CURRICULUM VITAE. Domicilio: Olleros º 2, Ciudad de Buenos Aires - CP: 1426

Transcripción

1 CURRICULUM VITAE Datos Personales Nombre y Apellido: Nora Bahamonde Fecha de Nacimiento: 5 de Enero de 1957 Nacionalidad: Argentina Documento: D. N. I Domicilio: Olleros º 2, Ciudad de Buenos Aires - CP: 1426 Teléfono: Fax: nbahamonde@hotmail.com (alternativo: hbadaracco@arnet.com.ar) 1. Títulos 1.1 De grado Profesora en Ciencias Biológicas: Universidad Nacional del Comahue, Centro Regional Bariloche. Año 1979 Licenciada en Ciencias Biológicas: Universidad Nacional del Comahue. Centro Regional Bariloche. Año De Postgrado Magíster en Didáctica de las Ciencias Experimentales: Universidad Autónoma de Barcelona. Año 2004 Doctora en Didáctica de las Ciencias Experimentales: Universidad Autónoma de Barcelona. Año Otros Postgrados afines Título de Postgrado en Dirección de Centros Educativos (orientación: Proyecto Curricular): Universidad Autónoma de Barcelona. Año 2000 (un año de duración y trabajo final) 2. Actuación profesional: 2.1 Docente Nivel Superior Universitario 1

2 2012/ actual. Universidad Nacional de Río Negro Profesorado de Nivel Medio y Superior en Biología. Didáctica de las Ciencias Naturales. Introducción a la Didáctica de las Ciencias Naturales. Profesora Adjunta Regular. Dedicación Parcial. 2009/2012: Universidad Nacional de Río Negro. Instituto de Investigación en enseñanza de las ciencias y la matemática. Profesora ciclo de complementación de profesorado. Dedicación parcial. 2002/2005: Universidad de Buenos Aires. Facultad de Farmacia y Bioquímica. Carrera Docente. Didáctica de las Ciencias de la Salud. Profesora invitada. 1990/1991: Universidad Nacional del Comahue. Centro Regional Bariloche. Profesorado en Ciencias Biológicas. Profesora. Didáctica especial de las Ciencias Biológicas. 12 horas semanales Nivel Superior no Universitario 1990/2002: Instituto de Formación y Perfeccionamiento Docente. Profesorado de Nivel Inicial y Primario. S. C. de Bariloche. Docente del Área de Didáctica de las Ciencias Naturales y de Conocimiento Físico. 12 horas semanales. Profesora Regular. Titular. (Renuncia por traslado núcleo familiar). 1982/1986: Instituto de Formación y Perfeccionamiento Docente de S. C. de Bariloche. Profesorado de Nivel Primario. Docente de las cátedras de Ciencias Naturales y Didáctica de las Ciencias Naturales. 10 horas semanales Nivel Medio 1990/2002: C.B.U. Nº 15 - S. C. de Bariloche. Docente de Biología - Área de Ciencias Exactas y Naturales. 24 horas semanales. Titular. (Renuncia por traslado núcleo familiar). 1986: C.B.U. Nº 2 - Melipal - S. C. de Bariloche. Docente de Biología - Área de Ciencias Exactas y Naturales. 24 horas semanales. 1980/1984: Escuela Comercial diurna Nº 6 - S. C. de Bariloche. Docente Biología I y II. 12 horas semanales. 2.2 Asesorías, coordinaciones, tutorías Cargos vinculados a la docencia en tareas de planeamiento y diseño curricular, asesoramiento técnico y capacitación docente 2006/ actual: Florida Day School. Asesora curricular en el Área de Ciencias Naturales para la escolaridad primaria. 2002/ actual: Ministerio de Educación de la Nación. Dirección Nacional de Gestión Curricular y Formación Docente. Área Curricular de Ciencias Naturales. Coordinadora del Área de Ciencias Naturales. Coordinadora del Proyecto de Alfabetización Científica para la escolaridad básica y del Proyecto de Educación Alimentaría y Nutricional. 1998/2000: Consejo Provincial de Educación de la Pcia. de Río Negro. Consultor especialista Área de Ciencias Naturales. Diseño Curricular de E.G.B.3. Proyecto PRISE. 1998/1999: Instituto Dante Alighieri. Sección Secundaria. S. C. de Bariloche. 2

