Evaluación Diagnóstica Ciencias Naturales CUARTO AÑO BÁSICO 2013
|
|
- Andrés Roldán Páez
- hace 7 años
- Vistas:
Transcripción
1 Evaluación Diagnóstica Ciencias Naturales CUARTO AÑO BÁSICO 2013 Mi nombre Mi curso Nombre de mi escuela Fecha
2
3 Usa la siguiente imagen para responder las preguntas 1 y 2. Palma chilena Sequoia Araucaria Baobabs 1. De las especies de la imagen, cuáles son autóctonas chilenas? A. Palma chilena y baobabs. B. Sequoia y baobabs. C. Palma chilena y araucaria. D. Baobabs y araucaria. 2. De las especies de plantas de la imagen, cuál/es habitan la zona central de Chile? A. Palma chilena y sequoia. B. Solo sequoia. C. Solo palma chilena. D. Araucaria y palma chilena. 1
4 3. Los siguientes dibujos corresponden al ciclo de vida de una planta con flor. Cuál es el orden correcto de desarrollo de la planta? A. 1, 2, 3 y 4 B. 4, 3, 2 y 1 C. 2, 1, 4 y 3 D. 2, 4, 1 y 3 4. Un grupo de estudiantes puso en un frasco A, una semilla y lo dejó al sol. En un frasco B puso otra semilla idéntica y lo dejó a la sombra; en ambos casos regaron diariamente y dejaron que entrara aire a los recipientes. Después de una semana obtuvieron los resultados de la imagen. A B De acuerdo a los resultados es posible concluir que: A. El agua no es necesaria en la germinación de las plantas. B. Las plantas necesitan luz para germinar. C. La luz no es necesaria para que las plantas germinen. D. El aire es indispensable para que las plantas germinen. 2
5 En el siguiente diagrama se muestran dos semillas. 5. Cuál será el medio de dispersión que utilizan estas semillas? A. El viento. B. El agua. C. El pelaje de un animal. D. Ser comidas por animales. 6. El siguiente esquema muestra las partes de una flor. Cuál de las partes dará origen a una semilla? D B C A A. El ovario, indicado en la parte A. B. Los pétalos, indicados en la parte B. C. Los sépalos, indicados en la parte C. D. Los filamentos, indicados en la parte D. 3
6 7. En el diagrama, qué parte de la planta le permite absorber agua y nutrientes desde el suelo? A. La flor. B. El tallo. C. La hoja. D. La raíz. 8. La siguiente imagen muestra un ejemplo de mutualismo. En este tipo de relación ecológica ambos organismos se benefician. La abeja obtiene su alimento. Qué obtiene la planta con flor? A. La planta se libera del exceso de néctar. B. Su fertilización pues la abeja la facilita trasladando su polen a otras flores. C. La planta atrae a la abeja para enfriarse. D. La planta se alimenta de la abeja. 9. Cuál de los siguientes organismos NO es un polinizador? A B C D A. La abeja. B. La mariposa. C. La oruga. D. El picaflor. 4
7 10. Las plantas son conocidas en la naturaleza como organismos productores. De acuerdo a esto, cuál es el mayor aporte que realizan las plantas al ecosistema? A. Transforman la energía lumínica (luz solar) en su alimento para crecer, convirtiéndose en fuente de energía para los animales que las consumen. B. Producen oxígeno que otros animales necesitamos para vivir. C. Limpian el aire del dióxido de carbono. D. Todas las anteriores. 11. De los siguientes organismos, cuál de ellos se encuentra en peligro de extinción? loro tricahue güiña chungungo puma A. Loro tricahue y la güiña. B. Loro tricahue y chungungo. C. Chungungo y puma. D. Todos. 5
8 12. De los siguientes productos creados por el hombre, cuál provoca mayores daños al medioambiente? A B C D A. La construcción de muebles de madera. B. La acumulación de bolsas plásticas. C. La acumulación de botellas de vidrio. D. La acumulación de papel. 13. Cuáles son dos de las funciones realizadas por este sistema corporal? A. Protege y sostiene el cuerpo. B. Produce y transporta el oxígeno dentro del cuerpo. C. Produce y excreta los productos residuales. D. Controla y coordina las actividades del cuerpo. 6
9 14. Cuál de los órganos indicados en la imagen es el encargado de procesar los alimentos? Higado Estómago Cerebro Riñon A. El hígado. B. El estómago. C. El cerebro. D. El riñón. 15. Leyla, estudiante de cuarto año básico, tiene un sobrepeso de 5 kilogramos. Cuál será la manera más saludable para disminuirlo y alcanzar su peso ideal? A. Realizando una dieta estricta sin masas ni azúcar. B. Realizando una dieta estricta sin masas ni azúcar y haciendo ejercicio todos los días. C. Realizando ejercicio dos veces al día y alimentándose como lo ha hecho hasta ahora. D. Realizando una dieta equilibrada y haciendo ejercicio moderado semanal. 16. La siguiente imagen muestra un hábito de higiene. En qué circunstancias es imprescindible llevar a cabo esta práctica? A. Cada vez que una persona va a cocinar. B. Cada vez que una persona va a comer. C. Cada vez que una persona llega a su casa. D. A y B son correctas. 7
