Nombre del Material: Tarjetas para Compañeros de Lectura 2 para Kindergarten (Pan y Canela)

Transcripción

1 Manual de Actividades para Kdg, 7 th Ed. Nombre del Material: Tarjetas para Compañeros de Lectura 2 para Kindergarten (Pan y Canela) Montaje/instrucciones de impresión: Imprimir estas tarjetas de lectura de manera que sean de doble cara para cada libro. Cada aula necesitará una copia de cada tarjeta. Actividades en las que se usa este material: Compañero de Lectura 2 Información Adicional: Foto: ` cuenta familia cuatro! cinco diez Book 1 Cuenta con la familia Lada Josefa Kratky cuen-ta fa-mi-lia Two different c sounds cua-tro cin-co con la somos Página de Muestra, tarjeta de lectura, parte delantera, para Cuenta con la familia Libro! Cuenta con la familia Lada Josefa Kratky!!!!!! Palabras!especiales!de!tratamiento:!las!palabras!del! Palabras!!de!uso!frecuente! profesor!tendrán!que!andamio!de!una!manera! actividad!compartida!si!el!niño!no!puede!leer!la! palabra.!niño!constituye!parte!de!la!palabra!(sonidos! sílabas),!profesor!proporciona!los!sonidos!/sílabas! que!el!niño!no!recuerda!o!sabe,!y!es!compatible!con! poner!la!palabra!juntos.! cuen-ta con fa-mi-lia la cua-tro somos! cin-co! Página de Muestra tarjeta de lectura, parte trasera, para Cuenta con la familia Derechos de Autor 2012 por Tools of the Mind. Estos materiales (instrucciones, copias de profesores) solo podrán ser usadas en los salones de los maestros que hayan sido entrenados para Tools of the Mind o en cuyas aulas donde el personal haya completado su entrenamiento. Se prohíbe estrictamente el uso de este programa para otros usuarios. Para gestionar el entrenamiento de Tools, favor visitar nuestra página web o enviar un correo electrónico a training@toolsofthemind.org.

2 ` cuenta familia cuatro cinco Book 1 Cuenta con la familia Lada Josefa Kratky cuen-ta fa-mi-li-a Two different c sounds cua-tro cin-co con la somos diez

3 Libro Cuenta con la familia Lada Josefa Kratky Palabras especiales de tratamiento: las palabras del profesor tendrán que andamio de una manera actividad compartida si el niño no puede leer la palabra. Niño constituye parte de la palabra (sonidos sílabas), profesor proporciona los sonidos /sílabas que el niño no recuerda o sabe, y es compatible con poner la palabra juntos. Palabras de uso frecuente Cuenta con la familia dos tres cuatro cinco diez Somos familias! cuen-ta fa-mi-li-a cua-tro cin-co con la somos

4 Book 2 Somos amigos amigos cuatro cinco seis Palabras conocidas dos tres cuatro cinco a-mi-gos Two different c sounds cua-tro cin-co seis mu-chos somos muchos muchos

5 Libro Somos amigos Palabras especiales de tratamiento: las palabras del profesor tendrán que andamio de una manera actividad compartida si el niño no puede leer la palabra. Niño constituye parte de la palabra (sonidos sílabas), profesor proporciona los sonidos /sílabas que el niño no recuerda o sabe, y es compatible con poner la palabra juntos. Palabras conocidas: Palabras que han aparecido en los libros anteriores Palabras de uso frecuente Somos amigos. Somos dos. Somos tres. Somos cuatro amigos. Somos cinco. Somos seis. Somos muchos amigos. a-mi-gos Two different c sounds cua-tro cin-co seis mu-chos dos tres cuatro cinco somos muchos

6 Book 3 EL Ranchito Mauricio Charpenel Ranchito conejos caballos cochinitos Palabras conocidas dos tres cuatro cinco seis Ran-chi-to co-ne-jos ca-ba-llos co-chi-ni-tos el un tengo