3 Asesoramiento para la elaboración de un Plan de Estudios propio con ajuste al Polimodal. Coordinación de la propuesta técnica elaborada por Escuela Ort N /1999: Instituto Dante Alighieri. Sección Secundaria. S. C. de Bariloche Elaboración del Proyecto y asesoramiento para la propuesta de implementación del Tercer Ciclo de la E.G.B. 1995/1997: Consejo Provincial de Educación de la Pcia. de Río Negro. Consultor especialista Área de Ciencias Naturales. Adecuación Diseño Curricular E.G.B. 1 y 2. Elaboración de materiales de Desarrollo Curricular. Proyecto VIII PRISE Cargos de conducción 1995/1999: Instituto Dante Alighieri. Sección Secundaria. S. C. de Bariloche. Rectora. (Renuncia por traslado del núcleo familiar). 1993/1995: Instituto Dante Alighieri. Sección Secundaria. S.C. de Bariloche. Directora de Estudios. 1992/1993: Consejo Provincial de Educación de la Pcia. de Río Negro. Coordinación Regional Zona Andina. Secretaria Técnico Pedagógica. Subcoordinadora Pedagógica Especialización en el campo de didáctica de las ciencias naturales Cursos asistidos: Curso Latinoamericano de Biología y Genética Moleculares para Profesores de Biología de Educación Secundaria. (Participante) Academia Chilena de Ciencias con la colaboración del ICBM, Facultad de Medicina, Universidad de Chile. Santiago de Chile. 29 de Septiembre al 8 de Octubre de Abril a Agosto de 1999: Curso de Postgrado en gestión de las instituciones y las políticas Educativas. Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO).(60 horas reloj). (Sólo se han consignado algunos de mayor duración) Seminarios y talleres asistidos: (Se consignan varios encuentros sobre Enseñanza de las Ciencias en el ítem 3.1.3) Jornadas, Congresos, Foros: IX Congreso Internacional sobre Investigación en la Didáctica de las Ciencias. Girona. España. 9 al 12 de Setiembre de I Congreso Internacional Comer en la escuela. 30 de Mayo al 1 de Junio de Barcelona. España. Ciclo de Talleres del Precongreso Comer en la escuela. Fundación Alícia (Alimentación y Ciencia). Barcelona, España. 29 de Mayo de 2012 Seminario: Educación, Ciencia y Tecnología. Dirección de Educación del Ministerio de Educación y Cultura de Uruguay y la oficina de UNESCO para América Latina y el Caribe. 18 al 19 de Noviembre de

