Justificación: Objetivos:

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1 CURSOS ON LINE DE ENRIQUECIMIENTO Y MENTORIA UNIVERSITARIA (PREMUN) PARA EL ALUMNADO CON NEAE DERIVADAS DE ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES DE LA ESO Y BACHILLERATO Curso Justificación: La Consejería de Educación, Universidades y Sostenibilidad del Gobierno de Canarias a través de la Dirección General de Ordenación, Innovación y Promoción Educativa, dentro del Área de NEAE y Orientación Educativa y Profesional, ha tomado la iniciativa de promover actuaciones para que el sistema educativo dé una respuesta adaptada a las posibilidades, intereses y ritmos de aprendizaje y desarrolle al máximo las capacidades del alumnado con NEAE derivadas de altas capacidades intelectuales. En este marco se pretende implementar estrategias de mejora educativas dirigidas al alumnado con dichas características, que cursan sus estudios en Educación Secundaria Obligatoria (ESO) y Primer curso de Bachillerato. Una de estas estrategias consiste en hacer participar a dichos alumnos y alumnas en las actividades de CURSOS ON LINE Y TALLERES PRESENCIALES DE ENRIQUECIMIENTO Y MENTORIA UNIVERSITARIA (PREMUN). El enriquecimiento extracurricular y la mentoría con el alumnado con altas capacidades intelectuales de la ESO y Bachillerato conlleva recurrir a los expertos o expertas de la comunidad para que les ayuden a desarrollar áreas de su interés que no pueden ser satisfechas desde su centro escolar y que complementan el currículo ordinario. El mentor o mentora es un experto en el campo que le interesa al alumno o alumna y que puede atender sus demandas, procediendo del mundo profesional, universitario o de la alta investigación. Las acciones se desarrollan en toda la Comunidad Autónoma de Canarias desde el Convenio Marco de colaboración entre la Consejería de Educación, Universidades y Sostenibilidad y ambas Universidades canarias, para el desarrollo de programas de actuación conjunta de carácter científico en el campo de la investigación y la intervención en el alumnado con altas capacidades. Objetivos: - Propiciar un enriquecimiento extracurricular al alumnado de la ESO y Bachillerato mediante la formación y tutorización por parte de profesionales de prestigio y profesorado de secundaria y universitario. - Desarrollar el pensamiento divergente, estimulando la creatividad. - Desarrollar de sus capacidades intra e interpersonales. Estos objetivos se concretan en la realización de dos acciones que se programan a lo largo del curso escolar: los Cursos on line y los Talleres Presenciales. En la primera parte del año académico se realizan los Cursos on line y, con posterioridad, se desarrollarán los Talleres Presenciales.

2 Qué ofertamos? Cursos on line - En este momento se abre el período de inscripción para la participación de los Cursos on line de PREMUN que se realizarán durante el período de Diciembre de 2011 y Enero de Características de estos cursos: Estos cursos on line se imparten mediante la plataforma de internet de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, Campus Virtual. Tendrán una duración de 20 horas. Cada curso on line contará con un número máximo de teinta alumnos/as y un mínimo de siete. El alumno/a, que mantiene el acceso al curso durante al menos un mes, irá recibiendo los contenidos propios del curso (documentos, PWP, enlaces a webs, etc...) y desarrollando las actividades que propone el/la ponente. Estas actividades son evaluadas y comentadas por el ponente para impulsar el aprendizaje del alumno/a. A través de las herramientas propias de la plataforma digital se establecen varias vías de contacto directo entre el alumno/a y el/la ponente para poder realizar su labor de mentor/a. Asimismo, como una actividad propia del curso, el alumnado debe participar en el foro del curso. A través de este foro abierto y activo, el alumnado intercambia ideas, opiniones, plantea dudas o cuestiones relacionadas con el tema del curso creándose así un espacio de enriquecimiento y profundización complementario. Qué alumnos y alumnas participarán en el PREMUN? - Alumnado con NEAE derivadas de altas capacidades intelectuales (valorados como superdotados, sobredotados intelectuales, talentos académicos o simples), valorados por los equipos psicopedagógicos de la Consejería de Educación, Universidades y Sostenibilidad y que estén cursando desde 1º de la ESO hasta 1º de Bachillerato. - La permanencia en las actividades dependerá del interés mostrado por el alumno o alumna en el desarrollo de la actividad. Procedimiento de inscripción en los Cursos on line - La solicitud de participación deberá ser tramitada por la dirección del centro educativo donde está escolarizado el alumno o alumna. - La documentación que se acompaña requiere ser cumplimentada por el director o directora y el orientador u orientadora del centro (Anexo I), los padres, madres o tutores o tutoras legales del alumno o alumna y el propio interesado o interesada (Anexo II). - Relación de documentos que se acompañan Características de los cursos on line ofertados para que el alumno/a pueda analizarlos. Documentación a presentar: - Propuesta de director/a y orientador/a (ANEXO I) - Conformidad de los padres, madres o tutores/as legales y Elección de Cursos (ANEXO II) - Una vez cumplimentada la documentación será remitida vía FAX a la Dirección General de Ordenación, Innovación y Promoción Educativa al siguiente número También será admitida la tramitación, vía correo electrónico, a la dirección agomgon@gobiernodecanarias.org indicando en el asunto: CURSO ON LINE PREMUN. - Plazos de inscripción: Las solicitudes podrán ser tramitadas hasta el 15 de noviembre de 2011, inclusive.

3 Publicación de listados de admitidos Sólo al alumnado admitido se le remitirá un correo electrónico de confirmación e información sobre su adscripción al curso on line. Por ello se ruega que los datos de contacto, tanto del correo electrónico como del número de teléfono móvil, estén operativos y claramente expresados en la solicitud. Para las consultas relacionadas con esta acción, pueden llamar a los siguientes números de teléfono: Centros de Gran Canaria, Lanzarote y Fuerteventura: Centros de Tenerife, La Palma, El Hierro y La Gomera:

4 CARACTERÍSTICAS DE LOS CURSOS ON LINE OFERTADOS (CURSO ) TALLER DESCRIPCIÓN DEL CURSO PONENTES Y ACTIVIDAD PROFESIONAL El objetivo general del curso es dotar al alumno de las nociones básicas y Antonio Cesar Perdomo Molina. las herramientas mínimas para iniciarse en los métodos de representación Profesor de la Escuela Técnica espacial. Tenemos como propuestas introducirnos en la historia de los Superior de Ingeniería Agraria. Representar en el espacio mapas, su evolución e importancia, en la complejidad que supone Universidad de La Laguna en que vivimos representar un mundo esférico en un plano. Pretendemos también situarnos en las maneras de representar un espacio e introducirnos en la cartografía de los fenómenos. Y el verbo se hizo carne Mi primera publicación científica Práctica inglés a través de Internet. Elabora tu propio manual El curso se propone descubrir la mitología como un sistema interdependiente en el que cada pieza actúa en relación asociativa con las demás.se tratará, a través de la observación, el análisis y la comparación, de conceptualizar el mito, su relación con las artes, acercarnos a los principales mitos grecolatinos y a aquellos que conforman nuestra cultura canaria. Tras unas breves nociones de estadística y diseño de investigaciones, se procederá a tutelar una investigación por parte del alumnado (de cualquier rama científica), para posteriormente redactar los resultados a modo de publicación científica. Si los resultados tienen la calidad suficiente se publicarán en revistas virtuales. El objetivo de este taller es fomentar en el estudiante el aprendizaje autónomo del idioma inglés a través de Internet. Para ello se le ofrecerá una serie de páginas gratuitas que ofrece la red para que el alumno navegue y decida cuáles son las que mejor se adaptan a su nivel e interés, y que abarcan las distintas destrezas. En un segundo estadio del curso se le enseñará al alumno varias formas de elaborar su propio dossier con estas páginas que se actualizan cada cierto tiempo a través, nuevamente, de una serie de herramientas que ofrece la red. Germán Santana Henríquez. Profesor de la Universidad de Las Palmas de GC José María Espinosa Gutiérrez; Profesor de Secundaria y Bachillerato e Investigador de la Universidad de La Laguna Conchi Hernández Guerra. Doctora y Profesora Contratada del Departamento de Filología Moderna por la Universidad de Las Palmas de GC Siendo menor y con la ley El presente curso pretende analizar y debatir los derechos del menor frente Inmaculada González Cabrera y

5 TALLER DESCRIPCIÓN DEL CURSO PONENTES Y ACTIVIDAD PROFESIONAL al deber de guardia y custodia de sus padres. El objetivo es ayudar a los Milagros Petit. alumnos a tomar conciencia de sus decisiones, a analizar que pueden Profesoras de la Facultad de Ciencias decidir algunas cuestiones, cuestionar la justicia o no de determinadas Jurídicas. normas pero también a conocer los procesos lícitos y lógicos para intentar Universidad de Las Palmas de GC cambiarlas. Por último, apoyar la formación de los alumnos como consumidores informados y dispuestos a exigir el respeto a sus derechos. en la mano qué puedo hacer y cómo me protege como consumidor y usuario El reto de la Seguridad alimentaria: una realidad o sólo un deseo? Mirando a nuestro mundo a través de la Geometría Mejorar la calidad de vida a través del movimiento En el curso se propone, de manera dinámica e informal, desarrollar la capacidad del alumno para saber interpretar la información relativa a la alimentación. Se crearán distintas situaciones alimentarias para aprender a interpretarlas, y se analizarán con imaginación los principales tópicos alimentarios procedentes de informaciones que a menudo son equívocas. Así el alumno podrá asumir responsabilidades propias en relación con la seguridad alimentaria, identificar, conocer las profesiones implicadas y valorar la contribución a la salud individual y colectiva de una alimentación controlada, segura, variada y suficiente. Centraremos la actividad del taller en la observación de todo aquello que nos rodea, para extraer las estructuras geométricas que lo conforman. En base al elemento geométrico analizado realizaremos debates, paneles resumen, trabajaremos imágenes en el ordenador y confeccionaremos cuadros. Los contenidos del curso tratarán de fundamentar dos ideas esenciales. Por un lado, cómo el ejercicio pautado correctamente y realizado en condiciones adecuadas es capaz de mejorar la calidad de vida y actuar positivamente en distintas enfermedades crónicas, convirtiéndose así en la mejor terapia de elección. También trataremos de la necesidad de huir del uso de sustancias prohibidas para conseguir un mejor rendimiento físico. Rafael Millán de Larriva y Esther Sanjuán Velásquez. Docencia en Seguridad Alimentaria e Inspección y Control alimentario. Facultad de Veterinaria. Universidad de Las Palmas de GC Elsa Mª Gutiérrez Labory, Dr. Arquitecto, Profesora en la E.T.S de Arquitectura de la ULPGC, impartiendo las asignaturas de Geometría de la Representación Arquitectónica y Análisis de los Procesos de Creación de la Forma Arquitectónica. Antonio Ramos Gordillo. Profesor de la Facultad de Actividades y Deportes. Universidad de Las Palmas de GC

