Situación de las áreas protegidas a nivel mundial

Transcripción

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2 Situación de las áreas protegidas a nivel mundial Aspectos relevantes para las APP María Paula Bertolini 4 de diciembre de 2014 Primer Encuentro Nacional de Reservas Naturales Privadas, La Aurora del Palmar, Entre Ríos, Argentina

3 Congreso Mundial de Parques de la UICN Del 12 al 19 de noviembre de 2014, Sydney, Australia 170 países 6000 personas

4 Ejes temáticos o corrientes 1. Alcanzar objetivos de conservación 2. Cambio climático 3. Salud y bienestar 4. Sustentar la vida humana 5. Desafíos del desarrollo 6. Gobernanza 7. Respetar conocimientos indígenas 8. Nueva generación

5 Áreas Protegidas Bajo Protección Privada (APP) Lanzamiento de la primera publicación de la UICN sobre el tema. Inglés y español.

6 Áreas Protegidas Bajo Protección Privada (APP) Meta 11 de Aichi para la Biodiversidad del Convenio sobre la Diversidad Biológica (CDB) : Para el 2020, al menos el 17% de las zonas terrestres y de aguas continentales y el 10% de las zonas marinas y costeras. se conservan por medio de sistemas de áreas protegidas administrados de manera eficaz y equitativa, ecológicamente representativos y bien conectados y otras medidas de conservación eficaces basadas en áreas, y están integradas en los paisajes terrestres y marinos más amplios. Que se quiere lograr? Alanzar la Meta 11 de Aichi a través de una variedad de tipos de gobernanza de AP y que en particular, incluyan las contribuciones de las APPs Acuerdo sobre la definición de APP Alentar a los gobiernos nacionales a expandir y respaldar sus APPs Integración de las APPs a la panificación de la conservación Entrega de información sobre APPs a la WDPA (Base de datos mundial sobre AP)

7 Definición de APP Es un área protegida, según lo de define la UICN, bajo gobernanza privada. Parque Provincial Moconá, Misiones, Argentina Definición de AP de la UICN Un espacio geográfico, claramente definido, reconocido, dedicado y manejado, mediante medios legales u otros tipos de medios eficaces para conseguir la conservación a largo plazo de la naturaleza y de sus servicios ecosistémicos y sus valores culturales asociados.

8 Gobernanza privada: Personas y grupos de personas; organizaciones no gubernamentales (ONGs); corporaciones tanto compañías comerciales existentes como, en ocasiones, corporaciones establecidas por grupos de propietarios privados con el fin de administrar grupos de APPs; propietarios con ánimo de lucro; entidades de investigación (es decir, universidades, estaciones de campo) o entidades religiosas. APP (Áreas protegidas bajo Protección Privada) En lugar de privadas se propone usar bajo protección privada, buscando ser inclusivo y no exclusivo. Muchas áreas privadas son de uso público.

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10 Base de datos mundial de áreas protegidas (WDPA) Existen aproximadamente AP en el mundo, de las cuales 9515 se encuentran en la base de datos. De ellas, un 0,3% son PPA. Se propone incluir a las reservas no designadas también. Cualquiera está habilitado a enviar datos ( Se espera crear estructuras e incentivos para reportar APP a WDPA. Desde los gobiernos, fortalecer el registro de las PPA.

11 Paraguay Los participantes de los workshops y sesiones, Reserva han Privada sido invitados a conformar el Grupo Velázquez Rio Paraná de especialistas de APP de la IUCN ( privateconservation.net) Se propone tener una Guía de Mejores Prácticas para el Manejo de las APP de la UICN para el Congreso de la UICN que se desarrollará en Hawai i, en el Club de Río Sabanas y pastizales de valor Existe la propuesta de formar una Red Internacional de APP liderada por el Lincoln Institute of Land Policy y Land Trust Alliance (Laura Johnson). Arroyo Yabebiry

12 Áreas Protegidas Bajo Protección Privada (APP) Recomendaciones 1. Usar la definición de área protegida de la UICN como la base para definir y emitir informes internacionales sobre APPs 2. Desarrollar e implementar sistemas de monitoreo y efectividad de manejo para las APPs 3. Crear o fortalecer asociaciones nacionales de APPs para evaluar el desempeño, impartir formación y crear sistemas de recopilación de datos 4. Mejorar el intercambio de conocimientos y la información por medio del desarrollo de directrices de mejores prácticas y fomentar el enfoque en reservas de empresas y religiosas 5. Entender qué incentivos se necesitan para respaldar y promover las APPs, en cuanto al establecimiento, gestión y garantía de la seguridad a largo plazo 6. Desarrollar incentivos para incrementar la función de conservación de las APPs a través de la expansión de su tamaño, incremento en la conectividad y foco en las especies amenazadas 7. Crear estructuras e incentivos para mantener registros actualizados de APPs, tanto a nivel nacional como de la WDPA.

13 Necesidades para el manejo de APP (TNC): Staff profesional Estandarizar herramientas Fondos a largo plazo Política medioambiental

14 Construcción de capacidades Trabajo por Competencias como metodología. Profesionalismo de los manejadores de AP Reconocimiento a los indígenas como profesionales debido a su experiencia. The Global Competence Tools Se trabajó sobre una herramienta que consiste en una matriz Excell que se basa en 250 habilidades, 4 puestos y 13 categorías de trabajos. BIOPAMA. El ejemplo es de África.

15 Conservación y financiamiento Herramienta: Recabar información económica-financiera del AP o del Sistema (TNC, 2010) El 60% del financiamiento de los países, viene de parte del gobierno. Sólo que el presupuesto para la conservación destinado por los gobiernos es poco, por ello la propuesta es fortalecer la gestión con los Ministerios de Economía o Finanzas, ya que ellos son nuestros principales clientes. Valoración Económica de los Parques. Cuántos puestos de trabajo? Entrar en el circuito del presupuesto.

16 Concesiones turísticas Trabajo local Pertenencia Capacitación Inversión social (economía local) Buen proceso. Transparente, bien definido y consistente. Criterios claros. Abordaje como sistema- Staff capacitado. PAM (Planificación, Allocate, Monitoreo). Integrar concesiones con biodiversidad. Concesión en un ciclo de vida. Monitorear el ciclo.

17 Educación ambiental Juventud. Niños. Comunidades locales. Llevar a los niños a la naturaleza! Experiencia directa

18 Muchas Gracias!