d. Qué tienen ustedes en común?

Tamaño: px

Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "d. Qué tienen ustedes en común?"

Germán Farías Campos
hace 8 años
Vistas:

1 Preparación 1. Contesta estas preguntas. a. De tus compañeros escolares, quiénes son tus amigos? b. Desde hace cuánto tiempo los conoces? c. Cómo es su amistad fuera de la escuela? Qué hacen juntos? d. Qué tienen ustedes en común? e. Cuáles son tus planes para después del colegio? Y los de tus colegas? Escucha 2. Escucha la canción Corazón de estudiante en la voz de la cantante argentina Mercedes Sosa y relaciona cada verso de la izquierda con el que le corresponde en la columna de la derecha. 2. que respira en nuestro pecho 3. Duerme siempre a nuestro lado 4. Es pasión de libertad 5. Cuántas veces su retoño 6. Cuántas veces su destino 7. Mas volvió con su esperanza, 8. Y hay que cuidar de ese broto 9. Corazón de estudiante, 10. hay que cuidar de este mundo, 11. Alegría y muchos sueños 12. Verdes, planta y sentimiento, [ ] como sangre de esperanza, [ ] comprender a los amigos. [ ] con su aurora a cada día. [ ] fue torcido hasta el dolor? [ ] hay que cuidar de la vida, [ ] hoja, corazón, juventud y fe. [ ] iluminando los caminos. [ ] me arrancaba del camino? [ ] para salvar a los dos: flor y fruto. [ ] y acaricia nuestras manos. [ ] y juventud, es mi amor. [ ] y se mece como el mar. Después de escuchar 3. Reflexiona acerca de estas preguntas. a. respira, se mece, duerme y acaricia indican que la cosa de que se habla es: [ ] viva [ ] grande [ ] humana b. Copia palabras que se relacionan con el corazón de estudiante : c. Esta canción hace referencias a la dictadura y a la forma como trataban a los jóvenes que se oponían a ese régimen. Qué verso(s) o palabra(s) nos remiten a esa idea de lucha por la libertad? d. Cómo los jóvenes pueden: - cuidar de la vida? - cuidar de este mundo? - comprender a los amigos? e. Los jóvenes tienen el poder de cambiar el presente e influir en el futuro. Coincides con esa idea? Por qué?

Escucha la canción Corazón de estudiante en la voz de la cantante argentina Mercedes Sosa y relaciona cada verso de la izquierda con el que le corresponde en la columna de la derecha. 2.

2 Ampliación 4. Lee la letra original de la canción, de Milton Nascimento y Wagner Tiso, y contesta las preguntas que la siguen. Quero falar de uma coisa Adivinha onde ela anda Deve estar dentro do peito Ou caminha pelo ar Pode estar aqui do lado Bem mais perto que pensamos A folha da juventude É o nome certo desse amor Já podaram seus momentos Desviaram seu destino? Seu sorriso de menino Quantas vezes se escondeu? Mas renova-se a esperança Nova aurora, cada dia E há que se cuidar do broto Pra que a vida nos dê Flor, flor e fruto Há que se cuidar da vida Há que se cuidar do mundo Tomar conta da amizade Alegria e muito sonho Espalhados no caminho Verdes, planta e sentimento Folhas, coração, Juventude e fé Nota: Las 3 preguntas a continuación forman parte de una evaluación de Ensino Médio de la UPE Universidade de Pernambuco disponible en la página Analisando-se a letra da música, percebe-se que ela reflete: A) uma realidade incompatível com o estilo de vida dos jovens. B) dentre outros aspectos, sentimentos contidos no coração de estudante. C) o coração dos estudantes senis machucado pelas intempéries da vida. D) o quanto os jovens têm se desviado do mundo dos sonhos. E) jovens desprovidos de fé, não tementes ao futuro. 02. Em um dos trechos da música, fica evidenciado que, apesar das dificuldades e perdas, nada está plenamente perdido em relação ao universo estudantil. Isso está contido no trecho da alternativa: A) Mas renova-se a esperança B) Espalhados no caminho C) Tomar conta da amizade D) Já podaram seus momentos E) Deve estar dentro do peito 03. Em qual das alternativas abaixo os dois fragmentos exprimem ações que cercearam a vida do estudante? A) E há que se cuidar do broto e Verdes, plantas e sentimento. B) Ou caminha pelo ar e Adivinha onde ela anda. C) Adivinha onde ela anda e Há que se cuidar do mundo. D) Já podaram seus momentos e Desviaram seu destino. E) Desviaram seu destino e Mas renova-se a esperança.

podaram seus momentos Desviaram seu destino? Seu sorriso de menino Quantas vezes se escondeu?

