prácticos: 1/0 8 CURSO: 5º CUATRIMESTRE: 2º CICLO: 2º

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1 GUÍA DOCENTE EXPERIMENTAL DE DERECHO MERCANTIL IV LICENCIATURA EN DERECHO Y ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS EXPERIENCIA PILOTO DE CRÉDITOS EUROPEOS. UNIVERSIDADES ANDALUZAS DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA NOMBRE: DERECHO MERCANTIL IV CÓDIGO: AÑO DE PLAN DE ESTUDIO: 2002 TIPO (troncal/obligatoria/optativa) : TRONCAL Créditos totales (LRU / Créditos LRU/ECTS Créditos LRU/ECTS ECTS): 6/4 9 teóricos: 5/4 1 prácticos: 1/0 8 CURSO: 5º CUATRIMESTRE: 2º CICLO: 2º DATOS BÁSICOS DE LOS PROFESORES NOMBRE: Don JUAN I. FONT GALÁN/ D. MANUEL PINO ABAD CENTRO/DEPARTAMENTO: Departamento de Derecho Público y Económico ÁREA: Derecho Mercantil Nº DESPACHO: s/n dp1fogaj@uco.es/ ad1piabm@uco.es URL WEB: carece TLF: /84 DATOS ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA 1. DESCRIPTOR RÉGIMEN JURÍDICO DE LOS VALORES: TÍTULOS VALORES Y REPRESENTADOS MEDIANTE ANOTACIONES EN CUENTA. TRATAMIENTO JURÍDICO DE LAS CRISIS EMPRESARIALES 2. SITUACIÓN 2.1. PRERREQUISITOS: Se requiere haber aprobado Derecho Mercantil III como requisito imprescindible para matricularse de Derecho Mercantil IV. Es recomendable que el alumno haya adquirido ya, con carácter previo, unos conocimientos básicos que cabe identificar con la llamada Teoría General del Derecho, por un lado, y con la denominada Parte General del Derecho Civil y Mercantil, así como con la parte relativa a la teoría general de obligaciones y contratos de esta misma disciplina, por otro CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN: 2.3. RECOMENDACIONES:

2 3. COMPETENCIAS Según parece, la expresión competencias (con sus múltiples apellidos) designa los objetivos perseguidos con la enseñanza o, ahora, el aprendizaje de cada disciplina, y, en nuestro caso, de Derecho Mercantil III, contemplados en cuanto habilidades, destrezas o conocimientos que razonablemente ha de adquirir el alumno una vez cursada la asignatura. Como es de sentido común, el objetivo perseguido es que los alumnos aprendan la parte de la disciplina a que se refiere esta asignatura. Aprender Derecho, sin más, es aprender a determinar cuál es la norma aplicable a cada supuesto de hecho, identificando y calificando jurídicamente este último y averiguando cuál es la norma aplicable. Esto implica un conocimiento completo de las fuentes formales y materiales del Derecho, de las técnicas de interpretación normativa y de la realidad de su aplicación práctica. Aplíquese esto a los contenidos de Derecho Mercantil IV (ya anticipados de manera sucinta en el descriptor supra, 1 y detallados en el temario desarrollado infra, 11 ) y se llegará a las competencias que ahora nos ocupan COMPETENCIAS TRANSVERSALES/GENÉRICAS: - Poseer y comprender conocimientos específicos del campo de estudio de la Titulación - Emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. - Elaborar y defender argumentos en el campo de conocimiento - Resolver problemas dentro del área de estudio - Reunir e interpretar datos relevantes dentro del área de estudio - Dominar el uso de las TICs (bases de datos, Internet, etc.) y ser capaz de aplicarlas en contextos académicos y profesionales 3.2. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS: Cognitivas (Saber): Procedimentales/Instrumentales (Saber hacer): Actitudinales (Ser): - Conseguir la percepción del carácter unitario del ordenamiento jurídico y de la visión interdisciplinaria de los problemas jurídicos - Capacidad para leer, interpretar y redactar textos jurídicos - Adquirir una conciencia crítica en el análisis del ordenamiento jurídico y desarrollo de la dialéctica jurídica, atenta al sistema de principios y valores proclamados constitucionalmente y comprometida ética y socialmente. - Comprender las distintas formas de creación del Derecho en su evolución histórica y realidad actual - Comprender la razón de ser de un Derecho privado especial, identificar la materia a que es aplicable y conocer aquellos de sus contenidos e instituciones que integran la asignatura Derecho Mercantil IV.

