Certificación Nacional de Nivel de Idioma CENNI

Transcripción

1 UNIDAD DE PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN DE POLÍTICAS EDUCATIVAS Dirección General de Acreditación, Incorporación y Revalidación DGAIR Certificación Nacional de Nivel de Idioma CENNI

2 LAS PRINCIPALES LENGUAS EN EL MUNDO

3 CALIDAD EN LA ENSEÑANZA DE IDIOMAS PROYECTO: (Alumnos, Docentes y Escuelas) Ene - Dic 2009 Ago - Dic 2009 Ene - Dic 2010 FASE 1 FASE 2 FASE 3

4 NORMAS CENNI 2009 NORMAS CORRESPONDIENTES AL CONTROL ESCOLAR, ASÍ COMO A LA ACREDITACIÓN Y CERTIFICACIÓN DE CONOCIMIENTOS Y APTITUDES EN LENGUAS EXTRANJERAS Y EN EL ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA, A QUE SE SUJETARÁ LA DIRECCIÓN GENERAL DE ACREDITACIÓN, INCORPORACIÓN Y REVALIDACIÓN DURANTE EL 2009 Características Emitidas el 16 de febrero de 2009 (211.DGAIR/OC/001/2009) Certificación de Competencias Lingüísticas en diversos idiomas (incluyendo el español). Estrategia para estandarizar en México la certificación de los idiomas. En la actualidad, la CENNI es la única vía oficial para reconocer en México los conocimientos que avalan certificados de idioma expedidos en el extranjero o por instancias extranjeras (TOEFL, Cambridge, Trinity College London, etc.)

5 NORMAS CENNI No son de carácter general Las Normas no están dirigidas a crear nuevas obligaciones para los particulares, sino a establecer una política pública que, en respuesta a las constantes peticiones ciudadanas, permita a través del incentivo de una certificación oficial común, promover la calidad en los procesos de evaluación, acreditación y certificación del conocimiento de los idiomas. Carácter voluntario Normas CENNI Soporte en fases piloto e inicial Uso opcional

6 OBJETIVO GENERAL CENNI ESTABLECER EN MÉXICO UN MARCO NACIONAL DE REFERENCIA PARA LA EVALUACIÓN Y CERTIFICACIÓN DE IDIOMAS, ORIENTADO A ELEVAR LA CALIDAD EDUCATIVA EN LA MATERIA, ESPECIALMENTE EN EL CASO DE LA ENSEÑANZA DEL IDIOMA INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERA. REFERENCIAR DE MANERA CONFIABLE Y OBJETIVA EL NIVEL DE CONOCIMIENTO DE UN IDIOMA DETERMINADO, TANTO EN LO GENERAL, COMO EN LO POSIBLE, DE MANERA ESPECÍFICA EN DIVERSAS HABILIDADES LINGÜÍSTICAS.

7 OBJETIVOS ESPECÍFICOS CENNI Fortalecer la medición objetiva de conocimientos en un idioma determinado Fomentar el aprecio por los idiomas y su aprendizaje Operar como un instrumento de referencia común para la evaluación, acreditación y certificación de idiomas

8 FINES DE LA CENNI ESPECÍFICOS APLICADOS A UN OFICIO O PROFESIÓN EN PARTICULAR GENERALES ACREDITACIÓN DE CONOCIMIENTOS DE UN IDIOMA PARA EFECTOS ESCOLARES, MIGRATORIOS Y OTROS FINES QUE NO REQUIERAN SER ESPECÍFICOS ACADÉMICOS PARA EFECTOS DE REALIZAR ESTUDIOS UNIVERSITARIOS EN UNA LENGUA EXTRANJERA

9 EXPEDICIÓN DE LA CENNI Vertiente CENNI CENNI- Constancia (De evaluación diagnóstica) + Sin fotografía CENNI- Certificado (En Competencia Lingüística) + Con fotografía Alcance Certeza Baja o Media Certeza Alta Evaluación Sustento 1.- Evaluaciones de tipo diagnóstico y/o 2.- Evaluaciones para fines de acreditación y certificación, en los casos en que los resultados que obtenga el usuario no Competencias Lingüísticas específicas que preferentemente deben evaluarse Subniveles CENNI que puede respaldar Certificación Nacional de Nivel Certificado I (Elemental): de Idioma 5, 6 y 7 Certificado II (Intermedio): 8, 9 CENNI y 10 ameriten un certificado 1.- Evaluaciones para fines de acreditación y certificación, en los casos en que los resultados que obtenga el usuario ameriten un Certificado (Niveles Elemental a Avanzado) Una o más Competencias 1.- Comprensión Auditiva; 2.- Comprensión de Lectura; 3.- Expresión Oral, y 4.- Expresión Escrita. Vigencia 1 a 20 1 año Certificado III (Intermedio Superior): 11, 12 y 13 Certificado IV (Avanzado): 14, 15 y 16 5 años CENNI- Diploma (En Competencia Lingüística) + Con fotografía Certeza Alta 1.- Evaluaciones para fines de acreditación y certificación, en los casos en que los resultados que obtenga el usuario ameriten un Diploma (Nivel Avanzado Superior) 1.- Comprensión Auditiva; 2.- Comprensión de Lectura; 3.- Comprensión Audiovisual; 4.- Expresión Oral; 5.- Interacción Oral 6.- Expresión Escrita, e 7.- Interacción Escrita. Diploma (Avanzado Superior): 17, 18, 19 y años

