Universidad de Puerto Rico en Cayey Departamento: Programa de Tecnología y Administración de Oficina

Transcripción

1 Universidad de Puerto Rico en Cayey PRONTUARIO DE CURSO 1 1. Información que aparecerá en el catálogo 1.1. Departamento: Programa de Tecnología y Administración de Oficina 1.2. Codificación: TAOF Título: Aprendizaje del Teclado y sus Aplicaciones 1.4. Requisitos: Ninguno 1.5. Sesiones en que generalmente se ofrecerá y frecuencia: _x_ Primer semestre Segundo semestre Verano 1.6. Créditos: Horas semanales: 4 horas 1.8. Descripción: Aprendizaje y dominio del teclado alfabético, numérico, de símbolos y funciones. Aprendizaje de las funciones básicas de la computadora. Desarrollo de la destreza de escribir al tacto para uso profesional y personal; y de la destreza de la rapidez y exactitud con énfasis en las técnicas mecanográficas modernas. Aprendizaje de aspectos teóricos relacionados con la aplicación de la destreza. Se utilizan los programados ('softwares") de aplicación de uso frecuente y actual en la oficina contemporánea. 1 Certificación 25 ( ) del Senado Académico

2 Página Alineación de los estándares de las Agencias Acreditadoras, si aplica. Este curso cumple con los siguientes CPC s (Common Professional Components, por sus siglas en inglés) que requiere la agencia acreditadora Accreditation Council for Business Schools & Programs (ACBSP), por lo cual estamos acreditados desde marzo de Compendio 2 Sistemas de Información 50 Ética Objetivos: Total (Horas Cubiertas Estimadas) Generales: Al finalizar el semestre del curso, el estudiante: Desarrollará la habilidad para escribir a máquina con rapidez y exactitud utilizando las técnicas mecanográficas correctas, con un programado moderno para el procesamiento de palabras Aplicará las destrezas mecanográficas en la escritura de trabajos mecanográficos en un mínimo de tiempo y de acuerdo con las normas de aceptabilidad Hará uso adecuado y correcto del equipo Seguirá instrucciones tanto orales como escritas Organizará adecuadamente el área de trabajo y utilizará correcta y eficientemente los materiales Cotejará y evaluará su trabajo con rapidez y exactitud Corregirá sus trabajos de forma eficiente y correctamente Recopilará y organizará un portafolio profesional de los trabajos diarios y de las instrucciones de cómo realizar los mismos, además, de diarios reflexivos como método de avalúo. 2 Esta información sirve de punto de partida para la elaboración del Programa que entregará el profesor a los estudiantes matriculados en el curso el primer día de clases (Certificación de la Junta Académica).

3 Página Desarrollará actitudes y cualidades personales que le permitan desenvolverse con eficiencia en el ambiente comercial y social Específicos: Al concluir el curso, el estudiante: Demostrará dominio del teclado alfabético, numérico, de símbolos, de funciones y del movimiento del cursor; usando las técnicas básicas correctas Escribirá de una copia corrida a una rapidez mínima de 22 PPM con un máximo de 5 errores en ejercicios de 3 minutos para obtener "C" en el curso Preparará trabajos mecanográficos en forma aceptable y escribirá los mismos con él por ciento de rapidez relativo a la rapidez básica que se indica: cartas personales y comerciales: (40 a 50%), manuscritos sencillos: (50 a 60 %), tabulación y tablas sencillas: (20 a 30%) Utilizará eficientemente el equipo y lo conservará en buenas condiciones Interpretará y seguirá instrucciones cuidadosas y correctamente, tanto orales como escritas Organizará eficientemente el área de trabajo y utilizará correctamente los materiales, textos y manuales de referencia Participará eficientemente en el cotejo y evaluación del trabajo, de acuerdo a las normas establecidas Ejecutará correctamente las funciones básicas para crear, grabar, recuperar, editar e imprimir un documento, utilizando un programa de procesamiento de palabras de actualidad Desarrollará hábitos de limpieza y orden en la realización de los trabajos y demostrará habilidad para corregir los mismos Preparará, recopilará y organizará un portafolio profesional de los trabajos diarios y de las instrucciones

