Estrategia para la enseñanza aprendizaje del golf en edades infantiles en el municipio de Varadero

Transcripción

1 Estrategia para la enseñanza aprendizaje del golf en edades infantiles en el municipio de Varadero Autores: MSc. Jesús Lantigua Hernández Lic. Iorkys Horacio Cabrera Curbelo Profesionales de la Facultad Cultura Física, Matanzas, Cuba. Portaldeportivo La Revista Año 3 Nº13 Julio Agosto 2009 ISSN

2 RESUMEN: Una novedosa estrategia para la enseñanza aprendizaje del golf entre niños y niñas del municipio Varadero, demostró la conveniencia de establecer acciones de este tipo en el citado territorio, pues además de los resultados halagüeños obtenidos por su intermedio, puso de manifiesto la existencia de personas con un nivel técnico aceptable en esa localidad y con voluntad sobrada para promover la práctica de la mencionada disciplina. PALABRAS CLAVES: Golf, edades infantiles, enseñanza aprendizaje, estrategia. INTRODUCCIÓN Se dice que la historia del golf está íntimamente relacionada a la de Escocia, pues fueron los escoceses quienes en el siglo XV, se dedicaron a un entretenimiento que desarrollaban al golpear con palos cantos rodados, los que trataban de conducir hasta una meta. Con posterioridad, al determinar las primeras reglamentaciones, estos mismos hombres posibilitaron la expansión de esa disciplina. El golf es considerado por muchos una actividad deportiva elitista, a la que sólo tienen acceso personas adineradas o millonarias, mientras otros aseguran que a pesar del capital que se invierte en los diversos torneos, la mayoría de los jugadores de mayor prestigio han surgido de las esferas bajas de la sociedad. Es inobjetable que la práctica mayoritaria de esta disciplina está muy asociada a países con determinado desarrollo socioeconómico, cuestión que les permite disponer de campos y medios suficientes. Como quiera que esto ocurra, lo cierto es que la inclusión del golf en unos juegos olímpicos está dejando de ser una quimera para convertirse en una realidad. La práctica golfista está referida a un deporte que mantiene una interacción directa con la naturaleza, promoviendo un constante cuidado y preservación del medio. Contrario a lo que algunas personas puedan pensar el golf no posee una práctica sencilla, ya que su ejecutoria requiere, como ocurre en las demás disciplinas deportivas, de un entrenamiento y dedicación frecuente. En realidad la práctica del golf resulta altamente competitiva y requiere de una elevada preparación físico-psicológica de los jugadores, [2]

3 ocupando el aspecto técnico-táctico un lugar preponderante en su desarrollo. Su realización contribuye al desarrollo de cualidades no sólo físicas, sino también de otras que tributan a la formación de valores tales como la caballerosidad, el respeto y la honestidad. Muchos aficionados suelen practicarlo con el objetivo de eliminar el estrés luego de una acuciante carga de trabajo. Resulta innegable que para obtener méritos en cualquier disciplina deportiva actual se requiere de tiempo y voluntad, cuestión que justifica de manera inobjetable la necesidad de comenzar su adecuada preparación desde edades bien tempranas y el golf, no constituye ninguna excepción....los jugadores actuales no cuentan con un relevo garantizado... En Varadero, a pesar de ser esta una plaza supuestamente beneficiada con la presencia de un campo de dieciocho hoyos y que goza de un reconocido prestigio internacional, los jugadores actuales (practicantes que son en su mayoría personas adultas), no cuentan con un relevo garantizado ya que los niños se mantienen al margen de la ejecutoria que alcanza el golf en el territorio, al no disponer siquiera de información sobre este deporte. Ello no quiere decir que no se cuente con potencialidades suficientes para su desarrollo, todo lo contrario, ya que esta actividad deportiva puede motivarse con [3]

4 recursos elementales y no necesariamente en una instalación profesional, además de contar con especialistas debidamente capacitados y que pudieran aportar sus conocimientos y experiencia a la formación deportiva de nuevos valores. Atendiendo a esta situación problémica un estudiante de cultura física en la provincia, quien es además uno de los jugadores de golf más laureados en competiciones nacionales, elaboró una estrategia para la enseñanza aprendizaje de la disciplina en edades infantiles en el citado municipio y llevó a cabo una investigación sobre el tema. El presente trabajo aborda las peculiaridades de la mencionada labor. DESARROLLO Como parte de la investigación que acompañó la estrategia para la enseñanza aprendizaje del golf en edades infantiles en el municipio Varadero, se inició el proceso de aplicación de las diferentes herramientas científicas, entre las que figuraban observaciones y entrevistas. Lo observado en las actividades recreativas que de manera espontánea realizaban niños y niñas en distintos lugares del municipio, permitió comprobar que entre las ocupaciones de los pequeños no existían prácticas similares a los elementos de la citada disciplina. En contacto con los pequeños fue posible conocer que estos no reciben información alguna sobre la práctica del golf, ni tampoco tienen acceso a literatura especializada sobre la disciplina. La entrevista realizada a especialistas en actividades deportivas y otros vinculados al golf en el territorio, permitió establecer los elementos fundamentales para la elaboración de la ya pronosticada estrategia. Se tuvieron en cuenta criterios dados por esas mismas personas, las que de manera coincidente refirieron las siguientes recomendaciones: - El proceso de enseñanza aprendizaje de los elementos técnicos del golf debe basarse en ejecutorias elementales, que permitan sobre todo a niños y niñas contactar con la disciplina y promocionar entre ellos esa práctica favorablemente. - La imposibilidad de utilizar el campo de práctica original en función del período de enseñanza aprendizaje, obliga a realizarlo en otro sitio, aunque ello en esta fase no [4]

5 resulta tan significativo, toda vez que lo fundamental radica en la ejecutoria correcta de los elementos técnicos elementales. - La cifra requerida para el desarrollo del curso de enseñanza aprendizaje no debe exceder los 10 niños y niñas, procurando con ello una calidad óptima en las acciones a desarrollar. - La frecuencia de realización del proceso descrito pudiera establecerse sobre la base de una frecuencia semanal, a fin de no afectar otras actividades de los pequeños. A partir del diagnóstico realizado se procedió a estructurar la estrategia prevista, con la que se pretendía introducir el proceso de enseñanza aprendizaje del golf entre niños y niñas del territorio varaderense. Atendiendo a ese propósito se planificaron tres etapas y se establecieron los objetivos específicos de cada una de ellas, aspectos que aparecen representados en la siguiente tabla: ETAPAS SELECCIÓN ENSEÑANZA APRENDIZAJE CONCLUSIONES OBJETIVOS ESPECÍFICOS - Propiciar la selección de niños y niñas para la realización del curso enseñanza aprendizaje. - Aplicar las acciones para la enseñanza aprendizaje de los elementos teóricosprácticos del golf. - Evaluar el resultado final de aplicación de la estrategia local. El gráfico siguiente muestra también detalles de la citada estrategia y hace más comprensible el posible alcance de las acciones previstas: [5]

6 ESTRATEGIA PARA LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE DEL GOLF EN NIÑOS Y NIÑAS DEL MUNICIPIO VARADERO. ETAPAS SELECCIÓN - ELABORACIÓN DE LAS ACCIONES DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE. - CONTACTO CON LA DIRECCIÓN DE LA ESCUELA PRIMARIA SELECCIONADA. - ENCUENTRO CON LOS NIÑOS Y NIÑAS PARA ACCIONES EXPLICARLE DETALLES DEL CURSO. - SELECCIÓN DE NIÑOS Y NIÑAS PARA EL DESARROLLO DEL CURSO. ENSEÑANZA APRENDIZAJE ACCIONES - CURSO DE ENSEÑÁNZA APRENDIZAJE DE ELEMENTOS TÉCNICOS DEL GOLF. - DESARROLLO DE UN EVENTO COMPETITIVO CON LOS NIÑOS Y NIÑAS SELECCIONADOS. CONCLUSIONES ACCIONES - REUNIÓN DE TRABAJO CON ESPECIALISTAS. - REUNIÓN CON LOS PADRES. En la conformación de las acciones para la enseñanza aprendizaje de los componentes fundamentales del golf, se tuvo en cuenta que lo esencial radicara en promocionar la disciplina y fomentar el interés por ella, más allá de los resultados prácticos que pudieran devenir de su ejecutoria. Entre los elementos incluidos en el proceso de enseñanza se consideró el conocimiento de los diferentes palos, la posición o stance (posición que adquiere el jugador frente a la bola para realizar el golpe), el grip (requiere coger el palo más con los dedos que con la palma de las manos, disminuyendo así la tensión y aumentando la movilidad de la muñeca), y el swing (movimiento del palo para golpear a la bola o para ensayar). También se incluyó la enseñanza de los tiros para embocar la bola en los hoyos. Luego de haber cumplimentado las acciones correspondientes a la primera etapa de la estrategia, fue seleccionado un sitio recreativo con características afines a la práctica golfista, en la propia ciudad de Varadero, a fin de llevar a cabo el proceso de enseñanza aprendizaje de los elementos técnicos fundamentales de la disciplina entre los niños y [6]

7 niñas seleccionados. La realización de esta segunda fase abarcó desde diciembre del 2008, hasta el mes de marzo del El hoy licenciado Iorkys Horacio Cabrera, durante una sesión de enseñanza aprendizaje del golf con los niños y niñas seleccionados. Durante la realización del período de enseñanza aprendizaje quedó evidenciado el interés y entusiasmo de los pequeños en torno a la disciplina, lo que tuvo una confirmación mayor al participar en los ejercicios competitivos. Llevada a cabo esta segunda fase de la estrategia se procedió a realizar dos contactos: el primero con especialistas de la disciplina y el segundo con los padres de los niños y niñas. Luego de valorar exhaustivamente el resultado de la aplicación del proceso de enseñanza aprendizaje, los entendidos consideraron opinar de la siguiente manera: - El curso de enseñanza aprendizaje del golf para niños y niñas en Varadero, es una solución de gran utilidad para el fomento de la especialidad entre la población infantil, pues es conocido que en la actualidad se carece de acciones de este tipo, [7]

8 sin que se vislumbre la presencia de los deportistas que puedan representar al territorio en eventos futuros. - La estrategia y sus diferentes acciones, por el valor que poseen, deben ser generalizadas en los diferentes sitios del territorio. También con el propósito de determinar la pertinencia de la estrategia aplicada se realizó una encuesta entre los padres de los niños y niñas con los que se trabajó. Las respuestas obtenidas por intermedio de esa herramienta científica aplicada, permitieron establecer criterios parciales acerca de las acciones desarrolladas. En total fueron encuestados un total de 36 adultos, los que tuvieron determinado acercamiento a las actividades realizadas con los pequeños durante todo el período de enseñanza aprendizaje. La primera pregunta estuvo referida a la opinión que les merecía, a los encuestados, la realización del curso con niños y niñas. La tabla siguiente detalla las respuestas ofrecidas por los familiares. CRITERIOS CANTIDAD FUE UNA EXCELENTE IDEA 36 RESULTÓ UNA MALA IDEA 0 NO ESTOY SEGURO 0 La totalidad de los adultos consideró como una magnífica idea la realización de las acciones de enseñanza aprendizaje, cifra que denota la sensibilidad de esas personas con el propósito de desarrollar el golf entre la población infantil. Como es lógico este número indica un resultado muy significativo atendiendo a la tabla estadística utilizada. Otra de las interrogantes solicitaba criterios acerca de la posibilidad de realización de nuevas acciones con el propósito de desarrollar el talento de los niños y niñas. Al respecto fueron dadas las respuestas que se valoran en el gráfico siguiente: [8]

