ACTIVIDADES VERANO 2014

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Monica Saavedra Piñeiro
hace 5 años
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atendiendo a sus características 1. Mejorar el desarrollo personal y social 2. Aprender a reconocer sus emociones y gestionarlas de modo eficaz 3.

1 ACTIVIDADES VERANO 2014 JULIO Y AGOSTO SOLO ATENCIÓN MAÑANAS QUIÉN DIJO QUE ESTÁS SOLO/A? GESTION DE UN GRUPO DE OCIO COMPARTIDO : 07/07/14-21/08/14 HORARIO: 12-13:30 los lunes Nº ALUMNOS: 4-5 alumnos a partir de 12 años FORMACIÓN DE GRUPOS: se formarán de manera lo más homogénea posible atendiendo a sus características 1. Mejorar el desarrollo personal y social 2. Aprender a reconocer sus emociones y gestionarlas de modo eficaz 3. Promover la creación de grupos sociales significativos para el disfrute del ocio y tiempo libre compartido CONTENIDOS (Los contenidos se adaptarán en función de las demandas y necesidades del grupo) Bases de funcionamiento Elección de actividades Organización de la actividad de la semana Puesta en común y trabajo interpersonal DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD: En la reunión semanal se organiza una actividad grupal sin tutorización. En la siguiente sesión se valora la actividad y se trabajan las habilidades personales para su optimización. PRECIO: 44 socios- 60 no socios SERVICIOS ADICIONALES INCLUIDOS EN EL PRECIO: Sesión grupal pre-inicial y sesión grupal final para valorar conjuntamente el desarrollo y los resultados del proyecto. 1

CONVIVENCIAS 07/07/14-11/07/14 MI PEQUEÑO CHEF (Activación de Inteligencia y Cocina Divertida) 14/07/14-18/07/14 VIVIR CON OTROS: NUESTRAS RELACIONES (Activación de Inteligencia y Taller de Fofuchas)

9-14h Nº ALUMNOS: 5-7 alumnos DESTINATARIOS: alumnos de primaria. 1.

2 CONVIVENCIAS 07/07/14-11/07/14 MI PEQUEÑO CHEF (Activación de Inteligencia y Cocina Divertida) 14/07/14-18/07/14 VIVIR CON OTROS: NUESTRAS RELACIONES (Activación de Inteligencia y Taller de Fofuchas) 04/08/14 08/08/14 MI PEQUEÑO CHEF (Activación de Inteligencia y Cocina Divertida) 18/08/14 22/08/14 VIVIR CON OTROS: NUESTRAS RELACIONES (Activación de Inteligencia y Taller de Fofuchas) HORARIOS: 9-14h Nº ALUMNOS: 5-7 alumnos DESTINATARIOS: alumnos de primaria. 1. Proporcionar a los alumnos con TDAH una serie de estrategias de elaboración mental que puedan transferir al resto de áreas curriculares. 2. Enseñar a operar con lógica adquiriendo no meros conocimientos de hechos sino significados. 3. Estimular aprendizajes difíciles para los chicos que tienen TDAH como psicomotricidad, habilidades cognitivas, habilidades sociales, destrezas manipulativas y resolución de conflictos. 4. Formar a los alumnos con TDAH para convertirles en mejores pensadores, más críticos, dotados de mejores estrategias para resolver problemas y situaciones comprometidas. 5. Proporcionar a los alumnos con TDAH aspectos de habilidades básicas y estrategias adecuadas para el aprendizaje y la vida en sociedad. METODOLOGÍA: Basada en el aprendizaje cooperativo y mediado. Utilización de diversas estrategias que puedan generalizar al resto de áreas curriculares. Proporcionar al alumno una serie de estrategias que fomenten el autocontrol de su propio aprendizaje y de su persona. Dinámica, participativa, significativa y manipulativa. SERVICIOS ADICIONALES INCLUIDOS EN EL PRECIO: De forma gratuita para los padres, 2 sesiones de una hora, una antes y otra después de la realización del taller, en las que se analizaran los objetivos, respuestas y resultados obtenidos en el mismo, de manera personalizada. 2

CAMPAMENTOS MATINALES DE CIENCIA DIVERTIDA 18/08/14 22/08/14 CIENCIA DIVERTIDA: refuerzo educativo y elaboración de un volcán 25/08/14 29/08/14 CIENCIA DIVERTIDA: refuerzo educativo, pompas de jabón

3 CAMPAMENTOS MATINALES DE CIENCIA DIVERTIDA 18/08/14 22/08/14 CIENCIA DIVERTIDA: refuerzo educativo y elaboración de un volcán 25/08/14 29/08/14 CIENCIA DIVERTIDA: refuerzo educativo, pompas de jabón y luces y sombras HORARIOS: 10-14h Nº ALUMNOS: Para que el campamento salga a delante es necesario un grupo mínimo de 6 niños y máximo de DESTINATARIOS: niños de edades comprendidas entre 6 y 10 años. 1. Con este campamento, se quiere enseñar a los niños nociones de ciencia, conocimiento del medio, físicas adaptadas a su nivel y de forma experimental. 2. Además de trabajar junto con más compañeros actividades de refuerzo, el hacer en grupo los refuerzos escolares es menos costoso para los niños, ya que se animan viéndose trabajar. METODOLOGÍA: Basada en el aprendizaje cooperativo y mediado. Dinámica, participativa, significativa y manipulativa. SERVICIOS ADICIONALES INCLUIDOS EN EL PRECIO: los niños solo tienen que traer el libro de deberes de vacaciones si los padres quieren, también ropa cómoda y que se puedan manchar. No es necesario traer almuerzo ni material escolar 3