10 IDIOMAS A CERTIFICAR SE INTENTA DESARROLLAR ESTÁNDARES Y EVALUACIONES SELECCIONADOS PARA OCHO IDIOMAS ADEMÁS DEL ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA, SIN EMBARGO, EL PROYECTO PERMITIRÁ ADICIONAR OTRAS LENGUAS CONFORME SE INCORPOREN NUEVAS INSTITUCIONES EVALUADORAS EN LOS PROCESOS DE SELECCIÓN INGLÉS FRANCÉS CHINO ITALIANO ALEMÁN JAPONÉS PORTUGUÉS RUSO

11 NIVELES CENNI 2009 Niveles CENNI referenciados a otros marcos internacionales, como el Europeo y el Canadiense CENNI Constancia Diagnóstico Evaluaciones de menor rigor académico Vertientes CENNI CENNI Certificación Certificados I al IV Evaluaciones de mayor rigor académico CENNI Diploma Certificación de mayor certeza en los niveles más avanzados del idioma.

12 HABILIDADES LINGÜÍSTICAS COMPRENSIÓN ORAL COMPRENSIÓN ESCRITA CERTIFICADO I II - III - IV EXPRESIÓN ORAL EXPRESIÓN ESCRITA INTERACCIÓN ORAL C O N S T A N C I A D I P L O M A INTERACCIÓN ESCRITA COMPRENSIÓN AUDIOVISUAL

13 CERTIFICACIONES CENNI CENNI CONSTANCIA CENNI CERTIFICADO CENNI DIPLOMA Valor oficial a los resultados de una evaluación presentada por el usuario ante la institución evaluadora autorizada de su preferencia.

14 CERTIFICACIONES CENNI CENNI CONSTANCIA CENNI CERTIFICADO CENNI DIPLOMA Valor oficial a los resultados de una evaluación presentada por el usuario ante la institución evaluadora autorizada de su preferencia.

15 CARACTERÍSTICAS DE SEGURIDAD La evaluación es aplicada por una instancia evaluadora ajena a la SEP Contiene un código de barras generado de manera aleatoria e irrepetible Su emisión se realiza a reserva de verificar y validar la CURP con las bases de datos institucionales La validez del documento puede ser verificada en línea en la página de internet de CENNI

16 FICHA TÉCNICA CENNI Referencia del Instrumento de Evaluación aplicado por la Facultad de Estudios Superiores Acatlán (UNAM). NIVELES CENNI Nulo Pre Inicial Inicial Elemental Intermedio Intermedio Superior Avanzado Avanzado Superior Experto (Nativo) subniveles N/A CEF CLB N/A N/A A1- A1 A1+ A2- A2 A2+ B1- B1 B1+ B2- B2 B2+ C1- C1 C1+ C2- C2 C2+ N/A N/A N/A N/A BASIC INDEPENDENT PROFICIENT N/A N/A N/A N/A STAGE I. BASIC PROFICIENCY STAGE II. INTERMEDIATE PROFICIENCY STAGE III. ADVANCED PROFICIENCY N/A N/A N/A N/A N/A 1 2 N/A 3 4 N/A 5 6 N/A 7 8 N/A 9 10 N/A N/A N/A N/A N/A N/A I D N/A A F N/A I D N/A A F N/A I D N/A A F N/A N/A CONSTANCIA CERTIFICADO I CERTIFICADO II CERTIFICADO III CERTIFICADO IV DIPLOMA CONSTANCIA DIAG-FES N/A N/A I:Initial, D: Developing, A: Adequate, F: Fluent CEF: Common European Framework CLB: Canadian Language Benchmarks DIAG: Examen Diagnóstico FES Acatlán Ejemplo: Examen Diagnóstico FES - Acatlán Una ficha técnica por cada instrumento de evaluación

17 Aguascalientes Baja California Baja California Sur Campeche Coahuila Colima Chiapas Chihuahua DF Durango Guanajuato Guerrero Hidalgo Jalisco Estado de México Michoacán Morelos Nayarit Nuevo León Oaxaca Puebla Querétaro Quintana Roo San Luis Potosí Sinaloa Sonora Tabasco Tamaulipas Tlaxcala Veracruz Yucatán Zacatecas CERTIFICACIONES EMITIDAS EN 2009 Cenni Docentes Nivel Cenni Experto 20 Avanzado Superior Avanzado Intermedio Superior Mínimo recomendado para un docente de inglés EVALUACIONES APLICADAS POR ENTIDAD FEDERATIVA Niveles CENNI Total Nulo 13 Pre-inicial 3009 Inicial 1180 Elemental 215 Intermedio 465 Intermedio superior 321 Avanzado 81 Avanzado superior 33 Experto 0 Intermedio Elemental Inicial 4 1, Media Preinicial 3,009 Nulo Moda

18 RESULTADOS CENNI: FES Acatlán Se emitieron normas 2009 para la definición de estándares y reglas de certificación. Se han evaluado con prueba diagnóstica 6,375 maestros de inglés (5,317 CENNI s expedidos). Al momento 3 instancias evaluadoras autorizadas (Macmillan-Red Nova, UNAM y Sonora).