10 17. El siguiente diagrama muestra agua en un recipiente (A) y un recipiente vacío (B). Si toda el agua se vierte en el recipiente vacío (B), qué ocurrirá? A. Cambia el volumen del agua. B. Cambia la masa del agua. C. Cambia la forma del agua. D. Cambia el estado del agua. A B 18. En el siguiente gráfico, las letras A, B, C y D representan procesos en el ciclo del agua. El ciclo del agua se produce debido a que: A. el agua es un fluido. B. el agua no posee forma propia. C. el agua cambia de estado. A B D. el agua absorbe calor. D C El ciclo del agua 19. Teniendo como referencia el esquema anterior, en cuál de las situaciones el agua adquiere una mayor temperatura? A. Entre A y B. B. Entre B y C. C. Entre C y D. D. Entre D y A. 20. Un auto circula por la carretera qué efectos puede producir un choque con otro vehículo?: A. que cambie su estado de movimiento (rapidez). B. que cambie su forma (deformación). C. que cambie la dirección de su movimiento. D. todas las anteriores son probables efectos. 8
11 21. Observa la esponja de la imagen antes y después de aplicarle una fuerza. Qué ocurrirá al sacar el dedo de la esponja? A. La esponja se mantendrá aplastada. B. La esponja regresará a su estado original. C. La esponja cambiará su consistencia. D. La esponja cambiara su porosidad. 22. Observa las siguientes bolitas (esferas). Cuál o cuáles cambiarán de forma si le aplicamos una fuerza con la mano? A B C Bolita de cristal Bolita de acero Bolita de plasticina A. La bolita de cristal. B. La bolita de acero. C. La bolita de plasticina. D. La bolita de cristal y la bolita de plasticina. 9
12 23. Según el esquema de la Tierra que muestra la figura, qué representan los anillos internos de la ilustración? A. Las capas de la Tierra. B. Las fronteras de la Tierra. C. Las rocas internas de la Tierra. D. El núcleo de la Tierra. 24. La principal diferencia entre un terremoto y un tsunami es: A. el terremoto produce grandes olas y el tsunami genera corrientes marinas. B. el terremoto ocurre en la superficie de los lagos y el tsunami ocurre en las placas tectónicas. C. el terremoto es un sismo de gran magnitud y el tsunami son grandes olas que afectan la costa, producto de un terremoto ocurrido cerca del mar. D. no hay diferencias entre un terremoto y un tsunami. 25. Los sismos o temblores se producen por: A. el movimiento de las placas tectónicas. B. el movimiento de traslación de la Tierra alrededor del sol. C. la actividad del centro de la Tierra. D. el efecto del calor del sol sobre la Tierra. 10
13 11
14
UNIDAD 1. LOS SERES VIVOS. 3º de Educación Primaria / Ciencias Naturales Pedro Antonio López Hernández
UNIDAD 1. LOS SERES VIVOS 3º de Educación Primaria / Ciencias Naturales Pedro Antonio López Hernández CLASIFICACIÓN DE LOS SERES VIVOS Reinos Animal Plantas - Utilizan el aire, el agua y la luz para producir
Más detallesUnidad 1: Las plantas. Profesora Katherine Huerta
Unidad 1: Las plantas Profesora Katherine Huerta Qué sucede en cada caso? Analicemos el caso Cuando Mariana se cambió de casa, olvidó sacar la planta que su madre había guardado en una caja. Luego de varios
Más detallesProfesores: Erick Ubilla - Paola Pinilla Ciencias de la vida. Guía de C. Naturales N 1. Nombre: Existen plantas con y sin flores:
Guía de C. Naturales N 1 Nombre: Recuerda: los contenidos del texto de C. Naturales Las principales partes de una planta son: Raíz: Sirve de soporte a la planta. Absorbe el agua y las sales minerales.
Más detallesCLASIFICANDO LOS SERES VIVOS
CLASIFICANDO LOS SERES VIVOS REINOS Animals Usan el aire, el agua y la luz para fabricar su alimento. HONGOS ALGAS Protist PROSTISTAS Bacteria -They get their food from other living things. Consiguen su
Más detallesNOMBRE DEL ESTUDIANTE FECHA ID PERÍODO GRADO 5 CIENCIAS
NOMBRE DEL ESTUDIANTE FECHA ID PERÍODO GRADO 5 CIENCIAS Suministrada en octubre 2007 INSTRUCCIONES Lee cada pregunta y elige la mejor respuesta. Asegúrate de marcar todas tus respuestas. EJEMPLO A Objetos
Más detallesUnidad 1: Las plantas. Profesora Katherine Huerta
Unidad 1: Las plantas Profesora Katherine Huerta Qué sucede en cada caso? Analicemos el caso Cuando Mariana se cambió de casa, olvidó sacar la planta que su madre había guardado en una caja. Luego de varios
Más detallesUnidad 1: Las plantas. Profesora Katherine Huerta
Unidad 1: Las plantas Profesora Katherine Huerta Qué sucede en cada caso? Analicemos el caso Cuando Mariana se cambió de casa, olvidó sacar la planta que su madre había guardado en una caja. Luego de varios
Más detallesOrganismos y medio ambiente Lección 1: Las necesidades de las plantas y animales Comprensión de lectura. Las necesidades de plantas y animales
Organismos y medio ambiente Lección 1: Las necesidades de las plantas y animales omprensión de lectura Las necesidades de plantas y animales 1 Hay muchas cosas diferentes en el mundo. lgunas cosas están
Más detallesPrueba Final 4º Básico_ Ciencias Naturales 2015
Prueba Final 4º Básico_ Ciencias Naturales 2015 Nombre: 1- Cómo será el hábitat de este animal, considerando sus características físicas? A. Pueden vivir en cualquier lugar de la tierra. B. Viven en lugares
Más detallesV. FLORES, FRUTOS Y SEMILLAS Por Maris López
página 70 f135 página 71 V. FLORES, FRUTOS Y SEMILLAS Por Maris López FLORES La flor es la estructura que tiene como función producir frutos y semillas por medio de la reproducción sexual. Generalmente
Más detallesLee atentamente y selecciona la respuesta correcta: A qué grupo pertenece un animal que es ovíparo, tiene escamas y branquias?