4 PROGRAMA DE DESARROLLO ESTRATEGICO INTENSIVO PARA ADOLESCENTES CON TDAH (PDEIAT) HORARIO: 9 A 11 h 07/07/14-18/07/14 04/08/14-18/08/14 Nº ALUMNOS: 3-4 alumnos por grupo. FORMACIÓN DE GRUPOS: para la formación de grupos se atenderá a la edad de los participantes así como a la cumplimentación de unos cuestionarios iniciales para el alumno o alumna. Estilo de aprendizaje Actitud frente al estudio Quién soy yo y qué puedo hacer? Un cuestionario para padres Trayectoria de aprendizaje y actitud Cuestionario común Cuestionario sobre hábitos de estudio 1. Dotar a los adolescentes con TDAH de un repertorio de estrategias estructurado y eficaz para su aprendizaje académico 2. Estimular la apropiación de estrategias y la elaboración de nuevas estrategias, técnicas y recursos que les permitan el aprendizaje significativo 3. Favorecer contextos de aprendizaje cooperativo que simulen la situación del aula ordinaria para proporcionarles herramientas de afrontamiento y autogestión METODOLOGÍA: Basada en la práctica y el procedimiento para estimular actitudes activas y automotivantes. El eje fundamental es el alumno y su potencial de aprendizaje. SERVICIOS ADICIONALES INCLUIDOS EN EL PRECIO: Sesión grupal previa al taller para la realización de los cuestionarios previos. Entrega a la finalización del taller de un documento que reúna el perfil y desempeño de cada alumno. Además se incluye dossier por sesión y el material fungible necesario. OPCIÓN DE SEGUIMIENTO: Una sesión mensual a lo largo del curso escolar para valorar los progresos en torno al método de aprendizaje y la implantación de estrategias. Esta sesión tendrá un coste de 8 y se realizará de manera grupal al igual que el taller. El día será determinado por consenso a inicio de curso. 4

5 APRENDER A APRENDER EN PRIMARIA HORARIO: 9 A 11 h 21/07/14-01/08/14 19/08/14-01/09/14 Nº ALUMNOS: 3-4 alumnos por grupo. Nivel de 5º y 6º de Educación Primaria FORMACIÓN DE GRUPOS: para la formación de grupos se atenderá a la edad de los participantes así como a la cumplimentación de unos cuestionarios iniciales para el alumno o alumna. Estilo de aprendizaje Un cuestionario para padres Trayectoria de aprendizaje y actitud 1. Proporcionar herramientas que ayuden al niño a estructurar su forma de aprender. 2. Potenciar el uso de dichas herramientas de una manera organizada y motivante con el fin de hacer el aprendizaje significativo. 3. Favorecer la cooperación como medio de trabajo y acceso a la información METODOLOGÍA: Funcional, centrada en la creatividad y el procedimiento para acceder al aprendizaje como una tarea estimuladora. El eje fundamental es el alumno y su potencial de aprendizaje. SERVICIOS ADICIONALES INCLUIDOS EN EL PRECIO: Sesión grupal previa al taller para la realización de los cuestionarios previos. Entrega a la finalización del taller de un documento que reúna el perfil y desempeño de cada alumno. Además se incluye dossier por sesión y el material fungible necesario. OPCIÓN DE SEGUIMIENTO: Una sesión mensual a lo largo del curso escolar para valorar los progresos en torno al método de aprendizaje y la implantación de estrategias. Esta sesión tendrá un coste de 8 y se realizará de manera grupal al igual que el taller. El día será determinado por consenso a inicio de curso. 5

6 PRERREQUISITOS BÁSICOS EN EL DESARROLLO ACADÉMICO 1-04/08/14-08/08/ /08/14-15/08/14 Tres días por semana HORARIO: 9 A 11 h. para alumnos de primaria. 12 A 14 h. para alumnos de secundaria. Nº ALUMNOS: 4 alumnos por grupo. FORMACIÓN DE GRUPOS: Basándonos en el ciclo educativo que se encuentre el alumno. Trabajar con estos alumnos la grafomotricidad, la disortografia y la discalculia METODOLOGÍA: Basada en la creación de un plan de trabajo motivante, vivencial y constructivista Utilización de diversas estrategias que puedan generalizar al resto de áreas curriculares PRECIO: 40 para socios- 55 para NO socios 6

TALLER DE INGLÉS (ENGLISH WORKSHOP) Y HORARIO Grupo I Alumnos de Primaria Grupo II Alumnos de ESO Viernes 10 a 12 hs Jueves 10 a 12 hs Fechas inicio y fin por determinar Nota: Son grupos

7 TALLER DE INGLÉS (ENGLISH WORKSHOP) Y HORARIO Grupo I Alumnos de Primaria Grupo II Alumnos de ESO Viernes 10 a 12 hs Jueves 10 a 12 hs Fechas inicio y fin por determinar Nota: Son grupos independientes DESTINATARIOS: Grupo I Grupo II Alumnos de Primaria Alumnos de ESO FORMACIÓN DE GRUPOS: Los grupos se formarán de 4 o 5 niños / adolescentes. 1. Afianzar las nociones gramaticales 2. Ampliar vocabulario 3. Fomentar las distintas habilidades, especialmente el habla y la escucha. PRECIO: 44 para socios - 60 para NO socios 7

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