Preguntas de la entrevista ECERS-R para la Revisión de Proveedores

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1 Preguntas de la entrevista ECERS-R para la Revisión de Proveedores Instrucciones: No se requiere que usted complete las preguntas de la entrevista antes de su observación programada. Las preguntas se proporcionan para que usted sepa las preguntas que pueden ser hechas. Preguntas etiquetadas "si no se observo, pregunte..." son las que el observador puede pedir. El observador siempre pedirá las preguntas # 38 a # 43. Si desea responder a estas preguntas por adelantado, usted puede y es altamente recomendable. Complete la siguiente tabla: Centro Libros y Materiales Lingüísticos Materiales Adicionales Con qué frecuencia se rotan los materiales? Dónde se almacenan los materiales adicionales que no se encuentran actualmente en el aula? Motricidad Fina Juego Dramático Matemáticas/ Números Ítem 5. Espacio para Privacidad 7.. Alguna vez ha organizado actividades para sólo uno o dos niños, lejos de las actividades de el resto de los niños? Si sí, pregunte: Me puede dar dos ejemplos?.. ECERS-R Interview Questions_For Provider Review_094_Spanish.doc Page of

2 Ítem 6. Exhibiciones Relacionadas con los Niños 5.. Puedes decirme lo que has estado haciendo/estudiando/trabajando durante el mes pasado? Ítem 7. Espacio para Juego de Motricidad Gruesa Bajo que circunstancias no se usa el área de juego de motricidad gruesa? 5.. Hay algún espacio interior que se utiliza para juegos motrices gruesos, especialmente cuando hay mal clima o por alguna razón usted no puede salir a la calle? Si sí, y no se observo, pregunte: Podría por favor mostrarme estas áreas? Ítem 8. Equipo para Motricidad Gruesa. 3.. Que tipo de actividades y equipo de motricidad gruesa se utiliza en el interior cuando hay mal clima (o cuando no usa el espacio de juego de afuera)? Cuánto tiempo están los niños programados a participar en estas actividades? Ítem 9. Recibimiento/Despedida (Solo pregunte si la llegada Y/O la salida no se observo): Si no se observo intercambio de información con los padres, pregunte Puede describir lo que sucede cada día cuando los niños y los padres llegan al aula? Puede describir la salida? ECERS-R Interview Questions_For Provider Review_094_Spanish.doc Page of

3 Que hacen los niños mientras esperan para ser recogidos? Ítem 0. Alimentos/bocadillos (Pregunte si no hay evidencia presente de que alergias o restricciones alimenticias son observadas):.5, 3.5, 5.4. Alguno de los niños en su programa tiene alergias a alimentos? Si sí, pregunte: Qué hace si los niños tienen alergias a los alimentos o las familias tienen restricciones alimenticias? Ítem. Siesta/descanso Podría describir como se lleva a cabo la siesta o el descanso? 3.3. Como se lleva a cabo la supervisión durante la hora de siesta? 3.4, 7.. Qué es lo que hace si los niños están cansados antes de la hora de siesta, si tienen problemas calmándose, o se despiertan temprano? 5.3. Cuanta distancia separa los catres o colchonetas? Ítem 3. Prácticas de Salud 3.4. Tiene algún requisito de salud para los niños y el personal? Si sí, pregunte: Puede describirlos? ECERS-R Interview Questions_For Provider Review_094_Spanish.doc Page 3 of

4 Si no se menciona, aclarando la pregunta: Es necesario que el personal tenga pruebas de TB? Si sí, pregunte: Cada cuando? (ITEM 3 CONTINUADO) 7.. Los niños se cepillan los dientes? Si sí, pregunte: Cómo se lleva a cabo? (Si los cepillos de dientes no están a la vista, pregunte como se almacenan) Ítem 5. Libros e Imágenes Solo pregunte si se observa libros con contenido de terror o violencia grafica que están accesibles a los niños Veo que tiene (MBRE LOS LIBROS). Como presenta a los niños los libros con imágenes de terror o violencia? Ítem 6. Estimulando la Comunicación en los Niños - Sólo pregunte si el arte con dictado no se observó. 7.. Hace algo para ayudar a los niños a entender que lo que dicen puede ser escrito y leído por los demás? 3 ECERS-R Interview Questions_For Provider Review_094_Spanish.doc Page 4 of

5 Ítem 0. Arte 7.. Materiales de arte tridimensionales tales como arcilla o madera para pegar, se utilizan alguna vez? Si sí, pregunte: Cada cuando? (ITEM 0 CONTINUADO) 7.. Solo pregunte si no fue observado: Usted ofrece actividades de arte que se relacionan a otras experiencias en el aula? Usted ofrece actividades de arte en la que los niños puedan trabajar a lo largo de varios días?.. Ítem. Música/movimiento 3.. Utiliza música con los niños? Si sí, pregunte: Como es utilizada? Cada cuando se llevan a cabo dichas actividades? 3.3. Los niños hacen actividades de movimiento o danza? Si sí, pregunte: Cada cuando? ECERS-R Interview Questions_For Provider Review_094_Spanish.doc Page 5 of