3 4. OBJETIVOS Mediante la asignatura «Derecho Mercantil» se trata de proporcionar al alumnado el conocimiento completo de la parcela de la realidad jurídica designada con esta expresión, o sea, aquel sector del ordenamiento jurídico privado que tiene por objeto la regulación de la empresa y el empresario y de su actuación en el mercado en régimen de competencia. A efectos de facilitar su estudio y conocimiento por parte del alumnado, este amplio y complejo Derecho Mercantil es abordado en el vigente Plan de Estudios de la Licenciatura en Derecho en los cursos 4º (Derecho Mercantil I y II) y 5º (Derecho Mercantil III y IV). Dentro de la asignatura Derecho Mercantil IV se aborda las especialidades del régimen jurídico de los valores y la crisis de la empresal. Esto incluye la teoría general de los valores y sus formas de representación (documental y contable), así como el análisis pormenorizado de su régimen de documentación, circulación y realización. Por otra parte, también se aborda el análisis pormenorizado del régimen jurídico de la crisis de la empresa.

4 5. METODOLOGÍA NÚMERO DE HORAS DE TRABAJO DEL ALUMNO: SEGUNDO CUATRIMESTRE: Nº de Horas: Clases Teóricas*: 35 Clases Prácticas*: 7 Exposiciones y Seminarios*: 2 Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales): A) Colectivas*: 1 B) Individuales: 1 Realización de Actividades Académicas Dirigidas: A) Con presencia del profesor*: B) Sin presencia del profesor: 1 Otro Trabajo Personal Autónomo: A) Horas de estudio: 53 B) Preparación de Trabajo Personal: C)... Realización de Exámenes: A) Examen escrito: B) Exámenes orales (control del Trabajo Personal): 6. TÉCNICAS DOCENTES (señale con una X las técnicas que va a utilizar en el desarrollo de su asignatura. Puede señalar más de una. También puede sustituirlas por otras): Sesiones académicas teóricas X Exposición y debate: X Tutorías especializadas: X Sesiones académicas prácticas X Visitas y excursiones: X Controles de lecturas obligatorias:

5 Otros (especificar): DESARROLLO Y JUSTIFICACIÓN: Las clases teóricas y prácticas se irán desarrollando en el aula, intercalando problemas entre las explicaciones teóricas cuando lo aconseje la materia abordada. En el transcurso de las clases teóricas y prácticas se usarán diversos medios de proyección, transparencias, cañón de video, etc. En las clases teóricas y prácticas se tratará de que el alumno adquiera los conocimientos necesarios para que pueda llegar a alcanzar los objetivos, adquirir los conocimientos y competencias reseñadas anteriormente. En el desempeño de tal cometido se concederá singular relevancia al sistema de principios y valores consagrados por la Constitución, así como a los compromisos éticos, sociales y jurídicos que brotan de dicho sistema y deben condicionar el estudio del Derecho positivo. El alumnado debe realizar algún trabajo académicamente dirigido y confeccionar una memoria del mismo. En suma, durante el curso se tratará de analizar diversas materias propias de la asignatura, con vistas a facilitar un conocimiento cabal de aquella parte de las instituciones de Derecho Mercantil que forman parte de ella, tanto en la teoría como en la práctica, así como de su trascendencia en la realidad jurídica, económica y social presente y en el futuro profesional de los estudiantes de la Licenciatura en Derecho. 7. BLOQUES TEMÁTICOS (dividir el temario en grandes bloques temáticos; no hay número mínimo ni máximo) ESPECIALIDADES DEL RÉGIMEN JURÍDICO DE LOS VALORES. CRISIS DE LA EMPRESAL. TEORÍA GENERAL DE LOS VALORES Y SUS FORMAS DE REPRESENTACIÓN (DOCUMENTAL Y CONTABLE). ANÁLISIS PORMENORIZADO DE SU RÉGIMEN DE DOCUMENTACIÓN, CIRCULACIÓN Y REALIZACIÓN. ANÁLISIS PORMENORIZADO DEL RÉGIMEN JURÍDICO DE LA CRISIS DE LA EMPRESA. 8. BIBLIOGRAFÍA 8.1 GENERAL La bibliografía de carácter general recomendada se integra fundamentalmente por las siguientes obras: * JIMÉNEZ SÁNCHEZ, G.J. (coord.), Derecho Mercantil, Vol. II, 15ª edición, edit. Marcial Pons, Madrid-Barcelona, * JIMÉNEZ SÁNCHEZ, G.J. (coord.), Lecciones de Derecho Mercantil, 15ª edición, edit. Tecnos, Madrid, * BROSETA PONT, M./MARTÍNEZ SANZ, F., Manual de Derecho Mercantil, 18ª edición, vol. II, edit. Tecnos, Madrid, * SÁNCHEZ CALERO, F., Instituciones de Derecho Mercantil, Vol. II, 34ª edición, edit. M c Graw-Hill, Madrid, * URÍA, R./MENÉNDEZ, A. (coord.), Curso de Derecho Mercantil, Tomo II, 2ª edición, edit. Civitas, Madrid, * MENÉNDEZ, A. (coord.), Lecciones de Derecho Mercantil, 9ª edición, edit. Thomson-Civitas, Madrid,

