, proponiendo soluciones alternativas y desarrollando la más adecuada. Elaborar documentos técnicos empleando recursos verbales y gráficos. 2. Realizar las operaciones técnicas previstas en un plan de trabajo utilizando los recursos materiales y organizativos con criterios de economía, seguridad y respeto al medio ambiente y valorando las condiciones del entorno de trabajo. 3. Identificar y conectar componentes físicos de un ordenador y otros dispositivos electrónicos. Manejar el entorno gráfico de los sistemas operativos como interfaz de comunicación con la máquina. 4 Describir propiedades básicas de materiales técnicos y sus variedades comerciales: madera, metales, materiales plásticos, cerámicos y pétreos. Identificarlos en aplicaciones comunes y emplear técnicas básicas de conformación, unión y acabado. 5 Representar mediante vistas y perspectivas objetos y sistemas técnicos sencillos, aplicando criterios de normalización. 6. Elaborar, almacenar y recuperar documentos en soporte electrónico que incorporen información textual y gráfica. 7. Analizar y describir en las estructuras del entorno los elementos resistentes y los esfuerzos a que están sometidos. 8. Identificar y manejar operadores mecánicos encargados de la transformación y transmisión de movimientos en máquinas. Explicar su funcionamiento en el conjunto y, en su caso, calcular la relación de transmisión. 9. Valorar los efectos de la energía eléctrica y su capacidad de conversión en otras manifestaciones energéticas. Utilizar correctamente instrumentos de medida de magnitudes eléctricas básicas. Diseñar y simular circuitos con simbología adecuada y montar circuitos formados por operadores elementales. 10. Acceder a Internet para la utilización de servicios básicos: navegación para la localización de información, correo electrónico, comunicación intergrupal y publicación de información.
La nota de cada unidad se obtiene: CRITERIS DE CALIFICACIÓ. A) Aplicando el siguiente porcentaje a cada instrumento de evaluación. 55% de nota de pruebas escritas. 5% por comportamiento. 20% de nota por ejercicios valorados individualmente por el profesor y ejercicios controlados y valorados colectivamente. 20 % de nota de procesos de Tecnología (proyectos y prácticas en aula de Tecnología) e Informática. Si en alguna, no se dieran cualquiera de estos apartados, la puntuación se repartirá a criterio del profesor. B) A la nota resultante, del apartado A, se le suman, al finalizar la unidad, los puntos siguientes. 0.20 p. si no supera 3 faltas de asistencia o puntualidad (no justificables documentalmente) 0.25 p. por la realización de cada trabajo escrito y exposición propuesto. 0.15 p. si supera lo previsto en trabajos escritos y exposición. 0.15 p. por lectura comprensiva en clase. 0.15 p. por nota positivas de actitud en clase. C) A la nota resultante del apartado A y B, se le resta al final de la unidad, los puntos siguientes. 0.20 p. si no realiza o entrega los trabajos escritos y/o exposiciones. 0.10 p. por nota negativas de actitud en clase (o por cada parte oficial de incidencias, que no suponga expulsión de clase) 0.15 p. si no supera lo previsto en trabajos escritos y exposiciones. 0.10 p. si no se esfuerza suficientemente en realizar lectura comprensiva en clase. 0.20 p. si copia ejercicios de compañeros (además se cuentan como no hechos) 0,40 p. cada vez que le sea impuesto un parte oficial de incidencias, que implique su expulsión de clase. % de reducción de nota práctica igual que el % que representa el nº faltas a prácticas. ISTRUMETS DE EVALUACIÓ. Para superar la asignatura, el departamento tiene acordados diversos instrumentos de evaluación, que se aplican, en mayor o menor medida, y que son: Pruebas escritas (exámenes) Resultados y proceso de prácticas y proyectos de tecnología. Realización de ejercicios y actividades (Se hacen en casa y se controlan y corrigen de forma colectiva en el aula) Valoración de ejercicios y actividades (Se hacen en clase o en casa y el profesor los valora de forma individualizada) Resultados y procesos de procesos de informática. Actitud del alumnado frente al trabajo y estudio diarios, compañeros, profesorado, medios materiales, etc. PRCEDIMIETS DE EVALUACIÓ. Para cada unidad, se realizarán tres pruebas; Al finalizar el estudio. Como recuperación ordinaria, en el transcurso de la 3ª evaluación o al comienzo de la evaluación siguiente. Como recuperación extraordinaria en Septiembre. La evaluación será continua, por lo que para aprobar una evaluación deben tenerse superados, todas las unidades estudiadas hasta esa evaluación, desde el principio de curso.
