REV00 INGENIERÍA MECATRÓNICA MECATRÓNICA HERRAMIENTAS OFIMÁTICAS. DIRECTORIO Secretario de Educación Pública. Dr. Reyes Taméz Guerra

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1 MANUAL DE LA ASIGNATURA MT-P P- REV00 INGENIERÍA MECATRÓNICA MECATRÓNICA HERRAMIENTAS OFIMÁTICAS DIRECTORIO Secretario de Educación Pública Dr. Reyes Taméz Guerra

2 Subsecretario de Educación Superior Dr. Julio Rubio Oca Coordinador de Universidades Politécnicas Dr. Enrique Fernández Fassnacht 1

3 PAGINA LEGAL Cudia A. Rangel Jiménez (Universidad Politécnica de Aguascalientes) Primera Edición: 2006 DR 2005 Secretaría de Educación Pública México, D.F. ISBN

4 INTRODUCCIÓN ÍNDICE Este manual sirve al profesor para identificar los objetivos, los contenidos y su programación, correspondientes a asignatura: Herramientas Ofimáticas. El manual detal s habilidades y valores que ÍNDICE desarrol el estudiante al cumplir con cada objetivo, también 3 da algunas INTRODUCCIÓN directrices en cuanto a los instrumentos didácticos 3 y de evaluación que podrían aplicarse durante el curso. FICHA TÉCNICA Hoy IDENTIFICACIÓN en día es DE común RELTADOS encontrar DE computadoras APRENDIZAJE en s escues, 7 negocios, industrias, gobierno, centros de investigación y en muchos hogares. PLANEACIÓN Las computadoras DEL APRENDIZAJE procesan gran cantidad de información 12 de manera LINEAMIENTOS eficiente DE y eficaz; EVALUACIÓN s aplicaciones que tienen abarcan un 22 amplio rango: diseño gráfico y de ingeniería, redes, administración, juegos, control DESARROLLO automatizado, DE PRÁCTICA medicina, biología, en fin, en todas s ingenierías 23 y MÉTODO ciencias. DE EVALUACIÓN Entre INSTRUMENTOS s aplicaciones DE EVALUACIÓN anteriores hay un grupo que es común a 43 cualquier profesional, es decir, aquels que usará a menudo durante su carrera, aparte de s que son exclusivas de su profesión, a saber, los procesadores de texto, s hojas de cálculo, los programas de presentaciones electrónicas y programas para tener acceso a Internet como navegadores y correo electrónico. Éstas aplicaciones son s aquí lmadas Herramientas Ofimáticas, porque es en s oficinas, de cualquier tipo, donde su uso es generalizado [1]. Una vez establecida relevancia de asignatura en carrera de cualquier profesional, se pntea que el objetivo de asignatura es: desarrolr capacidad en el alumno para usar aplicaciones de cómputo para eborar, con calidad, documentos de texto, hojas de cálculo y presentaciones electrónicas; además de utilizar Internet para buscar e intercambiar información de manera eficiente y eficaz. El contenido de materia se divide en seis unidades, en cada una de s cuales se desarrol un conjunto de habilidades. En unidad 1 se revisan temas referentes a ptaforma de educación a distancia Dokeos para manejar adecuadamente s herramientas básicas de esta. En unidad 2 se examinan conceptos fundamentales para manejar cualquier tipo de aplicación como son: hardware, software y sistema operativo. En unidad 3 se abordan los procesadores de texto. La unidad 4 trata sobre hojas de cálculo. La unidad 5 se enfoca a los programas para hacer presentaciones electrónicas. Finalmente, unidad 6 toca temas recionados con navegadores y correo electrónico. Herramientas Ofimáticas tiene influencia sobre otras materias debido a que permite al alumno hacer tareas, trabajos de investigación y presentaciones de mayor calidad, en menor tiempo del que lo haría si no usara computadora. Por último, al tener contacto con s computadoras, aprender nuevos conceptos y términos informáticos, le facilita incursión a futuras materias como: Algoritmia, Programación Estructurada, CAD, Redes entre otras. 3

5 FICHA TÉCNICA FICHA TÉCNICA Nombre: Cve: Justificación: Objetivo: Pre requisitos: HERRAMIENTAS OFIMÁTICAS Herramientas ofimáticas es una asignatura instrumental que se adquiere en el primer cuatrimestre con el fin de que opere de manera transversal como herramienta de apoyo durante el proceso de formación, tiene influencia sobre otras asignaturas debido a que permite al alumno realizar tareas, trabajos de investigación y presentaciones de mayor calidad, en menor tiempo del que lo haría si no usara computadora. El manejo de s herramientas de cómputo, le facilita su desempeño en s asignaturas de Algoritmos y Programación, Dibujo para Ingeniería, Métodos Numéricos, Redes Industriales entre otras. Desarrolr capacidad en el alumno para eborar, documentos de texto, hojas de cálculo y presentaciones electrónicas; utilizando aplicaciones computacionales así como buscar e intercambiar información en Internet Capacidades y/o Habilidades Identifica s partes externas de una PC Reconoce función de los componentes internos Maneja el sistema operativo Realiza escritos con formato, que incluyen tabs, figuras y gráficas Analiza datos en una hoja de calculo Diseña y realiza presentaciones en computadora Investiga información en Internet y se comunica en el con correos electrónicos Conoce y utiliza lenguaje informático Estimación de tiempo (horas) necesario para transmitir el aprendizaje al alumno, por Unidad de Aprendizaje: UNIDADES DE APRENDIZAJE Presencial TEORÍA No presencial presencial PRÁCTICA No Presencial Introducción a s herramientas ofimáticas Procesador de texto Hoja de cálculo

6 Presentaciones gráficas por computadora Navegadores y correo electrónico Total de horas por 45 cuatrimestre: Total de horas por 3 semana: Créditos: 3 1. Fundamentos de Computación, Biow Lisa, 2000, Prentice- Hall, México. 2. Introducción a Informática con Microsoft Office P y 2000, Grauer Robert T. y Barber Beer Maryann, 2004, Prentice- Hall, México. 3. Análisis de datos con Microsoft Excel, Berk Kenneth N. y Carey Patrick, 2001, Thomson Learning, México. 4. Informática Básica, Alcalde Eduardo y García Miguel, Mc Graw Bibliografía: Hill, México. 5. Ms Word 2000 paso a paso, Catapuld, 2000, Mc. Graw Hill, México. 6. Ms Excel 2000 paso a paso, Catapuld, 2000, Mc. Graw Hill, México. 7. Ms PowerPoint 2000 paso a paso, Perspection, 2000, Mc. Graw Hill, México. 8. Ms Internet 2000 Enter Plus, Tiznado Marco A, 2000, Mc. Graw Hill, México. 6