4 básico Nombre: ENSAYO SIMCE 1 Fecha: Lee atentamente y selecciona la respuesta correcta: 1. A qué grupo pertenece un animal que es ovíparo, tiene escamas y branquias? a. Anfibio b. Ave c. Pez d. Reptil
Más detallesCiencias Naturales 5º Primaria Tema 2: Las plantas
1. Las plantas Características Fabrican su propio alimento utilizando agua y sales minerales del suelo, aire y la luz del sol. Poseen raíz, con la que se sujetan al suelo y toman de és las sales minerales
Más detalles) : ( ) = Solución:
PRUEBA DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO JUNIO 2014 PARTE CIENTÍFICO MATEMÁTICO TÉCNICA APARTADO b1 MATEMÁTICAS Duración: 1 hora NOTA: Realiza las operaciones en el espacio en blanco de cada
Más detallesLAS PLANTAS. Tema 4. - Fabrican su propio alimento
LAS PLANTAS - Fabrican su propio alimento Tema 4 Raíz Para sujetarse al suelo y obtener agua y sales minerales Características - Constan de Tallo Les da forma. Por él circula el alimento y el agua de las
Más detallesBienvenidos al proyecto Mi Huerto Escolar
Bienvenidos al proyecto Mi Huerto Escolar Una aventura emocionante te está esperando! Juega con las termitas crea tu propio insecto descubre la planta misteriosa y mucho más. Te divertirás y aprenderás
Más detallesPRUEBAS MODELO SER ESTUDIANTES CIENCIAS NATURALES. Para Séptimo de EGB 10.12
PRUEBAS MODELO SER ESTUDIANTES 2010 CIENCIAS NATURALES Para Séptimo de EGB 10.12 INSTRUCCIONES Esta es una prueba para evaluar tus conocimientos y habilidades en Ciencias Naturales. Trabaja con atención
Más detallesEvaluación Diagnóstica Ciencias Naturales TERCER AÑO BÁSICO
Evaluación Diagnóstica Ciencias Naturales TERCER AÑO BÁSICO Mi nombre Mi curso Nombre de mi escuela Fecha 2 Usa la siguiente imagen para contestar las preguntas 1, 2 y 3. Pregunta 1: Qué seres vivos observas
Más detallesTema 5. Ecosistemas: estructura.
Tema 5. Ecosistemas: estructura. CONCEPTOS BÁSICOS. Estudiaremos una introducción a los ecosistemas y para ello tienes que conocer una serie de términos básicos. Repasaremos cómo es la relación de alimentación
Más detallesCOLEGIO CLARETIANO EL LIBERTADOR TALLER DE REPASO GRADO SEPTIMO
GRADO SEPTIMO 1) 1. El factor de un ecosistema que corresponde a los organismos vivos.se llama: a) Nitrificante b) Abiotico c) Biotico d) Trofico 2) Las relaciones que se dan entre los miembros de una
Más detallesPRE Y POST PRUEBA DE CIENCIAS SEGUNDO GRADO. Nombre: Fecha: Grupo: Prof. Puntuación:
PRE Y POST PRUEBA DE CIENCIAS SEGUNDO GRADO Nombre: Fecha: Grupo: Prof. Puntuación: Instrucciones generales: Lee cuidadosamente los enunciados expuestos a continuación y escoge la alternativa que mejor
Más detallesSuministrada en octubre de 2003
NOMBRE FECHA ID GRADO 5 CIENCIAS Suministrada en octubre de 2003 Página 1 INSTRUCCIONES Lee cada pregunta y escoge la mejor respuesta. Asegúrate de marcar todas tus respuestas. EJEMPLO A Objetos Que Conducen
Más detallesPLAN DE RECUPERACIÓN
PLAN DE RECUPERACIÓN CIENCIAS NATURALES - 2º ESO CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA SEPTIEMBRE CURSO 2015-2016 Departamento de Biología y Geología IES LOS CARDONES. San Isidro. Granadilla de Abona. IMPORTANTE:
Más detallesTEMARIO PRUEBA INTEGRADORA SEGUNDO SEMESTRE HORARIO: 9:55 A 11:25 HORAS
ASIGNATURA CIENCIAS NATURALES CURSO PRIMERO BÁSICO FECHA JUEVES 24 DE NOVIEMBRE SERES VIVOS CÓMO SE DESPLAZAN LOS ANIMALES? CÓMO SON LOS ANIMALES? (CUBIERTA CORPORAL) DÓNDE VIVEN LOS ANIMALES? (HÁBITAT)
Más detallesPRUEBA DE DIAGNÓSTICO Ciencias Naturales
PRUEBA DE DIAGNÓSTICO Ciencias Naturales 3 er. Año Básico Mi nombre Mi curso Nombre de mi escuela Fecha 2014 Lee atentamente las siguientes preguntas y marca la alternativa correcta. 1. A continuación
Más detallesPrueba de Período 2 Ciencias Naturales Unidad Ciencias de la Tierra y el Universo CUARTO AÑO BÁSICO 2013
Prueba de Período 2 Ciencias Naturales Unidad Ciencias de la Tierra y el Universo CUARTO AÑO BÁSICO 2013 Mi nombre Mi curso Nombre de mi escuela Fecha 1. Una de las capas de la Tierra corresponde al núcleo
Más detallesPrimero básico. Docente: Sonnia Rojas A.
