Estrategias de comunicación oral y escrita. Los signos ortográficos y la sintaxis

Transcripción

1 Estrategias de comunicación oral y escrita Los signos ortográficos y la sintaxis

2 Redactar: Acto de comunicación de un acontecimiento dentro de un tiempo y en un espacio territorial determinados. Redacción y gramática son instrumentos que sirven para lograr la mejor manera de expresar una idea.

3 Tres pasos para redactar: 1. Tener una idea o varias. 2. Darle organización y estructura. 3. Escribirla cuidadosamente......y finalmente, Quedó como la habíamos imaginado al principio?, Dijimos lo que queríamos?

4 Estilo Características que distinguen una forma de escribir de otra. La personalidad transferida al desarrollo oral o escrito del tema. Modo -personal e intransferible- de comunicar una idea. Preguntas claves para inferir de qué estilo hablamos: Qué se expresa? Cómo se expresa? Para qué se expresa? A quién se expresa?

5 Escribir bien: 1. Escribe con sentido la historia. 2. Evita el uso de los adjetivos. 3. Evita las palabras que terminan en "ando, iendo y mente (gerundios*). Es mejor usar el estilo directo. 4. Escribe una idea por cada oración. 5. Pon material enfático (idea fuerte) al principio y al final de un párrafo. 6. Redacta de tal forma que sea muy difícil cortar en cualquier parte * Para casos prácticos, usaremos los gerundios sólo cuando hablemos de dos actividades simultáneas: Juan entró escuchando una canción mientras el profesor estaba dando la clase.

6 7. Antes de escribir piensa qué ángulo de la historia usarás, qué citas pondrás y, lo más importante, qué es lo que te interesa del tema central. 8. Toma lo interesante y úsalo. 9. Evita formulismos o clichés. Sé original, incluso con lo que no lo es. 10. Un buen final recompensa al lector por haber leído toda la información. 11. Simplifica: Siempre hay palabras que pueden ser eliminadas e ideas que pueden ser condensadas.

7 12. No despedaces el tema, teja la historia. Idealmente, cada párrafo debe estar ligado al siguiente. El lector no tiene que estar buscando en todos lados las diferentes ideas. 13. No distorsiones los hechos. Las cosas pasan como pasan. 14. Recuerda: Cada persona tiene por lo menos una buena historia que contar. 15. Las mejores historias suelen comenzar con una escena (usa una buena descripción), pero cuidado, no hay que dejarse llevar por la prosa y olvidar el objetivo del texto.

8 Ortografía

9 Acentuación 1. Es la intensidad con que se pronuncia una sílaba dentro de una palabra. 2. La sílaba tónica: va acompañada por un tono de voz más alto y en algunos casos se marca con una acento ortográfico o tilde. 3. Los objetivos de la acentuación son marcar las sílabas fuertes y diferenciarlas de las débiles, y hacer claro los distintos significados entre palabras.

10 Palabras agudas Acento en la última sílaba. Ejemplo: pa-pel Llevan la tilde en la sílaba tónica cuando la palabra termina en n, s o vocal. Ejemplo: a-nís Balón, ratón, caracol, bailar, juré, café, después, revés Palabras graves Acento en la penúltima sílaba. Ejemplo: co-men Llevan la tilde en la sílaba tónica, cuando la palabra no termina en n, s o vocal. Ejemplo: lá-piz Palabras esdrújulas Acento en la antepenúltima sílaba. Siempre llevan tilde. Ejemplo: brú-ju-la Palabras sobresdrújulas Acento en la sílaba anterior a la antepenúltima. Siempre llevan tilde. Ejemplo: En-tré-ga-se-lo

11 Importante! Los adverbios terminados en -mente siguen una regla especial: Conservarán la tilde si la llevaban cuando eran adjetivos. Dócil > dócilmente, alegre > alegremente. Los monosílabos, en general, no llevan tilde; excepto los que necesitan tilde diacrítica. Por ejemplo: El niño llora. Él quiere dormir ya. NO LLEVAN TILDE: Fui, fue, vio, dio, pie, fe. Las mayúsculas sí llevan tilde, como las demás palabras.

12 Signos ortográficos: Nos permiten indicar en la escritura: La pronunciación de las palabras. (tilde, diéresis), La entonación. (exclamación, interrogación), Las pausas de la frase. (punto, coma, punto y coma...) Hacen más fácil y ágil la lectura de los textos y, por tanto, su comprensión.

13 ; Punto y coma Enunciados breves más separados que con comas. En enunciados largos, antes de PERO, MÁS AUNQUE, SIN EMBARGO, CON TODO. Entre enunciados largos no enlazados íntimamente.

14 Punto Seguido: Sigue con una idea relacionada a la anterior. Aparte: Indica cambio de párrafo y de idea. Numérico: Separa números. Abreviatura: Después de una abreviatura se escribe punto. Final: Indica el término de un texto.

15 La primera palabra de un escrito y después de un punto. Mayúsculas La primera letra después de un signo de admiración o interrogación, a menos que haya coma. Los títulos de periódicos: Todas las palabras (La Jornada). Los nombres de la semana y de los meses, se escriben con minúscula.

16 Comillas Para citar literalmente las palabras de una persona o el fragmento de un texto, idéntico a como fue publicado. Para demostrar ironía.

17 , Coma Se sugiere consultar el libro de redacción para ver ejemplos. SERIAL: Para separar elementos, frases u oraciones en serie. También se emplea antes de una conjunción para indicar al lector que no se trata de una serie. PARENTÉTICA: Para separar información adicional o incidental del resto de la oración o proposición. VOCATIVO: Para separar el elemento vocativo del resto de la oración. El vocativo se emplea cuando alguien se dirige a otra persona, a un grupo de personas, mediante su nombre, título, apodo o equivalente. Por ejemplo: Luchad, soldados, hasta vencer. ELIPSIS: Para indicar dónde se ha suprimido, elidido, un verbo.

18 , Coma Para aislar explicaciones dentro de una oración. Para separar oraciones breves pero con sentido propio. Para separar de la oración, explicaciones como: Esto es, es decir, en fin... No hay reglas únicas para el uso de la coma, pues cada autor tiene un estilo propio, pero sí las siguientes normas generales.

19 Admiración! Interrogación? Puntos suspensivos Indican estados de euforia, duda, incertidumbre. Los signos de interrogación y admiración deben escribirse completos. Los puntos suspensivos siempre constan de tres puntos sin espacios intermedios. Al dejar una frase célebre incompleta. Se aplican al empezar una enumeración sin ser necesario concluirla. Al citar sólo la primera parte de una oración. Para indicar ironía, sorpresa o dramatismo.