MAESTRÍA DE INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS SOCIALES PARA EL DESARROLLO (TERCERA VERSIÓN)

Transcripción

1 MAESTRÍA DE INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS SOCIALES PARA EL DESARROLLO (TERCERA VERSIÓN) LA UNIVERSIDAD PIEB La Universidad para la Investigación Estratégica en Bolivia (U-PIEB) es una institución destinada a la formación de profesionales en investigación en ciencias sociales para el desarrollo integral del país. Forma profesionales investigadores y especialistas sectoriales calificados, mediante programas de postgrado de Actualización, Especialización y Maestrías. ENFOQUE DE LA MAESTRÍA La Maestría de Investigación en Ciencias Sociales para el Desarrollo, en su tercera versión, tiene la particularidad de centrar su preocupación en la investigación como objeto de formación, articulando investigación, desarrollo y políticas públicas. Recoge la experiencia del PIEB y se caracteriza por: tener un enfoque de trabajo integrado autónomo e interdisciplinario. promover la investigación empírica combinando acción y reflexión. apoyar la redacción de informes de investigación-tesis. fomentar investigaciones individuales y colectivas. realizar seguimiento y evaluación permanente de la investigación. promover la difusión de los resultados. OBJETIVOS Formar profesionales en investigación en ciencias sociales para el desarrollo según los ejes temáticos de la especialidad elegida por el estudiante. Proporcionar a los profesionales de conocimientos epistemológicos y metodológicos en ciencias sociales. Fortalecer las competencias técnicas e instrumentales de investigación en cuanto a la recolección, sistematización y análisis de datos cuantitativos y cualitativos. Contribuir al conocimiento teórico y práctico de políticas públicas, dotando competencias técnicas de diseño, gestión y evaluación. PERFIL PROFESIONAL Al egresar, el profesional: Es competente para realizar investigaciones sociales de forma independiente. Tiene dominio teórico e instrumental de metodologías en investigación social. Es propositivo e innovador en docencia de educación superior. Posee competencias conceptuales y técnicas en políticas públicas. Tiene una visión crítica y ética del trabajo de investigación.

2 REQUISITOS DE INGRESO Presentar: Formulario de inscripción llenado. Diploma Académico o documento equivalente legalizado. Fotocopia del Título en Provisión Nacional. Fotocopia legalizada del carnet de identidad. Certificado de nacimiento original. Depósito bancario de la matrícula (Banco de Crédito. Cuenta corriente Nº FUNDACIÓN PARA LA INVESTIGACIÓN ESTRATÉGICA EN BOLIVIA PIEB-U-PIEB). Tema de investigación tesis para la maestría (Máx. 5 pág.). MODALIDAD DE TITULACIÓN Defensa De Investigación- tesis DURACIÓN DE LA MAESTRÍA 18 meses. MODALIDAD Presencial PERIODO DE INSCRIPCIONES Del 23 de abril al 7 de mayo INICIO 21 de mayo de HORARIO Lunes, miércoles y viernes de 19:00 a 21:45

3 PLAN CURRICULAR (MÓDULOS Y SEMINARIOS) PERIODO ACADÉMICO PRIMER PERIODO ACADÉMICO SEGUNDO PERIODO ACADÉMICO TERCER PERIODO ACADÉMICO MÓDULOS Y SEMINARIOS Módulo 1 DENOMINACIÓN Epistemología de las ciencias sociales. Módulo 2 2a. Métodos técnicas e instrumentos de investigaciones cuantitativas. 2b. Métodos, técnicas e instrumentos de investigaciones cualitativas. Módulo 3 Paradigmas de desarrollo. Seminario (a definir) temático Seminario Redacción del perfil metodológico Módulo 4 Seminario metodológico Seminario metodológico Módulo 5 Seminario metodológico Mención 1: Sistemas políticos, descentralización y municipios. Mención 2: Identidades culturales y medio ambiente. Mención 3: Políticas educativas y sociedad. Recolección de datos Informe de avance Políticas públicas. Redacción de informes y difusión DESCRIPCIÓN DE LOS MÓDULOS Módulo 1: Epistemología de las ciencias sociales. Fortalecer el conocimiento de los paradigmas de investigación en ciencias sociales modernas y contemporáneas, considerando los cambios culturales y económicos producidos en nuestros países. Fundamentos y lógicas de investigación en las ciencias sociales y humanas. Ideologías, políticas y lógicas e investigación en ciencias sociales y humanas. Tendencias teóricas en ciencias sociales e investigaciones empíricas.. Principales temas y metodologías de investigación.

