Programa del curso General English B E-7 Martes y jueves (14:30-16:00)

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1 Programa del curso General English B E-7 Martes y jueves (14:30-16:00) Profesora: Mª Luisa García Nieto marialuisa.nieto@uam.es Despacho 2.3 Servicio de Idiomas UAM Requisitos previos! Este curso de Inglés General corresponde al nivel B2 - intermedio alto - del Marco Común de Referencia para las Lenguas del Consejo de Europa. Está orientado a todos aquellos estudiantes que tengan un nivel B1 (intermedio) consolidado. Dado que no hay prueba de nivel para el acceso a este curso y a fin de poder orientar a los estudiantes sobre la adecuación a los requisitos del curso, se recomienda que los interesados en matricularse en este curso realicen un test de nivel en la siguiente dirección: Objetivos del curso Se trata de un curso de inglés general de nivel intermedio alto centrado en temas de interés para estudiantes universitarios que tiene como objetivos consolidar y mejorar su nivel de lengua en los ámbitos académico y profesional, desarrollar las destrezas comunicativas de producción y recepción oral y escrita, fomentar el análisis crítico, el aprendizaje autónomo y la responsabilidad individual en el aprendizaje de una lengua extranjera. Por la extensa gama de actividades realizadas para desarrollar las distintas destrezas comunicativas el estudiante podrá familiarizarse con distintos tipos de práctica requerida en la preparación de exámenes del mismo nivel. Contenidos del programa Los contenidos del curso atendiendo a los objetivos se clasifican en lingüístico-comunicativos de un nivel B2 reagrupados en: a) Themes: Communication Environment Transport Medicine Technology Architecture Globalisation Culture b) Grammar: The continuous and perfect aspect Present perfect simple and continuous Quantifiers Plans and arrangements: future continuous, going to, present continuous Predictions: future perfect, will Conditionals Modal verbs Narrative tenses Used to, get used to, would The passive Causative passive Verb patterns Reported Speech c) Vocabulary Idioms Multi-word verbs Collocations Adverbs Word formation Prefixes, Suffixes Opposites Adjectives Dependent prepositions 1

2 d) Reading e) Listening f) Speaking/Pronunciation g) Scenario Outlining problems, offering solutions, suggesting, giving advice Expressing preferences Expressing opinions Agreeing and disagreeing politely Polite questions Persuading, recommending action Talking about requirements Problem-solving situations Presentations Study and Writing Skills Note-taking Structure of talks Writing and checking s Formal s Essay writing: for and against essays Writing short reports Article writing Métodos docentes La aplicación de una metodología comunicativa a la par de un enfoque basado en tareas subyace en la consecución de los objetivos del curso para lograr el nivel B2. Al contar entre ellos el fomento de la autonomía en el aprendizaje, el estudiante dispondrá de un material diseñado para llevar a cabo de una manera continuada su auto-evaluación y seguimiento de su progreso en el nivel de lengua tanto en clase como de manera no presencial. Este autoseguimiento se organiza por unidades, estableciendo los objetivos en cada una de las actividades con un análisis de las dificultades encontradas en cada tarea y una anotación sistemática de los resultados en el Student s Performance Chart, el cual ayudará al estudiante a tener una información puntual de su progreso. Tiempo de trabajo del estudiante y requisitos de asistencia Dado el carácter práctico de esta asignatura, la clase será uno de los principales contextos de aprendizaje para el uso de la lengua y la adquisición del nivel que se trabaja. La asistencia a clases es imprescindible y determinante para alcanzar de manera efectiva los objetivos del curso. Por ello durante el periodo de clase presencial se programarán actividades que se recogerán y evaluarán puntualmente según el desarrollo del programa (writings, readings, listenings, speaking tasks) y que tendrán una valoración para la nota de fin de curso. Para más información consultar el apartado Método de evaluación y porcentaje en la calificación final. 2

3 La siguiente tabla trata de ser orientativa en la gestión del tiempo de dedicación a esta asignatura. Tiempo de trabajo del estudiante Nº de horas TOTAL Clases Aprox. 90 h (periodos de 1h ½) Presencial Tutorías Se recomienda tener dos tutorías para analizar y comentar los resultados obtenidos en el examen de enero y en las tareas de evaluación continua. Aprox. 2 h 15 Aprox. 100 h Realización de tareas para evaluación continua Listening, Reading Speaking tasks 4 h Examen de febrero 1h30 : lectura, uso de la lengua, redacción y audición. Realización examen final 1 h 45 : lectura, uso de la lengua, redacción y audición. 15 producción oral Realización de 4 writings. Realización de práctica adicional incluída en el student s book. No presencial Práctica adicional de material complementario colgado en Moodle. Aprox.5h x 30 semanas = 150 h 150 h Preparación de presentaciones orales. 3