Primero básico. Docente: Sonnia Rojas A. Los materiales. Los tipos de materiales. Qué tipos de materiales existen? Qué propiedades tienen los materiales? La Tierra Por qué se produce el día y la noche?
Más detallesLas plantas. Pictogramas: Sergio Palao Procedencia: http://catedu.es/arasaac/ Autora: Alessandra Huerta
Las plantas Pictogramas: Sergio Palao Procedencia: http://catedu.es/arasaac/ Autora: Alessandra Huerta Las plantas son seres vivos, por lo tanto: nacen crecen se alimentan mueren Qué necesitan las plantas
Más detallesimpide el paso de los rayos ultravioletas del Sol y de los rayos cósmicos. Además, los gases de la atmósfera cumplen importantes funciones para los
2.4. ATMÓSFERA. La atmósfera desempeña importantes funciones para los seres vivos. No sólo impide que se produzcan grandes diferencias de temperatura entre el día y la noche, también impide el paso de
Más detallesPrueba de Período 3 Ciencias Naturales
Prueba de Período 3 Ciencias Naturales Unidad Ciencias de la vida Sub unidad Cuerpo humano y salud CUARTO AÑO BÁSICO 2013 Mi nombre Mi curso Nombre de mi escuela Fecha Lee con atención y responde las siguientes
Más detallesLos germinados: un alimento nutritivo y económico
Personal Social 5º Grado FICHA 02 Los germinados: un alimento nutritivo y económico PARA ESTUDIANTES Los germinados: un alimento nutritivo y económico Con esta ficha aprenderás cómo los germinados son
Más detallesLAS PLANTAS IDEAS BÁSICAS. 1º En qué se diferencia la alimentación de animales y plantas? Razónalo.
IDEAS BÁSICAS LAS PLANTAS Las plantas son seres vivos que viven fijos al sustrato y fabrican sus propios alimentos (nutrición autótrofa) con ayuda de la luz solar. Las partes de una planta (órganos vegetativos)
Más detallesTEMARIO PRUEBA INTEGRADORA SEGUNDO SEMESTRE HORARIO: 9:55 A 11:25 HORAS
. PRIMERO BÁSICO. VIERNES, 24 DE NOVIEMBRE. UNIDAD 3: LOS MATERIALES. IDENTIFICAN DE QUE TIPOS DE MATERIALES ESTÁN HECHAS LOS OBJETOS QUE NOS RODEAN: PLÁSTICO, VIDRIO, METAL, MADERA, LANA, GOMA, PAPEL,
Más detallesTEMA 2: LA NUTRICIÓN
TEMA 2: LA NUTRICIÓN 1 1. Cómo nos nutrimos los seres vivos? Algunos seres vivos, cómo las plantas, pueden vivir, sin tener que tomar sustancias orgánicas. Otros seres vivos, cómo los animales, necesitamos
Más detallesCIENCIAS NATURALES UNIDAD 1 TERCER AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA. 1. Numero las imágenes para ordenar las etapas del ciclo vital de los seres humanos.
CIENCIAS NATURALES UNIDAD 1 TERCER AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA 1. Numero las imágenes para ordenar las etapas del ciclo vital de los seres humanos. 2. Escribo en qué estado físico se encuentran estos objetos.