4 VIII Congreso Internacional sobre Investigación en la Didáctica de las Ciencias. Barcelona. España. 7 al 10 de Setiembre de Foro Internacional de Educación Científica, Innovación Pedagógica y Didáctica de las Ciencias. Ministerio de Educación de Ecuador. Unesco. Quito, 14 y 15 de mayo de Taller Latinoamericano de Alfabetización Científica. Ministerio de Educación de Argentina. Academia Nacional de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales. IANAS. Buenos Aires, Noviembre de 2008 Seminario de lanzamiento del Portal Latinoamericano INDAGALA ( Universidad de los Andes. IANAS. Academia de Ciencias de Francia. Bogotá, 19 y 20 de mayo de Reunión Regional: ConCiencia para la sosteniblidad. Unesco. Fundación YPF. San Luis, 12 al 15 de junio de 2007 Taller Latinoamericano de Evaluación sobre la Enseñanza de las Ciencias en la escuela primaria basada en indagación, Santiago Chile Setiembre de Estadìa de actualización en proyectos de ciencias para niños y visita a instituciones educativas de nivel primario. La Main à la Pâte. Parìs. Troyes. Francia. Noviembre Taller latinoamericano para formadores, administradores y profesores. Enseñanza de las ciencias en la escuela primaria basada en indagación Bogotá Colombia Mayo de 2005 Tercera Conferencia Internacional sobre la Ciencia en la Educación Básica, Monterrey, Nuevo León, México, Marzo de 2005 Tercer encuentro latinoamericano Argentina. Chaco, La Main à la Pâte. Embajada de Francia en Escuela de Verano de formadores La Main à la Pâte. Erice. Italia. Julio Forum Mundial de Educación. Tercer encuentro latino-americano La Main à la Pâte São Paulo. Embajada de Francia en Brasil. 1 y 2 de abril de 2004 Programa Científico del III Congreso Internacional de Didáctica de las Ciencias. La Habana. Cuba. 9 al 13 de Febrero, International Workshop on evalution of inquiry based science education (ibse) projects. Academia Chilena de Ciencias. Unesco OREALC. Santiago, Chile. January 22-23, Segundo encuentro latinoamericano La Main à la Pâte. Embajada de Francia en Chile. Santiago de Chile. 7 y 8 de octubre del 2003 Educación Científica: la agenda pendiente. Encuentro sobre educación científica. Unesco OREALC. Santiago de Chile, 1 al 4 de julio VI Congreso Internacional sobre Investigación en la Didáctica de las Ciencias. Barcelona. 12 al 15 de Setiembre de

5 3.1.4 Cursos y seminarios dictados: Seminarios de Capacitación en Biología para la Línea de Fortalecimiento de la Enseñanza de las Ciencias Naturales en la Educación Secundaria Obligatoria para todas las jurisdicciones provinciales y continúa. Primer al cuarto Seminario de capacitación para profesores de Institutos de Formación Docente y maestros en el marco del Proyecto de Alfabetización Científica para niños. Pcias. de Tucumám y Buenos Aires Sexto Seminario de capacitación para profesores de Institutos de Formación Docente y maestros en el marco del Proyecto de Alfabetización Científica para niños. Pcia. de Corrientes Cuarto y quinto Seminario de capacitación para profesores de Institutos de Formación Docente y maestros en el marco del Proyecto de Alfabetización Científica para niños. Pcia. De Corrientes Curso de Biología y Genética Moleculares para profesores de Nivel Medio. Diseño, organización y participación como docente. Marzo de Tercer Seminario de capacitación para profesores de Institutos de Formación Docente y maestros en el marco del Proyecto de Alfabetización Científica para niños. Pcia. De Corrientes Segundo Seminario de capacitación para profesores de Institutos de Formación Docente y maestros en el marco del Proyecto de Alfabetización Científica para niños. Pcia. de Corrientes Primer Seminario de capacitación para profesores de Institutos de Formación Docente y maestros en el marco del Proyecto de Alfabetización Científica para niños. Pcia. de Chaco Segundo Curso Latinoamericano de Biología y Genética Moleculares para profesores de Nivel Medio. Diseño, organización y participación como docente. 14 al 23 de Febrero de Primer Seminario de capacitación para profesores de Institutos de Formación Docente y maestros en el marco del Proyecto de Alfabetización Científica para niños. Pcia. De Corrientes Escuela de verano de la Pcia. de Corrientes. Talleres de Alfabetización Científica para Maestros. 40 horas reloj. Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología. República Argentina. Año 2004 Talleres de capacitación para docentes de Polimodal sobre Alfabetización Científica y el desarrollo de capacidades asociadas a los contenidos del área científica. Año 2002/2004 Proyecto de Fortalecimiento de Capacitadores (Etapas I y II). 280 horas reloj. Docente del Área de Ciencias Naturales dirigido a capacitadores del Área de Ciencias Naturales. Programa Nacional de Gestión Curricular y Capacitación. Ministerio de Educación de la Nación. Año 2000/ Talleres y jornadas dictados: 5

