Cuestionario de perfil aptitudes

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "Cuestionario de perfil aptitudes"

Transcripción

1 Cuestionario de perfil aptitudes En seguida se presenta una lista de actividades, en las cuales quizá{a hayas tenido alguna experiencia personal. La finalidad es que nos hagas saber, qué tan apto te consideras para cada una de ellas. Para indicarlo, procederás de la siguiente manera: leerás cada pregunta y anotarás un 4,3,2 o 1 frente a ella guiándote según las siguientes explicaciones. 1. Un 4 si te consideras muy apto. 2. Un 3 si te consideras bastante apto. 3. Un 2 si te consideras medianamente apto. 4. Un 1 si te consideras incompetente para esa actividad. Antes de escribir cada número, procura recordar o imaginar en qué consiste la respectiva actividad. Observa que lo que se te pregunta es si te consideras apto, es decir capacitado y dispuesto con gusto a realizar las diferentes actividades. Es necesario que seas sincero para ayudarte en tu orientación vocacional y profesional. Sección A 1. Expresarte con facilidad en clase o al conversar con amigos? 2. Redactar composiciones o artículos periodísticos? 3. Componer versos serios o graciosos? 4. Sembrar cuentos, narraciones o historietas? 5. Saber distinguir y apreciar la buena literatura? Sección B A. Ejecutar con exactitud y rapidez operaciones matemáticas? B. Hacer cálculos mentales? C. Calcular costos en una fiesta? D. Comprender fórmulas matemáticas? E. Distribuir el dinero de la escuela en varias actividades? Sección C

2 1. Para asimilar el contenido de textos sobre radio, TV u otros? 2. Trabajar con instrumentos de medición precisa: compases, balanzas? 3. Entender el funcionamiento de algún aparato a simple observación? 4. Armar y desarmar juguetes mecánicos, u otros aparatos? 5. Localizar desperfectos y realizar arreglos en aparatos domésticos? Sección D 1. Cantar, bailar o declamar? 2. Conocer la calidad de una pintura, de una pieza musical o un poema? 3. Realizar pinturas, dibujos, grabados, modelado en barro o plastilina? 4. Modular tu voz, tu figura, tus movimientos en un escenario? 5. Ejecutar algún instrumento, componer melodías, realizar decoraciones? Sección E 1. Cantar en un grupo coral? 2. Aprender a tocar un instrumento musical? 3. Distinguir cuando se desentona en las canciones o piezas musicales? 4. Aprender a entonar correctamente las canciones de moda? 5. Saber distinguir y apreciar la buena música? Sección F 1. Entender principios y experimentos de biología? 2. Entender principios y experimentos de física? 3. Entender principios y experimentos de química?

3 4. Entender principios y hechos económicos y sociales? 5. Entender las causas que determinan los acontecimientos sociales? Sección G 1. Tratar y hablar con tacto y tino a las personas? 2. Ser miembro activo y útil en un club o sociedad? 3. Colaborar con otros para bien de ellos y de ti mismo? 4. Saber escuchar a otros con paciencia y comprender sus puntos de vista? 5. Para conversar en las reuniones y fiestas, con acierto y naturalidad? Sección H 1. Actividades que requieren destreza manual: cortar, tejer, coser? 2. Manejar con habilidad herramientas de carpintería: martillo, serrucho, cepillo? 3. Manejar con facilidad herramientas mecánicas: pinzas, llaves de tuercas, destornilladores? 4. Manejar pequeñas piezas y herramientas como agujas, manecillas, joyas, piezas de relojería? 5. Diseñar con facilidad trazos geométricos con ayuda de escuadras, regla y compás? Sección I 1. Participar en actividades que requieren valor, audacia, decisión, como trepar, dar saltos arriesgados, o hacer juegos peligrosos? 2. Dominarte en situaciones peligrosas o comprometidas, sin perder la serenidad ni el control de la situación?

4 3. Dominar tus nervios y continuar con lo que estés haciendo en un momento en que por algún peligro, todos quieren huir? 4. Recuperar pronto la tranquilidad y presencia de ánimo después de un susto? No contagiarse del miedo o pánico de los demás, e infundirles ánimo con tu ejemplo? Sección J 1. Ser jefe competente de un grupo, equipo o sociedad de muchachos? 2. Organizar y dirigir festivales, deportes, excursiones o campañas? 3. Convencer a otros a que hagan lo que crees que deben hacer? 4. Dar órdenes a otros, con seguridad y naturalidad? 5. Dirigir un grupo o equipo en situaciones difíciles o peligrosas? Sección K 1. Llevar en forma correcta y ordenada los apuntes de clases? 2. Ordenar y clasificar debidamente documentos de una oficina? 3. Aprender a contestar y redactar correctamente cartas y oficios? 4. Anotar y manejar con exactitud y rapidez nombres, números y datos de oficina? 5. Encargarte de recibir, anotar y dar recados sin olvidar detalles? Clasificación y clave Aptitudes Puntos A. Numéricas A. B. Mecánica-constructiva B.

5 C. Artístico-plástica C. D. Musical D. E. Científica E. F. Social F. G. Destreza manual G. H. Práctica H. I. Ejecutiva I. J. Trabajo de oficina K. Aptitudes Dominantes Primer lugar Segundo lugar Tercer lugar Nota: Lo anterior es sólo una guía para que comiences a observar tus intereses e investigues profesiones que se acerquen a tu perfil para evitar el mínimo de insatisfacción futura al encontrarte dentro de una actividad laboral. Aptitudes Profesionistas u oficios A. Verbal Comunicólogo, reportero, escritor, abogado, profesor, editor, periodista, departamento de ventas, pedagoga, etc. B. Numérica Contador, estadístico, maestro de matemáticas, administrador, ingeniero civil, ingeniero industrial, etc. C. Mecánica y constructiva Mecánico, ingeniero mecánico o de construcciones, ingeniero en mecatrónica, arquitecto, carpintero, diseño industrial. D. Artístico-plástica Escultor, pintor, grabador, decorador, diseñador. E. Musical Músico concertista, maestro de música, compositor musical, cantante, ingeniero de sonido. F. Científica Investigador científico, biólogo, químico, físico, sociólogo, médico, ingeniero, profesor de materias científicas, etc.

