PRUEBAS SOLEMNES II SEMESTRE DE 2011 APRENDIZAJES ESPERADOS Y CONTENIDOS A EVALUAR

Transcripción

1 Y CONTENIDOS A EVALUAR 5 básico Estructura y funciones de los seres vivos Describir la organización y la función básica del sistema respiratorio e identificar sus principales órganos y estructuras: pulmones, tráquea, bronquios, diafragma y músculos torácicos Describir la organización y la función básica del sistema digestivo e identificar sus principales órganos ye estructuras: boca, esófago, estomago, intestino delgado, intestino grueso, recto e hígado. Describir la organización y la función básica del sistema circulatorio e identificar sus principales órganos y estructuras: corazón, venas, arterias y capilares Describir la organización y la función básica del sistema excretor e identificar sus principales órganos y estructuras: piel, riñones, vejiga y vías urinarias Describir la organización y la función básica del sistema nervioso e identificar sus principales órganos y estructuras: órganos de los sentidos. Estructura y función de los seres vivos Identificar la función de los principales estructuras de cada sistema (respiratorio, digestivo, circulatorio, excretor y nervioso) Describen la función general de los sistemas. Consecuencias sobre el estado de salud del disfuncionamiento de un órgano Formación de la orina y estructuras involucradas en el proceso Vocabulario científico que involucra la descripción de cada sistema y de los procesos respectivos, según sistema y estructuras.

2 Y CONTENIDOS A EVALUAR 6 básico Estructura y funciones de los seres vivos y organismos, ambiente y sus interacciones Describir los niveles de organización de los seres vivos y su integración (célula, órgano, tejido, sistema, organismo) Describir la organización y la función básica del sistema respiratorio e identificar sus principales órganos y estructuras: pulmones, tráquea, bronquios, diafragma y músculos torácicos Describir la organización y la función básica del sistema digestivo e identificar sus principales órganos ye estructuras: boca, esófago, estómago, intestino delgado, intestino grueso, recto e hígado. Describir la organización y la función básica del sistema circulatorio e identificar sus principales órganos y estructuras: corazón, venas, arterias y capilares Describir la relación funcional entre las distintas estructuras del sistema locomotor y medidas de autocuidado Explicar que en los ecosistemas la materia y la energía necesaria para la vida de los seres vivos es aportada por las plantas, algas y microorganismos a través del proceso de fotosíntesis Estructura y función de los seres vivos Descripción de los distintos niveles de organización de la materia. Identificación de las principales estructuras de cada sistema (respiratorio, digestivo, circulatorio, excretor y nervioso) Descripción la función general de los sistemas y de sus respectivas estructuras Relacionan funcionalmente las estructuras del sistema locomotor y las medidas de autocuidado Vocabulario científico que involucra la descripción de cada sistema y de los procesos respectivos. Organismo, ambiente y sus interacciones: flujos de materia y energía de los ecosistemas Distinción de los niveles elementales de la organización de la biosfera (especie, población, comunidad, ecosistema) aplicados a casos reales. Fotosíntesis: reactivos, productos. Especies que la realizan Flujo de energía y materia: Cadenas y tramas tróficas (niveles tróficos; productores, consumidores, descomponedores) Factores que afectan las cadenas y tramas tróficas y sus consecuencias: introducción de especies exóticas, tala de bosques, erosión del suelo, caza no regulada, contaminación) Vocabulario científico relacionado con el contenido

3 Y CONTENIDOS A EVALUAR 7 básico Estructura y funciones de los seres vivos: sexualidad humana y reproducción Describir las principales estructuras y funciones del sistema reproductor femenino y masculino (gametos) Describir los cambios físicos, psicológicos y sociales del adolescente Describir las etapas del ciclo uterino y ovárico, fecundación, desarrollo embrionario, parto y lactancia Describir de manera general los métodos naturales y artificiales de control de natalidad humana y de las medidas de prevención del contagio de enfermedades de transmisión sexual Describir factores de riesgo y medidas de prevención relacionadas con el consumo de drogas Descripción del sistema reproductor femenino y masculino. Sus principales estructuras y funciones Relación entre ambos sistemas reproductores y las etapas del desarrollo humano (fecundación, desarrollo embrionario, parto, lactancia y pubertad) Hormonas sexuales femeninas y masculinas: función y órgano o estructura blanco Métodos de control de natalidad humana, natural y artificial. Eficacia, riesgos. Enfermedades de transmisión sexual: síntomas, medios de contagio y prevención. SIDA: causas y efectos Drogas naturales y artificiales; licitas e ilícitas. Principales efectos y consecuencias del consumo de drogas Medidas de prevención en el consumo de drogas Vocabulario científico relacionado con los contenidos

4 UColegio San Andrés- Maipú El Bosque Y CONTENIDOS A EVALUAR 8 básico Estructura y funciones de los seres vivos Describir los niveles de organización de los seres vivos y su integración (célula, órgano, tejido, sistema, organismo) Describir la teoría celular Describir de manera general una célula animal y vegetal y su relación con las funciones vitales del organismo Explicar los procesos de obtención y eliminación de nutrientes a nivel celular y su relación con el funcionamiento integrado de los sistemas: respiratorio, digestivo, circulatorio y renal. Descripción de los distintos niveles de organización de la materia Descripción de la teoría celular y de los acontecimientos que permitieron que ésta se estableciera. Describir la estructura y función global de la célula. Comparación entre las células representativas de su clasificación general (células procariontes y eucariontes/ células vegetales y animales) Proceso digestivo: estructuras, órganos, características y funciones Relación de los sistemas digestivo, circulatorio, respiratorio y renal en la obtención de nutrientes y eliminación de desechos Vocabulario científico relacionado con el contenido

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