CONTENIDOS Y GUÍA DE PREPARACIÓN PRUEBA SEMESTRAL. Nombre: Curso: Fecha:

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1 Colegio San Marcos Apóstol Ciencias Naturales 7º Años / UTP II 2018 CONTENIDOS Y GUÍA DE PREPARACIÓN PRUEBA SEMESTRAL Nombre: Curso: Fecha: OA: Retroalimentar contenidos tratados durante el segundo semestre. CONTENIDOS: V Unidad: Fenómenos naturales en nuestro planeta : Rocas; características y clasificación, Clima; elementos y factores del clima, atmósfera, fenómenos atmosféricos; vientos, temporales, huracanes, etc. Movimientos terrestres. VI Unidad: Seres vivos : Características seres vivos, célula: tipos y estructura, función organelos células eucarionte animal, vegetal y procarionte, Características, función, enfermedades y beneficios para el ser humano de: microorganismos: hongos, bacterias, protozoos y microalgas. Virus: características, tipos, enfermedades. Agentes patógenos; barreras defensivas y vacunas. VII Unidad Sexualidad humana : Descripción de las principales estructuras y funciones del sistema reproductor femenino y masculino y de su relación con las etapas del desarrollo humano, cambios físicos y biológicos (fecundación, desarrollo embrionario, parto, lactancia, niñez, pubertad, adolescencia, adultez y vejez). Ciclo del útero y del ovario. Descripción general de los métodos naturales y artificiales de control de la natalidad y de las medidas de prevención del contagio de enfermedades de transmisión sexual como SIDA, herpes genital, entre otras. Comprensión Lectora. EJEMPLOS: I. Fenómenos naturales en nuestro planeta. 1. Dibuja y explica el ciclo de las rocas. 2. Indica el fenómeno atmosférico que corresponde a cada imagen y describe en que consiste Completa la siguiente tabla de acuerdo a los conceptos entregados y luego explica en qué consisten cada uno de ellos Temperatura, latitud, altitud, humedad, presión, corrientes marinas, vientos, precipitaciones. Elementos del clima A. A. B. B. C. C. D. Factores del clima 4. Indica los 4 movimientos terrestres y explica dos de ellos.

2 II. Seres vivos 1. Explica la diferencia entre célula procarionte y eucarionte, dibuja la estructura general de cada una de ellas. 2. Indica y explica la función de cada uno de los organelos que forman parte de las células procarionte y eucarionte (animal y vegetal) 3. Indica y explica los microorganismos vistos. Señala una enfermedad que produce cada uno de ellos y la forma de combatirlas en cada caso. 4. Indica y explica las barreras defensivas de nuestro cuerpo. Selección única: 1. Respecto a la teoría celular, cuál (es) de las siguientes alternativas es (son) correcta (s)? I. La célula es la unidad estructural y funcional de los seres vivos. II. Toda célula proviene de una preexistente III. La célula es la unidad estructural de la materia A. Sólo I B. I y II C. Só I, II y III D. lo II 6.

3 III. Sexualidad humana 1. Escribe M, H o M/H si la característica sexual secundaria corresponde a las mujeres, a los hombres o ambos respectivamente Desarrollo de vello facial (bigote y barba) Aparición de vello púbico Aumento de la estatura Ensanchamiento de las caderas Cambio de la voz (se hace más grave) Desarrollo de los órganos genitales Desarrollo de la musculatura Disminución del contorno de la cintura Aparición de acné (espinillas) Crecimiento de vello axilar Desarrollo de las mamas Ensanchamiento de los hombros 2. Indica tres características de cada etapa del desarrollo humano. A. Niñez B. Pubertad C. Adolescencia D. Adultez Vejez 2. Clasifica. Para cada frase sobre lo que integra la sexualidad humana, señala si se trata de un aspecto biológico (B), psicológico (P), afectivo (A) o social (S) A.. El desarrollo de las mamas en la mujer tiene una función reproductiva. B.. La forma de comportarse y de razonar es una característica propia de cada persona. C.. Demostrar nuestros sentimientos a los demás nos hace mejores personas. D.. Debe existir respeto entre los miembros de una pareja.. Hay personas a las que les cuesta relacionarse con los demás. F.. La búsqueda de una identidad propia es una característica de cada persona. 4. Indica nombre de cada sistema y órganos marcados. Explica la función general de cada uno de los sistemas y de los órganos marcados:.. Selección única: 1. Sí una mujer tiene un ciclo menstrual de 28 días, indica el día de ovulación, sí el 5 día de su ciclo es el 23 de Febrero. A. 14 de Febrero B. 5 de Marzo C. 28 de Febrero D. D. 4 de Marzo

4 2. La hormona luteinizante o LH promueve la producción de hormonas sexuales tanto en hombres como en mujeres. En el caso de los hombres Qué hormona produce? A. Estrógenos B. Testosterona C. Progesterona D. Folículo estimulante. 3. Cómo se llama el proceso a través del cual un espermatozoide y un ovulo se fusionan en el interior del sistema reproductor femenino? A. Cigoto. B. Fecundación C. Embrión D. Implantación 4. Cuál de los siguientes métodos anticonceptivos es considerado natural? A. Condón. B. Píldora anticonceptiva. C. Dispositivo intrauterino. D. Método de Billings. 5. Etapa del desarrollo humano en que se experimentan cambios físicos, hormonales, sexuales y sociales. Esta etapa corresponde a la: A. Adultez. B. Pubertad. C. Niñez. D. Vejez. 6. Cuál es el orden de los órganos del sistema reproductor femenino desde los más externos hasta los más internos?: A. Labios mayores, vagina, útero, oviductos B. Labios mayores, ovarios, oviductos, útero y ovarios. y vagina. C. Vagina, ovarios, oviductos, útero y labios D. Vagina, labios mayores, oviductos y mayores ovarios. Marca con una X las situaciones que pueden ser un riesgo de contagio de SIDA Ordena cronológicamente los siguientes procesos, escribiendo un número 1 para el que ocurre primero, un número 2 para el siguiente y así sucesivamente. IV. Comprensión Lectora: NUEVA GENERACIÓN DE ANTICONCEPTIVOS Aunque no lo creas, hace apenas unos 50 años la mujer no podía controlar su fertilidad tal como lo hace ahora. Este escenario cambió en la década de 1970, cuando estuvo disponible la píldora anticonceptiva, método de control de natalidad artificial que está elaborado a base de sustancias que inhiben la maduración de los folículos y la ovulación. La composición de este fármaco ha ido variando durante las últimas décadas, de manera que hoy existen versiones más modernas y amigables para la salud de la mujer. Por ejemplo, los anticonceptivos orales combinados que, según el Instituto Chileno de Medicina Reproductiva (Icmer), no solo previenen embarazos, sino que presentan otros beneficios, como protección ante el cáncer de ovario y alivio de algunos síntomas que surgen en el ciclo menstrual. Además de estas píldoras, existen otros métodos eficaces, como los implantes subcutáneos, que se insertan bajo la piel y liberan sustancias anticonceptivas hasta por cinco años. Fuente: (Adaptación). Cómo crees que cambió la sociedad con la comercialización de la píldora anticonceptiva? Explica.

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