ACCESO Y USO SEGURO DEL INTERNET POR EL ESTUDIANTE

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1 INSTRUCCIÓN Regulación Administrativa ACCESO Y USO SEGURO DEL INTERNET POR EL ESTUDIANTE El Distrito Escolar de Janesville ofrece acceso a las redes de computadoras y al Internet a los estudiantes. El Internet da a los estudiantes acceso a recursos educativos alrededor del mundo. La comunicación por Internet con frecuencia es bastante pública por naturaleza. Los estudiantes son responsables de la buena conducta con el uso de computadoras e Internet, tal y como son en el salón de clase o propiedad de la escuela. Todos los estudiantes (PreK-12) deben estar bajo supervisión en el sitio cuando están en la Internet, mientras estén en las instalaciones escolares. La supervisión en el sitio significa que el miembro del personal responsable por el estudiante(s) está presente físicamente en el salón en el cual la red es accedida o utilizada por el estudiante(s). El miembro del personal también necesita supervisar activamente el uso del Internet por el estudiante. Los estudiantes en la escuela primaria (PreK-5) son guiados únicamente a los sitios apropiados para su edad, que han sido pre-seleccionados, revisados y, en muchos casos, adquiridos para que los accedan en la escuela y el hogar. Los estudiantes de la escuela secundaria también son dirigidos a los sitios que han sido pre-seleccionados, revisados y adquiridos para su uso en la escuela y el hogar. Los estudiantes de la escuela secundaria realizan prácticas de búsquedas guiadas que los llevan a desarrollar destrezas del Siglo 21 como usuarios responsables, independientes y seguros del Internet. Los estudiantes de la escuela secundaria comienzan a desarrollar el conocimiento sobre la conducta apropiada en la Internet y la interacción con los demás en las redes sociales de los sitios web. También desarrollan la comprensión y respuesta para el acoso cibernético. Los estudiantes de la escuela preparatoria aseguran las destrezas concernientes a la seguridad en los sitios personales (blogs) y redes sociales. Aprenden que cualquier información personal puede ser accedida alrededor del mundo por comités para becas y admisión a la universidad, futuros empleadores y muy peligrosamente, por depredadores sexuales. También desarrollan la comprensión y respuesta para el acoso cibernético. Ciertos servicios de Web 2.0 como los sitios de redes sociales, wikis, podcasts, RSS feeds y blogs que enfatizan la colaboración educativa y la cooperación entre usuarios del Internet, pueden ser autorizados por el distrito para actividades de aprendizaje relacionadas al plan de estudios; no obstante, el uso personal está restringido. El Distrito Escolar de Janesville reconoce que el gobierno federal requiere que se eduque a los menores acerca del comportamiento apropiado en Internet, incluyendo la interacción con otras personas en sitios web de redes sociales y la comprensión y respuesta para el acoso cibernético. Los estudiantes y padres necesitan recordar que para la seguridad y protección de un menor (menos de 18 años de edad), los estudiantes nunca deben publicar una foto de sí mismos que está ligada a información personal. Página 1 de 5

2 Los padres/tutores pueden solicitar específicamente que sus niños no obtengan acceso al Internet, al llenar el formulario Objeción para el Uso del Internet del Distrito Escolar de Janesville localizado al final del este documento. Los miembros del personal también necesitan estar conscientes de que, cuando los padres soliciten que su niño menor de edad no tenga acceso al Internet, el maestro proporcionará un trabajo alternativo para un proyecto específico de Internet. El acceso a la Internet requiere la responsabilidad de parte de los estudiantes y el personal. Los miembros del personal del Distrito Escolar de Janesville no controlan el contenido de la información disponible en el Internet. De hecho, parte de la información disponible en el Internet es controversial, ofensiva y/o imprecisa. El Distrito Escolar de Janesville no aprueba el uso de dicho material. Los estudiantes deben tener en mente un objetivo específico de información y estrategias de búsqueda, antes de que se les permita usar los recursos del Internet. Ley de Protección de los Niños en Internet (CIPA) El Distrito Escolar de Janesville utiliza programas y equipo para proporcionar medidas tecnológicas de protección que identifican, bloquean o filtran el acceso por Internet a materiales prohibidos (especialmente representaciones visuales obscenas, pornografía infantil y material que se consideran dañino para menores). El distrito reconoce que ninguna medida tecnológica de protección es 100% infalible. Si un estudiante o miembro del personal descubre que ha accedido a un sitio censurable de Internet, se espera que salga del sitio inmediatamente y notifique al maestro, especialista de medios de la biblioteca, personal de Información Tecnológica o supervisor. A. Uso Aceptable y Expectativas para la Seguridad en Internet 1. Se pueden acceder sitios de blogs y redes sociales cuando hay un objetivo específico del currículo dirigido hacia la seguridad y responsabilidad en Internet. De esta manera, los estudiantes aprenderán a tomar decisiones conscientes acerca de su seguridad y protección cuando usan el Internet. Los objetivos del currículo también necesitan incluir los efectos dañinos que puede tener el acoso cibernético (cyberbullying) en un individuo y el ambiente escolar. Cyberbullying se define como el uso de tecnología de parte de un individuo o grupo para promover comportamiento deliberado, repetitivo e hiriente con el propósito de lastimar a otros. Hay una definición más completa de cyberbullying en la Política del Consejo 5030; 2. Cada año escolar, los estudiantes en los grados PreK-12 aprenderán el uso seguro del Internet y los perjuicios de cyberbullying. Los estudiantes aprenderán las estrategias apropiadas a la edad para la seguridad en Internet y las consecuencias de cyberbullying, a través de la colaboración entre los consejeros de orientación, especialistas de medios de la biblioteca y los maestros del salón. Se informará a los padres de cuándo y qué aprenderán sus niños con respecto a la seguridad en Internet y el cyberbullying; 3. Se espera que los estudiantes cuando estén en la escuela, dediquen su tiempo en las redes sociales o blogs a los trabajos curriculares; 4. Se espera que los estudiantes menores de 18 años de edad no publiquen fotos o información personal de sí mismos o los demás en el Internet; Página 2 de 5

