FACULTAD DE CIENCIAS NATURALES E INSTITUTO MIGUEL LILLO Universidad Nacional de Tucumán Folio nº 1 Acta Nº 7/2015

Transcripción

1 Folio nº 1 Acta Nº 7/2015 REUNIÓN DEL HONORABLE CONSEJO DIRECTIVO SESIÓN ORDINARIA DEL 04 DE JUNIO DE ASISTENCIA Presidencia: a cargo de la Sra. Decana, Dra. Margarita del Valle Hidalgo. Secretaría: a cargo de la Sra. Secretaria Académica, Dra. Alejandra M. Kortsarz CONSEJEROS PRESENTES: Prof. Titulares Dr. Rubén Barquez Dra. María Inés Isla Profesores Asociados y Adjuntos: Dr. José Sosa Gómez Docentes Auxiliares: Mag. Elvira Guido Geól. César Moreno Egresado: Dra. Carmen Reguilón No docente: Sr. Julio César Maturana Estudiantes: Srta. María Constanza Heilbron Sr. Marcos Darío Ponssa Sr. Darío Luis Veneziano

2 Folio nº 2 Acta Nº 7/2015 -En la Ciudad de San Miguel de Tucumán, a los 04 días del mes de Junio de 2015, siendo las 16:08, en la Sala del Honorable Consejo Directivo de Facultad de Ciencias Naturales e Instituto Miguel Lillo de la Universidad Nacional de Tucumán, se reúnen los señores consejeros en quórum Sra. Decana (Dra. Hidalgo).- Siendo la hora 16:08 del día 04 de junio de 2015 damos inicio a la sesión del día de la fecha de este Consejo Directivo. Como primer tema del Orden del Día está a consideración el Acta n 4, del día 7 de mayo, y el Acta de la reunión extraordinaria del 19 de mayo. Hay observaciones o aclaraciones al respecto? Mag. Guido.- Yo tengo observaciones al Acta n 4 de la reunión ordinaria. En la página 3, donde dice -estoy hablando yo de un expediente de Posgrado- esta resolución pasó por congreso debe decir Consejo. Y en la página n 20 también estoy hablando yo- dice: pero no van a figurar las resoluciones y debe decir: pero no van a figurar en la resolución. Esas son mis observaciones al Acta n 4. Sra. Decana (Dra. Hidalgo).- Alguna otra observación? Mag. Guido.- Y en cuanto al Acta n 5, no tengo observaciones. Sra. Decana (Dra. Hidalgo).- Si no hay ninguna otra observación u corrección, a consideración el Acta n 4 del 7 de mayo de Sra. Decana (Dra. Hidalgo).- Ahora, a consideración la aprobación del Acta n 5 de la reunión extraordinaria del día 19 de mayo de Sra. Decana (Dra. Hidalgo).- Pasamos al período de Asuntos Entrados

3 Folio nº 3 Acta Nº 7/2015 Sra. Sec. Académica (Dra. Kortsarz).- Alguien va a presentar algún Asunto Entrado? Sr. Veneziano.- Esto que hablamos, de la mesa extraordinaria, no sé si se presenta en este momento. Sra. Sec. Académica (Dra. Kortsarz).- Este es un pedido del Presidente del Centro de Estudiantes. No sé si quieren que leamos primero la nota. Sra. Decana (Dra. Hidalgo). Para su tratamiento necesitamos primero los dos tercios. Se lo trata? Sra. Decana (Dra. Hidalgo).- Ahora o al final? -Se aprueba su tratamiento a continuación. Sra. Sec. Académica (Dra. Kortsarz).- Dice así: San Miguel de Tucumán, 26 de Mayo de 2015 A la Sra. Decana Dra. Margarita Hidalgo S / D Me dirijo a Ud. y por su intermedio a quien corresponda, en mi carácter de Presidente del Centro de Estudiantes de Ciencias Naturales a fin de solicitarles se agregue una mesa en el calendario académico 2015 para los días 11 y 12 de junio. Mi motivo radica en la gran cantidad de alumnos que se acercaron el último mes al CECN con múltiples conflictos y peticiones. Si bien cada caso poseía diversas causantes, creo que mi pedido sería una forma genérica, concreta y rápida para otorgarles una solución y ahorrar tiempo tanto de los alumnos como de los Sres. Consejeros, ya que todos encontrarían en mi propuesta una respuesta a las problemáticas que detallo a continuación: Permitirle a los alumnos en condición de ingresar en las próximas convocatorias a las Becas Internas Doctorales de CONICET contar con las notas de las materias rendidas en la última mesa del 8 de mayo, ya que las correspondientes

4 Folio nº 4 Acta Nº 7/2015 resoluciones (de pedido de inscripción) fueron expedidas luego de dicha mesa por lo que no figuran en sus analíticos actuales, lo que es de vital importancia para acceder a estas becas. Ayudar a solucionar el conflicto de los estudiantes de la Licenciatura en Biología, los cuales cursan en calidad de condicional las materias de Ecología General, Paleontología y Biología de la Conservación. Solucionar las múltiples quejas y pedidos de los alumnos, los cuales sostienen que por motivos de irregularidades en la finalización del cursado en el año 2014 producto del paro docente no pudieron rendir la cantidad de materias suficientes para conservar o inscribirse a planes de inclusión social a nivel nacional (por ejemplo PROGRESAR) Ayudar a regularizar lo antes posible la situación de los estudiantes de Geología para alcanzar el máximo de diez materias requeridas. Sin otro particular, y a la espera de una respuesta favorable, me despido de Ud. muy atentamente. Villafañe, Patricio Guillermo Presidente del CECN Sra. Sec. Académica (Dra. Kortsarz).- Está en consideración el pedido del Presidente del Centro de Estudiantes. Dr. Sosa Gómez.- Yo veo que en las últimas mesas no se presentan los alumnos; siempre se ha hecho la solicitud de nuevas mesas como logro político dentro del sector de estudiantes; pero en las mesas a las que vamos prácticamente no se presentan. Dra. Isla.- A mí me han planteado algunos estudiantes, sobre todo el caso del punto 2, creo que es el tema de las becas del CONICET, hay algunos chicos que tienen las materias de especialidad que no se las pasaron y que tienen tres o cuatro materias de especialidad y sin esa mesa especial que están pidiendo no pueden estar en condiciones de presentarse a las becas del CONICET. Dr. Barquez.- De presentarse? Dra. Isla.- Claro; piden que tengan cierto número de materias de especialidad Sra. Decana (Dra. Hidalgo).- No dialoguen, por favor; pidan la palabra. Dr. Barquez.- Es que no estaban entendiendo.

