Guía Docente

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1 Guía Docente Introducción a la Sociología Introduction to Sociology Grado en Criminología Modalidad Semi-presencial Rev. 10 Universidad Católica San Antonio de Murcia Telf.: (+34) info@ucam.edu

2 27/07/ :05 Índice Introducción a la Sociología...3 Breve descripción de la asignatura...3 Requisitos Previos...4 Objetivos de la asignatura...4 Competencias y resultados de aprendizaje...4 Competencias transversales... 4 Competencias específicas de la materia... 5 Resultados de aprendizaje... 5 Metodología...6 Temario...6 Programa de la enseñanza teórica... 6 Programa de la enseñanza práctica... 8 Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios...8 Sistema de evaluación...8 Convocatoria de Febrero/Junio:... 8 Convocatoria de Septiembre:... 9 Bibliografía y fuentes de referencia...9 Bibliografía básica... 9 Bibliografía complementaria Web relacionadas Recomendaciones para el estudio Material necesario Tutorías

3 Introducción a la Sociología Módulo General I Materia: Introducción a la Sociología Carácter: Formación Básica. Nº de créditos: 6 ECTS Unidad Temporal: Primer Curso. 2º Semestre Breve descripción de la asignatura La introducción a la sociología es necesaria para una comprensión de los fenómenos sociales y para realizar una toma de conciencia sobre la sociedad en la que se vive y poder adoptar una actitud crítica y reflexiva sobre las distintas manifestaciones sociales. La sociología es una ciencia social que pretende un conocimiento científico de la sociedad. Siendo una disciplina humanística utiliza una metodología científica que permite generalizar o refutar sus conclusiones. Indaga en las relaciones humanas, en la construcción de las normas y en su ruptura. Analiza las relaciones de los individuos con los grupos, organizaciones e instituciones. Estudia los procesos de desigualdad, marginación y exclusión social. Investiga los procesos de cambio y conflicto social. Brief Description The introduction to sociology is necessary for an understanding of social phenomena and to make an awareness of the society in which we live and to be critical and reflective about the various social events. Sociology is a social science that seeks a "scientific" knowledge society. As a humanistic discipline uses a scientific methodology that allows us to generalize or refute their findings. Explores human relationships in building standards and rupture. Analyzes the relations of individuals to groups, organizations and institutions. Study the processes of inequality, marginalization and social exclusion. Investigates the processes of change and social conflict. 3

4 Requisitos Previos No se establecen requisitos previos Objetivos de la asignatura El objetivo principal de esta materia es proporcionar al alumno los conocimientos sobre las principales corrientes teóricas y los métodos de investigación y asimile y reflexione sobre los procesos sociales básicos que fundamentan la base de la aparición de lo social y de su reproducción. Dotar al alumno de los recursos necesarios para que pueda de manera autónoma estudiar cualquier proceso o acontecimiento que se produzca en la sociedad. Facilitará el trabajo que los alumnos dispongan de motivación, interés e inquietud sobre los procesos sociales y que dispusiera de conocimientos básicos sobre aspectos políticos, económicos, estadísticos, antropológicos, sociales y culturales. Competencias y resultados de aprendizaje Competencias transversales (CT2) Capacidad de Organización y Planificación (CT3) Ser capaz de comunicarse y expresarse adecuadamente en castellano dentro de su ámbito disciplinario (CT4) Capacidad de gestión de la Información. (CT6) Ser capaz de tomar decisiones basadas en los conocimientos adquiridos (CT14) Aprendizaje autónomo. (CT15) Adaptación a nuevas situaciones. (CT20) Motivación por la calidad. (CT21) Capacidad de reflexión. UCAM1 - Considerar los principios del humanismo cristiano como valores esenciales en el desarrollo de la práctica profesional. UCAM2 - Ser capaz de proyectar los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridos para promover una sociedad basada en los valores de la libertad, la justicia, la igualdad y el pluralismo. 4