6 2011. * VICENT CHULIÁ, F., Introducción al Derecho Mercantil, 24ª edición, Edit. Tirant lo Blanch, Valencia, Es asimismo imprescindible el manejo de los textos legales de Derecho Mercantil. Éstos pueden encontrarse en cualquiera de las colecciones legislativas al uso. A título orientativo, y siempre que se trate de obras actualizadas, cabe recomendar los textos editado por TECNOS (27ª edición, 2011), Aranzadi (17ª edición, 2011) o Civitas (35ª edición, 2011). 8.2 ESPECÍFICA (con remisiones concretas, en lo posible) Recursos electrónicos:

7 TÉCNICAS DE EVALUACIÓN (enumerar, tomando como referencia el catálogo de la correspondiente Guía Común) Criterios de evaluación y calificación (referidos a las competencias trabajadas durante el curso): La evaluación del trabajo desarrollado por el alumnado y la consiguiente calificación debe tomar en consideración las diversas actividades realizadas tanto en clases teóricas y prácticas, como las llevadas a cabo dentro de lo que se ha dado en llamar docencia no presencial. A este último respecto, como complemento del trabajo en clases teóricas y prácticas, el Área de Derecho Mercantil va a ofrecer, en la medida de lo posible, Seminarios, destinados a fomentar el debate y la participación y, en definitiva, a incrementar en cantidad y calidad la formación de los alumnos, así como la realización de trabajos académicamente dirigidos. Como es natural, el trabajo así desarrollado se verá reflejado en la calificación final de la asignatura. Durante el curso académico tendrá lugar un único examen, en el mes de febrero, conforme al calendario oficial aprobado por la Junta de Facultad. No obstante, a efectos de la calificación final de la asignatura también se tomará en consideración, si ha lugar, la asistencia y participación en clase. En particular, aquellos alumnos con asistencia y participación destacadas en las clases prácticas podrán ser exonerados de la realización de examen, en cuyo caso recibirán la máxima calificación en la parte práctica de la asignatura. Los exámenes de la asignatura podrán ser de carácter escrito y/o orales.

8 Distribuya el número de horas que ha respondido en el punto 5 en 20 semanas para una asignatura semestral y 40 para una anual 10. ORGANIZACIÓN DOCENTE SEMANAL (Sólo hay que indicar el número de horas que a ese tipo de sesión va a dedicar el estudiante cada semana) PRIMER CUATRIMESTRE de sesiones Teóricas sesiones prácticas Exposiciones y seminarios Visitas y excursiones Tutorías especializadas SEMANA 1ª Semana 3 2ª Semana 3 3ª Semana 3 4ª Semana 3 5ª Semana 3 6ª Semana 3 7ª Semana 2 1 8ª Semana 2 1 9ª Semana ª Semana ª Semana ª Semana ª Semana ª Semana ª Semana ª Semana ª Semana 18ª Semana 19ª Semana 20ª Semana Total horas Control de lecturas obligatorias Exámenes Temas del temario a tratar