5 Folio nº 5 Acta Nº 7/2015 Dra. Isla.- Piden cierto número de materias rendidas para poder inscribirse, para que el sistema, cuando se cargan los datos, los admita. Y no llegan a ese número de materias porque hay materias de especialidad que todavía no le pasaron la nota y que dependen que se las pasen en esas mesas especiales. Dr. Sosa Gómez.- Pero pasarles la nota significa que ellos ya tienen una nota sobre la materia; no es una cuestión de mesa de examen Dra. Isla.- Pero necesitan la mesa, para que se las pueda pasar el profesor. Sra. Decana (Dra. Hidalgo).- Perdón, tiene la palabra el consejero estudiantil. Sr. Veneziano.- Yo también les pedí a los chicos una explicación porque tampoco entendía la situación, como algunos de ustedes; y ellos me dijeron porque son unos cuantos- que las materias de especialidad se manejan en forma diferente a las materias regulares, digamos, desde el punto de la inscripción. Dicen que ellos rinden primero y recién después de aprobar presentan una nota en Mesa de Entradas en que piden rendir y que esa nota por algún motivo se demoró más de la cuenta y entonces no salió para que se suba a su analítico. En realidad ellos ni siquiera la van a usar físicamente a la mesa porque ya rindieron la materia pero necesitan una mesa simbólica para que la nota se suba a su analítico. Para eso la piden. Después está la situación de los chicos que están fuera de término y tienen otros motivos, por la cuestión de Biología Animal y las otras materias. Dra. Reguilón.- Yo dicto una materia de especialidad, que en general son promocionales, sin examen final. Entonces, uno pasa la nota de los alumnos y ellos necesitan inscribirse en una mesa para que les pongan esas notas. Esa es la situación de la mayoría de los chicos que están con materias de especialidad seguramente. Sra. Decana (Dra. Hidalgo).- Tiene la palabra la consejera Guido. Mag. Guido.- Era para aclarar específicamente esto; o sea que desde la materia de especialidad pasan la nota pero no se la pone a la nota formalmente en la libreta, en el analítico, hasta que no se constituye una mesa de examen donde se pone la nota. Sra. Decana (Dra. Hidalgo).- Tiene la palabra la Dra. Isla. Dra. Isla.- Era justamente para decir eso. Sra. Decana (Dra. Hidalgo).- Tiene la palabra el Dr. Barquez. Dr. Barquez.- Me parece que hay un vicio ahí porque lo que estamos haciendo es que se está pidiendo instalar un sistema de mesa de manera legal para todo el mundo para resolver

6 Folio nº 6 Acta Nº 7/2015 un defecto que se puede resolver de otra forma, me parece. Tal vez se pueda usar alguna mecánica, si se puede, pero un alumno que ya ha rendido capaz que el trámite de pasarle una nota a la libreta o al analítico no requiera de todo una movilización de llamar una mesa de exámenes extra. Dra. Isla.- Lo que pasa es que te habilitan la planilla de exámenes Sra. Decana (Dra. Hidalgo).- No dialoguemos, por favor. Sra. Sec. Académica (Dra. Kortsarz).- La verdad que yo a raíz de esta situación con el tema de las materias de especialidad, hace un tiempo vengo trabajando sobre el reglamento de las materias de especialidad y las tesinas. Y hay un vicio: pero es un vicio que está a mi modo de ver, sobre lo que estoy trabajando, para llevar una propuesta de modificación en esa reglamentación; que se agudizó ahora y es que los alumnos que cursan las materias de especialidad no se inscriben en esas materias. Entonces, los chicos se inscriben en las materias de especialidad que van a cursar ese año pero no pasan por Departamento Alumnos; no hay una inscripción formal, es casi una informalidad de los chicos, que hablan con los docentes: Yo voy a hacer su materia; la va a dictar este año? Dr. Barquez.- Para todo el mundo es así? Sra. Sec. Académica (Dra. Kortsarz).- En materias de especialidad. Dr. Barquez.- Perdón que interrumpa, pero yo recuerdo firmando mi aceptación para que el alumno curse tal materia, y todo un trámite Sra. Sec. Académica (Dra. Kortsarz).- No está inscripto en Departamento Alumnos. Dr. Barquez.- Pero se debería inscribir. Sra. Sec. Académica (Dra. Kortsarz).- Bueno, pero no está reglamentado Dra. Isla.- Pero sale la resolución. Sra. Sec. Académica (Dra. Kortsarz).- Esa es la resolución que no salió. Entonces, yo creo que hay que agilizar la cuestión: si los chicos se inscribiesen en Departamento Alumnos, este dice: este alumno está en condiciones de cursar esta materia, esta materia se dicta, nosotros tenemos un registro de que ese chico está en condiciones Dr. Barquez.- De que se le ponga la nota Sra. Sec. Académica (Dra. Kortsarz).- Por ejemplo, podríamos hacer una excepción con los chicos que necesitan la nota para inscribirse en las becas del CONICET, que ese fue el

7 Folio nº 7 Acta Nº 7/2015 planteo original; entre 5 y 10 chicos tienen las materias hechas, aprobadas, esperando la resolución de inscripción. Porque hay un vicio: hacen las materias antes de pedir la inscripción; a veces hacen 10 y eligen las que tienen mejores notas. Están en su derecho, pero genera esto. Y esta situación está agravada, me parece a mí, por una serie de situaciones que se han venido dando por el paro que hubo el año pasado; hay materias del segundo cuatrimestre del año pasado que están terminando ahora. Y esas son las condicionalidades que están puestas acá, en este papel de los estudiantes. Entonces, si bien yo coincido con el consejero Sosa Gómez, que muchas veces estas mesas que tienen una condición de especiales, que no son tan especiales, una fecha que no es turno del examen regular, cuando primero vienen los chicos a hablar conmigo y me hacen el planteo de las materias de especialidad, que las necesitan para presentarse como becarios del CONICET -por ejemplo nuestro abanderado y una de las escoltas están en esta situación-, no se van a poder presentar a beca del CONICET porque no tienen las 25 materias rendidas y aprobadas; en realidad sí las tienen pero no están formalizadas las notas. Entonces vino el pedido de los chicos que están terminando de cursar materias del segundo cuatrimestre del año pasado y están condicionales. Entonces, necesitan una mesa más para rendir. Yo opino que el tema de las materias de especialidad y las tesinas y un montón de otras cosas, como les decía al principio, lo tengo casi listo para elevarlo a la Comisión de Interpretación y Reglamento para que se discuta y creo que hay un vicio, como decía el Dr. Barquez. Sra. Decana (Dra. Hidalgo).- Tiene la palabra el consejero Ponssa. Sr. Ponssa.- Era para pedir el tratamiento de un asunto entrado similar a este. Sra. Decana (Dra. Hidalgo).- No, sería después, tratamos un tema por vez. Dr. Barquez.- Me parece que es un vicio que deberíamos encarar con seriedad; me dicen que están trabajando en la reglamentación, porque forma parte de una etapa fundamental de la formación de los alumnos que es la especialización. Y como profesor he visto muchas veces, pero no de ahora sino de casi toda la vida, yo pienso que la historia nace por el hecho de que antes no había tantas materias de especialidad -viene de antes, no es de ahora-, de que muchas veces las materias se toman y después se formalizan. Eso es lo que está pasando. Pero llega también hasta a un defecto grave como que ni siquiera a veces se constituyen los tribunales examinadores de las materias de especialidad; entonces, muchas veces la materia cae aprobada por una planilla por parte del profesor que la dictó para que los demás jurados la firmen. Y eso es algo que nosotros no podemos no verlo porque hace a