6 5.. Que tipos de música utiliza con los niños? 3 (ITEM O CONTINUADO) 7.. Hace actividades musicales especiales que amplían la comprensión infantil de la música? Si sí, pregunte: Cada cuando? Por favor deme dos ejemplos:.. Ítem. Bloques - Si no fue observado, pregunte: 7.3. Los niños juegan con bloques al aire libre? Si sí, pregunte: Cada cuando? Ítem 3. Arena/agua.. Utiliza arena o agua con los niños? Si sí, pregunte: Aproximadamente Cada cuando? Arena: ECERS-R Interview Questions_For Provider Review_094_Spanish.doc Page 6 of

7 Agua: Donde están disponibles? (ITEM 3 CONTINUADO).. Hay juguetes para que los niños utilicen durante el juego de arena o agua? Si sí, pregunte: Por favor descríbalos. 7.. Cambia las actividades que hacen los niños con arena y agua?.. Ítem 4. Juego Dramático 7.3. Los accesorios para el juego dramático alguna vez son utilizados al aire libre o en un espacio interior más grande? 7.4. Con el fin de extender el juego dramático de los niños, usted trata de:. Utilizar viajes o visitantes especiales (ej., bombero, bibliotecario, camarero)? Cada cuando? ECERS-R Interview Questions_For Provider Review_094_Spanish.doc Page 7 of

8 . Usa fotografías? Si sí, pregunte: Por favor describa. 3. Usa historias? Si sí, pregunte: Por favor describa. Ítem 5. Naturaleza/ciencia 3.3. Los niños traen cosas naturales o de ciencias para compartir? 7.. Me puede dar algunos ejemplos de las actividades de naturaleza/científicas dirigidas por el maestro que se hacen con los niños, además de lo que he visto Cada cuando se llevan a cabo estas actividades? 7.. Utiliza libros de naturaleza/ciencia o materiales AV con los niños para reforzar temas científicos actuales? Si sí, pregunte: Por favor describa. Ítem 6. Matemáticas/números 7.. Podría darme algunos ejemplos de actividades de matemáticas dirigidas por el maestro que hace con los niños, además de lo que he visto hoy? ECERS-R Interview Questions_For Provider Review_094_Spanish.doc Page 8 of

9 Cada cuando se llevan a cabo estas actividades? Ítem 7. Uso de TV, Video y/o Computadoras Se utilizan TV, video o computadoras con los niños? Si sí, continúe. Si no, deténgase aquí y continúe con el siguiente elemento (ITEM 7 CONTINUADO)., 3., 5.. Cómo elige los materiales de televisión, video o de computadora que utiliza con los niños?., 3., 5.. Hay otras actividades disponibles para los niños, mientras que la televisión o los vídeos se utilizan? Si sí, pregunte: Cuantas? 3.3. Cada cuando se utiliza TV, video, o computadoras con los niños? Cuál es la duración de tiempo que estas están disponibles? TV/video- Computadora- Otros- Cuantas veces al día? TV/video- Computadora- Otros Alguno de los materiales fomentan la participación activa de los niños? 5.4. Qué suele hacer cuando los niños ven la televisión, vídeo o usan la computadora? ECERS-R Interview Questions_For Provider Review_094_Spanish.doc Page 9 of

10 7.. Alguno de los programas de computadora estimulan la creatividad? 7.. Utiliza la televisión, vídeo o computadora para apoyar tópicos o temas en el aula? (ITEM 7 CONTINUADO) Ítem 8. Promoviendo la Aceptación de la Diversidad 7.: Aparte de libros, fotografías y materiales, hay actividades especiales que se utilizan para ayudar a los niños a entender y aceptar diversidad? Ítem 9. Supervisión de Actividades Motoras Gruesas- Si no se observo juego al aire libre:., 3.. Podría describir cómo el personal supervisa a los niños durante las actividades motoras gruesas y juegos al aire libre? 5.3. Qué sucede cuando los niños tienen dificultad para usar el equipo? ECERS-R Interview Questions_For Provider Review_094_Spanish.doc Page 0 of

11 Ítem 3. Disciplina.. Que métodos de disciplina utiliza? 7.. Usted promueve actividades para que los niños entiendan habilidades sociales? (ITEM 3 CONTINUADO) 7.3: Usted busca el asesoramiento de profesionales cuando en su cuidado se encuentra con niños con comportamientos desafiantes? Si sí, pregunte: Me podría dar dos ejemplos a quien le podría pedir asesoramiento? Ítem 35. Juego Libre (pregunte cuando no se haya observado) Los niños tienen la oportunidad de juego libre? Si sí, pregunte: Cuando y donde se lleva a cabo? Con que pueden jugar los niños? ECERS-R Interview Questions_For Provider Review_094_Spanish.doc Page of

12 Ítem 37. Provisiones para Niños con Discapacidades - Pregunte sólo si actualmente se está sirviendo a un niño con discapacidad..,.3: Tiene usted alguna información de las evaluaciones de los niños? Si sí, pregunte: Como es utilizada?., 3., and 5.: Es necesario hacer algo especial para satisfacer las necesidades de los niños? (ITEM 37 CONTINUADO) Si sí, pregunte: Por favor describa lo que hace..3, 3.3, and 5.3: Están usted y los padres de los niños involucrados en ayudar a decidir cómo satisfacer las necesidades de los niños? Si sí, pregunte: Por favor describa. 5., 7.: Cuando y donde se llevan a cabo recomendaciones profesionales o intervenciones, tales como terapia? 7.3: Está usted involucrado en las evaluaciones de los niños o en el desarrollo de planes de intervención? Si sí, pregunte: Cuál es su papel? ECERS-R Interview Questions_For Provider Review_094_Spanish.doc Page of