6 G. Social Político, diplomático, abogado, trabajador social, orientador vocacional, maestro, agente de ventas, recursos humanos, mercadotecnia, etc. H. Destreza manual Dentista, cirujano, joyero, diseñador de modas, gráfico, ambiental, industrial, gastronomía. I. Práctica Piloto aviador, capitán o piloto de barco, oficial en el ejército o la marina, cirujano. J. Ejecutiva Militar, líder, jefe de cualquier grupo o departamento de oficina, administración, en un banco. K. Trabajo de Oficina Asistentes, Recepcionistas, Secretarias, Contadores. Nota: Existen muchas más profesiones y los intereses se pueden combinar para llevar una profesión u oficio de manera satisfactoria. Ejemplo: B+E Ingenieros industriales, vendedores. D+G Médicos, psicólogos. C+J Contador público, bibliotecario.

ORIENTACIÓN VOCACIONAL

ORIENTACIÓN VOCACIONAL ORIENTACIÓN VOCACIONAL ACTIVIDAD 1 GUSTO POR LAS MATERIAS Señala en el siguiente recuadro el grado en el que te han gustado las siguientes materias: MATERIAS NADA MUY POCO ALGO MUCHO DEMASIADO MATEMATICAS

Más detalles

ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL NO. 217 C.C.T. 15EBH0403H

ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL NO. 217 C.C.T. 15EBH0403H 47. Entender las causas que determinan los acontecimientos históricos. 48. Resolver problemas de geometría. 49. Aprender el funcionamiento de ciertos mecanismos complicados como motores, relojes, bombas,

Más detalles

INTERESES OCUPACIONALES Y APTITUDES

INTERESES OCUPACIONALES Y APTITUDES INTERESES OCUPACIONALES Y APTITUDES RECOMENDACIONES: Para interpretar el Test de Berlaminos identifica la escala más alta que obtuviste y localiza en las siguientes diapositivas ahí encontraras lo que

Más detalles

INTELIGENCIAS MÚLTIPLES. Coral Elizondo, Zaragoza Enero 2015

INTELIGENCIAS MÚLTIPLES. Coral Elizondo, Zaragoza Enero 2015 INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Coral Elizondo, Zaragoza Enero 2015 ENFOQUE MONOLÍTICO ENFOQUE FACTORIALISTA La inteligencia es entendida como un perfil de aptitudes distintas. Nace en 1967 con la idea de estudiar

Más detalles

CAPITULO III: SISTEMA DE HIPÓTESIS 3.1. HIPÓTESIS GENERAL 3.2. HIPÓTESIS ESPECÍFICAS

CAPITULO III: SISTEMA DE HIPÓTESIS 3.1. HIPÓTESIS GENERAL 3.2. HIPÓTESIS ESPECÍFICAS CAPITULO III: SISTEMA DE HIPÓTESIS 3.1. HIPÓTESIS GENERAL El rendimiento académico de los Caballeros y las Señoritas Cadetes, que cursan el primer año, en la Escuela Militar, tiene relación con las aptitudes,

Más detalles

EL PERFIL DE MIS INTERESES

EL PERFIL DE MIS INTERESES INVENTARIO HERRERA Y MONTES (1) / INTERESES Y APTITUDES EL PERFIL DE MIS INTERESES Objetivos: Identificar tus intereses y elaborar tu perfil. El presente cuestionario fue elaborado por el profesor Luis

Más detalles

Ejercicio Número 3. Autoevaluación de Habilidades

Ejercicio Número 3. Autoevaluación de Habilidades Ejercicio Número 3 Autoevaluación de es El ejercicio consta de tres partes. En la primera Se presenta un grupo de habilidades con sus descripciones para que usted las estudie y las discuta con sus compañeros.

Más detalles

Esta obra está bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial- CompartirIgual 4.0 Internacional.

Esta obra está bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial- CompartirIgual 4.0 Internacional. Esta obra está bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial- CompartirIgual 4.0 Internacional. A j p '-l 1 L....L SENA 7~ IDENTIFICACION DE INTERESES Y OBJETIVOS OCUPACIONALES División de

Más detalles

CÓMO SOY CÓMO ME VEN: CONDICIONES NECESARIAS PARA ELEGIR BIEN

CÓMO SOY CÓMO ME VEN: CONDICIONES NECESARIAS PARA ELEGIR BIEN CÓMO SOY CÓMO ME VEN: CONDICIONES NECESARIAS PARA ELEGIR BIEN Si quieres conocer tu personalidad para elegir estudios o profesiones, debes reflexionar sobre los tipos de personalidad o estilos de tu comportamiento.

Más detalles

LA TEORÍA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

LA TEORÍA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES LA TEORÍA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Howard Gardner Gardner, H. (2005) Estructuras de la mente. La teoría de las inteligencias múltiples. Editorial Fondo de Cultura Económica. México. La inteligencia

Más detalles

THE WESSEX SCHOOL CONCEPCIÓN M A R C E L A S T U A R D O Q. A C A D E M I C D I R E C T O R

THE WESSEX SCHOOL CONCEPCIÓN M A R C E L A S T U A R D O Q. A C A D E M I C D I R E C T O R THE WESSEX SCHOOL CONCEPCIÓN APOYO PEDAGÓGICO EN EL AULA A PARTIR DE LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES M A R C E L A S T U A R D O Q. A C A D E M I C D I R E C T O R EN TEORIA LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES El

Más detalles

relacionados con profesiones como abogados, economistas, sociólogos y psicólogos.

relacionados con profesiones como abogados, economistas, sociólogos y psicólogos. INTRODUCCIÓN La principal característica del fin del siglo XX es la profunda transformación en todos los ámbitos: económicos, políticos y culturales. Tales cambios son impulsados por un proceso de globalización.

Más detalles

GUÍAS DE ORIENTACIÓN JAÉN

GUÍAS DE ORIENTACIÓN JAÉN Tus aptitudes Vamos a analizar las aptitudes que mayor influencia tienen en tu actividad estudiantil y, por tanto, aquellas que seguramente te harán elegir unos estudios concretos o una profesión determinada.