8 Folio nº 8 Acta Nº 7/2015 la formación seria de los estudiantes. Capaz que la reglamentación en que usted está trabajando está incluido todo eso; pero me gustaría a mí que se trate que todas estas cuestiones de materias de especialidad sean un poco más serias y rigurosas en el sentido de lo formal porque no podemos después empezar en las excepcionalidades toda una vida entera por defectos de forma del principio. Mag. Guido.- Mi materia de especialidad es muy seria Dr. Barquez.- No estoy haciendo cuestionamientos. Mag. Guido.- Está bien. Y a los alumnos nosotros les exigimos, para inscribirse en la materia de especialidad, tienen que tener 16 o 17 no recuerdo con exactitud el númeromaterias; no aceptamos que el alumno no esté en condiciones de hacer la materia de especialidad. Y le solicitamos que se inscriban vía nota en Departamento Alumnos y que luego nos entreguen una fotocopia de la nota presentada. Reconocemos que el trámite hasta que sale la resolución es largo pero como nosotros ya sabemos que ellos están en condiciones de cursar la materia se los acepta. Y eso así se hace. Viendo la situación y lo que proponen los consejeros estudiantiles que me parecen que esos casos especiales son totalmente atendibles y siendo que es el 11 y 12 de junio, o sea dígase jueves y viernes de la semana que viene, yo tampoco creo que gente que no sepa que está esta mesa, no creo que vaya a tener tiempo en una semana para ponerse a estudiar para esos días. Mi propuesta es que se tenga en cuenta, que se armen estas mesas especiales pero solamente para aquellos alumnos que están en estas circunstancias con el tema de las materias de especialidad y las otras situaciones que se han explicado. O sea no que sea una mesa abierta para todos, que todo el mundo se pueda inscribir, salvo para aquellos alumnos que estén en estas condiciones por los problemas de las materias de especialidad que necesitan la formación de un tribunal para que se les pase formalmente la nota. Esa es mi propuesta. Dra. Isla.- Cuáles eran los otros puntos? Sra. Decana (Dra. Hidalgo).- Primero veamos esto para ver si efectivamente se puede atender ese pedido desde el punto de vista de la formalidad; es decir, es una mesa de examen y no tengo claro si no es si fuese una mesa especial, que se la debe pedir a una determinada altura de la carrera del alumno, las otras mesas son mesas regulares y no podemos condicionar, que algunos alumnos puedan rendir y otros no. Me gustaría dejar este tema acomodado y recién pasemos a lo otro. Dr. Barquez.- Puedo hacer una propuesta? Si no hay alguien que tenga la palabra. A mí me parece que para resolver la situación en esta instancia rápidamente, lo que podemos

9 Folio nº 9 Acta Nº 7/2015 hacer es aceptar esta mesa de exámenes pero luego revisemos la situación; que sea por esta vez. Dr. Sosa Gómez. No hay otra manera de zanjarlo. Mag. Guido.- Retiro mi propuesta. Sr. Vicedecano (Dr. Fernández).- Si me permite el Consejo el uso de la palabra. Sr. Vicedecano (Dr. Fernández).- Está la figura de la mesa especial; los alumnos que están en estas condiciones pueden pedir una mesa especial para ese caso particular; y así no hay que armar toda una mesa regular. Sra. Decana (Dra. Hidalgo).- En este caso no. Sr. Veneziano.- Esta materia justo les habilitaba, porque para eso solo tienen que deber 5 materias... Sr. Vicedecano (Dr. Fernández).- Claro. Sr. Veneziano.- Y esta materia es justo lo que les haría tener ese número. Incluso ellos agotaron la instancia de buscar chicos que ya estén en condiciones de rendir en mesas especiales y poder incluirse ahí, pero no encontraron. Sra. Decana (Dra. Hidalgo).- Entonces, para este punto en particular hay una moción en concreto. Hay alguna otra moción como para pasar a votar? Antes, se va a volver a leer por Secretaría los casos de estudiantes incluidos en particular. Sra. Sec. Académica (Dra. Kortsarz).- Solicitan, concretamente: solicitarles se agregue una mesa en el calendario académico 2015 para los días 11 y 12 de junio. Permitirle a los alumnos en condición de ingresar en las próximas convocatorias a las Becas Internas Doctorales de CONICET contar con las notas de las materias rendidas en la última mesa del 8 de mayo, ya que las correspondientes resoluciones (de pedido de inscripción) fueron expedidas luego de dicha mesa por lo que no figuran en sus analíticos actuales, lo que es de vital importancia para acceder a estas becas. Ayudar a solucionar el conflicto de los estudiantes de la Licenciatura en Biología, los cuales cursan en calidad de condicional las materias de Ecología General, Paleontología y Biología de la Conservación.

10 Folio nº 10 Acta Nº 7/2015 Solucionar las múltiples quejas y pedidos de los alumnos, los cuales sostienen que por motivos de irregularidades en la finalización del cursado en el año 2014 producto del paro docente no pudieron rendir la cantidad de materias suficientes para conservar o inscribirse a planes de inclusión social a nivel nacional (por ejemplo PROGRESAR) Ayudar a regularizar lo antes posible la situación de los estudiantes de Geología para alcanzar el máximo de diez materias requeridas. Y en este último párrafo que termina ahí faltaría aclarar que se refiere a la cuestión del Plan de Estudios. Sra. Decana (Dra. Hidalgo).- Entonces, señores consejeros, está a consideración la propuesta del consejero Rubén Barquez. Sra. Decana (Dra. Hidalgo).- Entonces, la propuesta de incorporar una mesa para los días jueves 11 y viernes 12 de junio es aprobada por unanimidad. Pasamos al siguiente asunto. Sr. Ponssa.- Tenía un asunto entrado por un tema similar, para agregar en este casos tres mesas al calendario académico, porque muchos chicos se nos han acercado Sra. Decana (Dra. Hidalgo).- Primero veamos si se aprueba su tratamiento, luego de que sea lea por Secretaría. Sra. Sec. Académica (Dra. Kortsarz).- San Miguel de Tucumán, 28 de mayo de 2015 A la Sra. Decana de la Facultad de Ciencias Naturales e Inst. M. Lillo Dra. Margarita Hidalgo S / D De mi mayor consideración: Tengo el agrado de dirigirme a Ud. y a través de su intermedio al Honorable Consejo Directivo de la Facultad, con el objeto de solicitar que se adhieran en el calendario académico 2015 tres mesas de exámenes adicionales.