4 Página 4 de cómo realizar los mismos, además de diarios reflexivos como método de avalúo Demostrará cualidades y actitudes personales positivas tales como: iniciativa, responsabilidad, buenas relaciones interpersonales, entre otras Temas y tiempo aproximado que se dedicará a cada uno: Tópico Horas/Minutos (Curso 4 horas) I. Introducción al curso y al software Microsoft Office 2 Word 2010 II. Introducción Teclado A. Teclado Alfabético Letras A a la Z B. Teclado Figuras y Símbolos Números 2. Símbolos 3. Función 4. Desarrollo de Rapidez y Exactitud 5. Evaluación Avalúo Primera Parte del Portafolio, Diario Reflexivo III. Introducción a los Formatos de Documentos Básicos Aplicación de la Destreza, Formato y Edición de Documentos A. Memos 2 B. Cartas: Formatos Cartas Personales y Comerciales Estilo Bloque 2. Estilo Bloque Modificado 3. Desarrollo de Rapidez y Exactitud 4. Evaluación C. Reportes: Manuscrito sin Encuadernar y Encuadernado 10 al lado Izquierdo 1. Cita directa 2. Página de Referencia 3. Portada 4. Desarrollo de Rapidez y Exactitud 5. Evaluación

5 Página 5 D. Tablas 8 1. Herramientas y Formatos de Tablas 2. Cambios en las Estructuras de las Tablas 3. Diseño en las Tablas 4. Unir y Dividir Celdas 5. Desarrollo Rapidez y Exactitud 6. Evaluación E. Avalúo Segunda Parte del Portafolio y Diario Reflexivo Total 60 horas 2.3. Ley ADA: La Universidad de Puerto Rico en Cayey cumple con la Ley ADA (Americans with Disabilities Act) y con la Ley 51 (Ley de Servicios Integrales para Personas con Impedimento) para garantizar igualdad tanto en el acceso al salón de clases como en la experiencia de enseñanza y aprendizaje. Todo estudiante con impedimento puede informarle y solicitarle al profesor de cada curso el que se le provea acomodo razonable a tono con sus necesidades especiales. Es prerrogativa del estudiante solicitar el acomodo razonable al Programa de Servicios a Estudiantes con Impedimento localizado en el Decanato de Estudiantes. Esta información es de carácter confidencial y está protegida por la Ley HIPAA Estrategias instruccionales 3 : Laboratorio y demonstración Instrumentos de avalúo formativo Portafolio (Avalúo) Los estudiantes harán un portafolio profesional utilizando los trabajos diarios con las instrucciones de cómo realizar los mismos y siguiendo la tabla de contenido para este fin. Este se entregará al final del curso Diario Reflexivo Pre y post prueba 2.6. Métodos de evaluación sumativa y valor porcentual de cada factor en la calificación final: Destreza básica rapidez y exactitud (seis notas) 3 Este modelo se utilizará solo para cursos en modalidad presencial.

6 Página 6 Tres pruebas de rapidez y exactitud. El estudiante recibirá dos notas en cada prueba: una por rapidez y otra por exactitud. Para seleccionar las notas de rapidez y exactitud en cada prueba para nota, el profesor administrará dos pruebas diarias por dos días. El estudiante seleccionará la mejor de las cuatro pruebas. A continuación se presentan las curvas para la rapidez y exactitud. CURVAS DE RAPIDEZ Unidad 1 (2 min.) Unidad II (3 min.) Unidad III (3 min.) PPM NOTA PPM NOTA PPM NOTA 20 A 25 A 30 A B B B C C C 11-8 D D D 7 F 12 F 17 F 6 N 11 N 16 N CURVAS DE EXACTITUD PPM A B C D F N Escritura de problemas (dos notas) Se ofrecerán los siguientes exámenes: a. Escritura de cartas comerciales y memorandos b. Escritura de manuscritos sencillos c. Escritura de tabulación de dos y tres columnas (tablas) Se evaluarán a base de la calidad del trabajo (presentación, nitidez, centralización en el papel, etc.) de acuerdo con la cantidad de problemas completados o rapidez en la escritura del estudiante. Se descontarán puntos del total de puntos asignados a la prueba, de acuerdo a los errores cometidos por el estudiante, clasificando los errores en mayores (-1 puntos) y en menores (-1/2 punto). Los

