Máster Online en Neuroeducación y Optimización 1 de Capacidades
Pag. 03 Pag. 07 Pag. 09 Pag. 10 Pag. 12 Pag. 13 Acerca de Instituto Serca Presentación del Máster Titulación y certificaciones Metodología Financiación y becas Matriculaciones y requisitos de acceso Pag. 14 Programa Académico 2 Pag. 21 Por qué Instituto Serca?
Acerca de Instituto Serca Instituto Serca es un centro especializado en Formación de Postgrado de Másteres, Dobles Títulos de Máster, Especialistas y Expertos Universitarios, Cursos Docentes y Cursos Profesionales. Se caracteriza por no centrarse en la formación de Los Másteres, Especialistas y Expertos Universitarios que expedientes, sino de personas, cuyo aprendizaje dará sentido impartimos desde el Instituto SERCA, cuentan con todas las a su experiencia. garantías y exigencias de calidad, lo que hace posible que la titulación obtenida por nuestros alumnos/as sean Títulos Propios expedidos por prestigiosas universidades. 3
Queremos ayudarte a que afrontes tus retos profesionales y laborales con garantías de éxito La oferta de nuestro centro de estudios superiores está concebida en contenido y práctica desde una perspectiva integral, transversal y funcional, de modo que el alumnado adquiera de un modo sencillo e intuitivo los conocimientos necesarios para convertir un título acreditado en una apuesta de futuro, donde la inversión formativa se transforma en resultados laborales y en la adquisición de competencias 4 profesionales.
COMPARTIMOS TU VOCACIÓN DE FUTURO. Queremos ayudarte a que afrontes tus retos profesionales y laborales con garantías de éxito. Y lo hacemos a través de la calidad, la experiencia y el rigor. 5 Pero también para generar empleo joven y profesionales altamente cualificados.
Presentación del Master Neuroeducación y Optimización de Capacidades La neuroeducación es una nueva visión de la enseñanza basada en aportar estrategias educativas centradas en el funcionamiento del cerebro. Esta nueva disciplina educativa fusiona los conocimientos sobre neurociencia, psicología y educación, con el objetivo de optimizar el proceso de enseñanza y aprendizaje. 6
Presentación del Máster Duración: 1500 h. (60 Créditos ECTS) Metodología: Online Matriculación Permanente El creado por Instituto Serca proporciona al alumnado los conocimientos más actuales y avanzados en esta área, además de aportar herramientas para la optimización del aprendizaje basadas en el potencial del cerebro, que puede servir de gran ayuda en entornos educativos entre otros. Precio SIN BECA: 2.300 Becas disponibles en nuestra Web del 30% 40% y 50% (Consultar promoción vigente) Fracciona tus pagos en: 7 1, 3, 5, 10 ó 15 Mensualidades
Salidas Profesionales Centros de enseñanza Centros de educación infantil Centros residenciales y de acción educativa Gabinetes pedagógicos Ludotecas Diseño y aplicación de programas educativos basados en la Neuroeducación Elaboración de materiales didácticos y pedagógicos Asesoramiento a padres y docentes Fundaciones de carácter educativo y social 8 Editoriales y medios de comunicación Etc.