11 Folio nº 11 Acta Nº 7/2015 fechas: -29 y 30 de junio -27 y 28 de agosto -15 y 16 de septiembre Cabe aclarar que los turnos solicitados para las siguientes solicitando dichas mesas. Se adjuntará a la nota firmas de nuestros compañeros Sin otro particular, me despido de Ud. muy atte. Marcos Darío Ponssa Consejero Estudiantil Y se adjuntan firmas de los estudiantes que solicitan este aumento de mesas de exámenes. Sra. Decana (Dra. Hidalgo).- Está a consideración su tratamiento o no de la nota presentada por el consejero Marcos Ponssa. Dr. Sosa Gómez.- Pido la palabra. -Se aprueba su tratamiento por unanimidad. Es casi la discusión de hace un rato y mi propuesta es que no se den las mesas. Lo hago como moción de orden. Dra. Isla.- Cuáles son las fechas ya establecidas del calendario de exámenes? Sra. Decana (Dra. Hidalgo).- Mientras se busca esa información se puede continuar el debate. Tiene la palabra la consejera Guido. Mag. Guido.- En cuanto a las primeras fechas, 29 y 30 de junio, por reglamento creo que las mesas de exámenes deben tener una diferencia de 15 días, pero no recuerdo cuáles son las mesas que ya están en el calendario académico Yo diría que para las del 27 y 28 de agosto, y 15 y 16 de setiembre todavía hay tiempo para resolver y en ese caso podría

12 Folio nº 12 Acta Nº 7/2015 proponer que se pase a la Comisión de Enseñanza. Lo que me preocupa son las del 29 y 30 de junio porque no recuerdo cuáles son las mesas ya establecidas y reitero, no puede haber una diferencia menor a 15 días entre mesa y mesa. Mag. Sesma.- Perdón, si me permiten, y 29 de junio va a ser feriado este año. Dr. Barquez.- Ya no habría tiempo. Mag. Guido.- Entonces, propongo que pase a Comisión de Enseñanza. Sr. Veneziano.- Acá tengo las fechas: 23 y 24 de julio; 13 y 14 de agosto; y ya después octubre. Sra. Decana (Dra. Hidalgo).- Hay una propuesta de la consejera Guido. Hay alguna otra moción? Dra. Isla.- La propuesta es que pase a Comisión de Enseñanza? Sra. Decana (Dra. Hidalgo).- Sí. Dr. Sosa Gómez.- Y yo había mocionado que no se den directamente las mesas. Sra. Decana (Dra. Hidalgo).- Vamos a votar en el orden que han sido presentadas las propuestas. En primer lugar, la del consejero Sosa Gómez, que no se considere la solicitud de la incorporación de esta mesas. Sra. Decana (Dra. Hidalgo).- Hay un voto afirmativo. -Vota por la afirmativa el consejero Sosa Gómez. Ahora, a consideración la moción de la consejera Guido de derivar el pedido a la Comisión de Enseñanza y Disciplina. -Se aprueba por mayoría Sra. Decana (Dra. Hidalgo).- Queda aprobado el pase a la Comisión de Enseñanza y Disciplina. Una aclaración: asunto entrado o sobre tablas se lo presenta y avisa en el momento de iniciar la sesión; pero como estamos empezando hay otro pedido de tratamiento que ha sido acercado a la Secretaria Académica y se lo va a leer. Sra. Sec. Académica (Dra. Kortsarz).-

13 Folio nº 13 Acta Nº 7/2015 Sra. Decana de la Facultad de Ciencias Naturales e IML Dra. Margarita Hidalgo S / D San Miguel de Tucumán, 21 de mayo de 2015 Los abajo firmantes nos dirigimos a usted, y por su intermedio a quien corresponda, con el fin de solicitarle se realicen las gestiones correspondientes a fin de que se garantice la realización de los viajes de campo, programados por distintas cátedras de esta Facultad, durante el año lectivo Nuestro pedido radica en el temor que tenemos los estudiantes de esta Facultad en perder la posibilidad de ir al campo durante este año, como ya ocurrió con varias asignaturas el año pasado, por la falta de vehículos o la falta de condiciones exigidas por el Estamento Docente para que estos se realicen, tales como el pago de los viáticos correspondientes. Creemos importante destacar que la realización de estos viajes de campaña es, para nosotros, de vital importancia en nuestro desarrollo como futuros profesionales y es por esto que no queremos resignarnos a quedarnos sin ellos. Por lo expuesto le solicitamos a Ud. que realice las gestiones necesarias a fin de garantizar la realización de los viajes de campaña programados. la saludamos muy atentamente. Y firman varios alumnos. Sin otro particular y esperando una respuesta favorable Dra. Reguilón.- Son todos estudiantes o también docentes? Sra. Sec. Académica (Dra. Kortsarz).- Son todos estudiantes. Sra. Decana (Dra. Hidalgo).- A consideración el tratamiento de este pedido. Dr. Barquez.- No tratamos ya este tema muchas veces antes? Dra. Isla.- Qué es lo que piden concretamente? Sra. Decana (Dra. Hidalgo).- Si vamos a respetar el procedimiento está leída la nota; si no quedó claro, se la puede volver a leer y recién decidimos si pasa a tratamiento.