Más detalles

Uso de Taxonomías para la creación de Reactivos de Examen

Uso de Taxonomías para la creación de Reactivos de Examen CENTRO PARA LA EXCELENCIA ACADÉMICA Programa Institucional de Formación Docente Módulo III: Evaluación Basada en Competencias Uso de Taxonomías para la creación de Reactivos de Examen Para el diseño de

Más detalles

Código. C.N.O. 2000 Clasificación Nacional de Ocupaciones (C.N.O.) 2000 Gran Grupo 2 1990 1980 2 PROFESIONALES, CIENTIFICOS Y OTROS INTELECTUALES

Código. C.N.O. 2000 Clasificación Nacional de Ocupaciones (C.N.O.) 2000 Gran Grupo 2 1990 1980 2 PROFESIONALES, CIENTIFICOS Y OTROS INTELECTUALES 2 PROFESIONALES, CIENTIFICOS Y OTROS INTELECTUALES 21 PROFESIONALES DE LAS CIENCIAS FISICAS, QUIMICAS, MATEMATICAS, INFORMATICAS E INGENIERIA 211 FISICOS, QUIMICOS Y AFINES 2111 FISICOS Y ASTRONOMOS 140

Más detalles

Nos preparamos para TOMAR DECISIONES

Nos preparamos para TOMAR DECISIONES Nos preparamos para TOMAR DECISIONES 1. CONOCIMIENTO DEL SISTEMA EDUCATIVO 2. DESCRIPCIÓN DE LOS DISTINTOS CAMPOS PROFESIONALES 3. OPCIONES QUE ME LLEVAN AL CAMPO QUE ME PUEDE INTERESAR -AUTOCONOCIMIENTO:

Más detalles

Presentación del Bachillerato Tecnológico con Perfil Internacional ENMS GUANAJUATO COLEGIO DEL NIVEL MEDIO SUPERIOR DE LA UG

Presentación del Bachillerato Tecnológico con Perfil Internacional ENMS GUANAJUATO COLEGIO DEL NIVEL MEDIO SUPERIOR DE LA UG Presentación del Bachillerato Tecnológico con Perfil Internacional ENMS GUANAJUATO COLEGIO DEL NIVEL MEDIO SUPERIOR DE LA UG Antecedentes El Bachillerato Tecnológico con Perfil Internacional (BTPI), es

Más detalles

Panorama Nacional de Carreras 3. Panorama Estatal de la Ocupación... 232. de Actividad Económica.. 329

Panorama Nacional de Carreras 3. Panorama Estatal de la Ocupación... 232. de Actividad Económica.. 329 Índice Página Panorama Nacional de Carreras 3 Panorama Estatal de la Ocupación... 232 Panorama de la Ocupación por Sector de Actividad Económica.. 329 ADMINISTRACIÓN PÚBLICA Se clasifica en este grupo

Más detalles

5.ESTRUCTURA DEL PLAN DE ESTUDIOS IIDis

5.ESTRUCTURA DEL PLAN DE ESTUDIOS IIDis 5.ESTRUCTURA DEL PLAN DE ESTUDIOS IIDis En lo general, el plan de estudios de esta carrera universitaria refleja las necesidades expuestas en su fundamento: una nueva profesión creativa y directiva dentro

Más detalles

PROYECTO DE VIDA E INTERESES VOCACIONALES. Materia de apoyo al Docente Área PPV

PROYECTO DE VIDA E INTERESES VOCACIONALES. Materia de apoyo al Docente Área PPV PROYECTO DE VIDA E INTERESES VOCACIONALES Materia de apoyo al Docente Área PPV PROYECTO DE VIDA Es un plan que la persona se traza con el fin de conseguir metas a futuro en distintas áreas. El ser humano

Más detalles

INSTRUMENTOS DE MEDIDAS Y TEORÍA DEL ERROR

INSTRUMENTOS DE MEDIDAS Y TEORÍA DEL ERROR INSTRUMENTOS DE MEDIDAS Y TEORÍA DEL ERROR Adaptación del Experimento Nº1 de la Guía de Ensayos y Teoría del Error del profesor Ricardo Nitsche, página 36-42. Autorizado por el Autor. Materiales: Cilindros

Más detalles

La Teoría de las Inteligencias Múltiples es la teoría de Howard Gardner que nos habla de una manera de entender la(s) inteligencia(s).

La Teoría de las Inteligencias Múltiples es la teoría de Howard Gardner que nos habla de una manera de entender la(s) inteligencia(s). La Teoría de las Inteligencias Múltiples es la teoría de Howard Gardner que nos habla de una manera de entender la(s) inteligencia(s). Howard Gardner (1943) psicólogo norteamericano y profesor de Harvard,

Más detalles

EXPERIENCIAS CLAVES HIGH SCOPE (Hohmann y Weikart, 1999 reimpresión 2008) EXPERIENCIA CLAVE LENGUAJE Y LECTO ESCRITURA

EXPERIENCIAS CLAVES HIGH SCOPE (Hohmann y Weikart, 1999 reimpresión 2008) EXPERIENCIA CLAVE LENGUAJE Y LECTO ESCRITURA EXPERIENCIAS CLAVES HIGH SCOPE (Hohmann y Weikart, 1999 reimpresión 2008) I REPRESENTACION CREATIVA 1 Reconocer objetos por medio de la vista, sonido, tacto, gusto y olfato. 2 Imitar acciones y sonidos.

Más detalles

Cómo desarrollar las inteligencias múltiples Actividades de inteligencia intrapersonal

Cómo desarrollar las inteligencias múltiples Actividades de inteligencia intrapersonal Actividades de inteligencia intrapersonal 1. Establecer objetivos personales. 2. Dar y recibir cumplidos entre el entorno más cercano. 3. Escribir autobiografías. 4. Describir cualidades que tienen nuestros

Más detalles

LOGO Fundamentos Básicos de Estadística I

LOGO Fundamentos Básicos de Estadística I LOGO Fundamentos Básicos de Estadística I Prof. Mariugenia Rincón mrinconj@gmail.com Definiciones Estadistica. Objetivo e Importancia Clasificación: Descriptiva e Inferencial Población y Muestra Unidad

Más detalles

1 Dirección y motivación de equipos 2 Delegación de funciones 3 Cómo organizar su equipo

1 Dirección y motivación de equipos 2 Delegación de funciones 3 Cómo organizar su equipo 1 Dirección y motivación de equipos 1.1 Introducción 1.2 Conceptos básicos 1.3 La entrevista de evaluación 1.4 Evaluación del desempeño y Gestión de Recursos Humanos 1.5 Principios de la Evaluación del

Más detalles

Ayuda de Estudio Juego

Ayuda de Estudio Juego Juego Cuidador de niños Introducción El juego es una actividad en la que el niño se divierte, disfruta y aprende. Es importante que conozcas los tipos de juego y la teoría de las inteligencias múltiples

Más detalles

CRITERIOS DE EVALUACIÓN DEL ÁREA DE MÚSICA

CRITERIOS DE EVALUACIÓN DEL ÁREA DE MÚSICA CRITERIOS DE EVALUACIÓN DEL ÁREA DE MÚSICA CEIP ARRAYANES (Sevilla) 1º EDUCACIÓN PRIMARIA 1. Reconocer que el silencio es un elemento fundamental para acercarse a la experiencia sonora. 2. Comenzar a explorar

Más detalles

GESTIÓN HUMANA PROFESOR: HERMAN BACHENHEIMER A.