4 Método de evaluación y porcentaje en la calificación final! Se realizarán dos exámenes con los siguientes criterios: El primer examen tendrá lugar el 9 de febrero de 2016y se compondrá de lectura, uso de la lengua, redacción y audición. El objetivo será evaluar el nivel de lengua del estudiante en el plan de evaluación continua. El resultado tendrá un valor del de la calificación final del curso. La puntuación mínima recomendada será de 6/10. El segundo examen será el examen escrito de fin de curso a realizar el día 31 de mayo y que incluirá lectura, redacción, uso de la lengua, audición. La parte oral del examen final se realizará por parejas durante las semanas del 3 al 24 de mayo de 2016, en la franja horaria previamente concertada única y exclusivamente de manera presencial en periodo lectivo durante el mes de abril. Por cuestiones de organización, los estudiantes deberán elegir día y hora escribiendo los nombres de los candidatos a la prueba. El valor del examen final sobre la nota de fin de curso será de un 50%. Se realizarán cuatro modelos de redacción vinculados al desarrollo del programa que serán calificados de 0 a 2 puntos según su calidad y que añaden un. No se aceptarán trabajos fuera del plazo establecido para la realización y entrega de los mismos. También se llevarán a cabo tareas de lectura (), audición () y presentación oral () en fechas puntuales en periodo lectivo previamente anunciadas en Moodle. La nota final viene dada por los siguientes componentes: Examen de febrero (Reading, Use of English, Listening, Writing):. Examen final (Reading, Use of English, Listening, Writing, Speaking): 50%. Tareas adicionales de evaluación continua (Reading, Listening, Speaking tasks): 30%. Cuatro modelos de redacción: Para aprobar el curso se requiere un mínimo del 50%. La no realización de alguno de estos componentes del curso implica la pérdida del porcentaje de puntos anteriormente asignada pudiendo repercutir negativamente en la calificación final. La solicitud de convocatoria extraordinaria de examen parcial y final fuera de las fechas establecidas deberá ir acompañada de un justificante médico o académico. No habrá convocatoria extraordinaria de julio y septiembre. 4

5 Evaluación Actividad Calificada % nota final de curso Fecha de realización Contenido Duración Examen de febrero(*) 9 de febrero 2016 Reading, Use of English, Writing, Listening 1h30 (no incluye parte oral) 31 de mayo 2016 Reading, Use of English, Writing, Listening 1h 45 Examen de mayo(*) 50% La parte oral del examen final se realizará por parejas durante las semanas del 3 al 24 de mayo de 2016 en la franja horaria asignada durante el mes de abril. Speaking 10 Trabajos escritos Realización de 4 modelos de writings. Fechas puntuales según desarrollo del programa. Trabajo no presencial de aprox. 10 h. Tareas de presentación oral. Semanas del 1 al 17 y del 28 al 31 de marzo de Trabajo presencial de aprox. 6 h. Tareas de comprensión oral. 31 de marzo de Tareas de comprensión escrita. 31 de marzo de (*) Dado que los exámenes pueden tener una duración superior al periodo normal de clase, se recomienda consultar los horarios de los mismos en clase o Moodle. 5

6 Material del curso General English B E-7 Martes y jueves (14:30-16:00) Material de uso obligatorio: Cotton D., Falvey D., Kent S.: New Language Leader Upper Intermediate. Pearson Longman Coursebook. ISBN: Material del profesor en la plataforma de Moodle. Material adicional recomendado: My Grammar Lab Intermediate. Pearson Education Limited Periodos lectivos Del 6 de octubre de 2015 al 21 de enero de 2016: Unidades 1, 2, 3 y 4 ( Contenidos seleccionados de New Language Leader Upper Intermediate). Examen parcial: 9 de febrero (Reading, Use of English, Writing y Listening). Del 11 de febrero al 30 de abril de 2016: Unidades 7, 8, 11 y 12 ( Contenidos seleccionados de New Language Leader Upper intermediate ). Examen final: 31 de mayo de 2016 (Reading, Use of English, Writing, Listening y Speaking). La parte oral del examen final se realizará por parejas durante las semanas del 3 al 24 de mayo de 2016 en la franja horaria que será concertada durante el mes de abril. 6