7 IDENTIFICACIÓN DE RELTADOS DE APRENDIZAJE IDENTIFICACION DE RELTADOS DE APRENDIZAJE Unidades de Aprendizaje Introducción a s herramientas ofimáticas Resultados de Aprendizaje El alumno identificará s partes de computadora y su función El alumno identificará los diferentes tipos de aplicaciones de cómputo que se usan para trabajos de oficina El alumno operará los elementos del ambiente de trabajo de Windows y manejará archivos desde el sistema operativo Criterios de Desempeño La persona es e s competente cuando: Conecta los componentes externos de una computadora (gabinete, monitor, tecdo, ratón) y ubica y describe los componentes internos de una PC: procesador, memoria, disco duro, tarjeta madre y fuente de poder Describe el funcionamiento de una computadora (almacenamiento, recuperación y procesamiento). Menciona s aplicaciones de cómputo útiles para trabajos de oficina Describe s características generales de cada herramienta ofimática y realiza práctica 1 Uso y aplicación de s herramientas ofimáticas Desarrol habilidades para explorar s aplicaciones basadas en este sistema y comprende su filosofía de trabajo Describe s principales funciones del sistema operativo Copia, crea, mueve, renombra y borra archivos y carpetas Evidencias (EC, EP, ED, EA) ED: Estructura de computadora (hardware) EP: Funcionamiento de computadora EC: Tipos de aplicaciones de cómputo en oficina EC, EP: Principales características de s herramientas ofimáticas (software) EC, ED: Windows EC: Funciones del sistema operativo ED: Administración de archivos Total Hrs. 2 Procesador texto de El alumno operará los elementos del ambiente de trabajo del procesador de textos Word El alumno aplicará edición y formato a texto en el procesador de textos Usa y personaliza los elementos de ventana principal Personaliza el formato del documento de trabajo del procesador de texto Conoce los diferentes comandos para despzarse a través del texto en un documento del procesador de texto ED: Ventana principal de Word ED, EP: Formato de página ED: Tecdo y despzamiento a través del texto 11 7

8 Unidades de Aprendizaje Resultados de Aprendizaje El alumno será capaz de configurar s opciones de impresión del procesador de textos para imprimir un documento El alumno utilizará imágenes, tabs y graficas en el documento El alumno manejará s herramienta para correspondencia disponibles en el procesador de textos Criterios de Desempeño La persona es e s competente cuando: Conoce y hace uso de los tipos de fuentes disponibles en el procesador de texto Diseña y aplica formato para párrafos en un texto sin formato. Utiliza de los diferentes tipos de secciones para aplicar diferentes formatos a un documento. Realiza búsquedas en Internet o en otras fuentes electrónicas con ayuda de herramienta Referencias Utiliza el Panel de Tareas para facilitar su trabajo al usar el procesador de textos Conoce y utiliza los diferentes comandos del menú herramientas Diseña y aplica formato a un texto sin formato, generando archivos de texto con formato listos para imprimir Ebora un documento sin errores ortográficos y con el formato y presentación requeridos y lo imprime Ebora un documento de texto enriquecido con imágenes que aumentan su cridad Ebora un documento de texto enriquecido con tabs que aumentan su cridad Ebora un documento de texto enriquecido con gráficas que aumentan su cridad y realiza s prácticas 2 y 3: Documentos básicos y Documentos maestros y estilos Crea una lista de direcciones Imprime una serie de cartas modelo utilizando campos de una lista de direcciones previamente creada y realiza práctica 4 Trabajos de oficina automatización de tareas e impresión de documentos Evidencias (EC, EP, ED, EA) ED, EP: Tipos de fuentes ED, EP: Formato de párrafos ED, EP: Secciones ED: Referencias ED: Panel de tareas ED: Herramientas ED, EP: Edición de texto EP: Impresión de documentos EP: Herramientas de dibujo EP: Tabs ED, EP: Gráficas EP: Listas de direcciones ED, EP: Documentos para correspondencia Total Hrs. 8

9 Unidades de Aprendizaje Hoja de cálculo Resultados de Aprendizaje El alumno automatizará tareas en el procesador de textos usando macros El alumno creará páginas Web por medio del procesador de textos El alumno operará los elementos del ambiente de trabajo de una hoja de cálculo El alumno manejará conceptos básicos de una hoja de cálculo El alumno aplicará formato a hoja de cálculo El alumno recionará datos fórmus y funciones básicas de hoja de cálculo El alumno expondrá los datos de manera gráfica en hoja de cálculo Criterios de Desempeño La persona es e s competente cuando: Crea una macro para automatizar una serie de actividades y realiza práctica 5 Manejo de listas, tabs y creación de macros Crea un archivo Web, listo para publicarse en Internet y realiza práctica 6 Manejo de hipervínculos Usa y personaliza los elementos de ventana principal de una hoja de cálculo Explica que son los tipos de datos, s celdas, s referencias y los libros en una hoja de cálculo Crea un archivo cuyo formato depende de los datos, el cual está listo para imprimirse. El archivo incluye formatos a nivel de celdas, fis, columnas y hoja. Crea un archivo con formato que se basa en una pntil Ebora una hoja de cálculo utilizando formus, por ejemplo, una factura o una tab de conversión de unidades y realiza práctica 7 Hojas de cálculo básicas Ebora una hoja de cálculo utilizando funciones, por ejemplo, una factura o una tab de conversión de unidades y realiza práctica 8 Edición de funciones Ebora una hoja enriquecida con gráficos incrustados que faciliten interpretación de los datos y realiza práctica 9 Gráficas en hoja de cálculo Ebora una hoja enriquecida con imágenes incrustadas Evidencias (EC, EP, ED, EA) ED, EP: Creación de macros ED, EP: Herramientas Web ED: Ventana principal de hoja de cálculo EC: Conceptos básicos de una hoja de cálculo EP: Formato de hoja EP: Pntils de formato ED, EP: Fórmus ED, EP: Funciones ED, EP: Gráficos matemáticos EP: Manejo de imágenes Total Hrs. 17 9