7 Libro El Ranchito Mauricio Charpenel Palabras especiales de tratamiento: las palabras del profesor tendrán que andamio de una manera actividad compartida si el niño no puede leer la palabra. Niño constituye parte de la palabra (sonidos sílabas), profesor proporciona los sonidos /sílabas que el niño no recuerda o sabe, y es compatible con poner la palabra juntos. Palabras conocidas: Palabras que han aparecido en los libros anteriores Palabras de uso frecuente El ranchito Tengo un burro. Tengo dos chivos. Tengo tres conejos. Tengo cuatro caballos. Tengo cinco cochinitos. Tengo seis gallos. Tengo un ranchito! Ran-chi-to co-ne-jos ca-ba-llos co-chi-ni-tos dos tres cuatro cinco seis el un tengo

8 Book 4 Veo, veo colas larga corta chistosa lar-ga cor-ta chis-to-sa Veo una

9 Libro Veo, veo colas Palabras especiales de tratamiento: las palabras del profesor tendrán que andamio de una manera actividad compartida si el niño no puede leer la palabra. Niño constituye parte de la palabra (sonidos sílabas), profesor proporciona los sonidos /sílabas que el niño no recuerda o sabe, y es compatible con poner la palabra juntos. Palabras conocidas: Palabras que han aparecido en los libros anteriores Palabras de uso frecuente Veo, veo colas Veo una cola larga. Veo una cola corta. Veo una cola larga. Veo una cola corta. Veo una cola larga. Veo una cola corta. veo una cola chistosa! lar-ga cor-ta chis-to-sa veo una

10 Book 5 En mi escuela Lada Josefa Kratky tijeras maestra escuela Palabras conocidas amigo ti-je-ras ma-es-tra es-cue-la en mi mis

11 Libro En mi escuela Lada Josefa Kratky Palabras especiales de tratamiento: las palabras del profesor tendrán que andamio de una manera actividad compartida si el niño no puede leer la palabra. Niño constituye parte de la palabra (sonidos sílabas), profesor proporciona los sonidos /sílabas que el niño no recuerda o sabe, y es compatible con poner la palabra juntos. Palabras conocidas: Palabras que han aparecido en los libros anteriores Palabras de uso frecuente: En mi escuela mi lápiz mis tijeras mi libro mi maestra mis amigos mi escuela ti-je-ras ma-es-tra es-cue-la amigo en mi mis

12 fiesta cumpleaños piñata pastel regalos Book 6 La fiesta de cumpleaños Natalia Sánchez Palabras conocidas la el fies-ta cum-ple-a-ños pi-ña-ta pas-tel re-ga-los lo la el de los globos

13 Libro La fiesta de cumpleaños Lada Josefa Kratky Palabras especiales de tratamiento: las palabras del profesor tendrán que andamio de una manera actividad compartida si el niño no puede leer la palabra. Niño constituye parte de la palabra (sonidos sílabas), profesor proporciona los sonidos /sílabas que el niño no recuerda o sabe, y es compatible con poner la palabra juntos. Palabras conocidas: Palabras que han aparecido en los libros anteriores Palabras de uso frecuente La fiesta de cumpleaños los dulces la piñata las velas el pastel los regalos los globos la fiesta!! fies-ta cum-ple-a-ños pi-ña-ta pas-tel re-ga-los la el lo la el de los

14 Book 7 Hola Sheron Long Hola tortuga jirafa Ho-la (silent H) tor-tu-ga ji-ra-fa co-co-dri-lo pe-ri-co Hola cocodrilo perico

15 Libro Hola Sheron Long Palabras especiales de tratamiento: las palabras del profesor tendrán que andamio de una manera actividad compartida si el niño no puede leer la palabra. Niño constituye parte de la palabra (sonidos sílabas), profesor proporciona los sonidos /sílabas que el niño no recuerda o sabe, y es compatible con poner la palabra juntos. Palabras conocidas: Palabras que han aparecido en los libros anteriores Palabras de uso frecuente Hola Hola tortuga. Hola jirafa. Hola cocodrilo Hola oso Hola pato Hola perico Hola niña Ho-la (silent H) tor-tu-ga ji-ra-fa co-co-dri-lo pe-ri-co Hola