4 Módulo 2: Métodos, técnicas e instrumentos de investigación. Módulo 2a. Métodos, técnicas e instrumentos de investigaciones cualitativas. OBJETIVO Fortalecer el conocimiento y uso de técnicas e instrumentos de investigación cualitativa en ciencias sociales y humanas.. Introducción a la investigación cualitativa. Alcances y limitaciones de la investigación cualitativa. Problemas de diseño de investigación cualitativa. Métodos de investigación cualitativa. Recolección de la información. Análisis de datos. Redacción de informes. Módulo 2b. Métodos, técnicas e instrumentos de investigaciones cuantitativas Fortalecer el conocimiento y uso de técnicas e instrumentos de investigación cuantitativa en ciencias sociales y humanas. Introducción a la investigación cuantitativa. Alcances y limitaciones de la investigación cuantitativa. Problemas de diseño de investigación cuantitativa. Métodos de investigación cuantitativa. Recolección de la información. Análisis de datos. Redacción de informes. Módulo 3: Paradigmas de desarrollo. Analizar y comprender los paradigmas de desarrollo al interior de los cuales las políticas sociales y públicas se ejecutan. Teorías y tendencias de desarrollo en América Latina. Análisis de teorías de desarrollo humano. Teorías de crecimiento y justicia social. El lugar de la diversidad cultural en el desarrollo. El rol de las instituciones administrativas en el desarrollo. Estudios y análisis de casos de políticas sociales y políticas públicas. Estudios sectoriales de desarrollo económico y social en Bolivia. Análisis de indicadores sociales (índices de pobreza, desarrollo humano, etc.).

5 Módulo 4 Mención 1: Sistemas políticos, descentralización y municipios. Analizar y comprender las estructuras y transformaciones del Estado. La política y el Estado. Relaciones de poder y estrategias. Modelos de Estado (liberal, neoliberal y comunal?). Transformación del Estado y descentralización. Teorías y experiencias de las autonomías. El Estado y las regiones. Poderes locales, territoriales y municipales. Técnicas e instrumentos de análisis. Mención 2: Identidades culturales y medio ambiente. Proporcionar instrumentos de análisis teóricos y prácticos para estudios culturales, identidades y medio ambiente en el marco del desarrollo sostenible. Diversidad cultural e identidades en un mundo globalizado. Estado liberal, multicultural e intercultural. Transformaciones estatales, identidades culturales y territorio. El rol de los actores sociales e indígenas en la transformación del país. Nuevas formas de organización y desarrollo local. Mención 3: Políticas educativas y sociedad. Conocer la realidad educativa educación en sus diferentes niveles y dimensiones como un hecho político e histórico en la sociedad moderna en mutación. Sociedad, educación y Estado. Actores, institución y política pública. Representaciones e ideologías educativas. Políticas educativas y políticas lingüísticas en América Latina y Bolivia. Diseño y gestión de políticas educativas. Diseño y gestión curricular.

6 Diseño y gestión institucional. Educación, economía y gestión. Módulo 5 Políticas públicas. Introducir al análisis de políticas públicas e investigación. Teoría y práctica de políticas públicas, gestión y desarrollo. Valor público de la investigación. Diseño y gestión de políticas públicas. Análisis y evaluación de proyectos de intervención social. Resultados de investigación y políticas públicas. EVALUACIÓN Módulos a) Se evalúa sobre 100 puntos y la nota mínima de aprobación es de setenta (70). b) Las notas de los módulos son independientes y no se promedian. Seminarios de investigación. Se evalúa mediante: presentación del perfil y proyecto de investigación. presentación del informe de avance de investigación-tesis. redacción del informe final de investigación-tesis. PLANTEL DOCENTE Luis Tapia Filósofo y Politólogo. Doctor en Ciencia Política. Instituto Universitario de Pesquisas de Río de Janeiro. Rodney Pereira Economista. Magíster en Economía. Centro de Docencia Económica, México. Susanna Rance PhD en Sociología. Universidad de Dublín. Napoleón Pacheco Economista. Magíster en Planificación del Desarrollo. CIDES-UMSA. Vladimir Ameller Economista. Magíster en Descentralización y Desarrollo Local. UDLA-GTZ Quito Ecuador. Xavier Albó Antropólogo y Lingüista. Doctor en Antropologías y Lingüística. Cornell University.

7 Doctor en Filosofía. Universidad Católica del Ecuador. Mario Yapu Sociólogo, Antropólogo. Doctor en Sociología. Universidad Católica de Lovaina. Andrés Torrez Economista Ph.D. (c) en Ciencias Políticas. Universidad Autónoma de Madrid. Gonzalo Chávez Economista Doctor en Economía. University of Manchester. Marthadina Mendizábal Economista Magíster en Acondicionamiento Urbano Regional. Universidad Paris I. Hubert Mazurek Doctor en Ecología general y aplicada. Universidad de ciencias y técnicas de Montpellier, Francia. Juan Manuel Arbona Ph.D. Planificación Urbana y Regional. Cornell University. INVERSIÓN Valor de la matrícula $us. 500 Valor de la colegiatura $us Valor total $us Incluye costos de defensa y titulación MODALIDAD DE PAGO Al contado Los estudiantes que cancelen el total del curso, pagarán la suma de $us En cuotas Dieciséis cuotas mensuales de $us 250 BECAS La Universidad propone un incentivo académico mediante becas. También se otorgan becas parciales a profesionales que pertenezcan a instituciones que tienen acuerdos con la Universidad PIEB. Los interesados pueden consultar la convocatoria respectiva en el mics@upieb.edu.bo. Informaciones:

8 U-PIEB Av. Arce 2799 Edificio Fortaleza, piso 6, Of. 601 Teléfonos: (591-2) (591-2) Fax: (591-2) Cel.: E mail: mics@upieb.edu.bo