6 Acciones para la atención educativa al alumnado con NEAE derivadas de altas capacidades intelectuales de Canarias ANEXO I PROPUESTA DEL DIRECTOR/A DEL CENTRO Y ORIENTADOR/A PARA LA PARTICIPACIÓN EN EL CURSO ON LINE DE ENRIQUECIMIENTO Y MENTORÍA UNIVERSITARIA (PREMUN), dirigido al alumnado con NEAE derivadas de altas capacidades intelectuales de la ESO y Primer curso de Bachillerato. D/Dña Centro Director/a del Localidad Isla CONSIDERA que al Alumno/a escolarizado en (nivel y grupo) en este centro escolar, identificado por el EOEP como alumno/a con NEAE derivadas de altas capacidades intelectuales (incorporar nuevo párrafo para cada alumno/a que solicite) LE BENEFICIARÍA la participación en el CURSO ON LINE DE ENRIQUECIMIENTO Y MENTORIA UNIVERSITARIA (PREMUN), dirigido al alumnado con NEAE derivadas de altas capacidades intelectuales de la ESO y primer curso de Bachillerato, como actividad complementaria a la educación reglada, por lo que SOLICITO su incorporación a dicha actividad. Se adjunta, la conformidad de los padres o tutores legales y la elección de cursos on line del alumno/a (ANEXO II) En a de de 20 EL DIRECTOR/A EL ORIENTADOR/A Fdo. Sello del Centro Fdo.

7 D. y Doña como padres, madres o tutores legales de y con domicilio en la localidad C/ nº CP Teléfono fijo Teléfono móvil curso en línea) Correo electrónico (a efectos de notificación de admisión en el DAN SU CONFORMIDAD AL DIRECTOR/A DEL CENTRO, para que realice la propuesta a la Dirección General de Ordenación, Innovación y Promoción Educativa de solicitar la participación de su hijo/a en un CURSO ON LINE DE ENRIQUECIMIENTO Y MENTORIA UNIVERSITARIA (PREMUN), dirigido al alumnado con NEAE derivadas de altas capacidades intelectuales de la ESO y primer curso de Bachillerato durante el curso escolar 20 / Acciones para la atención educativa al alumnado con NEAE derivadas de altas capacidades intelectuales de Canarias ANEXO I ANEXO II CONFORMIDAD DE LOS PADRES O TUTORES LEGALES PARA REALIZAR LA PROPUESTA DE PARTICIPACIÓN DE SU HIJO/A EN EL CURSO ON LINE DE ENRIQUECIMIENTO Y MENTORIA UNIVERSITARIA (PREMUN), dirigido al alumnado con NEAE derivadas de altas capacidades intelectuales de la ESO y Primer curso de Bachillerato. RELACIÓN DE CURSOS A ELEGIR POR EL ALUMNADO. INSTRUCCIONES:El escolar numerará del 1 al 5 sólo los cursos de su preferencia dejando sin numerar el resto. D.N.I del alumno tutor/a del curso Correo electrónico (para contactos del alumno/a con el Si has participado el curso pasado, 2010/2011 Tienes guardada la contraseña del curso on-line realizado? (indica SI/NO) Orden Cursos Orden Cursos Representar en el espacio en que vivimos Y el verbo se hizo carne Mi primera publicación científica Práctica inglés a través de Internet. Elabora tu propio manual En a de de 20 Siendo menor y con la ley en la mano qué puedo hacer y cómo me protege como consumidor y usuario El reto de la Seguridad alimentaria: una realidad o sólo un deseo? Mirando a nuestro mundo a través de la Geometría Mejorar la calidad de vida a través del movimiento Firma de la madre/padre/tutor/a legal Firma del alumno/

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