GESTIÓN HUMANA PROFESOR: HERMAN BACHENHEIMER A. GESTIÓN HUMANA 1 Autor: Herman Bachenheimer Correo: herman@puj.edu.co Tomado y adaptado de: ICFES instituto colombiano para el fomento de la educación superior. Ministerio de educación nacional 0 - ACTIVIDAD

Más detalles

FORMACIÓN PRÁCTICA: Al propio ritmo de aprendizaje, sin condicionantes de grupo y atendido personalmente por un profesorado especializado.

FORMACIÓN PRÁCTICA: Al propio ritmo de aprendizaje, sin condicionantes de grupo y atendido personalmente por un profesorado especializado. EXCEL 2010 COMPLETO Descripción del curso: Curso dividido en tres módulos, el alumno aprenderá Excel Básico: Iniciación a este programa especializado en la creación de hojas de cálculo nos permite agrupar,

Más detalles

ACTIVIDAD: Qué se necesita? Quién es así?

ACTIVIDAD: Qué se necesita? Quién es así? ACTIVIDAD: Qué se necesita? Quién es así? Objetivo: Desarrollar las habilidades emprendedoras de trabajo en equipo, comunicación, autoconocimiento, iniciativa, resolución de problemas y toma de decisiones.

Más detalles

CURSO FORMACIÓN DE EMPRENDEDORES Y CREACIÓN DE EMPRESAS Modalidad semi presencial - 2013

CURSO FORMACIÓN DE EMPRENDEDORES Y CREACIÓN DE EMPRESAS Modalidad semi presencial - 2013 CURSO FORMACIÓN DE EMPRENDEDORES Y CREACIÓN DE EMPRESAS Modalidad semi presencial - 2013 ACTIVIDAD Nº 1: Dominio Personal y Modelos Mentales Idea de Negocio Esta actividad deberá ser enviada vía mensajería

Más detalles

DIPLOMADO PREPARACION PARA CERTIFICACION CONTADOR INTERAMERICANO EN NIIF PARA PYMES- CICNP

DIPLOMADO PREPARACION PARA CERTIFICACION CONTADOR INTERAMERICANO EN NIIF PARA PYMES- CICNP DIPLOMADO PREPARACION PARA CERTIFICACION CONTADOR INTERAMERICANO EN NIIF PARA PYMES- CICNP Santiago de Cali, Junio 30 de 2015 PRESENTACION Reconociendo la importación de la implementación de NIIF para

Más detalles

BACHILLERATO DE CIENCIAS DISTRIBUCIÓN DE MATERIAS PRIMER CURSO

BACHILLERATO DE CIENCIAS DISTRIBUCIÓN DE MATERIAS PRIMER CURSO BACHILLERATO DE CIENCIAS DISTRIBUCIÓN DE MATERIAS CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN BLOQUES DE ASIGNATURAS PRIMER CURSO OFERTA MATERIAS SESIONES LECTIVAS Lengua Castellana y Literatura I 3 GENERALES (1) DE OPCIÓN

Más detalles

INVENTARIO DE INTERESES VOCACIONALES DE FERNANDO GUTIÉRREZ

INVENTARIO DE INTERESES VOCACIONALES DE FERNANDO GUTIÉRREZ INVENTARIO DE INTERESES VOCACIONALES DE FERNANDO GUTIÉRREZ Introducción: El inventario de Intereses Vocacionales está conformado por un listado de 180 actividades que se han seleccionado teniendo en cuenta

Más detalles

Universidad Autónoma de Baja California http://www.uabc.mx/ La UABC en síntesis. Campus y licenciaturas. Campus Mexicali

Universidad Autónoma de Baja California http://www.uabc.mx/ La UABC en síntesis. Campus y licenciaturas. Campus Mexicali Universidad Autónoma de Baja California http://www.uabc.mx/ La UABC en síntesis La Universidad Autónoma de Baja California (UABC) Benemérita Institución, es una universidad pública en el estado de Baja

Más detalles

LENGUAJE MUSICAL. Pentagrama. En un pentagrama podemos distinguir una serie de elementos que son los siguientes:

LENGUAJE MUSICAL. Pentagrama. En un pentagrama podemos distinguir una serie de elementos que son los siguientes: 0. INTRODUCCIÓN LENGUAJE MUSICAL CEIP Huerta Retiro Música es el arte que se expresa combinando el sonido y el ritmo. La música es un lenguaje, el lenguaje de los sonidos. De la misma forma que podemos

Más detalles

MANUAL DE PERFILES Elaborado Por: E-mail info@difementes.com Ps Milton Leonardo Cubillos B. 1997 DIFEMENTES.COM Página 1 de 12

MANUAL DE PERFILES Elaborado Por: E-mail info@difementes.com Ps Milton Leonardo Cubillos B. 1997 DIFEMENTES.COM Página 1 de 12 Ps Milton Leonardo Cubillos B. 1997 DIFEMENTES.COM Página 1 de 12 PERFILES PROFESIONALES Estos instrumentos son de una valiosa ayuda para el psicólogo. Jefe de personal o los servicios de asesoría, encargados

Más detalles

El 1 señala ausencia, el 4 señala una presencia notable de lo que se está afirmando. Es decir, que va de menos a más. Inteligencia Lingüística

El 1 señala ausencia, el 4 señala una presencia notable de lo que se está afirmando. Es decir, que va de menos a más. Inteligencia Lingüística Àrea d Atenció a les Persones Gerència de Serveis de Salut Pública i Consum Pg. de la Vall d Hebron, 171 08035 Barcelona Tel. 934 022 143 Fax 934 049 193 s.suportpolc@diba.cat www.diba.cat Curs: Aplicació

Más detalles

Las Inteligencias Múltiples

Las Inteligencias Múltiples Las Inteligencias Múltiples La Inteligencia Intrapersonal Incluye nuestros pensamientos y sentimientos. Se refiere a la autorreflexión, metacognición y autopercepción que una persona tiene de sí misma.