10 Unidades de Aprendizaje Presentaciones gráficas por computadora Resultados de Aprendizaje El alumno realizará operaciones de uso general por medio de s herramientas integradas en hoja de cálculo El alumno diseñará pequeñas bases de datos El alumno automatizará tareas en una hoja de cálculo usando macros El alumno operará los elementos del ambiente de trabajo de una aplicación de creación de presentaciones electrónicas El alumno manejará conceptos básicos de una presentación electrónica y de su aplicación El alumno eborará presentaciones con elementos gráficos Criterios de Desempeño La persona es e s competente cuando: Ebora una hoja que utiliza hipervínculos, estilos y esta lista para publicarse en Internet y realiza práctica 10 Manejo de hipervínculos en hoja de cálculo Diseña estructura de base de datos, registros, campos y tipos de datos, más adecuada a s necesidades. Diseña estructura de base de datos, registros, campos y tipos de datos, más adecuada a s necesidades. Crea una base de datos en hoja importando datos de otra aplicación Crea una macro que automatice una serie de tareas, por ejemplo, un reporte y realiza s práctica 11 y 12 Manejo de macros y Trabajos de oficina utilizando hoja de cálculo Usa y personaliza los elementos de ventana principal de una aplicación para creación de presentaciones electrónicas Realiza una presentación utilizando patrón de diapositivas, documentos y notas del orador Ejecuta una presentación de ejemplo y utiliza s herramientas de presentación durante misma Utiliza s opciones para darle formato al texto dentro de una diapositiva. Utiliza los estilos y diseños de diapositivas para crear una presentación. Crea un archivo con una presentación de aproximadamente 10 min. de un tema recionado con una materia que incluya imágenes, gráficas Configura s opciones de impresión de una presentación para imprimir con 4 diapositivas por hoja Evidencias (EC, EP, ED, EA) ED, EP: Herramientas de uso general ED: Bases de datos internas EP: Bases de datos externas ED, EP: Creación de macros ED: Ventana principal de aplicación para creación de presentaciones electrónicas EC: Conceptos básicos de una presentación y su aplicación ED: Ejecución de una presentación ED: Texto con formato en una presentación ED: Formato de diapositiva EP: Incorporación de gráficos EP: Impresión de presentación Total Hrs

11 Unidades de Aprendizaje Navegadores correo electrónico y Resultados de Aprendizaje El alumno aplicará animación y otros elementos multimedia a una presentación El alumno manejará navegadores Web El alumno manejará una aplicación de correo electrónico Criterios de Desempeño La persona es e s competente cuando: Crea una presentación utilizando álbum de fotografías Crea una presentación de aproximadamente 10 min. que incluya imágenes, gráficas, estilos y efectos multimedia; diseñada y presentada de tal forma que logre transmitir su mensaje y realiza práctica 13 Presentaciones gráficas Configura presentación para establecer el flujo de control de presentación Expone el concepto de Internet e identifica cuales son los principales programas que permiten utilizar Usa los navegadores Web para encontrar información que se le pide. Reporte con información extraída de Internet de un tema sugerido por el maestro El alumno solicita creación de una cuenta de correo en un servidor de correo gratuito Crea una lista con s direcciones de sus compañeros y los ordena en grupos. Envía y recibe correos, anexando archivos, con destino individual, por grupos y a todos. Evidencias (EC, EP, ED, EA) EP: Contenido, diseño y vista de álbum ED, EP: Inserción de elementos multimedia ED: Control de presentación EC: Internet ED: Navegadores ED: Conceptos básicos de correo electrónico ED, EP: Administración de correo Total Hrs. 5 11

12 PLANEACIÓN DEL APRENDIZAJE PLANEACIÓN DEL APRENDIZAJE Resultados de Aprendizaje Criterios de Desempeño Evidencias (EP, ED, EC, EA) Instrumento de evaluación. Técnicas de aprendizaje Espacio educativo Total de horas Teoría Au Lab. Otro HP HNP HP HNP El alumno identificará s partes de computadora y su función El alumno identificará los diferentes tipos de aplicaciones de cómputo que se usan para trabajos de oficina Conecta los componentes externos de una computadora (gabinete, monitor, tecdo, ratón) y ubica y describe los componentes internos de una PC: procesador, memoria, disco duro, tarjeta madre y fuente de poder Describe el funcionamiento de una computadora (almacenamiento, recuperación y procesamiento). Menciona s aplicaciones de cómputo útiles para trabajos de oficina Describe s características generales de cada herramienta ofimática y realiza práctica 1 Uso y aplicación de s herramientas ofimáticas ED: Estructura de computadora (hardware) EP: Funcionamiento de computadora EC: Tipos de aplicaciones de cómputo en oficina EC, EP: Principales características de s herramientas ofimáticas (software) Lista de cotejo y Cuestionario Eboración de mapas conceptuales y práctica Cuestionario Investigación Cuestionario y reporte Subrayar y copiar, eboración de mapas conceptuales

13 Resultados de Aprendizaje Criterios de Desempeño Evidencias (EP, ED, EC, EA) Instrumento de evaluación. Técnicas de aprendizaje Espacio educativo Total de horas Teoría Au Lab. Otro HP HNP HP HNP El alumno operará los elementos del ambiente de trabajo de Windows y manejará archivos desde el sistema operativo Desarrol habilidades para explorar s aplicaciones basadas en este sistema y comprende su filosofía de trabajo Describe s principales funciones del sistema operativo Copia, crea, mueve, renombra y borra archivos y carpetas EC, ED: Windows EC: Funciones del sistema operativo ED: Administración de archivos Lista de cotejo Cuestionario Lista de cotejo Identifica pabras cve, parafrasear y demostracione s El alumno operará los elementos del ambiente de trabajo del procesador de textos Word Usa y personaliza los elementos de ventana principal ED: Ventana principal de Word Lista de cotejo Identifica pabras cve, práctica El alumno aplicará edición y formato a textos en el procesador de textos Personaliza el formato del documento de trabajo del procesador de texto Conoce los diferentes comandos para despzarse a través del texto en un documento del procesador de texto ED, EP: Formato de página ED: Tecdo y despzamiento a través del texto Lista de cotejo Cuestionario e investigación