5 Competencias específicas de la materia (CEM11) Capacidad de comprender los principios básicos de la sociología, de las principales teorías sociológicas y de los principales aspectos y procesos de la sociedad española. (CEM13) Capacidad para manejar de forma eficaz las Tecnologías de la Información y la Comunicación dentro del campo de la criminología y para obtener a través de las mismas una adecuada ampliación y actualización de los conocimientos en este ámbito. Resultados de aprendizaje (RA1) El alumno debe ser capaz de discernir las aportaciones de la sociología en las conductas de desviación social. (RA2) Llegar a concretar e identificar los conceptos generales de la Sociología. (RA3): Ser capaz de identificar los procesos de estigmatización y para analizar las causas subyacentes. (RA4): Conocer y debatir sobre el hecho criminal, la conducta desviada y su control social, así como buscar propuestas de intervención. (RA5): Desarrollar habilidades de iniciación a la investigación. 5

6 Metodología Metodología Horas Lección magistral 26,5 Exposición Oral 3,7 Trabajo en grupo 3,7 Tutoría personal 1,8 Realización de exámenes 1,8 Estudio personal 60 Lecturas relacionadas con la materia 10 Realización de trabajos 20 Horas de trabajo presencial 37,50 (25 %) Horas de trabajo no presencial Búsqueda de bibliografía y jurisprudencia Visionado de material audiovisual recomendado ,50 (75 %) Tutoría virtual 2,5 TOTAL ,50 112,50 Temario Programa de la enseñanza teórica TEMA 1. Orígenes de la Sociología. La perspectiva sociológica. La Sociología como ciencia. Sociología y modernidad. 6

7 TEMA 2. La formación del pensamiento sociológico y sus principales escuelas. Principales corrientes teóricas. Los autores clásicos. TEMA 3. El método en investigación social. Unidades y enfoques. El método cuantitativo. El método cualitativo. La triangulación metodológica. TEMA 4. Componentes básicos de la sociedad: grupos, reglas sociales, identidad. Grupos sociales. Organizaciones formales. Instituciones sociales. Interacción social. Relaciones sociales. TEMA 5. Movilidad social. Parentesco y familia. Estratificación social. Movilidad social. Conceptos básicos sobre parentesco y familia. Funciones y estructura de la familia. TEMA 6. Desviación, control social y conducta desviada. Concepto de desviación. Definiciones del control social. Teoría sobre la conducta desviada. TEMA 7. Población. Socialización y ciclo vital. El proceso de socialización. Agentes de la socialización. Socialización y ciclo vital. TEMA 8. Normas, costumbres y valores sociales. Elementos de la cultura. Etnocentrismo y relativismo cultural. Diversidad Cultural. TEMA 9. Conformidad y desviación. Conformidad y consenso. Anomía. TEMA 10. Género y sexualidad. 7

8 La construcción social del género. Desigualdad y estratificación de género. TEMA 11. El poder moderador. Poder y autoridad. Concepto de Estado. El Estado moderno. Programa de la enseñanza práctica Seminario 1. Lectura y análisis de obras de Sociología de las que se recomiendan en la Bibliografía. Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios La asignatura de Introducción a la Sociología es imprescindible para el entendimiento comprensión de las asignaturas Cultura de la Criminología en las Sociedades Contemporáneas Política Criminal, Derecho Constitucional, Antropología Social, Introducción a la Psicología Criminología. En general, la asignatura Introducción a la Sociología es fundamental para afrontar el conocimiento y comprensión de todas las asignaturas que integran el Grado. Sistema de evaluación Convocatoria de Febrero/Junio: Se evaluaran los conocimientos teóricos y prácticos cumpliendo con los criterios de la evaluación continua, para lo cual se realizarán dos exámenes escritos y se evaluarán los ejercicios prácticos correspondientes a la asignatura. Igualmente se calificará la participación del estudiante. Exámenes: El 50% del valor de la nota final corresponderá a dos exámenes constan de una parte tipo test y de otra parte de preguntas a desarrollar a criterio del profesor encargado de la asignatura, cada examen tendrá un valor de 50% de la nota final, siendo la nota de corte 5. Realización de Trabajos: El 30% del valor de la nota final restante se corresponderá a la evaluación de Trabajos y ejercicios prácticos. Participación del estudiante: El 20% del valor de la nota final restante será teniendo en cuenta la participación del estudiante en la materia. 8