7 Página 7 errores mayores consistirán en errores de formato; los errores menores consistirán en errores mecanográficos Nota miscelánea (una nota) Se darán pruebas cortas y notas de cotejo de las evaluaciones formales. Si el estudiante coteja correctamente el trabajo, recibirá "A", si el estudiante coteja incorrectamente recibirá "F": Curva: (Dos documentos 10 puntos) (Tres documentos 15 puntos) 10-9 A A 8-7 B B 6-4 C 10-7 C 3 D 6-5 D 2 F 4 F Los estudiantes harán un portafolio profesional utilizando algunos de los trabajos diarios corregidos y libres de errores con la firma de la profesora y con las instrucciones de cómo realizar los mismos. Además integrarán los diarios reflexivos y la tabla de contenido para este fin. Éste se entregará al final del curso en la fecha indicada por la profesora. Se utilizará una rúbrica para evaluarlo. Si el estudiante no entrega el Portafolio recibirá F en el curso Sistema de calificación: A B C D.49-0 F 2.8. Textos y otros materiales: VanHuss, Forde, Woo. Keyboarding & Word Processing: Complete Course, Microsoft Word Lessons th Ed., South-Western Cengage Learning Material preparado por la profesora USB drive.

8 Página Bibliografía: Hoggatt, J. & Shank, J. (2009). Applied Computer Keyboarding. Mason, OH: South-Western Hoggatt J. & Shank, J. (2010). Century 21 Computer Keyboarding, Lessons 1-80, 9th Edition. Cengage Learning Ober, S. (2014). Improving Speed and Accuracy in Keyboarding. McGraw-Hill Higher Education Ober, S.; Johnson, J. & Zimmerly, A. (2011) Gregg College Keyboarding & Document Processing, Lessons 1-120, 11th Edition. McGraw-Hill Higher Education Santiago, A.; Morales, Z.; Rodríguez, A. (2013) Aprendizaje del Teclado de la Computadora y Aplicaciones. Publicaciones Puertorriqueñas, Inc VanHuss, S. (2012). College Keyboarding: Lessons 1-55, 18th Edition. Nelson Education. Internet: Justificación para la creación o revisión del curso y cómo responde a los objetivos del departamento y de la institución Este curso se crea como parte del currículo del Programa de Bachillerato en Tecnología y Administración de Oficina para ofrecerlo a estudiantes de otras concentraciones que interesan adquirir las destrezas, competencias y conocimientos sobre el manejo del teclado al tacto, en computadora, sus aplicaciones y la escritura de trabajos sencillos para uso personal. 4. Información analítica 4.1. Recursos necesarios Cupo máximo de estudiantes: 20 estudiantes, salones de laboratorio Espacio y sus características: salón auditorio _X laboratorio otro (explique) El Programa cuenta con dos laboratorios equipados con computadoras.

9 Página Equipo y materiales requeridos: Proyector digital, internet, software apropiado: Microsoft Word Personal Personal docente y su preparación: Maestría o doctorado en Educación Comercial Técnicos y otro personal de apoyo, con sus calificaciones: Un técnico de laboratorio para el buen funcionamiento del equipo y los softwares Número de profesores en la UPR-Cayey calificados para impartir la asignatura y, si aplica, del personal de apoyo disponible: Tres (3) profesoras Relación con otros cursos Del mismo departamento: Ninguno De otros departamentos: Ninguno Registro de aprobación (indique fechas de las revisiones más recientes): Aprobado por Comité de Currículo Departamental en: Aprobado por Departamento en: 11 de abril de 2000 Aprobado por Comité de Currículo Institucional en: Otras instancias de aprobación (si aplica): 1. Decanato de Asuntos Académicos: 11 de abril de Vicepresidencia de Asuntos Académicos: 12 de abril de Visita acreditación del CES: 29 de enero de 2004 Revisado, año académico