Más detallesBloque I. Cómo mantener la salud? Fortalezco y protejo mi cuerpo con la alimentación y la vacunación*
Bloque I. Cómo mantener la salud? Fortalezco y protejo mi cuerpo con la alimentación y la vacunación* 104 Compara los alimentos que consume con los de cada grupo del Plato del Bien Comer, y su aporte nutrimental
Más detallesPrueba de Período 1 Ciencias Naturales Unidad Ciencias físicas y químicas CUARTO AÑO BÁSICO 2013
Prueba de Período 1 Ciencias Naturales Unidad Ciencias físicas y químicas CUARTO AÑO BÁSICO 2013 Mi nombre Mi curso Nombre de mi escuela Fecha 1. Los siguientes cubos tienen distinto tamaño pero poseen
Más detallesTemarios. Evaluaciones de Nivel Ciencias. Segundo semestre Cuartos Básicos
Temarios Evaluaciones de Nivel Ciencias Segundo semestre 2016 Cuartos Básicos EVALUACIÓN DE NIVEL Fecha: 8 de noviembre, 8.15 hrs. 3 Unidad La materia y los cambios de estado Demostrar, por medio de la
Más detallesUnidad Didáctica 1. Introducción al Medio Ambiente
Unidad Didáctica 1 Introducción al Medio Ambiente Fuente: http://bancoimagenes.isftic.mepsyd.es/ 1 OBJETIVOS Comprender conceptos básicos relacionados con el medio ambiente para entender la importancia
Más detallesCONOCIMIENTO DEL MEDIO 3º
CONOCIMIENTO DEL MEDIO 3º CRITERIOS DE EVALUACIÓN UNIDADES DIDÁCTICAS CRITERIOS DE EVALUACIÓN. CM 3º. U1 1. Identifica las diferentes partes del cuerpo humano. 2. Conoce algunas de las características
Más detallesCOLESTEROL Y TRIGLICERIDOS
COLESTEROL Y TRIGLICERIDOS QUÉ ES EL COLESTEROL? El colesterol es una sustancia similar a la grasa e indispensable para la vida. Se encuentra en las membranas celulares de nuestros organismos, desde el
Más detallesRED ANUAL DE CONTENIDOS TERCEROS BÁSICOS 2013 CONTENIDOS
Asignatura : Ciencias Naturales Jefe de Departamento : Miss Pamela Concha Docente Titular : Miss Ximena González RED ANUAL DE CONTENIDOS TERCEROS BÁSICOS 2013 MES MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOSTO SEPTIEMBRE
Más detallesFUENTES DE ENERGÍA Y ACCIÓN A
FUENTES DE ENERGÍA Y ACCIÓN A Nombre: DEMOSTRACIÓN CON LINTERNA Qué acción observaste? Qué tipo de energía causó la acción? Cuál fue la fuente de energía? Dónde estaba la energía almacenada? En qué se
Más detallesPRUEBA DE CIENCIAS o PARA 4 Año 2012
PRUEBA DE CIENCIAS o para 4 año 2012 Qué órgano de la planta absorbe más agua? PREGUNTA N 1 A) Flor. B) Hoja. C) Tallo. D) Raíz. PREGUNTA N 2 Esta lámina representa el ciclo del agua Para que este ciclo
Más detallesSembrando Conciencia. Cuaderno. para mi huerto
Sembrando Conciencia Cuaderno para mi huerto Bienvenidos al proyecto Mi Huerto Escolar Una aventura emocionante te está esperando! Juega con las termitas crea tu propio insecto descubre la planta misteriosa
Más detallesHay decisiones que no pueden esperar, menos aún, si están al alcance de la mano Energía Eólico Solar Leds
Hay decisiones que no pueden esperar, menos aún, si están al alcance de la mano Energía Eólico Solar Leds Llegó a Pucón,Villarrica y sus alrededores El triangulo triángulo perfecto para producir energía
Más detallesUNIDAD 5. MATERIA Y LOS MATERIALES. 3º de Educación Primaria/ Ciencias naturales Pedro Antonio López Hernández
UNIDAD 5. MATERIA Y LOS MATERIALES 3º de Educación Primaria/ Ciencias naturales Pedro Antonio López Hernández LA MATERIA Es la MASA y el ESPACIO que tienen todos los objetos. Propiedades de la materia
Más detallesTema 7 Ecosistemas Introducción: conceptos que recordar Qué es un ecosistema?
Tema 7 Ecosistemas Concepto Clave - Relaciones - Cómo interaccionan los distintos organismos dentro de un ecosistema? Conceptos Relacionados Relación y equilibrio Intenta imaginar cómo interaccionan los
Más detallesEvaluación del Período 2 Ciencias Naturales TERCER AÑO BÁSICO
Evaluación del Período 2 Ciencias Naturales TERCER AÑO BÁSICO Mi nombre Mi curso Nombre de mi escuela Fecha Observa la figura y responde las preguntas 1 y 2: 1. Qué tipo de hábitat representa la imagen?
Más detallesCIENCIAS NATURALES PRIMER GRADO STEELLA MARIS SCORNAVACHE PAULA FRACUELLI GISELLE IRIGOYEN
CIENCIAS NATURALES PRIMER GRADO STEELLA MARIS SCORNAVACHE PAULA FRACUELLI GISELLE IRIGOYEN 2016-1 - ANIMALES Y PLANTAS, SON ALGUNOS DE LOS SERES VIVOS QUE HABITAN EL PLANETA TIERRA. SON BASTANTE DIFERENTES
Más detallesUnidad 1 Ciencias Naturales 5º Unicelulares: están formados por una sola célula
Unidad 1 Ciencias Naturales 5º Unicelulares: están formados por una sola célula célula es la parte más pequeña de un ser vivo capaz de realizar las funciones vitales Según el número de células que tengan,
Más detallesLa energía se puede manifestar de muchas formas diferentes: energía..., energía..., energía..., energía... y energía...
1 Completa la siguiente frase. La energía se puede manifestar de muchas formas diferentes: energía..., energía..., energía..., energía... y energía.... 2 Qué significa que la energía se puede transformar?