19 DIAGNÓSTICOS APLICADOS TOEFL-ITP Escuela Superior de Maestros TOEFL-ITP Colegio de Bachilleres IELTS Colegio de Bachilleres Cenni Experto Avanzado Superior Avanzado Intermedio Superior Alumnos Nivel Cenni Mínimo recomendado para un docente de inglés Cenni Experto Avanzado Superior Docentes Avanzado 4 Intermedio Superior 4 Nivel Cenni Cenni Experto Avanzado Superior Avanzado Intermedio Superior Docentes 2 8 Nivel Cenni Intermedio Intermedio Intermedio Moda y Media Elemental Inicial Preinicial Nulo Moda Media Elemental 40 Inicial 21 Preinicial 44 Nulo Moda Media Elemental Inicial Preinicial Nulo

20 INSTANCIAS EVALUADORAS AVANCES Se han evaluado con prueba diagnóstica: 6,375 maestros de inglés en toda la República Mexicana. 5,774 alumnos de primaria en el Estado de Tamaulipas. Al momento 4 instancias evaluadoras autorizadas (Macmillan-Red Nova, UNAM e ITSON-Sonora) INSTANCIAS EVALUADORAS INTERNACIONALES EN TRÁMITE Cambridge ESOL, IELTS, Trinity College London, Alianza Francesa, Goethe, Pearson Educación, etc. TOEFL, TOEIC, ITP, IBT, CAEL, CPE, CAE, DELF, DALF, TRKI, TEU, DIPLE, JLPT, CELI, HSK - Hanyu Shuiping Kaoshi, KDS, etc... INSTANCIAS EVALUADORAS NACIONALES EN TRÁMITE Sepa-Inglés (ILCE) Universidad Veracruzana Universidad Politécnica de Baja California Universidad Autónoma de Yucatán The Anglo Mexican Foundation, A.C.

21 REQUISITOS PARA OBTENER LA CENNI Los interesados en obtener una Certificación Nacional de Nivel de Idioma, cuya expedición será gratuita, podrán acudir a la DGAIR o a la autoridad o institución educativa autorizada, presentando únicamente: Solicitud de Emisión de CENNI, CURP y/o Acta de Nacimiento, Dos fotografías a color, tamaño infantil, Trámite gratuito Evidencia de resultados obtenidos de un instrumento de evaluación autorizado, Identificación Oficial.

22 SOLICITUD DE EMISIÓN CENNI

23 REQUISITOS PARA SER INSTANCIA EVALUADORA Instancia Evaluadora: Es una institución pública o privada autorizada por la Dirección General de Acreditación, Incorporación y Revalidación para aplicar exámenes y/o evaluaciones a la comunidad interesada, con la finalidad de que se emita una calificación sobre el dominio del nivel de idioma evaluado. Escrito de solicitud, Curriculum Vitae o Perfil de la institución evaluadora, Legal constitución y Representación legal, Resúmenes curriculares de expertos, Constancias de experiencia en la materia de evaluación de competencias lingüísticas, Documentos de expertos externos o instancias de tercera parte que avalen la confiabilidad y seguridad del instrumento de evaluación propuesto, Calendarios, costos y logística de las evaluaciones, Domicilios, números telefónicos, correos electrónicos y horarios de sedes de evaluación, así como datos del responsable de cada sede, Domicilios, números telefónicos, correos electrónicos, horarios y responsables de áreas de orientación al público, Guías de estudio o materiales de orientación al público sobre el instrumento de evaluación, Evidencias de los procesos de evaluación piloto aplicados previamente a la solicitud, Mecanismo o procedimiento de impugnación de resultados, Ficha Técnica del Instrumento de Evaluación, y Otros documentos y materiales que en opinión de la instancia evaluadora avalen la calidad y confiabilidad del instrumento de evaluación propuesto.

24 PUBLICIDAD CENNI

25 CERTIFICACIÓN DE COMPETENCIAS LINGÜISTICAS R E T O S Extender nacionalmente la certificación Incorporar nuevas instancias evaluadoras Incorporar nuevos Idiomas Iniciar fase 2 de profesionalización de docentes de inglés (2009) y fase 3 de certificación de escuelas de idioma (2010) En curso ETS, Cambridge, Trinity College London- CENEVAL, ILCE-Sepa Inglés y Roco-SEP Francés y Alemán en curso

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