6 El modelo de ciencia escolar: un aporte para la construcción de un futuro sostenible Reunión Regional: ConCiencia para la sosteniblidad. Unesco Fundación YPF, San Luis, 12 al 15 de junio de 2007 La evaluación en la enseñnza de las ciencias en el nivel primario. Taller latinoamericano de evaluación sobre la enseñanza de las ciencias en la escuela primaria basada en indagación, Santiago Chile Setiembre de El proyecto de Alfabetización Científica para la escolaridad primaria en Argentina. Estadìa de actualización en proyectos de ciencias para niños y visita a instituciones educativas de nivel primario. La Main à la Pâte. Parìs. Troyes. Francia. Noviembre Taller: Historias para pensar la ciencia. Taller latinoamericano para formadores, administradores y profesores. Enseñanza de las ciencias en la escuela primaria basada en indagación Bogotá Colombia Mayo de 2005 La propuesta de capacitación del proyecto de Alfabetización Científica para la escuela primaria. Tercera Conferencia Internacional sobre la Ciencia en la Educación Básica, Monterrey, Nuevo León, México, Marzo de La propuesta de capacitación del proyecto de Alfabetización Científica para la escuela primaria, en el Programa Integral para la igualdad educativa. Escuela de Verano de formadores La Main à la Pâte. Erice. Italia. Julio El proyecto de Alfabetización Científica en el Programa Integral para la igualdad educativa. Forum Mundial de Educación. Tercer encuentro latino-americano La Main à la Pâte São Paulo. Embajada de Francia en Brasil. 1 y 2 de abril de 2004 Educación científica: situación actual. estrategias de acción y nuevos proyectos. Programa Científico del III Congreso Internacional de Didáctica de las Ciencias. La Habana. Cuba. 9 al 13 de Febrero Science Education:The state of the art. Action strategies and new projects. International Workshop on evalution of inquiry based science education (ibse) projects. Academia Chilena de Ciencias. Unesco OREALC. Santiago, Chile, January 22-23, 2004 La enseñanza de las ciencias para niños: Estado de situación y perspectivas. Segundo encuentro latinoamericano La Main à la Pâte. Embajada de Francia en Chile. Santiago de Chile. 7 y 8 de octubre del 2003 Educación Científica: la agenda pendiente. Encuentro sobre educación científica. Unesco OREALC. Santiago de chile - 1 al 4 de julio 2003 Estrategias de Capacitación Docente para la optimización de la enseñanza de las Ciencias Naturales. Comunicación presentada en el VI Congreso Internacional sobre Investigación en la Didáctica de las Ciencias. Barcelona. 12 al 15 de Setiembre de Publicaciones: Libros. Ponencias / Artículos Libros Aportes para pensar la educación científica y la enseñanza de la alimentación. En Aportes didácticos para temas complejos en Biología: la alimentación. Rivarosa, A. y De Longhi, A. Miño y Dávila. Buenos Aires