Más detallesUNIDAD 3. LAS PLANTAS. 5º Educación Primaria/ Ciencias Naturales Pedro Antonio López Hernández
UNIDAD 3. LAS PLANTAS 5º Educación Primaria/ Ciencias Naturales Pedro Antonio López Hernández CARACTERÍSTICAS DE LAS PLANTAS Una planta es un ser vivo con movilidad limitada. Hay muchos tipos de plantas
Más detallesBLOQUE II: Materiales de uso técnico
BLOQUE II: de uso técnico Si miras a tu alrededor puedes ver multitud de productos tecnológicos que el ser humano ha creado para satisfacer sus necesidades y mejorar su calidad de vida. En su elaboración
Más detallesTema 1: Seres Vivos CC.NN. 3ºP
Tema 1: Seres Vivos CC.NN. 3ºP Clasificando los seres vivos Dependiendo de cómo los seres vivos obtienen su alimento, o de cómo se desplazan, podemos clasificarlos en 5 grupos o Reinos. Estos reinos están
Más detallesTERREMOTOS EN CHILE?
TERREMOTOS EN CHILE? Miguel Medalla Riquelme Ingeniero Civil Estructural Magíster en Ingeniería Estructural (Ex Alumno LAF) ANTES DE PARTIR!!!!!! Glosario - Conceptos Sísmicos de Interés. - Hipocentro
Más detallesEjemplos de evaluación
Programa de Estudio Ciencias Naturales Cuarto año Básico Unidad 2 Ejemplos de evaluación Ejemplo 1 OA_15 Describir por medio de modelos, que la Tierra tiene una estructura de capas (corteza, manto y núcleo)
Más detallesLos seres vivos y su ambiente
Los seres vivos y su ambiente El desarrollo de la gran variedad de seres vivos que habita nuestro planeta depende del aire, del agua y del suelo. Ninguno de ellos vive aislado. Por el contrario, se establecen
Más detallesTabla de Contenidos. 1. Introducción... 19. 2. El agua y su importancia en la vivienda... 29. 1.1. Antecedentes... 19. 1.2. Alcances...
Tabla de Contenidos 1. Introducción... 19 1.1. Antecedentes... 19 1.2. Alcances... 19 1.3. La Humedad... 20 1.3.1. Humedad de lluvia... 20 1.3.2. Humedad accidental... 20 1.3.3. Humedad del suelo... 21
Más detallesTablas de contenidos Ciencias Naturales PDD 2018
Tablas de contenidos Ciencias Naturales PDD 2018 Primero básico Órganos de los sentidos. Ejemplos básicos del cuidado del cuerpo. Elementos que forman la naturaleza: animales, plantas, piedra, suelo, etc.
Más detallesInforme. hipertensión arterial
Informe hipertensión arterial hipertensión arterial Mediante un gesto simple como es el control de las cifras tensionales, en el ámbito laboral se puede contribuir al cuidado de la salud de una organización.
Más detallesTEMA 1 LAS PLANTAS 1. CARACTERÍSTICAS DE LAS PLANTAS
TEMA 1 LAS PLANTAS 1. CARACTERÍSTICAS DE LAS PLANTAS - Existen muchos tipos de plantas. - Todas fabrican su propio alimento. Las partes de una planta - Para vivir las plantas utilizan: agua y sustancias
Más detallesEvaluación Diagnóstica
Evaluación iagnóstica PROTOOLO E PLIIÓN, TBL E ESPEIFIIONES Y PUT E ORREIÓN 2013 URTO ÑO BÁSIO URTO ÑO BÁSIO iencias Naturales PRESENTIÓN Este instrumento tiene como propósito obtener información sobre
Más detallesTEMA 4: LA REPRODUCCIÓN DE LAS PLANTAS
TEMA 4: LA REPRODUCCIÓN DE LAS PLANTAS 1 1. La reproducción. La reproducción de las plantas sirve para asegurar su continuidad en el planeta. Las plantas presentan dos tipos de reproducción: a. Reproducción
Más detallesUnidad 5: La parte gaseosa de la Tierra.
Unidad 5: La parte gaseosa de la Tierra. La parte externa del planeta Tierra tiene estas capas: La atmósfera: formada por gases, entre los que abundan el oxígeno y el nitrógeno. La hidrosfera: formada
Más detallesLa polinización por las abejas melíferas. José Luis Reyes-Carrillo
La polinización por las abejas melíferas José Luis Reyes-Carrillo Mexicali, Baja California Norte enero 24 de 2014 1 Uno de los mutualismos ecológicos más espectaculares que existen en la naturaleza es
Más detallesInvestigación de ideas previas sobre biología
Metodologías innovadoras para el desarrollo de competencias de pensamiento científico en Biología y Ciencias Naturales Investigación de ideas previas sobre biología Objetivo: Averiguar la presencia de
Más detallesLa fructosa es un monosacárido, la forma más simple de hidratos de carbono.
Qué es la fructosa? La fructosa es un monosacárido, la forma más simple de hidratos de carbono. Como su nombre lo indica, mono (uno) sacáridos (azúcar) contienen sólo un grupo de azúcar; por lo tanto,
Más detallesInterdependencias y ganancias derivadas del comercio (capítulo 3 Mankiw)
Interdependencias y ganancias derivadas del comercio (capítulo 3 Mankiw) Verdadero o Falso; Cuestiones tipo test VERDADERO O FALSO 1. Si España tiene ventaja absoluta en la producción de un bien, también
Más detallesLa biosfera. Los grandes ecosistemas
La biosfera La vida en la Tierra: la biosfera La biosfera está constituida por todos los ecosistemas de la Tierra. Incluye el conjunto de todos los seres vivos del planeta y al medio físico donde estos
Más detallesLAS PLANTAS. Proyecto de investigación: Elaborado por los alumnos y alumnas de 2º B del C.E.I.P. Pedro Simón Abril de La Línea de la Concepción.