Más detalles

ALUMNOS QUE EGRESARON DEL CCH EN TRES AÑOS E INGRESARON A LICENCIATURA

ALUMNOS QUE EGRESARON DEL CCH EN TRES AÑOS E INGRESARON A LICENCIATURA COLEGIO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES DIRECCIÓN GENERAL SECRETARÍA DE PLANEACIÓN ALUMNOS QUE EGRESARON DEL CCH EN TRES AÑOS E INGRESARON A LICENCIATURA (GENERACIONES 2005, 2006, 2007 Y 2008) Diana Alicia López

Más detalles

Test para detectar Inteligencias múltiples. Nombre: Grado y Grupo:

Test para detectar Inteligencias múltiples. Nombre: Grado y Grupo: Test para detectar Inteligencias múltiples. Nombre: Grado y Grupo: Fecha: Lee cuidadosamente y escribe V (Verdadero) sólo en las oraciones con las cuáles te identifiques. 1.Prefiero hacer un mapa que explicarle

Más detalles

Unidad 5 Cap. 6. Software computacional Herramientas Básicas

Unidad 5 Cap. 6. Software computacional Herramientas Básicas Unidad 5 Cap. 6 Software computacional Herramientas Básicas Procesadores de texto Introducción del texto Edición del texto Formateo del documento Corrección del documento Almacenamiento del documento en

Más detalles

Fracciones: multiplicando fracciones y números mixtos

Fracciones: multiplicando fracciones y números mixtos SERIE: RESÚELVELO Fracciones: multiplicando fracciones y números mixtos Respuestas lógicas Día con día usamos las matemáticas o hacemos razonamientos matemáticos. Esta Serie, que consta de 18 programas,

Más detalles

MATEMÁTICAS 5. º CURSO UNIDAD 6: NÚMEROS DECIMALES

MATEMÁTICAS 5. º CURSO UNIDAD 6: NÚMEROS DECIMALES MATEMÁTICAS 5. º CURSO UNIDAD 6: NÚMEROS DECIMALES OBJETIVOS Reconocer las unidades decimales: décima, centésima y milésima Leer y escribir números decimales. Diferenciar la parte entera y decimal de un

Más detalles

Antes de revisar los resultados, usted DEBERÁ LEER con atención toda la información que a continuación se le brinda, para poder comprender los

Antes de revisar los resultados, usted DEBERÁ LEER con atención toda la información que a continuación se le brinda, para poder comprender los Antes de revisar los resultados, usted DEBERÁ LEER con atención toda la información que a continuación se le brinda, para poder comprender los mismos. Si presenta dudas sobre la carrera que solicitó o

Más detalles

GUÍAS DE ORIENTACIÓN JAÉN

GUÍAS DE ORIENTACIÓN JAÉN Tus intereses Con esta actividad tratamos de presentarte una serie de actividades laborales que puedes realizar en el futuro para que reflexiones sobre ellas, de forma que cuando tengas que elegir al final

Más detalles

Especialidades ANEXO I A. CUERPO: MAESTROS EDUCACIÓN FISICA EDUCACIÓN INFANTIL IDIOMA EXTRANJERO: INGLES

Especialidades ANEXO I A. CUERPO: MAESTROS EDUCACIÓN FISICA EDUCACIÓN INFANTIL IDIOMA EXTRANJERO: INGLES ANEXO I A. CUERPO: MAESTROS Especialidades EDUCACIÓN FISICA EDUCACIÓN INFANTIL IDIOMA EXTRANJERO: INGLES Titulaciones para el desempeño de puestos en régimen de interinidad Título de maestro- especialidad

Más detalles

INTERESES OCUPACIONALES Y APTITUDES

INTERESES OCUPACIONALES Y APTITUDES INTERESES OCUPACIONALES Y APTITUDES RECOMENDACIONES: Para interpretar el Test de Berlaminos identifica las 4 escalas más alta que obtuviste y localízalas en las siguientes diapositivas ahí encontraras

Más detalles

CUESTIONARIO DE FACTORES DE RIESGO PSICOSOCIAL INTRALABORAL FORMA B

CUESTIONARIO DE FACTORES DE RIESGO PSICOSOCIAL INTRALABORAL FORMA B Fecha de aplicación: Número de identificación del respondiente (ID): dd mm aaaa CUESTIONARIO DE FACTORES DE RIESGO PSICOSOCIAL INTRALABORAL FORMA B CUESTIONARIO DE FACTORES DE RIESGO PSICOSOCIAL INTRALABORAL

Más detalles

TABLA DE CONTENIDOS 5 PRIMARIA ESPAÑOL MATEMÁTICAS. Año en que apareció en ENLACE 9 D III Proporcionalidad y funciones Alto Libro de texto pág.

TABLA DE CONTENIDOS 5 PRIMARIA ESPAÑOL MATEMÁTICAS. Año en que apareció en ENLACE 9 D III Proporcionalidad y funciones Alto Libro de texto pág. Blo al 1 B I 2 C I 3 C I 4 A I 5 B I 6 D I 7 D I 8 B I Blo al o tema de reflexión Ortografía y puntuación convencionales en la escritura de párrafos Formas de recuperar información sin perder el significado

Más detalles

1.3 ACTIVIDADES Y FUNCIONES PROPIAS DEL VENDEDOR Y EL INTERLOCUTOR.

1.3 ACTIVIDADES Y FUNCIONES PROPIAS DEL VENDEDOR Y EL INTERLOCUTOR. 1.3 ACTIVIDADES Y FUNCIONES PROPIAS DEL VENDEDOR Y EL INTERLOCUTOR. El desarrollo personal de un vendedor puede orientarse a la estructura de la organización o bien al incremento de sus ventas, y por ende

Más detalles

MATEMÁTICAS. ESTÁNDARES 2º DE ESO

MATEMÁTICAS. ESTÁNDARES 2º DE ESO 16 Ejercicios y Problemas de Matemáticas de 1º a 3º de ESO Población: Alumnos de ESO de tu centro. Variable: Edad. Población: Coches aparcados en tu calle. Variable: Marca. Población: Familias de tu calle.