9 SEGUNDO CUATRIMESTRE SEMANA 1ª Semana 2ª Semana 3ª Semana 4ª Semana 5ª Semana 6ª Semana 7ª Semana 8ª Semana 9ª Semana 10ª Semana 11ª Semana 12ª Semana 13ª Semana 14ª Semana 15ª Semana 16ª Semana 17ª Semana 18ª Semana 19ª Semana 20ª Semana Total horas de sesiones Teóricas sesiones prácticas Exposiciones y seminarios Visitas y excursiones Tutorías especializadas Control de lecturas obligatorias Exámenes Temas del temario a tratar

10 11. TEMARIO DESARROLLADO (con indicación de las competencias que se van a trabajar en cada tema) 1. LOS TÍTULOS VALORES. Lección 1 I. Introducción al estudio de los títulos-valores. Consideraciones sistemáticas. II. Terminología y acepciones. III. Función económica y formación histórica del título-valor. Crisis de los títulosvalores. IV. Aproximación al concepto de título-valor: A) Examen de los datos diferenciadores. B) Críticas. V. Clasificación de los títulos valores: A) Por la incidencia de la relación causal. B) Por el grado de incorporación del derecho. C) Por el objeto del derecho incorporado. D) Por la manera de emitirse. E) Por la sustantividad. F) Por la forma de estar designado su titular. VI. Los títulos nominativos directos. VII. Los títulos al portador. VIII. Los títulos de tradición. Lección 2 I. La obligación incorporada a su título valor: A) Origen de la obligación. Examen y crítica de las teorías. B) Obligación cartácea y obligación fundamental: a) Negocio fundamental, negocio cartáceo y convenio ejecutivo. b) Títulos abstractos y títulos causales. c) La separación de dos negocios y dos obligaciones. II. El derecho incorporado a un título valor: A) Legitimación por la posesión: a) Legitimación y apariencia. b) Persona legitimada y persona titular. B) Ejercicio, transmisión y extinción del derecho. C) Literalidad. D) Autonomía. III. Aplicación del concepto de título-valor. A) Alcance del concepto. B) Supuestos especiales. Lección 3 I. La letra de cambio. Introducción. A) Origen de la letra de cambio. B) Evolución histórica. La aceptación y el endoso. C) Generalización del empleo de la letra de cambio y protección del tráfico. Consagración de la abstracción cambiaria.

11 II. Concepto de la letra de cambio. III. Los sistemas de Derecho cambiario. A) Los sistemas tradicionales de Derecho cambiario. B) Unificación del Derecho cambiario. La Ley Uniforme de Ginebra. C) Problemas actuales y perspectivas de la letra de cambio y del Derecho cambiario. IV. El sistema cambiario español. A) La Ley cambiaria de 16 de julio de B) Directrices fundamentales de la regulación. Lección 4 I. El mecanismo de la obligación cambiaria. A) Negocio fundamental, negocio cartáceo y convenio ejecutivo. B) Esquema de los elementos personales de la letra de cambio. II. El fundamento de la obligación cambiaria. A) Teorías cambiarias. Exposición y crítica. B) Interpretación del Derecho positivo. III. La letra de cambio y sus causa. A) La causa en la letra de cambio. B) Funcionamiento causal o abstracto de las obligaciones cambiarias. C) Relaciones causales de la letra de cambio. La relación de valor y la provisión de fondos. a) Antecedentes. b) La abstracción en la Ley cambiaria. c) La letra de favor. Lección 5 I. Constitución de las obligaciones cambiarias. A) Capacidad cambiaria. B) Las declaraciones cambiarias. C) Representación cambiaria. II. La forma en la letra de cambio. III. La creación de la letra de cambio. A) La declaración cambiaria originaria. B) Requisitos formales de existencia de la letra. C) El requisito fiscal. D) Cláusulas potestativas. E) Cláusulas no permitidas. F) Consecuencia de la irregularidad formal del libramiento de la letra de cambio. IV. La letra en blanco. A) Concepto. B) Formalidad cambiaria y letra en blanco. El nacimiento de la obligación cambiaria. C) La excepción de firma en blanco. El pacto de completamiento. D) La letra incompleta. V. Pluralidad de ejemplares y copias de la letra de cambio. VI. Extravío, sustracción y destrucción de la letra de cambio. Lección 6 I. Circulación de la letra y de los créditos cambiarios. II. El endoso. A) Concepto y clases. B) Forma. C) El endoso pleno. a) Concepto. b) Efectos. D) Endosos limitados. a) Concepto y clases. b) Efectos. E) Endoso con efectos de cesión ordinaria.

12 III. La transmisión de la letra sin endoso. Lección 7 I. La aceptación de la letra de cambio. A) Concepto y clases. B) Presentación a la aceptación. C) Forma de la aceptación. D) Tiempo de la aceptación. E) Efectos de la aceptación y de la negativa a aceptar. II. La intervención en la aceptación. Lección 8 I. El aval. A) Concepto y clases. B) Naturaleza jurídica. C) Elementos personales. D) Forma. E) Efectos. II. La cesión de la provisión. A) Concepto y función económica. B) Forma. C) Efectos. Lección 9 I. El pago de la letra. A) Introducción. B) Presentación al pago. a) Requisitos. b) Efectos de la presentación y de la falta de presentación. C) El pago. a) Tiempo de pago. b) Contenido. c) Efectos. II. La intervención en el pago. Lección 10 I. La letra no atendida. II. El protesto. A) Concepto y función. B) Clases. C) Levantamiento del protesto. D) Notificación. E) Manifestaciones de los interesados. F) Cancelación del protesto y devolución de la letra. III. La declaración sustitutiva del protesto. IV. La dispensa del protesto. V. La comunicación de falta de aceptación o de pago. Lección 11 I. Las crisis cambiarias. A) Crisis anteriores al vencimiento. a) Denegación de la aceptación. b) Situaciones de crisis patrimonial, judicialmente declaradas, del librador o del librado. II. Reclamaciones extrajudiciales. El giro de la letra de resaca. III. Las acciones cambiarias. A) Concepto. B) La responsabilidad cambiaria. C) La acción cambiaria directa. D) El regreso cambiario. E) Las vías declarativa y ejecutiva

13 para el ejercicio de la acción cambiaria. F) Las excepciones cambiarias. G) La prescripción de las acciones cambiarias. IV. Las acciones causales. V. La acción de enriquecimiento. Lección 12 I. El cheque. Introducción. A) Origen y evolución histórica. B) Función económica. C) Concepto y naturaleza jurídica. D) Unificación del Derecho de cheque. E) El Derecho español. La Ley de 16 de julio de II. Requisitos extrínsecos del cheque. A) El cheque como título formal. B) El talonario de cheques. C) Requisitos formales de existencia del cheque. D) Tratamiento fiscal del cheque. E) Cláusulas potestativas y cláusulas no permitidas. III. El cheque en blanco. IV. Cheques especiales. A) El cheque cruzado. B) El cheque a abonar en cuenta. C) El cheque circular. D) El cheque de viaje. E) El cheque postal. F) El cheque para pago de deudas tributarias. G) El cheque documentario. H) El cheque visado, certificado o confirmado. I) El cheque garantizado. J) Otros tipos especiales de cheque. IV. Requisitos intrínsecos del cheque. A) Provisión de fondos. B) Pacto de disponibilidad. C) La llamada irregularidad del cheque. Lección 13 I. La circulación del cheque. II. El aval del cheque. III. Extravío, sustracción y destrucción del cheque. IV. El cheque falso o falsificado. V. El pago del cheque. A) Presentación al pago. B) El pago. a) Tiempo de pago. b) Identidad del pago. c) Pago íntegro y pago parcial. d) Legitimación del tenedor. e) Modalidades especiales de pago. f) Prueba del pago. g) Efectos del pago. C) La oposición al pago del cheque. VI. Los supuestos de crisis en la vida del cheque: acciones del tenedor en caso de falta de pago. VII. La prescripción de las acciones derivadas del cheque. Lección 14 I. El pagaré. A) Evolución histórica y concepto. B) Función económica. C) Distinción