Proyecto de investigación: LAS PLANTAS Elaborado por los alumnos y alumnas de 2º B del C.E.I.P. Pedro Simón Abril de La Línea de la Concepción. Marzo de 2015 Página 1 1.- QUÉ PARTES TIENE UNA PLANTA? Las
Más detallesLa energía interna. Nombre Curso Fecha
Ciencias de la Naturaleza 2.º ESO Unidad 10 Ficha 1 La energía interna La energía interna de una sustancia está directamente relacionada con la agitación o energía cinética de las partículas que la componen.
Más detallesUNIDAD 7: EL REINO DE LAS PLANTAS
UNIDAD 7: EL REINO DE LAS PLANTAS 1. El Reino de las Plantas Reino Plantas Tipo de célula Eucariota Organización celular Tipo de nutrición Pluricelular Autótrofa Con pared celular y cloroplastos Fabrican
Más detallesLAS PLANTAS, UNOS SERES VIVOS ESENCIALES Los seres inertes y los seres vivos
LAS PLANTAS, UNOS SERES VIVOS ESENCIALES Los seres inertes y los seres vivos Los seres inertes no tienen vida. Las nubes, el agua y el aire no tienen vida. Son seres inertes Los seres vivos sí tienen vida.
Más detallesINSTITUTO SANTA CECILIA FISICOQUIMICA 2 AÑO. PROFESORA: Jorgelina Anabel Ferreiro ALUMNO:
INSTITUTO SANTA CECILIA FISICOQUIMICA 2 AÑO PROFESORA: Jorgelina Anabel Ferreiro ALUMNO: MODULO DE RECUPERACION DE CONTENIDOS PRIMER TRIMESTRE TEMAS: La naturaleza corpuscular de la materia LA MATERIA,
Más detallesBiocenosis : conjunto de seres vivos de un ecosistema. Se organizan
Biocenosis : conjunto de seres vivos de un ecosistema. Se organizan en Organismo : cada ser vivo individual Población : formada por seres vivos de la misma especie Comunidad : formada por diversas poblaciones
Más detallesElemento vital para los seres vivos. Comprender la función de los vegetales como productores de oxígeno.
El oxígeno. Elemento vital para los seres vivos El oxígeno Elemento vital para los seres vivos Nivel de aplicación NB4, NB5 y NB6. Sector de aprendizaje Matemática. Ciencias naturales (NB4, NB5). OBJETIVOS
Más detallesTABLA DE ESPECIFICACIÓN PRUEBA DE SÍNTESIS CIENCIAS NATURALES PRIMER SEMESTRE 2015
Fecha de Aplicación: 24 de junio del 2015 TABLA DE ESPECIFICACIÓN PRUEBA DE SÍNTESIS CIENCIAS NATURALES PRIMER SEMESTRE 2015 Nivel: 1 Básico Profesor (a): Margarita Sánchez. Ciencias de la vida 1. Diferenciar
Más detallesGRATUITAS. Ciencias Naturales GRADO
DESCARGAS GRATUITAS Ciencias Naturales 1 GRADO 3 CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN RESPONDE LAS PREGUNTAS 1 A 3 Los estudiantes de grado tercero hacen la siguiente cartelera sobre un experimento: Pasos: 1.
Más detallesUNIDAD 1. LA ORGANIZACIÓN DE LOS SERES VIVOS
UNIDAD 1. LA ORGANIZACIÓN DE LOS SERES VIVOS 5º Educación Primaria / Natural Science Pedro Antonio López Hernández Colegio La Presentación de Granada LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS SERES VIVOS Nutrición Interacción
Más detallesPRUEBA DE DIAGNÓSTICO Ciencias Naturales. 2º Año Básico
PRUEBA DE DIAGNÓSTICO Ciencias Naturales 2º Año Básico Mi nombre Mi curso Nombre de mi escuela Fecha 2014 1. Las siguientes imágenes corresponden a dos reptiles presentes en Chile. Qué característica poseen
Más detallesEvaluación de Naturaleza
www.portaleducativo.net Evaluación de Naturaleza Nombre: Curso: Fecha: I. Seres vivos Los alacranes comen animalitos como grillos y arañas. No comen plantas. Las mantis son cazadores muy pacientes y fuertes
Más detallesSERIE I: Para cada una de las siguientes preguntas subraya la respuesta que consideres correcta.
MEJORAMIENTO CIENCIAS NATURALES 1ro. PRIMARIA N o m b r e : F e c h a : / / SERIE I: Para cada una de las siguientes preguntas subraya la respuesta que consideres correcta. 1. Es el planeta donde vives:
Más detallesQUÉ ES LA MATERIA? Son todas las cosas que tienen masa y ocupan un espacio.