Evaluación trimestral de la asignatura. Se aprobará la evaluación: si se obtienen como mínimo 5 puntos de nota media entre la notas de todas las unidades trabajadas hasta esa evaluación (también los de evaluaciones anteriores) siempre que en todos y cada uno de ellas se supere una nota mínima de 3 puntos. Si se aprueba una evaluación, las unidades que superen los 3 puntos se consideran aprobadas (no hay que recuperarlas). Se suspenderá la evaluación: si alguna de las unidades de los trabajados hasta esa evaluación (incluidos los de la evaluación o evaluaciones anteriores) no supera los 3 puntos, o si la media de todas las unidades trabajadas no supera los 5 puntos. En este caso las que no superen los 5 puntos estarán suspensos (deberán recuperarse) Para la recuperación de evaluaciones suspensas o del curso, en la convocatoria de septiembre el alumnado deberá: o rganizar y entregar en la fecha especificada por el profesor, todas las actividades propuestas durante el periodo que se pretende recuperar (ejercicios, trabajos, etc.) o Realizar una prueba escrita para cada unidad suspensda (u otro/s de los instrumentos de evaluación, según criterio del profesor). En la convocatoria extraordinaria de septiembre, el alumno/a suspenso/a, deberá examinarse solo de las unidades suspensas, según se explica en el apartado anterior. PLA DE RECUPERACIÓ Para recuperar las materias pendientes de curso/s anterior/es, el jefe del departamento, convocará en el mes de oviembre, a todo el alumnado implicado, y les entregará un programa de recuperación en el que se explicará: Actividades a realizar, sobre los contenidos programados por trimestre, para ese nivel en el curso corriente. Horario para el seguimiento de las actividades por parte del profesor encargado. Fecha de realización de pruebas de control trimestrales, sobre la materia estudiada. El profesor encargado de diseñar las pruebas y supervisar el trabajo en cada trimestre, será el mismo que impartiera clase al alumno/a en el curso anterior pendiente. Los criterios de evaluación, serán los mismos que para el resto del alumnado que cursa la asignatura en el mismo nivel. El alumno/a con asignaturas pendientes, deberá ponerse en contacto con el profesor que impartió la asignatura en el curso que tiene pendiente, en el mes de septiembre, para recabar información sobre el proceso. RBÓTICA 3º DE ES. CRITERIS DE EVALUACIÓ. Punto 8 acabado en estado correcto: 5 Punto 9 iniciado: según estado de ejecución desde un 6 a un 9; con 2 sensores analizados (6), con 4 sensores (7), con 5 sensores, (8), con 6 sensores (9) o Punto 9 finalizado: 10 (ficha práctica 17 completa).reto 2T: Punto 11 finalizado en estado correcto: 5 Punto 12 iniciado: según estado de ejecución desde un 6 a un 9; según estado de estudio de la PID (6-7), si las prácticas PID están iniciadas, según su estado de ejecución (8-9). Punto 12 finalizado: 10 (ficha práctica 24 completa). Punto 14 acabado en estado correcto: 5 (ficha práctica 27 completa). Punto 15 iniciado: según estado de ejecución; 6 (ficha práctica 28 completa), 7 (ficha práctica 29 completa), 8 (ficha práctica 30 en desarrollo),9 (ficha práctica 30 completa). Punto 15 finalizado: 10 (ficha práctica 31 completa)
TECLGÍA 4º DE ES. CRITERIS DE EVALUACIÓ Punto 5 acabado en estado correcto: 5 Punto 6 iniciado: según estado de ejecución (6-7) Punto 7 iniciado: según estado de ejecución (8-9). Si se finaliza correctamente la nota será de un 10. o Reto 2T: Punto 10 acabado en estado correcto: 5 Punto 11 iniciado: según estado de ejecución (6-7) Punto 12 iniciado: según estado de ejecución (8-9). Si se finaliza correctamente la nota será de un 10. Punto 13 acabado en estado correcto: 5 Punto 14 acabado en estado correcto: 6 Punto 15 iniciado: según estado de ejecución; diseño (7), montaje (8), programación (9), depurado (10). ota: el trabajo se presentará de forma individualizada, lo cual no implica que ciertas actividades se ejecuten en grupo (en algunas es altamente recomendable). PRYECT ITEGRAD DE 4º DE ES. CRITERIS DE EVALUACIÓ. Punto 4 acabado en estado correcto: 5 Punto 5 iniciado: según estado de ejecución atendiendo al diseño (5-7), si la construcción mecánica ha llegado a su fin, la nota dependerá del tipo y dificultad en el diseño (8-10). o Reto 2T: Punto 6 acabado en estado correcto: 5 Punto 7 iniciado: según estado de ejecución atendiendo a la finalidad (5-8), si la programación ha llegado a su fin, la nota dependerá de la depuración de la misma (9-10). Punto 9 acabado en estado correcto: 5 Punto 10 iniciado: según estado de ejecución en blog o app (5-8) o según estado de ejecución de la web y la app en desarrollo (8-10). Firmado por los miembros del Departamento de Tecnología del IES AZ-ZAIT, En Jaén a 16 de ctubre de 2015. Antonio Muñoz Pancorbo María Dolores Rodríguez Durán