16 Book 8 La Fruta fruta manzana naranja fresa Palabras conocidas la fru-ta man-za-na na-ran-ja fre-sa el que más

17 Libro La Fruta Palabras especiales de tratamiento: las palabras del profesor tendrán que andamio de una manera actividad compartida si el niño no puede leer la palabra. Niño constituye parte de la palabra (sonidos sílabas), profesor proporciona los sonidos /sílabas que el niño no recuerda o sabe, y es compatible con poner la palabra juntos. Palabras conocidas: Palabras que han aparecido en los libros anteriores Palabras de uso frecuente La Fruta Mira la manzana. Mira la naranja. Mira la pera. Mira la fresa. Mira las uvas. Mira la fruta fru-ta man-za-na na-ran-ja fre-sa la la

18 Book 9 El chivo comilón Sheron Long comilón chiles tomates rábanos Palabras conocidas fresas manzana el co-mi-lón chi-les to-ma-tes rá-ba-nos ce-re-zas el que más cerezas

19 Libro El chivo comilón Palabras especiales de tratamiento: las palabras del profesor tendrán que andamio de una manera actividad compartida si el niño no puede leer la palabra. Niño constituye parte de la palabra (sonidos sílabas), profesor proporciona los sonidos /sílabas que el niño no recuerda o sabe, y es compatible con poner la palabra juntos. Palabras conocidas: Palabras que han aparecido en los libros anteriores Palabras de uso frecuente El chivo comilón El chivo come chiles. El chivo come tomates. El chivo come rábanos. El chivo come fresas. El chivo come cerezas El chivo come manzanas. Que chivo más rojo! co-mi-lón chi-les to-ma-tes rá-ba-nos ce-re-zas fresas manzana el el que más

20 Book 10 Qué sale de las semillas? girasoles margaritas melones calabazas palomitas Palabras conocidas manzana chiles los las mi gi-ra-so-les mar-ga-ri-tas me-lo-nes ca-la-ba-zas pa-lo-mi-tas los las y para mi

21 Libro Qué sale de las semillas? Palabras especiales de tratamiento: las palabras del profesor tendrán que andamio de una manera actividad compartida si el niño no puede leer la palabra. Niño constituye parte de la palabra (sonidos sílabas), profesor proporciona los sonidos /sílabas que el niño no recuerda o sabe, y es compatible con poner la palabra juntos. Palabras conocidas: Palabras que han aparecido en los libros anteriores Palabras de uso frecuente Qué sale de las semillas? Salen los girasoles. Salen las margaritas. Salen las manzanas. Salen los melones. Salen las calabazas. Salen los chiles. Y salen palomitas para mí. gi-ra-so-les mar-ga-ri-tas me-lo-nes ca-la-ba-zas pa-lo-mi-tas manzana chiles los las mi los las y para mi

22 Book 11 Que es chiquito? canica carrito muñeca hoja perrito Palabras conocidas una un niño ca-ni-ca mu-ñe-ca ho-ja (silent h ) RR ca-rri-to pe-rrito Que una un y

23 Libro Qué es chiquito? Palabras especiales de tratamiento: las palabras del profesor tendrán que andamio de una manera actividad compartida si el niño no puede leer la palabra. Niño constituye parte de la palabra (sonidos sílabas), profesor proporciona los sonidos /sílabas que el niño no recuerda o sabe, y es compatible con poner la palabra juntos. Palabras conocidas: Palabras que han aparecido en los libros anteriores Palabras de uso frecuente Qué es chiquito? una canica un carrito una muñeca una hoja una taza un perrito y un niño! ca-ni-ca mu-ñe-ca ho-ja (silent h ) RR ca-rri-to pe-rrito una un Que una un y

24 Book 12 Zapatos zapatos patean corren za-pa-tos pa-te-an co-rren sal-tan brin-can estos se saltan brincan

25 Libro Zapatos Palabras especiales de tratamiento: las palabras del profesor tendrán que andamio de una manera actividad compartida si el niño no puede leer la palabra. Niño constituye parte de la palabra (sonidos sílabas), profesor proporciona los sonidos /sílabas que el niño no recuerda o sabe, y es compatible con poner la palabra juntos. Palabras conocidas: Palabras que han aparecido en los libros anteriores Palabras de uso frecuente Zapatos Estos zapatos patean. Estos zapatos corren. Estos zapatos saltan. Estos zapatos suben. Estos zapatos brincan. Estos zapatos se mojan. Estos zapatos se botan. za-pa-tos pa-te-an co-rren sal-tan brin-can estos se