LA MATERIA QUÉ ES LA MATERIA? Son todas las cosas que tienen masa y ocupan un espacio. PROPIEDADES DE LA MATERIA TIPOS DE MATERIA La materia puede ser una sustancia pura, si está formada por un solo componente,
Más detallesUnidad CS600 Síndrome de despoblamiento de colmenas
Unidad CS600 Síndrome de despoblamiento de colmenas Esta unidad trata del fenómeno conocido como síndrome de despoblamiento de colmenas. Se incluye en el estímulo previo a las preguntas un texto breve
Más detallesENSAYO MEDICIÓN NACIONAL Matemática 6º año básico Agosto 2018
ENSAYO MEDICIÓN NACIONAL Matemática º año básico Agosto Antes de comenzar la prueba, lee las siguientes instrucciones: INSTRUCCIONES Trata de contestar todas las preguntas de la prueba, incluso si no estás
Más detallesUNIDAD 7. LA MATERIA Y LAS FUERZAS. 4ª de Educación Primaria/ Ciencias Naturales Pedro Antonio López Hernández
UNIDAD 7. LA MATERIA Y LAS FUERZAS 4ª de Educación Primaria/ Ciencias Naturales Pedro Antonio López Hernández LA MATERIA Es todo lo que te rodea. La materia es todo aquello que tiene masa y ocupa un espacio.
Más detallesEvaluación previa Insectos. Nombre:
Evaluación previa Insectos Nombre: 1. Los insectos tienen tres partes del cuerpo. Escribe el nombre de cada parte del cuerpo del insecto con una palabra del banco de palabras. 2. Cuántas patas tienen los
Más detallesNOMBRE DEL ESTUDIANTE FECHA ID PERÍODO GRADO 4 CIENCIAS
NOMBRE DEL ESTUDIANTE FECHA ID PERÍODO GRADO 4 CIENCIAS Suministrada en octubre 2007 INSTRUCCIONES Lee cada pregunta y elige la mejor respuesta. Asegúrate de marcar todas tus respuestas. EJEMPLO A Objetos
Más detallesCiencias. 3 Básico forma A PRUEBA FORMA A CIENCIAS NATURALES NIVEL 3 BASICO. Imagen: P. Espejo. Imagen: P. Espejo. Imagen: P.
PRUEBA FORMA A CIENCIAS NATURALES NIVEL 3 BASICO Imagen: P. Espejo Imagen: P. Espejo Imagen: P. Espejo D A T O S NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO NOMBRE CURSO FECHA INSTRUCCIONES - Antes de responder, escucha
Más detallesReino vegetal (Metaphita, plantae)
Reino vegetal (Metaphita, plantae) El reino vegetal (Metaphita, Plantae) o de las plantas, se caracteriza por organismos autótrofos (capaces de producir sus propios alimentos) y clorofilados ya que, por
Más detallesContenidos y actividades de refuerzo. Ciencias Naturales. 2º ESO.
Contenidos y actividades de refuerzo. Ciencias Naturales. 2º ESO. El alumno deberá entregar todas las actividades correctamente realizadas en septiembre cuando se presente al examen. Es imprescindible
Más detallesCOMISIÓN HONORARIA DE LUCHA CONTRA EL CÁNCER. Actividad física y salud
COMISIÓN HONORARIA DE LUCHA CONTRA EL CÁNCER Actividad física y salud Pasómetros Durante 1 mes se entregó por 24 horas los pasómetros a los funcionarios que quisieron participar con el objetivo de medir
Más detallesReinos De La Naturaleza
Reinos De La Naturaleza Los Cinco Reinos de la Naturaleza Hasta el siglo XIX, los biólogos dividían a los seres vivos en sólo dos reinos: Animalia y Plantae. Sin embargo, los científicos descubrieron otros
Más detallesUNIDAD 1. ECOSISTEMA. Profesora Katherine Huerta Castro
UNIDAD 1. ECOSISTEMA Profesora Katherine Huerta Castro NIVELES DE ORGANIZACIÓN DE LA BIÓSFERA INDIVIDUO: Corresponde a cada una de los seres vivos que pertenecen a una misma ESPECIE Qué significa ESPECIE?
Más detallesPRÁCTICA LAS CAPAS DE LA TIERRA
LA TIERRA PRÁCTICA LAS CAPAS DE LA TIERRA LA ATMÓSFERA Es la capa de aire que rodea la Tierra y la separa del Universo. Nos protege de los rayos del sol y mantiene la temperatura. Gracias a esto, hace
Más detallesUN MUNDO LLENO DE SERES VIVOS 1. LAS PLANTAS
C. NATURALES 3º UN MUNDO LLENO DE SERES VIVOS 1. LAS PLANTAS Son seres vivos Realizan las funciones vitales para crecer y poder vivir. Cómo se alimentan? o Fabrican su propio alimento a partir de: Agua
Más detallesGRADUADO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA PRUEBA LIBRE. Ejercicio 1: ÁMBITO CIENTÍFICO-TECNOLÓGICO
GRADUADO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA PRUEBA LIBRE Ejercicio 1: ÁMBITO CIENTÍFICO-TECNOLÓGICO MAYO 2011 Apellidos y nombre: INSTRUCCIONES: 1.- Lee atentamente las preguntas y trata de contestar
Más detallesPara aumentar esta sección vamos a: Compartir sus ideas Alistar recursos adicionales
Muchas veces tomamos la energía por dado suponiendo que siempre vamos a tener la energía, y siempre vamos a poder pagar por la energía. Sin embargo, recientemente con la subida del costo de la energía
Más detalles