3 5. Los estudiantes en los grados 6-12 aprenderán que los depredadores sexuales usan los sitios de redes sociales para acechar a los estudiantes al mostrar su identidad con perfiles falsos, publicar en Internet materiales que son sexualmente sugestivos y tratar de conseguir una cita cara a cara; 6. Se espera que los estudiantes y el personal usen un lenguaje apropiado, aceptable para un entorno educativo; 7. Se espera que los estudiantes y el personal reporten a los administradores el cyberbullying y el comportamiento criminal como la actividad de pandillas, la venta de alcohol y drogas, etc. B. Conductas inaceptables incluyen, pero no están necesariamente limitadas a lo siguiente: 1. Enviar, acceder o mostrar pornografía u otro material ofensivo e inapropiado; 2. Usar lenguaje obsceno, lascivo o profano; 3. Hostigar, insultar o atacar a los demás; 4. Usar la red del distrito, incluyendo el Internet, para cualquier propósito ilegal como comunicación para actividades pandilleras, venta de alcohol y drogas, etc.; 5. Revelar, usar o diseminar información de identificación personal sin permiso, concerniente a sí mismos, estudiantes actuales o anteriores, otros menores de edad o miembros del personal; 6. Revelar nombres completos, fechas de nacimiento, direcciones, números telefónicos celulares y del hogar, información sobre las escuelas y equipos escolares, para posibilitar que alguien más localice a un estudiante o miembro del personal; 7. Suplantar la identidad de otra persona al publicar fotos inapropiadas o alteradas e información falsa; 8. Planear con los compañeros reuniones que resulten en una conducta criminal o de riesgo sexual; 9. Enviar un mensaje a una persona a través de correo electrónico o sistema de comunicación computarizado, que amenace con causar lesión o daño físico a esa persona o su propiedad, con la intención de asustar, intimidar, amenazar, abusar u hostigar a dicha persona; 10. Impedir o tratar de impedir intencionalmente la divulgación de la identidad propia cuando se envía un mensaje a una persona; 11. Enviar mensajes repetitivos a través de correo electrónico o sistema de comunicación computarizado con la intención de acosar a una persona. Página 3 de 5

4 C. Consecuencias: Los estudiantes que cometan alguno de los actos de mala conducta listados arriba, serán disciplinados de una o más maneras siguientes: Consecuencias Mínimas: 1. Se contactará a los padres del estudiante; 2. Es estudiante recibirá acceso limitado al equipo de telecomunicaciones, redes y servicios escolares; 3. Se le negará el acceso al estudiante al equipo de telecomunicaciones, redes y servicios escolares; 4. Se le prohibirá al estudiante traer a la escuela cualquier programa o dispositivo para guardar información; 5. El estudiante tendrá que pagar por todos los daños a la propiedad; 6. Se le notificará al Proveedor de Servicio de Internet; 7. El estudiante recibirá una suspensión dentro de la escuela; 8. El estudiante recibirá una suspensión fuera de la escuela. Consecuencias Máximas: 1. Se le negará el acceso al estudiante a todo el equipo de computadoras, redes y servicios escolares propiedad del distrito; 2. Se le notificará a las autoridades competentes apropiadas; 3. Se recomendará la expulsión del estudiante. REFERENCIA: Estatuto del Estado PL Ley de Protección de los Niños en Internet (CIPA) PL Ley de Protección de los Niños en Internet del Vecindario (NCIPA) PL Ley de Mejoramiento de Datos de Banda Ancha CORRELACIÓN: Regulación Administrativa , Permiso para Usar la Fotografía, Nombre y/o Trabajo de un Estudiante en un Sitio Web Política del Consejo 5030, Prevención del Acoso Regulación Administrativa , Prevención del Acoso: Procedimientos para Quejas Política del Consejo 6724, Uso Aceptable de la Tecnología Regulación Administrativa , Normas para el Uso Aceptable de la Tecnología por los Estudiantes y el Personal Página 4 de 5

5 DISTRITO ESCOLAR DE JANESVILLE Objeción para el Uso de Internet del Distrito Escolar de Janesville (incluida en cada manual del estudiante). Yo me opongo a que mi niño use el Internet durante el año escolar Por favor escriba claramente la siguiente información: Nombre del estudiante Grado del estudiante Escuela Firma del padre/madre/tutor Fecha de la firma Yo estoy enterado también de que las actividades de mi niño en Internet, incluyendo pero no limitado a, el acceso a sitios web, redes sociales y contenido de correos electrónicos (las redes sociales y el correo electrónico son herramienta utilizadas por los estudiantes de secundaria) son supervisadas. Es la responsabilidad de los padres y estudiantes informarse acerca de, y cumplir con las Regulaciones Administrativas del Uso Aceptable de la Tecnología y la Política de Seguridad en Internet del distrito escolar. Devuelva este formulario a la oficina de la escuela de su niño si usted se opone al uso del Internet por su niño. Distrito Escolar de Janesville Política del Consejo Escolar 6724; Regulación Administrativa (revisada y aprobada en enero de 2006); Regulación Administrativa (revisada y aprobada en enero de 2009). Consejo de Educación Janesville, Wisconsin 1999; 2002; 2006, Julio 2009 Página 5 de 5

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