Titulación y Certificación Académica Título Homologado por la Universidad San Jorge de Zaragoza Certificado de Notas Certificado de las competencias profesionales adquiridas para el desempeño laboral 9
Metodología El modelo pedagógico de Instituto Serca está centrado en el alumno/a como eje vertebrador del aprendizaje, adaptándonos a su ritmo de estudio. Desde la metodología online se establecen 5 ámbitos de desarrollo metodológico a disposición del alumnado. Instituto Serca cuenta con los mejores sistemas de tutorización y atención para garantizar la consecución de los objetivos y adquisición de competencias profesionales por parte del alumnado. Para la obtención de la titulación y certificaciones expedidas directamente por la Universidad, el alumno/a deberá resolver una serie de casos prácticos/cuestiones, para posteriormente realizar un Trabajo Fin de Máster o Tesina. Para la realización del Máster, el alumnado dispondrá de 12 meses, plazo prorrogable 3 meses más sin ningún tipo de coste adicional. 10
Metodología Campus Virtual Nuestro Campus Virtual está diseñado para hacer del estudio una experiencia totalmente individualizada, intuitiva e interactiva, donde la tutorización y el acceso a los contenidos son el eje del estudio. Tutorización y Sistema de Orientación Profesional Nuestro equipo de tutores/as estará a disposición de los alumnos y alumnas desde el momento de su matriculación hasta la finalización de todo el proceso formativo. Departamento de Atención al Alumnado Comunidad de Aprendizaje El alumno/a de Instituto Serca tendrá a su disposición un equipo profesional que solventará cualquier circunstancia que afecte al proceso de enseñanzaaprendizaje del alumnado. El Campus Virtual de Instituto Serca promueve la interacción del alumnado, es una comunidad de aprendizaje y de intercambio de información y experiencias entre los alumnos/as y profesionales. Campus Red 11 En el Campus Virtual, el alumnado podrá ampliar su formación con contenidos complementarios que enriquecerán su proceso de aprendizaje.
Financiación y Becas Su Máster dispone de Beca Fraccione el pago de su Máster y elija las mensualidades que mejor se adapten a usted Para beneficiarse del sistema de becas de Instituto Serca únicamente debe enviarnos su solicitud desde el siguiente enlace: Puede abonarlo en 1, 3, 5, 10 ó 15 mensualidades sin ningún tipo de interés. SOLICITAR BECA En un plazo de 24 horas se le confirmará la aceptación de la misma y podrá efectuar su matriculación desde el siguiente formulario: MATRICÚLATE 12
Matriculación y Requisitos de acceso Para la realización del Máster es necesario que el alumno/a cumpla con alguno de estos requisitos: 1 Titulado Universitario Para efectuar la matriculación únicamente debe enviarnos el formulario de matriculación, y a la mayor brevedad nos pondremos en contacto con usted para confirmar sus datos y enviarle sus claves de acceso al Campus de Postgrado de Instituto Serca. 13
OBJETIVOS Programa Académico Definir y analizar los elementos propios de la Neuropsicología del desarrollo. Determinar las características anatómicas del cerebro humano y establecer las fases de su desarrollo. Definir y dominar en profundidad los fundamentos en Neuroeducación así como la investigación neuroeducativa. Definir y analizar las bases neuropsicológicas del aprendizaje, modelos, estrategias de adquisición así como sus funciones ejecutivas. Diseñar, planificar y aplicar técnicas de intervención neuroeducativa en los procesos de enseñanza-aprendizaje. Definir y comprender la conceptualización de dificultades de aprendizaje, sus causas e intervención neuroeducativa. Explicar la importancia de la educación emocional en neuroeducación y aplicar e incorporar la inteligencia emocional en los procesos de enseñanza-aprendizaje. Desarrollar y aplicar programas y actividades de educación emocional y evaluación. Definir, analizar y desarrollar estrategias de optimización de capacidades desde la neuroeducación: estimulación de habilidades cognitivas, inteligencias múltiples y creatividad. Aplicar la intervención neurocognitiva en la optimización de capacidades. 14
COMPETENCIAS Programa Académico COMPETENCIAS GENERALES Analiza y sintetiza los contenidos y estrategias de información desarrollada a través de diferentes fuentes. Resuelve problemas propios en Neuroeducación y su didáctica atendiendo a la consecución de las metas previstas y en coordinación con otros agentes Gestiona y maneja información interdisciplinar propia de contextos para la optimización de la intervención neuroeducativa. Organiza y planifica la labor como profesional con espíritu crítico y de mejora. Integra un fuerte compromiso ético en el desarrollo de su actividad profesional en el desarrollo de los procesos de enseñanza-aprendizaje. Emplea las tecnologías de la información y comunicación en el desempeño de su labor profesional. Toma decisiones pertinentes considerando las informaciones obtenidas a través de análisis educativo de las mismas. Aplica conocimientos generales básicos imprescindibles en contextos donde se desarrollan procesos educativos. Diseña y gestiona proyectos y actividades de intervención en Neuroeducación. Aplica los conceptos de calidad y mejora continua en la actividad profesional. Trabaja de manera autónoma para el adecuado desarrollo de proyectos aplicables desde la perspectiva neuroeducativa en los procesos de enseñanzaaprendizaje. 15 Trabaja hacia metas y la consecución de resultados previamente establecidos a su intervención.