14 Folio nº 14 Acta Nº 7/2015 Dra. Isla.- Por favor, que se lea. Sra. Sec. Académica (Dra. Kortsarz).- Los abajo firmantes nos dirigimos a usted, y por su intermedio a quien corresponda, con el fin de solicitarle se realicen las gestiones correspondientes a fin de que se garantice la realización de los viajes de campo, programados por distintas cátedras de esta Facultad, durante el año lectivo Nuestro pedido radica en el temor que tenemos los estudiantes de esta Facultad en perder la posibilidad de ir al campo durante este año, como ya ocurrió con varias asignaturas el año pasado, por la falta de vehículos o la falta de condiciones exigidas por el Estamento Docente para que estos se realicen, tales como el pago de los viáticos correspondientes. Creemos importante destacar que la realización de estos viajes de campaña es, para nosotros, de vital importancia en nuestro desarrollo como futuros profesionales y es por esto que no queremos resignarnos a quedarnos sin ellos. Por lo expuesto le solicitamos a Ud. que realice las gestiones necesarias a fin de garantizar la realización de los viajes de campaña programados. Sra. Decana (Dra. Hidalgo).- Entonces, reitero, está a consideración su tratamiento. Sra. Decana (Dra. Hidalgo).- Lo tratamos ahora? -Afirmativa. Dr. Barquez.- No entiendo muy bien las motivaciones del pedido, porque es como que hay una presunción de que hay algo que se tendría que cumplir y no se va a cumplir. Así lo veo yo; es como que ya tienen una información los estudiantes de que hay cátedras que dicen que no van a poder o que hay alguien que ha dicho que no van a poder pagar los viáticos. Yo pienso que si nosotros estamos funcionando correcta y adecuadamente, dentro de las posibilidades que permite el sistema, los viajes de campo programados que se tengan que hacer sí se van a hacer. O alguien ha dicho que no se va a hacer?; hay una voz oficial de que no se van a hacer los viajes? Sra. Decana (Dra. Hidalgo).- Es una pregunta, doctor? Dr. Barquez.- Sí. Sra. Decana (Dra. Hidalgo).- Respondo yo: los viajes de campo están asegurados; se han realizado hasta el momento y no hay absolutamente ningún motivo, señal, a menos que sea algún imponderable, que diga que los viajes de campo no se van a hacer.

15 Folio nº 15 Acta Nº 7/2015 Dr. Barquez.- Quiero terminar lo que estaba desarrollando. Lo que yo planteo es que no veo por qué la nota; es como que me adelanto a que en una de esas me joden, digamos y perdonen la expresión. Entonces, yo sugiero de que la respuesta sea que bueno, no va a haber problemas; lo vamos a tener en cuenta porque no hay ninguna motivación de decir que no. Hay alguna negativa para alguna Cátedra para que haga un viaje de campo?, no lo entiendo. Sra. Decana (Dra. Hidalgo).- Tiene la palabra el consejero Veneziano. Sr. Veneziano.- El problema de la nota radica en que sí, efectivamente, y yo puedo hablar por la Carrera de Geología tengo más comunicación con chicos de Geología que de Biología- y sí, se están suspendiendo viajes por el tema del pago de viáticos a docentes, que no se está realizando como se lo establece. Entonces ante esa situación los estudiantes dicen: nos vamos a quedar sin viajes de campo y por esa situación es que ellos piden que se trate de solucionar el problema. Sra. Decana (Dra. Hidalgo).- Consejero, pero la nota no dice únicamente viáticos. La Facultad asegura en todo momento vehículo; es decir, combustible; en ningún momento la Facultad dejó de cumplir con alguna salida de campo solicitada dentro del marco de lo que corresponde al reglamento de viajes de campaña. Por eso la nota me parece que debería Sr. Veneziano.- Dice:..o la falta de condiciones exigidas por el Estamento. Y creo que las condiciones exigidas puntualmente se refieren a viáticos. Sra. Decana (Dra. Hidalgo).- Creo que en otra parte dice Sr. Veneziano.- Dice: Nuestro pedido radica en el temor que tenemos los estudiantes de esta Facultad en perder la posibilidad de ir al campo durante este año, como ya ocurrió con varias asignaturas el año pasado, por la falta de vehículos o la falta de condiciones exigidas por el Estamento Docente para que estos se realicen, tales como el pago de los viáticos correspondientes. Sra. Decana (Dra. Hidalgo).- Es decir que ahí hay dos temas claros: uno es falta de vehículo, y otro es falta de pago de viáticos docentes. Falta de vehículo no hubo; esa es una situación que la Facultad está en total condiciones de asegurar que no es así. Ahora, lo de los viáticos es otro tema totalmente distinto. Ya tuve una reunión con el Consejo del Departamento de Geología donde hicieron este planteo. Hubo planteos anteriores por parte de los profesores; y se les explicó que con los gastos de funcionamiento que tiene la Facultad no alcanza para pagar viáticos docentes.

16 Folio nº 16 Acta Nº 7/2015 Dr. Barquez.- Yo quiero hacer una reflexión. Los chicos son jóvenes, yo no. No me acuerdo de que realmente la falta de pago de viáticos sea una motivación para que los profesores no lleven al campo a los alumnos. A mí lo que me parece que sería muy bueno es que se identifique a esos profesores que no quieren ir al campo con sus alumnos porque no les pagan los viáticos; me parece que ahí vamos a empezar a tener las cosas más en claro. Esta es una Facultad que muchas veces ha tenido dificultades administrativas, como todos tenemos en la vida también en todo nuestro transcurrir y transitar por la carrera, y muchas veces los profesores llevan a sus alumnos y los viáticos vendrán después. No podés sacrificar una materia, no podés hacer daño docente argumentando, poniendo un palo en la rueda discúlpenme, no sé de dónde viene- al decir: yo no salgo al campo si no me pagan los viáticos ; porque eso es joderlo al alumno, disculpen la forma. Estoy de acuerdo con que un profesor debiera cobrar viáticos, está bueno, sería lindo así; pero a veces no es posible. Entonces paremos la Facultad porque no hay viáticos, qué les parece? Yo creo, perdón, creo que los estudiantes merecen, necesitan también interpretar esos valores porque son valores que nos van a ayudar a ir adelante juntos, entre todos, hacia adelante. Y esto me parece que es importante que se analice. Dr. Sosa Gómez.- Yo creo que cuando alguien está en función y trabajo, y lo hablo por mí, por las salidas, corresponde el viáticos. Salir con los alumnos es una actividad extra, adicional, si bien indispensable para nuestra Carrera porque es así, yo creo tal vez no cobrarlo todos los días como se venía haciendo sino se pagaba un equis monto. Cuando uno ale tiene gastos extras que cada vez son mayores; ni siquiera los montos que están fijando ahora que creo son de $ 600, una cosa así; si cualquier pensión en los Valles sale mucho más caro. Y muchas veces se suele aportar para la comida de los estudiantes cuando salimos; y sale del bolsillo nuestro. Eso es lo que pasa. Creo que es un derecho que nos corresponde porque es parte de la tarea. Y qué otra cosa ocurre? Tal vez la gestión de hoy es absolutamente distinta pero en todos los desmanejos que tiene la Universidad y que ha tenido hasta hace muy poco, creo que hoy no existe más; entonces, esa figura de decir unos se ven favorecidos porque hacen gastos espurios y otros que realmente hacen un trabajo no reciben lo que les corresponde ; y eso está instalado; yo encuentro razón que esté instalado. Mag. Guido.- Sí, es un tema crucial el de las salidas al campo. Pero yo comparto con lo que dice el Dr. Barquez; de hecho sé que hay docentes de Geología que han salido al campo con ustedes donde no han cobrado viáticos, y han tenido el ómnibus y donde han tenido el seguro. Porque tienen que tener claro, por más que escuchen que no, el seguro del estudiante siempre está. Y esos docentes que salen al campo lo hacen con mucho sacrificio. Es verdad lo que dice el Dr. Sosa Gómez; obviamente, cuando uno sale al campo, en el