Más detalles

INTELIGENCIA LINGÜÍSTICA

INTELIGENCIA LINGÜÍSTICA INTELIGENCIA La inteligencia está constituida por múltiples capacidades cognitivas y ejecutivas determinadas por la genética y modeladas por el medio ambiente, lo que nos permite aprender, comprender y

Más detalles

RÚBRICAS POR ÁREA. Matemáticas

RÚBRICAS POR ÁREA. Matemáticas Criterio [SMAT02C01]: Resolver problemas que involucren operaciones y propiedades con números enteros, fracciones, decimales y porcentajes relacionados con la vida diaria. Se trata de valorar la capacidad

Más detalles

BLOQ CONT EVAL CRIT. EVAL. Y CONTENIDOS MÍNIMOS CCBB 1 2 3 4 X 5 X

BLOQ CONT EVAL CRIT. EVAL. Y CONTENIDOS MÍNIMOS CCBB 1 2 3 4 X 5 X CRITERIOS DE EVALUACIÓN. Reconocer auditivamente obras musicales de diferentes estilos y culturas escuchadas previamente en el aula, interesándose por ampliar sus preferencias. BLOQ CONT EVAL CRIT. EVAL.

Más detalles

8. Taller de Orientación Vocacional. Programa de desarrollo personal y mejora de las habilidades

8. Taller de Orientación Vocacional. Programa de desarrollo personal y mejora de las habilidades 8. Taller de Orientación Vocacional Programa de desarrollo personal y mejora de las habilidades 8. TALLER DE ORIENTACIÓN VOCACIONAL...0 PROGRAMA DE DESARROLLO PERSONAL Y MEJORA DE LAS HABILIDADES...0 8.1.

Más detalles

PERFIL DE LOS EGRESADOS DE LA UTEZ

PERFIL DE LOS EGRESADOS DE LA UTEZ PERFIL DE LOS EGRESADOS DE LA UTEZ INGENIERÍA EN MANTENIMIENTO INDUSTRIAL ESCENARIOS DE ACTUACIÓN El ingeniero en Mantenimiento Industrial podrá desenvolverse en: Empresas públicas y privadas dedicadas

Más detalles

FONDOS PÚBLICOS DE LA IGLESIA CATÓLICA EN ESPAÑA

FONDOS PÚBLICOS DE LA IGLESIA CATÓLICA EN ESPAÑA Tablas y Gráficas Cada vez es más frecuente encontrarnos con información en forma de gráfica, tablas, diagramas... de ahí la importancia de saber analizar qué es lo que nos quieren comunicar y si la información

Más detalles

CAMPO: EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICAS

CAMPO: EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICAS COMPETENCIA: Expresa su sensibilidad, imaginación e inventiva al interpretar o crear canciones y melodías Escucha, canta canciones y participa en juegos y rondas. Sigue el ritmo de canciones utilizando

Más detalles

Texas Education Agency Proclamation 2005

Texas Education Agency Proclamation 2005 (a) Introducción. (1) Dentro de un plan de estudios de matemáticas balanceado, los principales puntos de enfoque en el 2º grado son el desarrollo de la comprensión del sistema de valor posicional de base

Más detalles

COMPARATIVA ENTRE LAS PROFESIONES DE INGENIERO INDUSTRIAL E INGENIERO TÉCNICO INDUSTRIAL

COMPARATIVA ENTRE LAS PROFESIONES DE INGENIERO INDUSTRIAL E INGENIERO TÉCNICO INDUSTRIAL 1.- ASPECTOS GENERALES El documento que se adjunta, resulta de comparar en sus diferentes aspectos, las Ordenes CIN 311 y CIN 351, que rigen las profesiones de Ingeniero Industrial e Ingeniero Técnico

Más detalles

Teoría de Las Inteligencias Múltiples de Howard Gardner

Teoría de Las Inteligencias Múltiples de Howard Gardner Teoría de Las Inteligencias Múltiples de Howard Gardner 12/12/2014 Colegio Santa Ana y San Rafael 1 Howard Gardner Nació en Estados Unidos hace 58 años. Hijo de refugiados de la Alemania nazi Se graduó

Más detalles

CUADERNO DE BITÁCORA LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

CUADERNO DE BITÁCORA LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES CUADERNO DE BITÁCORA LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Gloria Fuensanta García Pérez Primer nivel CEIP Ernest Hemingway Alcalá de Henares (Madrid) Las inteligencias múltiples Según el concepto de inteligencia,

Más detalles

Convocatoria 2014-2 para la obtención de plaza como profesor(a) de tiempo completo de la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez

Convocatoria 2014-2 para la obtención de plaza como profesor(a) de tiempo completo de la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez 02-01 02-02 02-03 02-04 02-05 Ingeniería de Software Ingeniería de Software Ingeniería de Software Ingeniería de Software Licenciatura en Comercio Exterior en Software; Ingeniería y desarrollo de software;

Más detalles

Competencia intercultural, comunicativa (pragmática y estratégica). A2 PLATAFORMA

Competencia intercultural, comunicativa (pragmática y estratégica). A2 PLATAFORMA Fecha de envío: 12/11/2006 NOMBRE DE LA ACTIVIDAD AUTOR APARTADO (según el MRE): NIVEL TIPO DE ACTIVIDAD OBJETIVOS Encuestas Noelia Alcarazo y Nuria López Competencia intercultural, comunicativa (pragmática

Más detalles

Nociones de Estadística Descriptiva. Medidas de tendencia central y de variabilidad

Nociones de Estadística Descriptiva. Medidas de tendencia central y de variabilidad Nociones de Estadística Descriptiva. Medidas de tendencia central y de variabilidad Introducción a la estadística descriptiva La estadística descriptiva ayuda a describir las características de grupos

Más detalles

GUÍAS. Módulo de Razonamiento cuantitativo SABER PRO 2014-1

GUÍAS. Módulo de Razonamiento cuantitativo SABER PRO 2014-1 GUÍAS Módulo de Razonamiento cuantitativo SABER PRO 2014-1 GUÍAS Módulo Razonamiento cuantitativo Este módulo evalúa competencias relacionadas con las habilidades matemáticas que todo ciudadano debe tener,

Más detalles

Colgar el póster a 50 cm del suelo. LA RANA, PARA CONSEGUIR SU PREMIO? QUÉ CAMINO DEBE SEGUIR JULIANA, años