3 Hoja del Profesor Este trabajo lo puedes realizar de modo interdisciplinario, en conjunto con el/la profesor(a) de Lengua Portuguesa. Preparación 1. Respuestas personales. Define si la actividad se hará individualmente en un primer momento y luego en parejas y grupos. Estimúlalos a que hablen sobre sus expectativas, la carrera que quieren seguir, quiénes se conocen desde hace mucho tiempo etc. Si te parece bien, al final de la actividad promueve un intercambio entre todos. Escucha Video: Corazón de estudiante Duración: 3min25seg Ojo! Siempre ve íntegramente películas/videos antes de pasarlos a tus alumnos; así podrás juzgar si hay contenidos no recomendados o que no están de acuerdo con la orientación pedagógica de la escuela o la edad de los alumnos. Pueden realizar la actividad antes de escuchar la canción. Y luego la escuchan para verificar sus respuestas. Si te parece bien, pon la canción algunas veces sin interrupción y la última, para hacer la corrección, pausadamente que respira en nuestro pecho 3. Duerme siempre a nuestro lado 4. Es pasión de libertad 5. Cuántas veces su retoño 6. Cuántas veces su destino 7. Mas volvió con su esperanza, 8. Y hay que cuidar de ese broto 9. Corazón de estudiante, 10. hay que cuidar de este mundo, 11. Alegría y muchos sueños 12. Verdes, planta y sentimiento, [ 1 ] como sangre de esperanza, [ 10 ] comprender a los amigos. [ 7 ] con su aurora cada día. [ 6 ] fue torcido hasta el dolor? [ 9 ] hay que cuidar de la vida, [ 12 ] hoja, corazón, juventud y fe. [ 11 ] iluminando los caminos. [ 5 ] me arrancaba del camino? [ 8 ] para salvar a los dos: flor y fruto. [ 3 ] y acaricia nuestras manos. [ 4 ] y juventud, es mi amor. [ 2 ] y se mece como el mar. Después de escuchar 3. a. viva b. libertad, juventud, esperanza, pasión de libertad, amor, broto, amigos, alegría, sueños, sentimiento, fe. c. Sangre de esperanza, pasión de libertad, Cuántas veces su destino fue torcido hasta el dolor?, salvar. d. Respuesta personal. e. Respuesta personal. Ampliación B) dentre outros aspectos, sentimentos contidos no coração de estudante. 02. A) Mas renova-se a esperança 03. D) Já podaram seus momentos e Desviaram seu destino. Para que se enteren del momento político en que se creó esta canción, puedes leerles el siguiente texto:

Estimúlalos a que hablen sobre sus expectativas, la carrera que quieren seguir, quiénes se conocen desde hace mucho tiempo etc.

4 Si te parece bien, pon la canción en portugués para que también la escuchen. Video: Duración: 3min45seg Ojo! Siempre ve íntegramente películas/videos antes de pasarlos a tus alumnos; así podrás juzgar si hay contenidos no recomendados o que no están de acuerdo con la orientación pedagógica de la escuela o la edad de los alumnos. Proponles un análisis comparativo de la canción original y su versión al español (en la próxima página). a. 15. Y hay que cuidar de ese broto 17. Flor y fruto 18. Corazón de estudiante 19. Hay que cuidar de la vida 20. Hay que cuidar de este mundo 22. Alegría y muchos sueños 24. Verdes, planta y sentimiento 25. Hoja, corazón, juventud y fe b. e. Respuestas personales.

la escuela o la edad de los alumnos. Proponles un análisis comparativo de la canción original y su versión al español (en la próxima página). a. 15. Y hay que cuidar de ese broto 17.

5 Compara la canción Coração do estudante con su versión al español Corazón de estudiante y reflexiona respecto de las preguntas de más abajo. 1. Quero falar de uma coisa 2. Adivinha onde ela anda 3. Deve estar dentro do peito 4. Ou caminha pelo ar 5. Pode estar aqui do lado 6. Bem mais perto que pensamos 7. A folha da juventude 8. É o nome certo desse amor 9. Já podaram seus momentos 10. Desviaram seu destino? 11. Seu sorriso de menino 12. Quantas vezes se escondeu? 13. Mas renova-se a esperança 14. Nova aurora a cada dia 15. E há que se cuidar do broto 16. Pra que a vida nos dê flor 17. Flor e fruto Há que se cuidar da vida 20. Há que se cuidar do mundo 21. Tomar conta da amizade 22. Alegria e muito sonho 23. Espalhados no caminho 24. Verdes, planta e sentimento 25. Folhas, coração, juventude e fé Corazón de estudiante 2. Como sangre de esperanza 3. Que respira en nuestro pecho 4. Y se mece como el mar 5. Duerme siempre a nuestro lado 6. Y acaricia nuestras manos 7. Es pasión de libertad 8. Y juventud, es mi amor 9. Cuántas veces su retoño 10. Me arrancaba del camino? 11. Cuántas veces su destino 12. Fue torcido hasta el dolor? 13. Mas volvió con su esperanza 14. Con su aurora cada día 15. Y hay que cuidar de ese broto 16. Para salvar a los dos 17. Flor y fruto 18. Corazón de estudiante 19. Hay que cuidar de la vida 20. Hay que cuidar de este mundo 21. Comprender a los amigos 22. Alegría y muchos sueños 23. Iluminando los caminos 24. Verdes, planta y sentimiento 25. Hoja, corazón, juventud y fe a. Además del título, señala los versos que tuvieron correspondencia casi exacta en la versión al español. b. Qué referencias hace cada letra a la amistad? c. Cómo se nombra ese amor en la letra en portugués? El mismo verso en la versión en español, qué dice? Establece una comparación entre ambos. d. El significado de esos versos en la canción en portugués es el mismo? Explica. Cuántas veces su destino fue torcido hasta el dolor? e. El tema es el mismo en ambas versiones?

Desviaram seu destino? 11. Seu sorriso de menino 12. Quantas vezes se escondeu? 13. Mas renova-se a esperança 14. Nova aurora a cada dia 15. E há que se cuidar do broto 16.

Documentos relacionados

1 Corinthians 10:31-32

1 Corinthians 10:31-32 31 Si, pues, coméis o bebéis o hacéis otra cosa, hacedlo todo para la gloria de Dios. 32 No seáis tropiezo ni a judíos ni a gentiles ni a la iglesia de Dios. 33 Del mismo modo, también