17 Folio nº 17 Acta Nº 7/2015 mejor de los casos no tiene que dejar a nadie a cargo, que cuide su familia; porque los docentes también tenemos familia, pero, bueno, uno lo hace porque le gusta, porque es su dedicación, su función docente, y quiere que la materia salga bien. Y yo sé que lo han dicho, y ustedes son testigos, que se ha dicho yo no salgo al campo si no recibo viáticos ; son docentes de nuestra Facultad. A mí no me ha gustado porque lo ponen como esclavo o como el que lamentablemente los perjudicados son los alumnos; pero sin embargo está el otro docente que a pesar, y coincido con esa parte también del consejero Sosa Gómez; y hay docentes que dicen yo voy a salir al campo con mis alumnos porque se lo merecen porque ellos no tienen la culpa de que no haya plata en la Universidad para pagar los viáticos, pero sé que van a ir con todas las condiciones de seguridad y van a ir a un lugar donde van a aprender y van a poder hacer la formación de campo que necesitan. Sr. Veneziano.- Yo entiendo la postura del profesor, y también la del otro consejero. Yo fui de campaña con Geotecnia con el profesor que está ahí, y realizamos la campaña y el profesor no recibió viáticos. Yo coincido que son perfectamente comprensibles las dos razones porque los profesores que no quieren salir al campo me explicaban una situación extra, que es que antes sí se pagaban, hace mucho, todos los días; después se pasó a que se reconocían 3 días sin importar el tiempo total; y ahora pasó a no pagarse nada. Entonces, decían que no les parecía justo. Mag. Guido.- Si me permite una interrupción, no es ahora; eso es hace varios años anteriores. Sr. Veneziano.- Claro. Es que por ahí viene la nota, que desde el año ya no había y se han suspendido muchos viajes de campaña. Mag. Guido.- Mucho antes. Sr. Veneziano.- Claro, mucho antes. Y ellos decían: sí salíamos, pero hay que parar en algún momento con esto, eso es lo que me plantearon ellos. A mí me parece muy bueno lo que dice el profesor; yo entiendo las dos posturas pero en el medio quedamos nosotros; y pasa el tiempo, no hay campaña, y fundamentalmente para Geología es algo vital; no sé qué tanto Biología, pero en Geología es vital. Dra. Isla.- Yo creo que para las tres carreras es fundamental el tema de los viajes de campaña. También es cierto que la Universidad toda, y en particular la unidad académica, está pasando por un período de crisis económica, que no viene de ahora sino que se viene arrastrando de hace varios años atrás. Y quizás hay situaciones que los alumnos no las conocen y no sé si me corresponde hablar a mí o a la gestión al Decano, Vicedecano y demás- pero hay un montón de cuestiones económicas que esta gestión tuvo que hacerse

18 Folio nº 18 Acta Nº 7/2015 cargo y que fueron heredadas de gestiones económicas. Entonces, creo que los docentes tienen que entender esta situación y de hecho muchos la entienden. Así que considero que en situaciones como estas es necesario sentarse y hablar, sobre todo con aquellos docentes que evidentemente no entienden cuál es la situación por la que está atravesando la unidad académica en este momento y explicarles y asumir un compromiso de que en el futuro, cuando haya disponibilidad económica, se volverá a pagar el tema de los viáticos; pero que en este momento es inviable porque es una promesa que no se le puede hacer porque no se puede cumplir porque la Institución muchas veces no tiene dinero ni siquiera para los gastos administrativos mínimos. Y eso todos los docentes lo sabemos. O sea, los que exigen el pago de los viáticos y los que asumen que no hay dinero y salen lo mismo en los viajes de campaña. Entonces, yo creo que todos tenemos que poner un poquito de cada uno de nosotros y tratar de solucionar esta situación que, quiera Dios, sea una situación transitoria. Lo que sí uno puede hacer es tratar de hablar con esos docentes y asumir un compromiso para el futuro, cuando haya dinero. Sra. Decana (Dra. Hidalgo).- Yo les comento, Dr. Barquez, y cierro la lista de oradores de este tema, porque tenemos un Reglamento que para los Asuntos Entrados otorga 40 minutos y ya superamos ese plazo. Entonces, lo escuchamos doctor Barquez y tomamos una decisión. Dr. Barquez.- Sí, es un tema bastante complejo y depende de las voluntades me parece. A mí me hubiera gustado más leer una nota que en vez de decir: Si no me pagan los viáticos no hago nada, una nota que diga: Veamos qué podemos hacer, encontrar una forma de solucionar el problema. Yo personalmente he pasado por diferentísimas situaciones, la mayoría, casi el 80 %, de las situaciones que viví en esta Universidad han sido sin plata, y nunca hemos dejado de ir al campo, más mi Cátedra, y la Cátedra de Vertebrados, en la época que era una materia anual, es una de las que más ha llevado los estudiantes al campo, dos y tres días de campaña, con campamentos y todo lo demás, y todo el mundo ponía voluntariamente y todos mis ayudantes y yo hemos ido al campo sin cobrar viáticos y llevando equipos, vehículos, sin siquiera pedir vehículos a la Universidad, a veces nos han dado vehículos de más también; hemos tenido las buenas y las malas. Entonces, lo que pido es que se visualice es fundamentalmente la necesidad de ir adelante e intentar construir; porque si no voy al campo porque no me pagan los viáticos es una cosa muy negativa para los estudiantes: Profe, cómo lo podemos arreglar?, pongamos plata entre todos Pidamos una donación; yo personalmente renuncio a todos los viáticos