COMPETENCIAS Programa Académico COMPETENCIAS ESPECÍFICAS Define y distingue los aspectos esenciales propios de la Neuropsicología del desarrollo. Identifica las principales características anatómicas del cerebro humano y su desarrollo así como los fundamentos neuropsicológicos en la etapa infantil. Define y domina los aspectos de referencia en Neuroeducación así como la relación entre Neurociencias y educación. Analiza y desarrolla los neuromitos en educación así como los elementos de referencia en investigación neuroeducativa. Identifica y aplica las principales técnicas y métodos de estudio en investigación neuroeducativa. Analiza las bases neuropsicológicas del aprendizaje. Identifica y define los principales modelos de aprendizaje, estrategias de adquisición y aprendizaje cognitivo. Explica y determina las funciones ejecutivas del aprendizaje, así como las implicaciones y relación entre inteligencia y aprendizaje. Diseña y planifica el diagnóstico educativo y aplica estrategias psicodidácticas. Diseña, planifica y aplica técnicas de intervención neuroeducativa en los procesos de enseñanza-aprendizaje. Define y explica la conceptualización de dificultades de aprendizaje así como analizar y dominar sus términos asociados. Determina las principales dificultades de aprendizaje, causas de las mismas, y evalúa e interviene desde la perspectiva educativa en alteraciones que afectan al aprendizaje. Define la conceptualización propia de las emociones y educación emocional. Explica y determina la importancia de la educación emocional en neuroeducación. Aplica e incorpora la inteligencia emocional en los procesos de enseñanzaaprendizaje y desarrollar programas de educación emocional y evaluación. Domina los elementos clave en la optimización de capacidades en los procesos de enseñanza-aprendizaje. Identifica, analiza e interpreta las principales estrategias de aprendizaje. Diseña, organiza y aplica la intervención neurocognitiva en la optimización de capacidades: estimulación de habilidades cognitivas, inteligencias múltiples y creatividad. Determina y define los principales estilos de enseñanza en función del rol del profesor/aalumno/a. 16
ESTRUCTURA DE CONTENIDOS Programa Académico ESTRUCTURA DE CONTENIDOS: MÁSTER EN NEUROEDUCACIÓN Y OPTIMIZACIÓN DE CAPACIDADES MÓDULO 1. NEUROPSICOLOGÍA DEL DESARROLLO MÓDULO 2. NEUROEDUCACIÓN E INVESTIGACIÓN NEUROEDUCATIVA MÓDULO 3. BASES NEUROPSICOLÓGICAS Y DEL APRENDIZAJE: NEUROEDUCACIÓN Y APRENDIZAJE MÓDULO 4. INTERVENCIÓN NEUROEDUCATIVA MÓDULO 5. DIFICULTADES DE APRENDIZAJE: INTERVENCIÓN DIDÁCTICA MÓDULO 6. NEUROEDUCACIÓN Y EDUCACIÓN EMOCIONAL 17 MÓDULO 7. INTERVENCIÓN NEUROCOGNITIVA PARA LA OPTIMIZACIÓN DE CAPACIDADES EN EL APRENDIZAJE
ESTRUCTURA DE CONTENIDOS Programa Académico MÓDULO 1: NEUROPSICOLOGÍA DEL DESARROLLO MATERIA 1. Fundamentos de Neuropsicología MATERIA 2. El cerebro humano: Introducción a la Neuroanatomía MATERIA 3. Actualidad en Neuropsicología MATERIA 4. Fundamentos en Neuropsicología Infantil MÓDULO 2: NEUROEDUCACIÓN E INVESTIGACIÓN NEUROEDUCATIVA MATERIA 5. Introducción a la Neuroeducación MATERIA 6. Neurociencias y educación MATERIA 7. Neuromitos en educación MATERIA 8. La investigación neuroeducativa MÓDULO 3. BASES NEUROPSICOLÓGICAS DEL APRENDIZAJE: NEUROEDUCACIÓN Y APRENDIZAJE MATERIA 9. Cómo aprende el cerebro? Modelos de aprendizaje MATERIA 10. Adquisición del aprendizaje y aprendizaje cognitivo MATERIA 11. Funciones ejecutivas y aprendizaje MATERIA 12. Inteligencia y aprendizaje MATERIA 13. Estrategias de aprendizaje 18