14 Resultados de Aprendizaje Criterios de Desempeño Evidencias (EP, ED, EC, EA) Instrumento de evaluación. Técnicas de aprendizaje Espacio educativo Total de horas Teoría Au Lab. Otro HP HNP HP HNP Conoce y hace uso de los tipos de fuentes disponibles en el procesador de texto ED, EP: Tipos de fuentes Lista de cotejo Diseña y aplica formato para párrafos en un texto sin formato. ED, EP: Formato de párrafos Lista de cotejo Utiliza de los diferentes tipos de secciones para aplicar diferentes formatos a un documento. ED, EP: Secciones Lista de cotejo Realiza búsquedas en Internet o en otras fuentes electrónicas con ayuda de herramienta Referencias ED: Referencias Lista de cotejo Utiliza el Panel de Tareas para facilitar su trabajo al usar el procesador de textos ED: Panel de tareas Lista de cotejo Conoce y utiliza los diferentes comandos del menú herramientas ED: Herramientas Lista de cotejo 14

15 Resultados de Aprendizaje Criterios de Desempeño Evidencias (EP, ED, EC, EA) Instrumento de evaluación. Técnicas de aprendizaje Espacio educativo Total de horas Teoría Au Lab. Otro HP HNP HP HNP Diseña y aplica formato a un texto sin formato, generando archivos de texto con formato listos para imprimir ED, EP: Edición de texto Lista de cotejo El alumno será capaz de configurar s opciones de impresión del procesador de textos para imprimir un documento El alumno utilizará imágenes, tabs y graficas en el documento El alumno manejará s herramienta para correspondencia Ebora un documento sin errores ortográficos y con el formato y presentación requeridos y lo imprime Ebora un documento de texto enriquecido con imágenes que aumentan su cridad Ebora un documento de texto enriquecido con tabs que aumentan su cridad Ebora un documento de texto enriquecido con gráficas que aumentan su cridad y realiza s prácticas 2 y 3: Documentos básicos y Documentos maestros y estilos Crea una lista de direcciones EP: Impresión de documentos EP: Herramientas de dibujo EP: Tabs ED, EP: Gráficas EP: Listas de direcciones Reporte Reporte Reporte Reporte Reporte proyecto proyecto proyecto y y y

16 Resultados de Aprendizaje Criterios de Desempeño Evidencias (EP, ED, EC, EA) Instrumento de evaluación. Técnicas de aprendizaje Espacio educativo Total de horas Teoría Au Lab. Otro HP HNP HP HNP disponibles en el procesador de textos El alumno automatizará tareas en el procesador de textos usando macros Imprime una serie de cartas modelo utilizando campos de una lista de direcciones previamente creada y realiza práctica 4 Trabajos de oficina automatización de tareas e impresión de documentos Crea una macro para automatizar una serie de actividades y realiza práctica 5 Manejo de listas, tabs y creación de macros ED, EP: Documentos para correspondencia ED, EP: Creación de macros Reporte Lista de cotejo El alumno creará páginas Web por medio del procesador de textos Crea un archivo Web, listo para publicarse en Internet y realiza práctica 6 Manejo de hipervínculos ED, EP: Herramientas web Lista de cotejo proyecto y Usa y personaliza los elementos El alumno operará los de ventana principal de una elementos del hoja de cálculo ambiente de trabajo de una hoja de cálculo El alumno manejará conceptos básicos de una hoja de cálculo Explica que son los tipos de datos, s celdas, s referencias y los libros en una hoja de cálculo ED: Ventana principal de hoja de cálculo EC: Conceptos básicos de una hoja de cálculo Lista de cotejo Cuestionario Identifica pabras cve, parafrasear y práctica Identifica pabras cve, parafrasear y práctica

17 Resultados de Aprendizaje Criterios de Desempeño Evidencias (EP, ED, EC, EA) Instrumento de evaluación. Técnicas de aprendizaje Espacio educativo Total de horas Teoría Au Lab. Otro HP HNP HP HNP El alumno aplicará formato a hoja de cálculo El alumno recionará datos fórmus y funciones básicas de hoja de cálculo El alumno expondrá los datos de manera gráfica en hoja de cálculo Crea un archivo cuyo formato depende de los datos, el cual está listo para imprimirse. El archivo incluye formatos a nivel de celdas, fis, columnas y hoja. Crea un archivo con formato que se basa en una pntil Ebora una hoja de cálculo utilizando formus, por ejemplo, una factura o una tab de conversión de unidades y realiza práctica 7 Hojas de cálculo básicas Ebora una hoja de cálculo utilizando funciones, por ejemplo, una factura o una tab de conversión de unidades y realiza práctica 8 Edición de funciones Ebora una hoja enriquecida con gráficos incrustados que faciliten interpretación de los datos y realiza práctica 9 Gráficas en hoja de cálculo Ebora una hoja enriquecida con imágenes incrustadas EP: Formato de hoja EP: Pntils de formato ED, EP: Fórmus ED, EP: Funciones ED, EP: Gráficos matemáticos EP: Manejo de imágenes Reporte Reporte Reporte Reporte Reporte Reporte Identifica pabras cve, parafrasear y práctica Identifica pabras cve, parafrasear y práctica proyecto y 17

18 Resultados de Aprendizaje Criterios de Desempeño Evidencias (EP, ED, EC, EA) Instrumento de evaluación. Técnicas de aprendizaje Espacio educativo Total de horas Teoría Au Lab. Otro HP HNP HP HNP El alumno realizará operaciones de uso general por medio de s herramientas integradas en hoja de cálculo El alumno diseñará pequeñas bases de datos El alumno automatizará tareas en una hoja de cálculo usando macros El alumno operará los elementos del ambiente de trabajo de una aplicación de creación de presentaciones electrónicas Ebora una hoja que utiliza hipervínculos, estilos y esta lista para publicarse en Internet y realiza práctica 10 Manejo de hipervínculos en hoja de cálculo Diseña estructura de base de datos, registros, campos y tipos de datos, más adecuada a s necesidades. Diseña estructura de base de datos, registros, campos y tipos de datos, más adecuada a s necesidades. Crea una base de datos en hoja importando datos de otra aplicación Crea una macro que automatice una serie de tareas, por ejemplo, un reporte y realiza s práctica 11 y 12 Manejo de macros y Trabajos de oficina utilizando hoja de cálculo Usa y personaliza los elementos de ventana principal de una aplicación para creación de presentaciones electrónicas ED, EP: Herramientas de uso general ED: Bases de datos internas EP: Bases de datos externas ED, EP: Creación de macros ED: Ventana principal de aplicación para creación de presentaciones electrónicas Reporte Lista de cotejo Lista de cotejo Lista de cotejo y reporte Lista de cotejo proyecto y Investigación, mapas conceptuales y práctica Investigación, mapas conceptuales y práctica 2.0 O

19 Resultados de Aprendizaje Criterios de Desempeño Evidencias (EP, ED, EC, EA) Instrumento de evaluación. Técnicas de aprendizaje Espacio educativo Total de horas Teoría Au Lab. Otro HP HNP HP HNP El alumno manejará conceptos básicos de una presentación electrónica y de su aplicación El alumno eborará presentaciones con elementos gráficos Realiza una presentación utilizando patrón de diapositivas, documentos y notas del orador Ejecuta una presentación de ejemplo y utiliza s herramientas de presentación durante misma Utiliza s opciones para darle formato al texto dentro de una diapositiva. Utiliza los estilos y diseños de diapositivas para crear una presentación. Crea un archivo con una presentación de aproximadamente 10 min. de un tema recionado con una materia que incluya imágenes, gráficas EC: Conceptos básicos de una presentación y su aplicación ED: Ejecución de una presentación ED: Texto con formato en una presentación ED: Formato de diapositiva EP: Incorporación de gráficos Lista de cotejo Lista de cotejo Reporte Reporte Reporte, eboración de redes semánticas y mapas conceptuales, eboración de redes semánticas y mapas conceptuales, eboración de redes semánticas y mapas conceptuales

20 Resultados de Aprendizaje Criterios de Desempeño Evidencias (EP, ED, EC, EA) Instrumento de evaluación. Técnicas de aprendizaje Espacio educativo Total de horas Teoría Au Lab. Otro HP HNP HP HNP El alumno aplicará animación y otros elementos multimedia a una presentación Configura s opciones de impresión de una presentación para imprimir con 4 diapositivas por hoja Crea una presentación utilizando álbum de fotografías Crea una presentación de aproximadamente 10 min. que incluya imágenes, gráficas, estilos y efectos multimedia; diseñada y presentada de tal forma que logre transmitir su mensaje y realiza práctica 13 Presentaciones gráficas Configura presentación para establecer el flujo de control de presentación EP: Impresión de presentación EP: Contenido, diseño y vista de álbum ED, EP: Inserción de elementos multimedia ED: Control de presentación Reporte Reporte Exposición oral, lista de cotejo Exposición oral, lista de cotejo, eboración de redes semánticas y mapas conceptuales, eboración de redes semánticas y mapas conceptuales exposición exposición y y

21 Resultados de Aprendizaje Criterios de Desempeño Evidencias (EP, ED, EC, EA) Instrumento de evaluación. Técnicas de aprendizaje Espacio educativo Total de horas Teoría Au Lab. Otro HP HNP HP HNP El alumno manejará navegadores Web El alumno manejará una aplicación de correo electrónico Expone el concepto de Internet e identifica cuales son los principales programas que permiten utilizar Usa los navegadores Web para encontrar información que se le pide. Reporte con información extraída de Internet de un tema sugerido por el maestro El alumno solicita creación de una cuenta de correo en un servidor de correo gratuito Crea una lista con s direcciones de sus compañeros y los ordena en grupos. Envía y recibe correos, anexando archivos, con destino individual, por grupos y a todos. EC: Internet ED: Navegadores ED: Conceptos básicos de correo electrónico ED, EP: Administración de correo Cuestionario Reporte Lista de cotejo Lista de cotejo Investigación, mapas conceptuales y práctica Investigación, mapas conceptuales y práctica Investigación, mapas conceptuales y práctica Investigación, mapas conceptuales y práctica

22 LINEAMIENTOS DE EVALUACIÓN Los lineamientos de evaluación pueden variar dependiendo de s políticas de evaluación de cada Universidad. La evaluación será por evidencias EVIDENCIAS DESEMPEÑO PRODUCTO CONOCIMIENTOS Participación en el au. Reporte de investigación 1er Parcial UA 2, y 3 Resolución de ejercicios Ejercicios resueltos 2do Parcial UA 4 Explicación de tareas Presentación oral 3er Parcial UA 5 y 6 Lluvia de ideas Proyecto Integrador Evaluación departamental Aplicación adecuada de procedimientos. Usar una metodología Uso adecuado de s herramientas Responsabilidad Asistencia Entrega de trabajos en tiempo y forma Trabajo en equipo Orden y limpieza Honestidad Disciplina y respeto Uso adecuado de instaciones No ingerir alimentos en lugar de trabajo Uso adecuado de inmobiliario La evaluación de cada evidencia será un instrumento de evaluación La Evaluación Integradora puede ser recopición de evidencias no alcanzadas o Evaluación Departamental, cual evalúa que se ha alcanzado el objetivo general de asignatura. El Proyecto Integrador puede ser presentación, el reporte y armado de un proyecto final que involucre los conocimientos adquiridos que puede ser evaluado junto al profesor titur con otros profesores que le den una vista objetiva al proyecto. 22

23 DESARROLLO DE PRÁCTICA DESARROLLO DE PRACTICA Nombre de asignatura: HERRAMIENTAS OFIMÁTICAS Fecha: Nombre: Uso y aplicación de s herramientas ofimáticas Número : 1 Duración (horas) : 2 Resultado de El estudiante conoce el uso específico de s aplicaciones ofimáticas para realizar aprendizaje: trabajos de oficina e identifica s formas de aplicación de cada una de s herramientas ofimáticas. En actualidad es importante el uso de computadora en trabajos de oficina, Justificación esta se pueden realizar infinidad de trabajos ahorrando tiempo y esfuerzo, para ello se cuenta con un conjunto de herramientas para realizar estos trabajos, s cuales se les conoce como Herramientas Ofimáticas [2]. Conocer cuáles son estas herramientas y diferenciars por sus funciones le proporciona al alumno el marco de referencia para su posterior aprendizaje y aplicación. Sector o subsector para el desarrollo de práctica: Sector Indistinto Actividades a desarrolr: 1. Buscar en Internet información acerca de trabajos de oficina que se realicen utilizando computadora, investigando los programas de aplicación que son utilizados e identificar que tipo de aplicación se utiliza (Procesador de Textos, Hoja de Calculo o Presentaciones Gráficas). 2. Presentar un reporte escrito con por lo menos 5 ejemplos de trabajos de estas 3 aplicaciones que se realicen en una oficina. Evidencia a generar en el desarrollo de práctica EC: Principales características de s herramientas ofimáticas (software). EP: Reporte de práctica Nota: El alumno realizará práctica considerando el anexo 1, Lineamientos para presentar trabajos escritos 23

24 DESARROLLO DE PRACTICA Nombre de asignatura: Nombre: HERRAMIENTAS OFIMÁTICAS Documentos básicos Fecha: Número : 2 Duración (horas) : 2 Resultado de aprendizaje: El Estudiante crea documentos en el procesador de textos con formateo de texto, incluyendo imágenes, dibujos o gráficos. El Procesador de Textos es una herramienta que nos permite realizar Justificación documentos con formato de texto, también permite anexar imágenes, dibujos o gráficos, estas características se crean documentos diversos [2]. El alumno debe de poder utilizar los elementos básicos de un procesador de textos con el fin de generar reportes escritos útiles en cualquier ámbito (ej. durante el desarrollo de su carrera y en práctica profesional). Sector o subsector para el desarrollo de práctica: Sector Indistinto Actividades a desarrolr: 1. Utilizando el Procesador de Textos desarrolr un documento (Carta de Presentación) que incluya un membrete en parte superior de hoja. 2. Establece diferentes tipos de letras, formato de texto y tamaños de letra, así como formato en los párrafos. Evidencia a generar en el desarrollo de práctica ED: Gráficas. EP: Reporte de práctica,, Archivo del documento eborado Nota: El alumno realizará práctica considerando el anexo 1, Lineamientos para presentar trabajos escritos 24

25 DESARROLLO DE PRACTICA Nombre de asignatura: HERRAMIENTAS OFIMÁTICAS Fecha: Nombre: Documentos maestros y estilos Número : 3 Duración (horas) : 4 Resultado de aprendizaje: El estudiante creara documentos maestros basados en otros documentos del procesador de textos y combinara objetos de otras aplicaciones. Desarrolr habilidad de combinar (copiar, pegar, mover objetos) el procesador Justificación de textos con otras herramientas, así como del empleo del procesador de textos para crear documentos maestros los cuales estén basados en diversos documentos del procesador de textos. Lo anterior con el fin de obtener documentos de mayor calidad. Sector o subsector para el desarrollo de práctica: Sector Indistinto Actividades a desarrolr: 1. Se le asignara al estudiante un tópico de computación que tiene que desarrolr con s características especiales del procesador del texto para crear un documento maestro, el cual estará formado por un conjunto de documentos (Subtemas) que formaran el tema a desarrolr. 2. Este documento debe incluir elementos de otras aplicaciones (ej. gráfica de Excel). Además el estudiante debe definir estilos y formatos nuevos para dar formato al texto de forma más rápida. Se debe considerar creación de estilos para: Carácter, Párrafo, Tab y Listas. Evidencia a generar en el desarrollo de práctica: ED: Gráficas. EP: Reporte de práctica. Nota: El alumno realizará práctica considerando el anexo 1, Lineamientos para presentar trabajos escritos 25

26 DESARROLLO DE PRACTICA Fecha: Nombre de asignatura: Nombre: HERRAMIENTAS OFIMÁTICAS Trabajos de oficina, automatización de tareas e impresión de documentos Número : 4 Duración (horas) : 2 Resultado de aprendizaje: El estudiante diseña documentos de acuerdo al trabajo que le sea requerido. El estudiante es capaz de crear documentos que automaticen tareas y es capaz de imprimir documentos de acuerdo a especificación. Justificación Contar con los elementos teórico-prácticos para realizar documentos diversos de oficina que es necesario repetir de manera constante (oficios, memos, invitaciones), así como impresión de los mismos. Sector o subsector para el desarrollo de práctica: Sector Indistinto Actividades a desarrolr: 1. Crear un documento utilizando característica del procesador de textos para el manejo de correspondencia (constancias de estudio). 2. Imprimir el documento, modificando configuración de impresión. Evidencia a generar en el desarrollo de práctica: ED: Documentos para correspondencia ndencia. EP: Archivo del documento creado y reporte de práctica. Nota: El alumno realizará práctica considerando el anexo 1, Lineamientos para presentar trabajos escritos 26

27 DESARROLLO DE PRACTICA Fecha: Nombre de asignatura: Nombre: HERRAMIENTAS OFIMÁTICAS Manejo de listas, tabs y creación de macros Número : 5 Duración (horas) : 2 Resultado de aprendizaje: El estudiante diseña documentos de acuerdo al trabajo que le sea requerido. El estudiante es capaz de crear documentos que automaticen tareas. Justificación Contar con los elementos teórico-prácticos para realizar el formato de Listas y Tabs, así como creación y generación de macros. Sector o subsector para el desarrollo de práctica: Sector Indistinto Actividades a desarrolr: 1. Crear un documento utilizando característica del procesador de textos que contenga listas y tabs a s cuales se les debe definir formato y estilo. 2. Se deben programar diversas macros para que de forma automática (creación de macros) se de el formato y estilo a tab o lista seleccionada y de esta forma se generen listas o tabs de forma automática al ejecutar macro. Evidencia a generar en el desarrollo de práctica: ED: Creación de macros. EP: Archivo del documento eborado y reporte de práctica. Nota: El alumno realizará práctica considerando el anexo 1, Lineamientos para presentar trabajos escritos 27

28 DESARROLLO DE PRACTICA Fecha: Nombre de asignatura: Nombre: HERRAMIENTAS OFIMÁTICAS Manejo de hipervínculos Número : 6 Duración (horas) : 2 Resultado de aprendizaje: Justificación El Estudiante crear c documentos que lman a otros documentos del procesador de textos hipervínculos Contar con los elementos teóricos para realizar texto con formato, creación de hipervínculos y manejo de información de otras aplicaciones de manera ligada. Sector o subsector para el desarrollo de práctica: Sector Indistinto Actividades a desarrolr: 1. Crear un documento utilizando característica del procesador de textos que contenga texto con formato. 2. Insertar 5 hipervínculos haciendo referencia a otros documentos o archivos para interactuar con otras aplicaciones. Evidencia a generar en el desarrollo de práctica: ED: Herramientas Web. EP: Archivo del documento creado y reporte de práctica. Nota: El alumno realizará práctica considerando el anexo 1, Lineamientos para presentar trabajos escritos 28

29 DESARROLLO DE PRACTICA Fecha: Nombre de asignatura: Nombre: HERRAMIENTAS OFIMÁTICAS Hojas de cálculo básicas Número : 7 Duración (horas) : 2 Resultado de aprendizaje: El estudiante crea hojas de cálculo que permita realizar cálculos básicos para analizar, resumir e interpretar l información de un problema específico. El estudiante diseñar hojas de cálculo que contengan formus que permitan interpretar información Justificación La hoja de cálculo es una herramienta importante en el desarrollo de documentos que involucren cálculos matemáticos y permita resolver problemas específicos. También nos permite interpretar, analizar y resumir información de una forma simple por medio de gráficos y formus [2]. Es importante que el alumno aprenda el manejo de los comandos básicos de hoja de cálculo, con el fin de que sea una herramienta de apoyo en sus actividades escores y profesionales. Sector o subsector para el desarrollo de práctica: Sector Indistinto Actividades a desarrolr: 1. Hacer una hoja de cálculo que implemente solución de un problema de crédito hipotecario (casas, auto, etc.), cual debe tener el monto de crédito, taza de interés global, pzo de crédito, y una lista de los pagos que se tienen que hacer mensualmente cual debe mostrar cantidad del monto deudor, cantidad a pagar sin interés del mes, el interés del mes y el total a pagar. Evidencia a generar en el desarrollo de práctica: ED: : Fórmus. EP: Archivo de hoja de cálculo creada y reporte de práctica. Nota: El alumno realizará práctica considerando el anexo 1, Lineamientos para presentar trabajos escritos 29

30 DESARROLLO DE PRACTICA Fecha: Nombre de asignatura: HERRAMIENTAS OFIMÁTICAS Nombre: Edición de funciones Número : 8 Duración (horas) : 2 Resultado de aprendizaje: El Estudiante diseña hojas de cálculo que contengan funciones que le permitan interpretar información. Justificación El uso y manejo de s funciones elementales financieras, matemáticas, estadísticas, manejo de fecha y hora, texto, lógicas y de búsqueda proveen al alumno de capacidad de realizar hojas de cálculo enriquecidas con funciones incorporadas en aplicación agregando calidad a su trabajo. Sector o subsector para el desarrollo de práctica: Sector Indistinto Actividades a desarrolr: 1. Realizar un cálculo de una depreciación de un objeto de valor utilizando s funciones financieras. 2. Realizar una tab para hacer tabución de una función matemática. 3. Crear una lista con alumnos y sus respectivas calificaciones 4 como mínimo para realizar estadística de dichas calificaciones (calificación mínima, máxima, promedio, media, etc.) 4. Dada lista anterior generar una consulta de información utilizando s funciones de búsqueda horizontal y vertical de listas. 5. Utilizando funciones lógicas determinar en una columna extra si un alumno esta aprobado o no aprobado. Evidencia a generar en el desarrollo de práctica: ED: Funciones unciones. EP: Archivo del documento creado y reporte de práctica. Nota: El alumno realizará práctica considerando el anexo 1, Lineamientos para presentar trabajos escritos 30

31 DESARROLLO DE PRACTICA Fecha: Nombre de asignatura: Nombre: HERRAMIENTAS OFIMÁTICAS Gráficas en hoja de cálculo Número : 9 Duración (horas) : 1 Resultado de aprendizaje: El Estudiante diseña hojas de cálculo que contengan gráficos y formus que le permitan interpretar información Justificación Es necesario proveer al alumno de los elementos necesarios para el manejo de los comandos básicos del menú de graficación, el manejo de información que contendrán los gráficos, elegir el tipo de gráfico y modificar s características principales de los gráficos, con el fin de eborar hojas de cálculo que permitan un fácil análisis e interpretación de los datos. Sector o subsector para el desarrollo de práctica: Sector Indistinto Actividades a desarrolr: 1. Realizar diversos cálculos que utilicen funciones integradas en hoja de cálculo (como funciones matemáticas, promedios, depreciaciones, costos de ventas, etc.). 2. Realizar el gráfico de cada uno de estos cálculos y de esta forma demostrar y ver los tipos de gráficos que se pueden hacer y s opciones que involucra una gráfica. Evidencia a generar en el desarrollo de práctica: ED: Gráficos matemáticos. EP: Archivo del documento creado y reporte de práctica. Nota: El alumno realizará práctica considerando el anexo 1, Lineamientos para presentar trabajos escritos 31

32 DESARROLLO DE PRACTICA Fecha: Nombre de asignatura: Nombre: HERRAMIENTAS OFIMÁTICAS Manejo de hipervínculos en hoja de cálculo Número : 10 Duración (horas) : 2 Resultado de aprendizaje: El estudiante ebora hojas de cálculo con hipervínculos insertados Contar con los elementos teórico-prácticos para creación de hipervínculos Justificación dentro de hoja de cálculo, con el fin de poder ligar información de diferentes aplicaciones. Sector o subsector para el desarrollo de práctica: Sector Indistinto Actividades a desarrolr: 1. Hacer una hoja de cálculo que contenga hipervínculos a otros documentos que se haln realizado anteriormente. Evidencia a generar en el desarrollo de práctica: ED: Herramientas de uso general. EP: Archivo de hoja de cálculo creada y reporte de práctica. Nota: El alumno realizará práctica considerando el anexo 1, Lineamientos para presentar trabajos escritos 32

33 DESARROLLO DE PRACTICA Fecha: Nombre de asignatura: HERRAMIENTAS OFIMÁTICAS Nombre: Manejo de macros Número : 11 Duración (horas) : 2 Resultado de El estudiante ebora hojas de cálculo que se adaptan a situaciones de trabajo aprendizaje: El estudiante diseña hojas de cálculo interactuando con otras aplicac plicaciones iones ofimáticas para solución de problemas de oficina En hoja de cálculo al igual que otras aplicaciones el alumno puede crear Justificación macros que le ayuden a simplificar s tareas repetitivas. Optimizando el tiempo para su realización. Sector o subsector para el desarrollo de práctica: Sector Indistinto Actividades a desarrolr: 1. Realizar una hoja de cálculo que contenga varias macros: Una macro por cada tarea para que desee optimizar tiempo (por ejemplo establecer el formato de una tab, o de una factura en una hoja de cálculo). 2. Hacer una macro que configure hoja de cálculo para realizar una impresión y definir s opciones de impresión automáticamente. 3. Hacer una macro que busque en forma horizontal o vertical a un alumno y entregue como reporte sus calificaciones, dentro de una lista de alumnos y calificaciones. 4. Hacer una macro que dada fecha de nacimiento, nombre completo de una persona (con apellidos) genere el RFC de dicha persona Evidencia a generar en el desarrollo de práctica: ED: Implementa una hoja de cálculo que contengan macros que optimicen el trabajo, ahorrando tiempo y esfuerzo. EP: Archivo del documento creado y reporte de práctica. Nota: El alumno realizará práctica considerando el anexo 1, Lineamientos para presentar trabajos escritos 33

34 DESARROLLO DE PRACTICA Fecha: Nombre de asignatura: Nombre: HERRAMIENTAS OFIMÁTICAS Trabajos de oficina utilizando hoja de cálculo Número : 12 Duración (horas) : 4 Resultado de El estudiante diseña base de datos utilizando hojas de cálculo e interactúa con aprendizaje: otras aplicaciones para solución de problemas específicos. El estudiante es capaz de imprimir s hojas de cálculo de acuerdo a s especificaciones. La hoja de cálculo se adapta muy fácil a situaciones de trabajo y a solución de Justificación problemas específicos, por s características especiales que contiene tales como el manejo de base de datos, gráficos y formus. Es importante que el alumno conozca dichas características diseñando bases de datos utilizando hoja de cálculo. Provee al alumno de iniciativa para adecuar s características de hoja de cálculo a solución de problemas específicos. Sector o subsector para el desarrollo de práctica: Sector Indistinto Actividades a desarrolr: 1. Desarrolr una Base de Datos para llevar el control de una nomina de personal cual debe contener 10 campos elementales en su estructura y un total de 20 empleados (registros). 2. Implementar una hoja en cual se puedan realizar consultas o búsquedas de información (Filtros Avanzados y Auto filtros). 3. Entregar reportes del monto de nomina por departamento y gerencia utilizando para ello Tabs dinámicas. Evidencia a generar en el desarrollo de práctica: ED: Creación de macros. EP: Archivo del documento creado y reporte de práctica. Nota: El alumno realizará práctica considerando el anexo 1, Lineamientos para presentar trabajos escritos 34

35 DESARROLLO DE PRACTICA Fecha: Nombre de asignatura: Nombre: HERRAMIENTAS OFIMÁTICAS Presentaciones gráficas con elementos multimedia Número : 13 Duración (horas) : 2 Resultado de aprendizaje: El estudiante crea presentaciones gráficas que le permitan exponer temas específicos utilizando elementos multimedia (sonido, animación y efectos). El estudiante es capaz de eborar documentos adicionales para presentación tales como notas del orador, guías de diapositivas así como gráficas y organigramas, a demás de poder generar diferentes tipos de almacenamiento de presentación gráfica Justificación Hoy en día es útil contar con una herramienta que nos permita realizar presentaciones de una forma profesional que sea portable (que no dependa de una aplicación para su ejecución). Contar también con elementos de apoyo es de gran ayuda para lograr una presentación de alta calidad [2]. Es importante para el alumno conocer todos los elementos que integrar el ambiente de trabajo de presentaciones graficas, así como sus características avanzadas (animación, efectos de transición. Sector o subsector para el desarrollo de práctica: Sector Indistinto Actividades a desarrolr: 1. De No. 3 tomar el tema desarroldo y realizar presentación del mismo, es decir, realizar s diapositivas para exponer el tema. Este desarrollo debe incluir efectos para cada elemento de presentación, Sonidos, colores, fondos, animación en los objetos, inserción de imágenes que ayuden a exponer el tema. 2. La transición de s diapositivas y cada elemento de misma debe ser en forma automática para ello debe implementar el uso de Ensayo de intervalos de tiempo. Implementar presentación por lo menos en dos tipos de almacenamiento y generar los documentos de apoyo como notas del orador y csificador de diapositivas. 35

36 Evidencia a generar en el desarrollo de práctica: ED: Inserción de elementos multimedia. EP: Archivo del documento creado y reporte de práctica. Nota: El alumno realizará práctica considerando el anexo 1, Lineamientos para presentar trabajos escritos 36

37 MÉTODO DE EVALUACIÓN Unidades de aprendizaje Introducción ptaformas educación distancia a de a Introducción a s herramientas ofimáticas Resultados de aprendizaje El alumno identificará y aplicará s herramientas básicas de una ptaforma de educación a distancia El alumno identificará s partes de computadora y su función El alumno identificará los diferentes tipos de aplicaciones de cómputo que se usan para trabajos de oficina El alumno operará los elementos del ambiente de trabajo de Windows y manejará archivos desde el sistema operativo Enfoque: (DG)Diagnóstica, () Formativa, () Sumativa DG DG DG EVALUACIÓN Técnica Eboración de mapas conceptuales y práctica Eboración de mapas conceptuales y práctica Eboración de mapas conceptuales y práctica Instrumento Total de horas Lista de cotejo 2.5 Lista de cotejo y Cuestionario 0.5 Lista de cotejo y Cuestionario 0.5 Investigación Cuestionario 0.5 Subrayar y copiar, eboración de mapas conceptuales Identifica pabras cve, parafrasear y Cuestionario y reporte 0.5 Lista de cotejo 0.5 Cuestionario 0.5 Lista de cotejo

38 Procesador de texto El alumno operará los elementos del ambiente de trabajo del procesador de textos Word El alumno aplicará edición y formato a texto en el procesador de textos El alumno será capaz de configurar s opciones de impresión del procesador de textos para imprimir un documento El alumno utilizará imágenes, tabs y graficas en el documento DG demostraciones Identifica pabras cve, práctica e investigación proyecto proyecto y y Lista de cotejo 1.0 Lista de cotejo 0.5 Cuestionario 0.5 Lista de cotejo 0.5 Lista de cotejo 0.5 Lista de cotejo 0.5 Lista de cotejo 0.5 Lista de cotejo 0.5 Lista de cotejo 2.0 Lista de cotejo 3.0 Reporte 1.0 Reporte 2.5 Reporte