19 Folio nº 19 Acta Nº 7/2015 posibles que pueda tener de aquí en adelante para ir al campo con mis alumnos, para que otros que no quieren puedan, por ejemplo, es una solución. Entonces, es lo único que quería pedir, que meditemos sobre esto, que cuando las cosas vengan bien también nos va a ir bien a todos. Sra. Decana (Dra. Hidalgo).- Se toma la nota, vamos a ver de darle algún tipo de tratamiento; no sé qué otro tratamiento más aparte de todas las gestiones que ya se están haciendo. Vuelvo a aclarar: no se dejó de hacer ningún viaje de campo por falta de vehículo o por algún otro motivo. Efectivamente, los viáticos docentes no se están abonando y acá la profesora María Inés Isla acaba de hacer una mención de un tema muy importante, que es la deuda muy, pero muy importante con que nos encontramos y que tenemos que enfrentarla. Es decir, deudas no contraídas por esta gestión pero que sí son institucionales y corresponde pagarlas. Entonces, fijamos un orden de prioridades; además de que el gasto de funcionamiento que llega a la Facultad no es suficiente -ella ya lo acaba de explicar- a veces para gastos mínimos y elementales. Entonces, tomamos la nota y la vamos a tratar, sin duda, pero creo que las opiniones de los profesores han sido más que generosas en materia de concepto y de transmisión de valores. Sr. Veneziano.- Profesora, una posible solución, no se podría hacer como un registro de las Cátedras que no están saliendo al campo y conversar con ellas, como decía la profesora, para decirles: Bueno, hoy no les puedo pagar pero me comprometo a tal cosa?; a ver cuál es la respuesta. Sra. Decana (Dra. Hidalgo). Compromiso no vamos a asumir hasta el momento que no tengamos la total seguridad de poder cumplirlos. Las Cátedras ya hablaron; reitero: hablaron, vinieron, fueron recibidos por el Decano, el Vicedecano, en más de una oportunidad, presentaron notas; es un tema que está en tratamiento y en donde estamos gestionando fondos extraordinarios porque los de partida normal no alcanzan. Es decir, los profesores, no hay un profesor de cualquier Cátedra de esta Facultad que esté en la situación de solicitar viáticos que no esté en conocimiento de lo que está sucediendo. Nosotros, cuando nos hacemos cargo de la gestión, y esos números los conocen todos, recibimos una deuda de viáticos docentes de $ , que comenzaron a pagarse en la medida que se pudo al principio; después el dinero no alcanzó ni siquiera para pagar la deuda, mucho menos para pagar los viáticos actuales. Pero esta situación, consejero, está en conocimiento de todos los profesores que han hecho el planteo.

20 Folio nº 20 Acta Nº 7/2015 Dra. Isla.- Si me permiten, creo que a ustedes les tendría que quedar claro que todos los docentes están en conocimiento de esta situación y que evidentemente existe intención de las autoridades de pagar los viáticos. El problema es que el dinero no está en este momento. Sra. Decana (Dra. Hidalgo).- Continuamos entonces con el tratamiento del Orden del Día. ASUNTOS A CONSIDERACIÓN DIRECTA Sra. Sec. Académica (Dra. Kortsarz).- Corresponde el tratamiento de los Asuntos a Consideración Directa. 1. EXPEDIENTE Nº: /14 CAUSANTE: Isla María Inés (Dra.) ASUNTO: Solicita la designación interina de la Dra. Iris Catiana Zampini en el cargo de Profesora Adjunta con dedicación Simple del Área de Ciencias Básicas, de la asignatura Química Orgánica y Biológica Tema a Considerar: Convalidar Resolución San Miguel de Tucumán, 18 de setiembre de Expediente n /2014 VISTO El presente expediente por el cual la Dra. María Inés Isla solicita la designación interina de la Dra. Iris Catiana Zampini en el cargo de Profesora Adjunta con Dedicación Simple para la Cátedra de Química Orgánica y Biológica ; y CONSIDERANDO: Que la Dra. Isla manifiesta la importancia de reorganizar el plantel docente de la Cátedra por el inicio de clases del segundo cuatrimestre; Que la Dra. Zampini posee los antecedentes suficientes para cubrir dicho cargo; Que se cuenta con los puntos docentes para designar a la Dra. Zampini en el cargo de Profesora Adjunta con Dedicación Simple; POR ELLO, Y en uso de las atribuciones conferidas por el Estatuto de la Universidad Nacional de Tucumán,

21 Folio nº 21 Acta Nº 7/2015 LA DECANA DE LA FACULTAD DE CIENCIAS NATURALES, (Ad-referéndum del Consejo Directivo) RESUELVE: ARTÍCULO 1.- Designar interinamente a la Dra. Iris Catiana ZAMPINI (D.N.I. N ) en el cargo de PROFESOR ADJUNTO con DEDICACIÓN SIMPLE para la Cátedra de QUÍMICA ORGÁNICA Y BIOLÓGICA, a partir de la fecha de toma de posesión de sus funciones y por el término de un (1) año, salvo que antes el cargo sea cubierto por concurso ARTÍCULO 2.- El gasto que demande lo dispuesto precedentemente se imputará a los puntos disponibles del presupuesto de esta Facultad de Ciencias Naturales e Instituto Miguel Lillo. ARTÍCULO 3.- Hágase saber, tomen razón Dirección Académica, Departamento Personal y gírese copia al H. Consejo Directivo, solicitando la convalidación de la presente resolución Sra. Decana (Dra. Hidalgo).- A consideración: Sra. Sec. Académica (Dra. Kortsarz).- El próximo asunto: 2. EXPEDIENTE Nº: /15 CAUSANTE: Secretaria Académica (Lic. Julieta Inés Carrizo) ASUNTO: Solicita la designación de un profesor Adjunto con dedicación exclusiva para la asignatura Ecología General Tema a Considerar: Convalidar Resolución San Miguel de Tucumán, 01 de abril de Expediente n /2015 VISTO El presente expediente por el cual Secretaría Académica solicita la designación urgente del cargo interino de Profesor Adjunto con Dedicación Exclusiva para la asignatura Ecología

22 Folio nº 22 Acta Nº 7/2015 General de la Carrera de la Licenciatura y Profesorado en Ciencias Biológicas de estas Facultad; y CONSIDERANDO: Que la Lic. Julieta Inés Carrizo, Coordinadora para asuntos Académicos de esta Facultad manifiesta la importancia de cubrir con urgencia dicho cargo, debido al inminente inicio ciclo lectivo 2015 y que la asignatura no cuenta con un profesor para el dictado de clases que asuma las responsabilidades correspondientes, mientras se sustancia el llamado a concurso según la reglamentación vigente. Que la Lic. Carrizo recomienda al Dr. Marín Gonzalo Sirombra para cubrir dicho cargo; Que el Dr. Sirombra cuenta con la idoneidad profesional, con una vasta experiencia docente ya que viene desempeñándose en el cargo regular de Jefe de Trabajos Prácticos en la Cátedra de Ecología y una nutrida producción científica en la temática; Que la partida presupuestaria surge de la jubilación de la Dra. Alcira de las Mercedes Villagra de Gamundi; POR ELLO, Y en uso de las atribuciones conferidas por el Estatuto de la Universidad Nacional de Tucumán, EL VICEDECANO DE LA FACULTAD DE CIENCIAS NATURALES, (Ad-referéndum del Consejo Directivo) RESUELVE: ARTÍCULO 1.- Designar interinamente al Dr. Martín Gonzalo SIROMBRA (DNI ) en el cargo interino de Profesor Adjunto con Dedicación Exclusiva PARA LA ASIGNATURA Ecología general de la Carrera de Licenciatura y Profesorado en Ciencias Biológicas de esta Facultad, a partir del 1 de abril de 2015 y por el término de un (1) año, salvo que antes el cargo sea cubierto por concurso. ARTÍCULO 2.- El gasto que demande lo dispuesto precedentemente se imputará a los puntos disponibles del presupuesto de esta Facultad de Ciencias Naturales e Instituto Miguel Lillo. ARTÍCULO 3.- Hágase saber, tomen razón Dirección Académica, Departamento Personal y gírese copia al Consejo Directivo, solicitando la convalidación de la presente resolución Sra. Decana (Dra. Hidalgo).- A consideración:

23 Folio nº 23 Acta Nº 7/2015 Sra. Sec. Académica (Dra. Kortsarz).- El próximo asunto: 3. EXPEDIENTE Nº: /06 CAUSANTE: Comisión de Enseñanza y Disciplina ASUNTO: Aconseja por cuerda aparte a un nuevo llamado a concurso regular de un cargo de Auxiliar Docente Graduado con Dedicación Simple en la Asignatura Arqueología Argentina I de la Carrera Arqueología.- Tema a Considerar: Convalidar Resolución San Miguel de Tucumán, 23 de abril de Expediente n /2006 VISTO La resolución 455/08 por la cual se designa a la Dra. María del Pilar Babot en el cargo de Auxiliar Docente Graduado con Dedicación Simple para asignatura Arqueología Argentina I ; CONSIDERANDO: Que por resolución n 043/14, se otorgó prórroga regular a la Dra. Babot, desde el 01 de julio de 2011 hasta el 30 de junio de 2014, en el cargo mencionado de acuerdo a las disposiciones del Reglamento sobre Evaluaciones de la Actividad Académica; Que el 31 de diciembre de 2014 vence la prórroga interina, otorgada por resolución n 263/14; Que se tramita el Concurso Público de Antecedentes y Oposición para regularizar el cargo objeto de la presente mediante expediente n /14; Que por tales circunstancias, la Situación de Revista de la Docente, se encuentra comprendida en las disposiciones, alcances, condiciones y limitaciones establecidas por Resolución n 2421/13 del H. Consejo Superior; Que es necesario proceder de conformidad; POR ELLO, Y en uso de las atribuciones conferidas por el Estatuto de la Universidad Nacional de Tucumán, LA DECANA DE LA FACULTAD DE CIENCIAS NATURALES

24 Folio nº 24 Acta Nº 7/2015, (Ad-referéndum del Consejo Directivo) RESUELVE: ARTÍCULO 1.- Incluir a la Dra. María del Pilar BABOT (D.H.I. n ) en el cargo de AUXILIAR DOCENTE GRADUADO con DEDICACIÓN SIMPLE, asignatura ARQUEOLOGÍA ARGENTINA I, en los alcances de la Resolución n 2421/13 del H. Consejo Superior, a partir del 1 de enero de 2015 y hasta el 31 de diciembre de 2016, conservando su cargo y funciones con pleno ejercicio de sus derechos y obligaciones hasta la sustanciación del correspondiente Concurso Público de Antecedentes y Oposición que se encuentra en trámite en sede administrativa. ARTÍCULO 2.- El gasto que demande lo dispuesto precedentemente se imputará a la respectiva partida individual del presupuesto de esta Facultad de Ciencias Naturales e Instituto Miguel Lillo. ARTÍCULO 3.- Hágase saber, tomen razón Dirección Académica, Departamento Personal y archívese Sra. Decana (Dra. Hidalgo).- A consideración: Sra. Sec. Académica (Dra. Kortsarz).- El próximo asunto: 4. EXPEDIENTE Nº: /15 CAUSANTE: Secretaria Académica (Dra. Alejandra M. Kortsarz) ASUNTO: Solicita la designación del Lic. Ricardo Bocos en el cargo de profesor adjunto con dedicación parcial para la asignatura Fundamentos Teóricos de la Comunicación de la Carrera de técnico Universitario en Documentación y Museología Arqueológica.- Tema a Considerar: Convalidar Resolución San Miguel de Tucumán, 27 de marzo de Expediente n /2015 VISTO

25 Folio nº 25 Acta Nº 7/2015 El presente expediente por el cual Secretaría Académica solicita la designación urgente del cargo interino de Profesor Adjunto con Dedicación Parcial de la Cátedra de Fundamentos Teóricos de la Comunicación de la Carrera de Técnico Universitario en Documentación y Museología Arqueológica; y CONSIDERANDO: Que la Dra. Alejandra María Kortsarz González, Secretaria Académica de esta Facultad, manifiesta la importancia de cubrir con urgencia dicho cargo, debido al inminente inicio ciclo lectivo 2015 y que la asignatura no cuenta con un profesor para el dictado de clases que asuma las responsabilidades correspondientes, mientras se sustancia el llamado a concurso según la reglamentación vigente. Que la Dra. Kortsarz recomienda al Lic. Ricardo Alberto Bocos para cubrir dicho cargo; Que el Lic. Bocos cuenta con la idoneidad profesional y posee una vasta experiencia docente y una nutrida producción científica en la temática, como así también una amplia trayectoria en el ejercicio de la profesión periodística; POR ELLO, Y en uso de las atribuciones conferidas por el Estatuto de la Universidad Nacional de Tucumán, LA DECANA DE LA FACULTAD DE CIENCIAS NATURALES, (Ad-referéndum del Consejo Directivo) RESUELVE: ARTÍCULO 1.- Designar interinamente al Lic. Ricardo Alberto BOCOS (DNI ) en el cargo interino de Profesor Adjunto con Dedicación Parcial de la Cátedra de FUNDAMENTOS TEÓRICOS DE LA COMUNICACIÓN de la Carrera de Técnico Universitario en Documentación y Museología Arqueológica,, a partir del 1 de abril de 2015 y por el término de un (1) año, salvo que antes el cargo sea cubierto por concurso. ARTÍCULO 2.- El gasto que demande lo dispuesto precedentemente se imputará a los puntos disponibles del presupuesto de esta Facultad de Ciencias Naturales e Instituto Miguel Lillo. ARTÍCULO 3.- Hágase saber, tomen razón Dirección Académica, Departamento Personal y gírese copia al Consejo Directivo, solicitando la convalidación de la presente resolución Sra. Decana (Dra. Hidalgo).- A consideración: