Guía web. El contexto literario. I. EJERCICIO: Lee con atención los siguientes textos y resuelve posteriormente las actividades:

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Julián Ávila Acuña
hace 7 años
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1 Guía web El contexto literario Curso: II medio Alumno: Fecha: I. EJERCICIO: Lee con atención los siguientes textos y resuelve posteriormente las actividades: TEXTO 1 Entonces la muchacha le dijo al Doncel del Mar: - Señor tomad esta lanza y os digo que antes del tercer día daréis con ella tales golpes que libraréis de peligro la casa de donde salisteis. Os la doy por algunas mercedes que de vos espero. La primera que salvéis a un vuestra amiga, que estará puesto en la mayor afrenta. Y dando con las espuelas al palafrén la doncella desapareció por su camino. La otra doncella quedó con él y le dijo que era de Dinamarca y que la otra le había dicho que se llamaba Urganda la Desconocida y que llevaba la lanza para dársela al mejor caballero del mundo. El Doncel del mar decidió acompañarla y así anduvieron hasta la noche en que un escudero les ofreció aposentarles en el castillo de su padre. Así lo hicieron siendo muy bien recibidos. A la mañana siguiente continuaron su camino y a las pocas leguas vieron un castillo a la orilla de un río al que tenía que atravesarse un puente levadizo para entrar. La doncella iba delante y no había hecho más que entrar cuando seis peones, armados de capuchas y corazas, la detuvieron y la querían obligar a que se postrarse ante el Rey Perión. Ella comenzó a dar voces, acudiendo el Doncel del Mar que los atacó con su lanza con tal fuerza que a uno le derribó en tierra, a otro le partió en dos, y a otro le hirió en el hombro hasta el hueso. Los demás viendo esto huyeron. Al llegar a la puerta del castillo vieron a un escudero que iba llorando mientras decía: Ay Dios, van a matar al mejor caballero del mundo!. Amadís de Gaula (Anónimo) 1. Qué vocabulario pertenece al contexto de producción? Anota y actualiza seis ejemplos: 1. : 4. : 2. : 5. : 3. : 6. : 2. Qué elementos históricos son posibles reconocer en el relato? 3. Qué elementos culturales se aprecian en el relato? 4. A qué género histórico pertenece el relato? Por qué?

2 TEXTO 2 Con un rápido movimiento flectó sus brazos hacia atrás, casi rajando su desteñida polera Guns N Roses, e inició una lenta caminata por el callejón hasta llegar a la puerta de entrada del Apumanque. A medida que avanzaba sobre el pavimento, rodeado de cientos de ojos sin caras que le registraban cada paso, pensó que era justamente alguien como él lo que esos tipos necesitaban: un héroe dispuesto a todo. Un Rusty James chileno Deambulando por la orilla oscura Sobredosis. Alberto Fuguet a) Qué informaciones son parte del contexto de producción del relato? CULTURAL: HISTÓRICO: b) Caracteriza el relato en cuanto a su contexto artístico TEMA: GÉNERO: TIPO DE MUNDO: FUNCIÓN DE LA LITERATURA: TEXTO 3 Ir al Monumental siempre es riesgoso, pero esto realmente asusta. Imaginé que sería la forma más segura de llegar, aunque, ahora, rodeado de cientos de colocolinos no pienso igual. El vagón del metro se menea de un lado al otro al ritmo de los cánticos de una frenética Garra Blanca. Todos me miran, pero ya falta poco. Casi puedo divisar la estación Pedreros. Entonces la maldita manga de mi polerón se desliza hacia abajo, dejando al descubierto mi pulsera de la U. un frío de muerte me recorre Incógnito Felipe Olivares, Providencia. Santiago 100 palabras 2003 a) Si un lector del año 2512 quisiese saber cómo era histórica y culturalmente nuestro país a principios del siglo XXI, y para hacerlo leyera el cuento anterior Qué averiguaría de nuestro país? b) Qué informaciones son parte del contexto de producción del relato? CULTURAL: HISTÓRICO:

3 II. VERDADERO O FALSO: anteponga frente a cada enunciado, una v, si la frase es verdadera, o una f, si es falsa. Justifique sus respuestas falsas y verdaderas a través de ejemplos, descripciones, episodios, causas, etc. 1. El género narrativo sufre alteraciones formales luego de la aparición de la imprenta 2. La épica es un género histórico de la narrativa que aparece en el siglo X 3. Los géneros históricos son narrativa, lírica y drama 4. La epopeya se caracteriza por estar escrita en prosa 5. En la novela de caballería el héroe posee entre sus valores la fé, el honor, la valentía, la piedad y la clemencia 5. Los géneros históricos responden a los cambios culturales vividos por cada época 6. Un ejemplo de épica clásica medieval es El cantar de Roldan 7. Los relatos de las novela de caballería tienen como tema la guerra entre cristianos y árabes 8. Al racionalismo y la fe en el progreso alcanza su apogeo durante el siglo XIX 9. Una de las características de la epopeya es incluir entre sus personajes a dioses

4 III. Ejemplifica con una obra y un autor cada uno de los géneros históricos: a) Epopeya: b) Cantar de Gesta: c) Novela de caballería: d) Novela picaresca: e) Novela detectivesca: IV. Cuál es la diferencia entre los géneros literarios y los géneros históricos? V. Menciona tres diferencias y dos similitudes entre la epopeya clásica y la epopeya medieval VI. Cuál es la visión del héroe en los siguientes géneros? a) El Cantar de Gesta b) La novela picaresca c) La novela de caballería d) La epopeya

5 RESUMEN SOBRE ÉPOCAS DEL ARTE SIGLOS PERIODO CARACTERÍSTICAS s. VIII AC. /s. V DC Clásico grecolatino Visión de mundo politeísta y antropomorfa. Visión integral del ser humano. Alma, cuerpo y mente. Predestinación del ser humano. s. V / s. XV Medieval Visión teocéntrica del mundo. Valoración de la continuidad del alma después de la muerte. La literatura es utilizada como instrumento moralizante y evangelizador. Usos de motivos relativos a: la muerte y su concepción cristiana; la fugacidad de los valores terrenales; el sufrimiento, el amor divino, la vida de los santos. s. XV /s.xvi Renacentista Visión antropocéntrica del mundo, con actitud racionalista ante la vida. Concepto clásico de la belleza La cultura grecolatina es admirada e imitada Exaltación hacia el hombre y todo lo humano. s. XVII Barroco Modo expresivo muy recargado. Desencanto por el hombre y lo humano, desengaño respecto a los valores terrenos (influencia de la contrarreforma católica). s. XVIII Neoclásico Es un regreso a lo clásico grecolatino. Predominio de la razón ante lo emotivo. Función didáctica de la literatura. s. XIX Romántico Predominio de las pasiones ante la razón. Idealización Valoración del individuo y la libertad s. XIX Realista La literatura es expresión crítica de una sociedad. Al escritor realista le interesa presentar el mundo de la manera más objetiva posible. s. XIX Naturalista Preferencia por los temas que se desarrollan en ambientes bajos. Se crea la novela social. (Tesis determinista). Se intensifica la crítica social.

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