Colgar el póster a 50 cm del suelo. LA RANA, PARA CONSEGUIR SU PREMIO? QUÉ CAMINO DEBE SEGUIR JULIANA, años QUÉ CAMINO DEBE SEGUIR JULIANA, LA RANA, PARA CONSEGUIR SU PREMIO? 1 2 3 Colgar el póster a 50 cm del suelo. 112 111 110 109 108 107 106 105 104 103 102 101 100 99 98 97 96 94 95 93 92 90 91 89 88 86 87

Más detalles

Charla de orientación

Charla de orientación Charla de orientación Alternativas académicas al terminar 4º de E.S.O. Instituto de Educación Secundaria Pilar Lorengar Miguel Asso, 5. 50014-Zaragoza Sistema educativo español SE B GM PCPI Implantación

Más detalles

Perfil Económico de Santa Catarina. Secretaría de Desarrollo Social y Humano Subsecretaría de Desarrollo Humano

Perfil Económico de Santa Catarina. Secretaría de Desarrollo Social y Humano Subsecretaría de Desarrollo Humano Perfil Económico de Secretaría de Desarrollo Social y Humano Subsecretaría de Desarrollo Humano Noviembre 2012 Contenido Capítulo I. Antecedentes sociodemográficos... 2... 2 Educación... 5 Educación básica...

Más detalles

PRÁCTICA 3: MEDIDAS DE LONGITUDES, PESOS Y TIEMPOS.

PRÁCTICA 3: MEDIDAS DE LONGITUDES, PESOS Y TIEMPOS. PRÁCTICA : MEDIDAS DE LONGITUDES, PESOS Y TIEMPOS. MEDIDA DE DIMENSIONES GEOMÉTRICAS CON EL PALMER Y EL CALIRADOR. Con esta práctica se pretende que el alumno se familiarice con el manejo de distintos

Más detalles

La Dirección General de Administración de Recursos Humanos a través de las Direcciones de Plazas Estatales y Federalizadas, C O N V O C A

La Dirección General de Administración de Recursos Humanos a través de las Direcciones de Plazas Estatales y Federalizadas, C O N V O C A Guanajuato, Gto., 02 de agosto de 2016. La Dirección General de Administración de Recursos Humanos a través de las Direcciones de Plazas Estatales y Federalizadas, C O N V O C A A todos los egresados de

Más detalles

EVALUACION E INTELIGENCIAS MULTIPLES

EVALUACION E INTELIGENCIAS MULTIPLES EVALUACION E INTELIGENCIAS MULTIPLES El 1 señala la ausencia, el 5 señala una presencia notable de lo que se esta afirmando. Es decir, que va de menos a más. INTELIGENCIA LINGUISTICA 1 2 3 4 5 Para su

Más detalles

CAPITULO III. METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION

CAPITULO III. METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION CAPITULO III. METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION La metodología aplicada en esta investigación fue la siguiente: 1. Definición del problema. 2. Diseño de la investigación. 3. Muestreo estadístico. 4. Procedimiento

Más detalles

PP04002 Planeación de Plantas Industriales. Objetivo de aprendizaje del tema

PP04002 Planeación de Plantas Industriales. Objetivo de aprendizaje del tema PP04002 Planeación de Plantas Industriales Tema 2. Estrategias en la planeación de las instalaciones industriales Objetivo de aprendizaje del tema Al finalizar el tema serás capaz de: Distinguir las diferentes

Más detalles

Guía Examen final de FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA II

Guía Examen final de FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA II Guía Examen final de FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA II ALUMNO: GRUPO: FECHA DE ENTREGA: CALIFICACIÓN: Martes 27 de Mayo Realizar las actividades 1, 2 y 3 Al finalizar sus actividades, comenzar a contestar el

Más detalles

Cortes históricos Período 2011-2015

Cortes históricos Período 2011-2015 ÁREA DE ARTES Y LETRAS Facultad de Bellas Artes Escuela de Artes Dramáticas ADMISIÓN RENDIMIENTO ACADÉMICO EXCELENCIA ACADÉMICA 110101* Bach. y Lic. en Artes Dramáticas 580.00 578.43 555.27 601.36 570.64

Más detalles

Convocatoria 2014-2 para la obtención de plaza como profesor(a) de tiempo completo de la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez

Convocatoria 2014-2 para la obtención de plaza como profesor(a) de tiempo completo de la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez Convocatoria 2014-2 para la obtención como profesor(a) de tiempo completo de la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez Programa educativo Sede Grado y disciplina solicitados Perfi Requisitos 1 Ingeniería

Más detalles

Didáctica de las Matemáticas

Didáctica de las Matemáticas Didáctica de las Matemáticas Modalidad: ONLINE Duración: 60 horas Precio: 500 Objetivos: El objetivo general de este curso es comprender las diversas concepciones que rodea al concepto de las matemáticas,

Más detalles

AUTOR: Miembros de la Sociedad Canaria Isaac Newton de Profesores de Matemáticas. e-mail: mgarden@gobiernodecanarias.org.

AUTOR: Miembros de la Sociedad Canaria Isaac Newton de Profesores de Matemáticas. e-mail: mgarden@gobiernodecanarias.org. FICHA NOMBRE DEL EXPERIMENTO: o Comando Matemático. o Experimento: El salto de la rana. AUTOR: Miembros de la Sociedad Canaria Isaac Newton de Profesores de Matemáticas. e-mail: mgarden@gobiernodecanarias.org.