7 El desarrollo de competencias en las clases de ciencias y matemáticas. Capítulo 9. El desarrollo de competencias cognitivo lingüísticas y de indagación en las clases de biología. CELCIEC. Universidad de Los Andes (Mérida-Venezuela) Current Challenges in Basic Science Education. Anexo 5: A Challenge for science literacy: doing science through language. Unesco. Paris Colección de Educación Alimentaria para nivel primario: Libros docentes, Revistas Comidaventuras para alumnos, Material de apoyo gráfico. (Proyecto de Educación Alimentaria y Nutricional). FAO / Ministerio de Educación Libro de Ciencias Naturales para 5to grado escuela primaria. Capítulo Sistema de Nutrición. La alimentación humana. Editorial Puerto de Palos. Buenos Aires Libro de Ciencias Naturales para 5to grado escuela primaria. Capítulo Nutrición. La alimentación humana. Editorial SM. Buenos Aires Cuadernos para el aula: Propuestas para la enseñanza de los Núcleos de Aprendizaje Prioritario, materiales educativos para docentes de Primer y Segundo Ciclo / Primaria sobre la enseñanza de Ciencias Naturales. Ministerio de Educación Cartillas de Educación Alimentaria y Nutricional para la gestión de comedores escolares. Ministerio de Educación, Ministerio de Salud, Ministerio de Acción Social y Asociación Argentina de Nutricionistas Ponencias presentadas en Congresos Bahamonde, N. y Pujol. R.M. Los modelos de conocimiento científico escolar de un grupo de docentes sobre la alimentación humana. VIII Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias. Barcelona. España Bahamonde, N. y Pujol. R.M. Un enfoque teórico para el abordaje de temas complejos en el aula: el caso de la alimentación humana. VIII Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias. Barcelona. España Bahamonde, N., Diaco, P. y Macchi, P. Los modelos de conocimiento de un grupo de docentes y expertos sobre la alimentación humana. Actas I Congreso Internacional Comer en la escuela. Barcelona, España Bahamonde, N. y Rodríguez M. Diseño de una unidad didáctica para el abordaje de asuntos socio-científicos en la educación secundaria: Clonación humana, huella genética y aproximación histórico-epistemológica a la modelización del ADN. 2ª Conferencia Latinoamericana.International History, Philosophy, and Science. Mendoza. Argentina Lozano, E., Adúriz Bravo, A. y Bahamonde, N. Diseño de una unidad didáctica para la enseñanza de modelos de membrana celular en la formación biológica del profesorado. Avances sobre el encuadre histórico epistemológico. 2ª Conferencia Latinoamericana. International History, Philosophy, and Science. Mendoza. Argentina Bahamonde, N. y Diaco, P. Los modelos de conocimiento de un grupo de docentes y expertos sobre la alimentación humana: Perspectivas para el abordaje de la Educación Alimentaria. X Jornadas Nacionales V Congreso Internacional de Enseñanza de la Biología: Entretejiendo la enseñanza de la Biología en una urdimbre emancipadora Villa Giardino, Córdoba. Argentina

8 Bahamonde, N. y Diaco P. Modelización del fenómeno de alimentación humana: de la mirada disciplinar a la multirreferencialidad*. En el Simposio: Modelización del mundo natural en una propuesta de ciencias para todos : resultados obtenidos al aplicarla. IX Congreso Internacional sobre Investigación en la Didáctica de las Ciencias. Girona. España Participación como expositora en Reuniones Científicas El currículum de Biología en la Educación Secundaria Orientada: nueva agenda, contextuada en asuntos socio-científicos desde un anclaje histórico-epistemológico en Mesa Redonda "El curriculum de Biología: tradiciones y reformas" X Jornadas Nacionales V Congreso Internacional de Enseñanza de la Biología: Entretejiendo la enseñanza de la Biología en una urdimbre emancipadora. Córdoba. Argentina. 11 al 13 de Octubre de Colección de Libros y Revistas de Educación Alimentaria y Nutricional del Ministerio de Educación de Argentina: una propuesta fundamentada teóricamente. En Mesa redonda: La escuela como lugar de aprendizaje alimentario. I Congreso Internacional Comer en la escuela. Barcelona. España. 29 de Mayo al 1 de Junio de La alfabetización científica. Estado de situación, perspectivas y alcances en Argentina. Seminario Intenacional de Educación Científica, La Main a la Pate. Sevres. Francia Desafíos de la Alfabetización Científica en América Latina. Foro Internacional de Educación Científica, Innovación Pedagógica y Didáctica de las Ciencias. Ministerio de Educación de Ecuador. Unesco. Quito. Ecuador Un desafío de la alfabetización científica: hacer ciencia a través del lenguaje. Seminario: Educación, Ciencia y Tecnología. Dirección de Educación del Ministerio de Educación y Cultura de Uruguay y la oficina de UNESCO para América Latina y el Caribe Investigación Tesis Doctoral: Las ideas de un grupo de maestras sobre le enseñanza de la alimentación humana: Un punto de partida para la construcción de islotes interdisciplinarios de racionalidad y razonabilidad (PI) UNRN. Proyecto de Investigación Universidad Nacional de Río Negro: Los modelos de conocimiento de un grupo de docentes y expertos sobre la alimentación humana: Perspectivas para el abordaje de la Educación Alimentaria Proyecto PICTO ANPCYT-UNRN 2010: Hacia una comunidad de aprendizaje en pedagogía universitaria: el desarrollo profesional docente de los profesores de ciencias básicas de la UNRN Resolución ANPCYT No 129/ Proyecto de Divulgación Científica y Tecnológica CONICET. La complejidad de las prácticas alimentarias: potencial escenario para el debate y la educación científica y cultural. Resolución CONICET No 0908/ Diseño y gestión de Proyectos Proyecto para la realización del Curso Nacional de Biología Molecular, en un trabajo articulado entre el Ministerio de Educación de Argentina, la Universidad Nacional de 8