ESTRUCTURA DE CONTENIDOS Programa Académico MÓDULO 4. INTERVENCIÓN NEUROEDUCATIVA MATERIA 14. Organización de la Información y operatividad del cerebro en los procesos de enseñanza y aprendizaje MATERIA 15. Estilos de enseñanza y aprendizaje según el rol del profesor-alumno/a. El diagnóstico en educación y estrategias psicodidácticas. MATERIA 16. Neuroeducación y práctica docente MATERIA 17. Estrategias didácticas basadas en neuroeducación MÓDULO 5. DIFICULTADES DE APRENDIZAJE: INTERVENCIÓN DIDÁCTICA MATERIA 18. Educación Especial: Necesidades Educativas Especiales y atención a la diversidad MATERIA 19. Dificultades de Aprendizaje MATERIA 20. Discapacidad Visual MATERIA 21. Altas capacidades MATERIA 22. Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad MATERIA 23. Alteraciones en el aprendizaje que afectan a la lectura 19
ESTRUCTURA DE CONTENIDOS Programa Académico MÓDULO 6. NEUROEDUCACIÓN Y EDUCACIÓN EMOCIONAL MATERIA 24. Las emociones MATERIA 25. La Educación Emocional MATERIA 26. La educación Emocional en los procesos de Enseñanza/Aprendizaje MATERIA 27. La inteligencia emocional MATERIA 28. Programas y actividades de educación emocional y evaluación MÓDULO 7. INTERVENCIÓN NEUROCOGNITIVA PARA LA OPTIMIZACIÓN DE CAPACIDADES EN EL APRENDIZAJE MATERIA 29. Estimulación de habilidades cognitivas e inteligencia MATERIA 30. Inteligencias Múltiples, estrategias docentes y aplicación didáctica MATERIA 31. Creatividad en la intervención didáctica 20
Por qué Instituto Serca? Miles de alumnos/as de todo el mundo avalan nuestra calidad y nuestros sistemas de enseñanza, haciendo con Instituto Serca su especialización profesional. Nuestros programas formativos están diseñados por profesionales de primer nivel con amplia experiencia y siempre orientados al éxito profesional del alumnado. 1 2 3 Permanente actualización y mejora de contenidos. Instituto Serca está afiliado a las más prestigiosas instituciones de los ámbitos de psicología, sanidad y educación, para estar 21 permanentemente actualizadas en las últimas innovaciones científicas y didácticas.
Sistemas de becas y financiación. Nos adaptamos al ritmo de aprendizaje de cada 4 En instituto Serca somos conscientes del esfuerzo que 6 alumno/a. supone estudiar un postgrado de calidad, es por ello Nuestra metodología permite adaptarnos a las que disponemos de nuestro propio sistema de necesidades formativas individuales, garantizando así descuentos aplicables a nuestros programas nuestra atención individualizada. formativos, todos ellos con financiación y pago mensual sin intereses. 5 Tutorización. 7 Sistema de prácticas. Hemos querido satisfacer las necesidades formativas y En Instituto Serca los alumnos/as disponen de facilitar el proceso de realización de las mismas, un tutor/a a su disposición desde el momento independientemente del lugar donde se encuentren nuestros de su matriculación, siendo prioritaria la alumnos/as, evitándoles desplazamientos innecesarios y resolución de dudas en el mínimo plazo. favoreciendo la libre elección de centros para la realización de prácticas. MÁS INFORMACIÓN 22
Necesita más información? +34 958 372 363 info@institutoserca.com institutoserca.com 23