Más detalles

MATEMÁTICAS - 6º curso

MATEMÁTICAS - 6º curso MATEMÁTICAS 6º curso TEMA 1. OPERACIONES CON NÚMEROS NATURALES 1. Realizar sumas y restas dadas. 2. Efectuar multiplicaciones dadas. 3. Realizar divisiones dadas. 4. Clasificar las divisiones en exactas

Más detalles

GUÍAS. Módulo de Razonamiento cuantitativo SABER PRO 2013-1

GUÍAS. Módulo de Razonamiento cuantitativo SABER PRO 2013-1 Módulo de Razonamiento cuantitativo Este módulo evalúa competencias relacionadas con las habilidades en la comprensión de conceptos básicos de las matemáticas para analizar, modelar y resolver problemas

Más detalles

Máster en Dirección y Asesoramiento Financiero

Máster en Dirección y Asesoramiento Financiero Máster en Dirección y Asesoramiento Financiero Trabajo Fin de Máster Datos básicos de la asignatura Nombre Trabajo Fin de Máster Estudio Máster en Dirección y Asesoramiento Financiero Número de créditos

Más detalles

guía para LOS PADRES APOYANDO A SU HIJO EN KINDERGARTEN MATEMÁTICAS

guía para LOS PADRES APOYANDO A SU HIJO EN KINDERGARTEN MATEMÁTICAS TM guía para LOS PADRES APOYANDO A SU HIJO EN KINDERGARTEN MATEMÁTICAS K Las escuelas de los Estados Unidos de América están trabajando para brindar una enseñanza de mayor calidad nunca antes vista. La

Más detalles

Área de Colegios Profesionales de la Comunidad de Madrid ARAGÓN I. NORMATIVA GENERAL. Traspasos

Área de Colegios Profesionales de la Comunidad de Madrid ARAGÓN I. NORMATIVA GENERAL. Traspasos Área de Colegios Profesionales de la Comunidad de Madrid ARAGÓN I. NORMATIVA GENERAL Estatuto de Autonomía Traspasos Leyes/Decretos Autonómicos Artículo 35.1.22ª del Estatuto de Autonomía (competencia

Más detalles

Tercer trimestre: PRUEBA A

Tercer trimestre: PRUEBA A Tercer trimestre: PRUEBA A Lee el texto que se te proporciona a continuación y contesta las preguntas: LA TIENDINA Mar tiene una pequeña tienda de conservas, en la que el producto estrella es la conserva

Más detalles

APUNTES INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

APUNTES INTELIGENCIAS MÚLTIPLES APUNTES INTELIGENCIAS MÚLTIPLES CARLOS PALLERO SENADOR PALLERO i NOTICIAS EDUCATIVAS 1. Conflicto con los grados universitarios. 2. Está cerca un pacto educativo nacional? 3. Pakistán autoriza a los maestros

Más detalles

Paso 1. Paso 2. Paso 3. Actividades divertidas para identificar las destrezas de su hijo

Paso 1. Paso 2. Paso 3. Actividades divertidas para identificar las destrezas de su hijo Actividades divertidas para identificar las destrezas de su hijo Está preparado para empezar a identificar las destrezas de su hijo? Todo lo que necesita para comenzar son marcadores o crayones, tijeras

Más detalles

Información del Máster en Formación de Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato Oferta Académica del Curso 2016/2017

Información del Máster en Formación de Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato Oferta Académica del Curso 2016/2017 Información del Máster en Formación de Profesorado de Educación Secundaria Oferta Académica del Curso 2016/2017 El Máster se estructura en un primer módulo básico o genérico introductorio común para todos

Más detalles

VINCULACIÓN DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS CON LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y LOS

VINCULACIÓN DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS CON LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y LOS VINCULACIÓN DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS CON LOS Y LOS 1 MATERIA: MATEMÁTICAS CURSO: 1.º de la ESO N.º 1. COMPETENCIA EN COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA N.º 1 Utilizar los números para recibir y producir información

Más detalles

Unidad 2. Componentes de LibreOffice. CURSO: Introducción LibreOffice

Unidad 2. Componentes de LibreOffice. CURSO: Introducción LibreOffice Unidad 2 Componentes de LibreOffice CURSO: Introducción LibreOffice 1 Introducción Como hemos dicho, LibreOffice es una suite ofimática, es decir que tiene diferentes programas para dar soporte a las tareas

Más detalles

Cuál es mi. carrera ideal?

Cuál es mi. carrera ideal? Cuál es mi carrera ideal? Este ebook te podrá dar una idea más cercana de cuál es tu carrera ideal, determinando tus gustos y habilidades dependiendo el área que escojas, la cual, poco a poco, te dará

Más detalles

INTELIGENCIAS MULTIPLES

INTELIGENCIAS MULTIPLES INTELIGENCIAS MULTIPLES La inteligencia tiene propósito Alumno: Sergio Alcalá Parada De niños observamos y aprendemos, vamos palpando la vida y sosteniendo el equilibrio con los ojos fijos, aprendiendo

Más detalles

CUADRO RESUMEN DE PROPUESTAS DE MEJORA

CUADRO RESUMEN DE PROPUESTAS DE MEJORA CUADRO RESUMEN DE PROPUESTAS DE MEJORA COMPETENCIA LINGÜÍSTICA Propuesta 1: Adecuación Comentario y producción de mensajes adaptados a diversas situaciones y de todo tipo de textos al tiempo que se contextualizan.

Más detalles

PROTADA CONTENIDOS DE EVALUACIÓN DE MATEMÁTICAS 2012. Subdirección de Desarrollo Dirección General de Evaluación e Investigación Educativa -DIGEDUCA-

PROTADA CONTENIDOS DE EVALUACIÓN DE MATEMÁTICAS 2012. Subdirección de Desarrollo Dirección General de Evaluación e Investigación Educativa -DIGEDUCA- PROTADA CONTENIDOS DE EVALUACIÓN DE MATEMÁTICAS 2012 Subdirección de Desarrollo Dirección General de Evaluación e Investigación Educativa -DIGEDUCA- Contenido 1. Objetivo del documento... 2 2. Concepto

Más detalles

Elaboración de objetivos de aprendizaje

Elaboración de objetivos de aprendizaje Elaboración de objetivos de aprendizaje En muchas ocasiones te corresponderá no sólo planear y conducir las sesiones de un curso de capacitación; además es posible que tengas que dar forma al programa

Más detalles

El método utilizado en esta investigación será el método probabilístico ya que el universo en estudio es finito.

El método utilizado en esta investigación será el método probabilístico ya que el universo en estudio es finito. CAPITULO III: MARCO METODOLOGICO. 3.1 TIPO DE INVESTIGACION: El tipo de estudio que se desarrollara en la investigación es, descriptiva, porque está dirigido a determinar cómo es, cómo está la situación

Más detalles

Matemáticas domésticas: Compras, facturas, ingresos

Matemáticas domésticas: Compras, facturas, ingresos UNIDAD 1: DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS PROGRAMACIÓN DE AULA 2º DE ESO CURSO 2012/2013 PROFESOR: José Antonio Reifs Matemáticas domésticas: Compras, facturas, ingresos COMPETENCIAS BÁSICAS PROGRAMACIÓN GENERAL

Más detalles