HILO CONDUCTOR PERIODO COMPETENCIA ACTIVIDAD RECURSOS EVALUACIÓN IDENTIDAD DE GENERO Valoración de si mismo II

Transcripción

1 NECESIDADES DETECTADAS: 1. Reconocimiento de las expresiones de afecto y buen trato para con sus compañeros sus pares y mayores. 2. Respeto y conocimiento de su cuerpo. DERECHOS HUMANOS SEXUALES Y REPRODUCTIVOS: Derecho a la vida, derecho fundamental que permite el disfrute de los demás derechos. Derecho a recibir protección ante la amenaza o la violación de los derechos fundamentales, sexuales y reproductivos. Grado: Preescolar HILO CONDUCTOR PERIODO COMPETENCIA ACTIVIDAD RECURSOS EVALUACIÓN IDENTIDAD DE GENERO Valoración de si mismo II - Video beam Me reconozco como un ser valioso y único, que merece ser respetado y valorado. - Observación del video La Biblia para niños. La Creación (Ver anexo 1) Reflexión de identificación del estudiante con uno de los personajes del video. Motivar para que lo señale. - Un niño y una niña se ubicarán frente - Computador - Memoria USB - Socialización del video observado. - Identificar algunas características de género.

2 al espejo y harán comparaciones de acuerdo a características físicas de cada uno de ellos. - Desarrollo de la ficha (Ver anexo 2). Colorear la figura que se parezca a cada uno. - Exclamación y memorización del poema Quién Soy? (Ver anexo 3). - Desarrollo de la ficha Partes del cuerpo (Ver anexo 4). - Reconocer y escribir el nombre (Ver anexo 5). - Aprendizaje de la canción " Si yo fuera (ver anexo 6) - Imágenes - Fotocopias - lápices, colores, crayolas - Fichas - Internet - Juegos - Memorización del poema. - Identificar el nombre. - Ejercicios de coordinación motora.

3 FUNCION EROTICA Derecho a la intimidad II Comprendo que tengo pleno derecho sobre mi cuerpo y que nadie puede acceder a él sin mi consentimiento. Acudo a personas e instituciones especializadas cuando este derecho es vulnerado en mi o en otros.

4 ORIENTACION SEXUAL Construcción de ambientes de respeto FUNCION AFECTIVA Expresión del afecto III III Participo en la construcción de ambientes pluralistas, en los que todos los miembros de la comunidad puedan elegir y vivir libremente su orientación sexual, sin discriminación, riesgos, amenazas o coerciones. Entiendo que mi cuerpo es fuente de bienestar; lo cuido, me siento a gusto con él y opto por estilos de vida saludable. COMPORTAMIENTO CULTURAL DE GENERO Equidad de genero IV Entiendo que las mujeres y los hombres somos libres e iguales en dignidad y derechos. Emprendo acciones para que las diversas formas de ser hombre o mujer, que permiten el desarrollo de todas las potencialidades humanas sean respetadas y valoradas en los diferentes contextos.

5 FUNCIÓN COMUNICATIVA- RELACIONAL Derecho a la seguridad personal IV Comprendo que tengo derecho a tener ambientes escolares sociales y familiares democráticos, libres de miedos, amenazas o temores derivados del acoso, la violación y el abuso sexual, en la vida privada y pública. Participo en la construcción de dichos ambientes.