9 Convocatoria de Septiembre: Se realizarán un examen que representa el 100% de la nota final con los siguientes porcentajes: - Parte teórica: 90% del total de la nota del examen. - Parte práctica: 10% del total de la nota del examen. El sistema de calificaciones (RD 1.125/2003. de 5 de septiembre) será el siguiente: 0-4,9 Suspenso (SS) 5,0-6,9 Aprobado (AP) 7,0-8,9 Notable (NT) 9,0-10 Sobresaliente (SB) La mención de matrícula de honor podrá ser otorgada a los estudiantes que hayan obtenido una calificación igual o superior a 9,0. Su número no podrá exceder del 5% de los alumnos matriculados en una materia en el correspondiente curso académico, salvo que el número de alumnos matriculados sea inferior a 20, en cuyo caso se podrá conceder una sola matrícula de honor. Bibliografía y fuentes de referencia Bibliografía básica BERGER, P. (2006), La construcción social de la realidad, Amorrortu, Buenos Aires. (CPS/316 BER con) CAMPO, S. del y TEZANOS, J. F. (dirs.), (2008), España siglo XXI, Madrid, Biblioteca Nueva.(FCPS, 308 CAM esp 2) DE COSTER, M. (2004), Introducción a la sociología, Tecnos, Madrid. (CPS/316 COS int) FLECHA, R. (2001), Teoría sociológica contemporánea, Paidos, Barcelona. (CPS/316 FLE teo) GARVÍA SOTO, R. (2007), Conceptos fundamentales de Sociología, Alianza, Madrid. (CPS/316 GAR con) GIDDENS, A. (2004), Sociología, Alianza Universidad, Madrid. (CPS/316 GID soc) GINER, S. (2007), Historia del pensamiento social, Ariel, Barcelona. (CPS/316.2 GIN his) GINER, S. LAMO de ESPINOSA, E. y TORRES, C. (eds.) (1998), Diccionario de Sociología, Alianza, Madrid.(CPS/D 316 DIC soc) IGLESIAS de Ussel, J.y Trinidad Requena, Ant. (coords.) (2005), Leer la sociedad : una introducción a la sociología general, Tecnos, Madrid. (CPS/316 IGL lee). MACIONIS, J. J. y PLUMMER, K. (2003), Sociología, Prentice Hall, Madrid. (CPS/316 MAC soc) 9

10 MORALES Navarro, Julián (2008), Introducción a la sociología, Tecnos, Madrid. (CPS/316 MOR int) RITZER, G. (2005), Teoría sociológica clásica, Mac Graw-Hill, Madrid. (CPS/316.2 RIT teo) RITZER, G. (2005), Teoría sociológica contemporánea, Mac Graw-Hill, Madrid. (CPS/316.2 RIT teo) ROMÁN REYES (dir.) (2008), Diccionario crítico de Ciencias Sociales. Terminología científico-social, Plaza y Valdés, vols.1,2,3,4, Madrid. (CPS/D 3 DIC cri.) Bibliografía complementaria FERNANDEZ DE LA TORRIENTE, G. (1989), Cómo hablar correctamente en público, Playor, Madrid. (FTI/M FER com) MARTÍN VIVALDI, G. (1986), Curso de redacción. Teoría y práctica de la composición y del estilo, Paraninfo,Madrid. (ETS/ MAR cur) PALACIO RIVERA, J. (1998), Ortografía para oposiciones, Centro de Estudios Procesales, Madrid. PIZARRO, F. (1986), Aprender a razonar, Edit. Alhambra, Madrid. (FCE/ PIZ apr) RUIZ OLABUÉNAGA, J. I. (2002), Cómo elaborar un proyecto de investigación social, Universidad de Deusto,Bilbao. CPS/378.4 COM com) SALAS PARRILLA, M. (1996), Cómo preparar exámenes con eficacia, Alianza, Madrid. (FSI/5300 SAL com) Web relacionadas Recomendaciones para el estudio El profesor de la asignatura, una vez presentada la misma de manera presencial al alumno en clase, dará las recomendaciones precisas a la hora del estudio y resolución de casos prácticos. Material necesario Las lecturas que el profesor vaya determinando a lo largo del curso. Tutorías La tutoría estará enfocada a: a) realización, seguimiento y evaluación de trabajos, b) orientación personal sobre los contenidos de la asignatura, los sistemas de evaluación y las metodologías, c) consolidación de conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes en áreas competencias 10

11 transversales o generales como trabajo en equipo, comunicación oral y escrita, valores asociados a la práctica profesional y aprendizaje autónomo del estudiante. 11