9 Rosario, (Co- coordinadora del Proyecto con el Dr. Eduardo Ceccarelli). ( ) Proyecto para la realización del Segundo Curso Latinoamericano de Biología Molecular, en un trabajo articulado entre el Ministerio de Educación de Argentina, la facultad de Ciencias Exactas y Naturales de la UBA y la facultad de Medicina de la Universidad de Chile (Co- coordinadora del Proyecto con el Dr. Alberto Kornblihtt). ( ) Presentación de un proyecto de investigación en educación científica en el marco del Programa Áreas de Vacancias a la Secretaría de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva (SeCyT), a través de la Agencia Nacional de Promoción Científica y Tecnológica (ANPCYT), a partir de la conformación una asociación ad-hoc integrada por grupos de investigación de varias universidades (UBA, UNC, UNQ, UNNE). (2004) Gestión de la firma de convenio de cooperación entre la Academia Nacional de Ciencias Exactas; Físicas y Naturales de la Argentina y su par de Francia para la promoción de la enseñanza de las ciencias en los primeros años de escolaridad. (2004) Gestión de la firma de convenio de cooperación entre el Ministerio de Educación de Argentina y el proyecto Chileno de Educación en Ciencias basado en la Indagación, del Ministerio de Educación de Chile y la Academia Chilena de Ciencias, para la promoción de la enseñanza de las ciencias en los primeros años de escolaridad. (2004) Proyecto de Educación Alimentaria y Nutricional presentado a FAO desde el Ministerio de Educación, articulado con la Secretaría de Agricultura de la Nación. (Coordinadora). (2004 / 2009) Proyecto de Alfabetización Científica para los primeros años de la escolaridad de la Dirección Nacional de Gestión Curricular y Formación Docente, articulado con la Secretaría de Ciencia y Técnica. Línea Padrinos Científicos. (2003 / actual). Conformación de la Red Nacional de Investigadores en Didáctica de las Ciencias Naturales. (2003) Punto Focal del Proyecto: Educación científica de calidad para todos. UNESCO OREALC (2003) Proyecto de acompañamiento y elaboración de materiales educativos para la gestión de Comedores Escolares subsidiados por el Ministerio de Educación, en un trabajo articulado con los Ministerios de Salud, Acción Social y Asociación Argentina de Nutricionistas. (2002/2003) 4. Otros antecedentes académicos 4.1 Desempeño como Jurado convocado en concursos Jurado en Concursos CEFIEC UBA (2003) 4.2 Becas y distinciones Beca PROFOR, 1999 Beca Fundación Antorchas, 2004 Beca Programa Alban (UE),

10 Buenos Aires, Setiembre de