14 de figuras afines. II. Régimen jurídico del pagaré. A) Su concomitancia con el de la letra de cambio. B) Normas aplicables. C) Elementos personales. D) Régimen fiscal. E) Transmisión y aval del pagaré. F) Acciones del tenedor del pagaré. Lección 15 I. La tarjeta de crédito. A) Origen y definición. B) Naturaleza jurídica. C) Función económica. D) Regulación legal. II. Sistema de la tarjeta de crédito. A) Elementos personales. B) Relaciones contractuales. III. Clases de tarjetas de crédito. A) Distinción de figuras afines. B) Clasificación. IV. Ventajas y riesgos de la tarjeta de crédito. 2. DERECHO CONCURSAL MERCANTIL. Lección 16 I. Concepto y función normativa del Derecho concursal. Consideraciones sistemáticas en el Programa de Derecho mercantil. II. Los denominados Derecho preconcursal y Derecho paraconcursal. A) Nociones y razones de existencia. B) Funciones económicas y normativas. C) Mecanismos de preconcursalidad y paraconcursalidad. III. Sistema jurídico del Derecho concursal: Fines y modelos normativos. A) Modelo liquidatorio: conceptos fundamentales. a) Responsabilidad patrimonial. b) Incumplimiento e insolvencia. c) Ejecución. B) Modelo conservativo: soluciones de arreglo o convenio. IV. Evolución histórica del Derecho concursal español. A) Procedimientos concursales históricos: a) Derecho romano. b) Derecho intermedio. c) Derecho moderno, d) Derecho de la codificación mercantil decimonónica: sistema y crítica. B) El movimiento de reforma del Derecho concursal. V. El nuevo sistema jurídico concursal: la reforma concursal de A) Significado y características generales: a) La Ley Orgánica para la Reforma Concursal. b) La Ley Concursal: aspectos procesales y aspectos sustantivos. B) Principios normativos de técnica legislativa: a) Unidad legal. b) Unidad de denominación. c) Unidad de disciplina. d) Unidad de procedimiento. C) Principios normativos de política legislativa: a) Ejecución universal. b) Ejecución colectiva. c) Seguridad jurídica. D) Finalidad del concurso. Lección 17

15 I. Aspectos sustantivos y procesales del concurso. A) Cuestiones que afectan al estatuto personal y patrimonial del deudor. B) Cuestiones que afectan al procedimiento concursal: idea de su estructura. II. Los presupuestos del concurso. Significado y clases. III. Presupuesto subjetivo del concurso: Ámbito de aplicación del procedimiento concursal. IV. Presupuesto objetivo del concurso: la insolvencia. V. Presupuesto formal del concurso: La solicitud de concurso y su declaración judicial. A) Solicitud de declaración de concurso. a) Legitimados para solicitar la declaración de concurso. b) Deber del deudor de solicitar la declaración de concurso. c) Clases de concurso según el solicitante: concurso voluntario y concurso necesario. d) Solicitud de concurso voluntario: tramitación. e) Solicitud de concurso necesario: tramitación. Admisión a trámite de la solicitud y oposición a la misma. B) La declaración de concurso. a) Órgano competente. b) Contenido y efectos del auto declarativo de concurso. c) Publicidad de la declaración de concurso. d) Recursos. e) Acumulación de concursos. VI. Órganos del concurso: necesarios y no necesarios. A) El Juez del concurso. a) Competencia. b) Jurisdicción. B) La Administración Concursal. a) Carácter y composición. b) Capacidad para ser Administrador Concursal. Incompatibilidades y prohibiciones. c) Nombramiento y aceptación. d) Retribución. e) Régimen del funcionamiento de la Administración Concursal. f) Ejercicio del cargo y responsabilidad. g) Recusación y cese de los Administradores Concursales. C) La Junta de acreedores. a) Supuestos y momento de actuación. b) Convocatoria y constitución. c) Asistencia y representación. d) Régimen de sesiones y adopción de acuerdos. Acta de la Junta. D) El Ministerio Fiscal. VII. Concursos con elementos extranjeros: Concursos principales y concursos territoriales. Normas de Derecho internacional privado. Lección 18 I. Efectos de la declaración de concurso. A) Efectos sobre el deudor. a) Efectos sobre sus facultades patrimoniales y sobre su actividad profesional. b) Efectos sobre ciertos derechos fundamentales del concursado. c) Efectos sobre el deudor persona jurídica. B) Efectos sobre los acreedores. a) La integración de los acreedores en la masa pasiva. b) Efectos sobre las acciones y ejecuciones individuales. C) Efectos sobre los créditos. D) Efectos sobre los contratos en curso. II. El Informe de la Administración Concursal. A) Significado. B) Estructura. C) Publicidad e impugnación del Informe. III. Determinación de la masa activa del concurso. A) Composición. B) Reintegración de la masa activa. C) Separación de bienes de la masa activa. D) Formación del Inventario de la masa activa.