9 NUEVAS ACCIONES PARA DESARROLLAR EL TALENTO DE NIÑOS Y NIÑAS. 34 CANTIDAD REALIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES EN UN CAMPO PROFESIONAL DESARROLLO DE EVENTOS COMPETITIVOS UTILIZACIÓN DE UN VESTUARIO ACORDE A LA ACTIVIDAD ADQUISICIÓN DE UN MAYOR NÚMERO DE IMPLEMENTOS OTROS CATEGORÍAS Es apreciable a través de las respuestas dadas por los adultos, que la mayoría de ellos se inclinan por la necesidad de desarrollar eventos competitivos entre niños y niñas, como la vía fundamental para desarrollar el talento de los infantes. Esta cifra que resultó ser muy significativa desde el punto de vista estadístico, representa también el 94,4% de los encuestados. Una confirmación de que la realización de las acciones de enseñanza aprendizaje encontró éxito en un sitio ajeno a una instalación profesional, está dada en la respuesta de los familiares, pues sólo seis de ellos abogaron por desarrollar las actividades en un campo con estos requerimientos. Finalmente se indagó acerca de la opinión de los familiares de niños y niñas sobre el instructor de golf que trabajara con los pequeños. Los criterios parecen recogidos en la gráfica que sigue: [9]

10 OPINIÓN SOBRE EL INSTRUCTOR CANTIDAD15 ES MUY PROFESIONAL ES POCO PROFESIONAL NO ES PROFESIONAL CATEGORÍAS De forma mayoritaria los encuestados testimoniaron su reconocimiento por la labor desplegada por el instructor durante el período de enseñanza aprendizaje con los niños y niñas, pues 29 de ellos, para un 80,5% dijeron que es muy profesional. El número de personas que cuestionó su poca o ninguna profesionalidad no resultó significativo en modo alguno. Otra cuestión que permitió validar la realización de la estrategia fue la opinión de los propios niños y niñas registrada al final del evento, a través de entrevistas. Al respecto consideraron que: - El curso les había resultado muy interesante puesto que habían conocido las interioridades de un deporte, del que apenas antes habían oído hablar. - La práctica de la disciplina del golf era apasionante y muchos, la mayoría, la practicaban en la actualidad con arreglo a los conocimientos técnicos aprendidos. [10]

11 - La labor del instructor había resultado muy profesional y les había permitido obtener éxitos en el aprendizaje. CONCLUSIONES La estrategia de acciones para la enseñanza aprendizaje del golf basada en elementos teóricos prácticos elementales está sustentada y validada a través de criterios aportados por las herramientas aplicadas durante el proceso de investigación y sostienen, además, la necesidad de fomentar dichas acciones en la búsqueda viable para un desarrollo creciente de la disciplina en el territorio. De la misma manera se aprecia la conveniencia de aplicar esta novedosa experiencia en diferentes lugares del municipio, a partir de la existencia de un nivel técnico aceptable entre los profesionales del territorio. BIBLIOGRAFÍA 1- CABRERA CURBELO, Iorkys Horacio Estrategia para la enseñanza aprendizaje del golf en edades infantiles en el municipio Varadero. Tesis para optar por el título de Licenciado en Cultura Física. Facultad de Cultura Física. Matanzas. 51p. 2- COLECTIVO DE AUTORES Eyewitness companions. Golf. Blue Island Publishing. Estados Unidos. P LOPATEGUI COESINO, Edgar Recreación. [Consulta: 14 de enero del 2007]. Disponible en: 4- MCALLEN, Bryan The 19 th Hole. Revista Golf Magazine. Estados Unidos. p ULLOA MILIÁN, Jorge Estrategia con acciones de contenido profiláctico para jugadores de golf que visitan el Hotel Meliá Las Américas. Tesis para optar por el título de Licenciado en Cultura Física. Facultad de Cultura Física. Matanzas. 55p. [11]