16 IV. Determinación de la masa pasiva del concurso. A) Composición: créditos concursales y créditos contra la masa. B) Comunicación y reconocimiento de los créditos concursales. C) Clasificación de los créditos concursales. a) Créditos privilegiados. b) Créditos subordinados. D) La lista de acreedores. Lección 19 I. El convenio concursal. A) Concepto, características y función económica. B) Las propuestas de convenio: a) Momento y sujetos legitimados; las adhesiones al convenio. b) Forma y documentos complementarios. c) Contenido. C) Modalidades de tramitación del convenio: a) El convenio anticipado. b) El convenio en la fase de convenio. D) La aprobación judicial del convenio acordado por la Junta de acreedores: a) Ideas generales. b) La oposición a la aprobación del convenio. c) El rechazo de oficio del convenio. E) La eficacia del convenio. F) El cumplimiento del convenio. II. La liquidación y pago a los acreedores. A) Apertura de la liquidación. Efectos. B) Las operaciones de liquidación. a) Realización de bienes y derechos de la masa activa. b) Pago a los acreedores. III. Calificación del concurso. A) Procedencia de la calificación concursal. B) Tramitación y sentencia de calificación. Reapertura de la calificación. C) Concurso fortuito y concurso culpable. Efectos de la calificación. IV. La conclusión del concurso. A) Causas de la conclusión. B) La resolución judicial de conclusión del concurso. a) Recursos y publicidad. b) Efectos de la conclusión del concurso. c) La rendición de cuentas de la Administración concursal. C) La reapertura del concurso. Lección 20 I. El tratamiento extraconcursal de las crisis empresariales. La política jurídica de saneamiento, recuperación y conservación de la empresa en crisis. II. Los mecanismos extraconcursales de prevención de las crisis de insolvencia de las empresas. A) Prevención por la información. Las señales de alerta de las crisis empresariales. B) La reestructuración y reorganización extraconcursal de las empresas en crisis: las concentraciones de recuperación y saneamiento económico. C) La eficacia preventiva de la normativa del capital social. D) La responsabilidad de los administradores, de los auditores y de los liquidadores. III. Los mecanismos paraconcursales aplicables en las crisis empresariales. A) La incautación de empresas. B) La intervención judicial no concursal: el embargo y administración judicial de empresas. C) Medidas de reconversión industrial. D) Intervención administrativa de entidades en crisis: a) Intervención y control de entidades de crédito. b) Intervención y control de entidades de seguros. c) Intervención y control de empresas de servicios de inversión, entidades miembros de mercados oficiales de valores y entidades participantes en los sistemas de compensación y liquidación de valores. E) Intervención pública en la liquidación de sociedades anónimas.

17 12. MECANISMOS DE CONTROL Y SEGUIMIENTO (al margen de los contemplados a nivel general para toda la experiencia piloto, se recogerán aquí los mecanismos concretos que los docentes propongan para el seguimiento de cada asignatura): ANEJO I CRÉDITO ECTS COMPONENTE LRU (nº cred. LRUx10) 70% 30% Clases Teóricas Clases Prácticas, incluyendo prácticas de campo prácticas de laboratorio prácticas asistenciales Todas ellas en la proporción establecida en el Plan de Estudios Seminarios Exposiciones de trabajos por los estudiantes Excursiones y visitas Tutorías colectivas Elaboración de trabajos prácticos con presencia del profesor RESTO (hasta completar el total de horas de trabajo del estudiante) Realización de Actividades Académicas Dirigidas sin presencia del profesor Otro Trabajo Personal Autónomo (entendido, en general, como horas de estudio, Trabajo Personal...) Tutorías individuales Realización de exámenes