Ministerio de Medio Ambiente y Recursos Naturales. Reseña sobre Concurso de pintura Las Bellezas de las Tierras secas

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1 Ministerio de Medio Ambiente y Recursos Naturales Viceministerio de Suelos y Aguas Grupo Técnico Interinstitucional (GTI) Reseña sobre Concurso de pintura Las Bellezas de las Tierras secas La versión 2015 del concurso se realizó en los municipios San Fernando Montecristi y Villa Vásquez, respectivamente, de la provincia Montecristi, los días 6, 7 y 8 de mayo, Los Centros Educativos María Altagracia Cabreja Cabrera y Leopoldo Miguel Navarro, fueron los anfitriones de los demás centros educativos participantes, en ambos municipios. Participaron 113 estudiantes del nivel de Básica en edades desde 4 a 12 años, 14 profesores, dos ( 2) técnicos del Ministerio de Educación, técnicos de la Dirección de Educación Ambiental, Grupo Técnico Interinstitucional (GTI) y la Dirección Provincial del Ministerio de Medio Ambiente El concurso organizado cada año por el Grupo Técnico Institucional (GTI) contribuye a visualizar, que tan identificado con su entorno están los niños oriundos de las zonas áridas, semiáridas y subhúmedas secas del país y permite influir en el tipo de información que reciben sobre su ambiente, aportando impresiones positivas sobre éste. Existe consenso a nivel internacional, en el sentido de que la degradación de las tierras secas es consecuencia de la acción humana, además de los factores climáticos. Este hecho hace necesario un cambio de cultura para que las presentes y futuras generaciones disminuyan los factores humanos que deterioran y degradas dichas tierras. Un cambio de mentalidad es seguro si se inicia a edad temprana. Esos niños serán los decisores del mañana. Entre los factores humanos ( y por tanto susceptibles de ser mejorados a futuro con decisiones idóneas), los más importantes son: a) la deforestación, b) la extracción excesiva de productos forestales, c) los incendios forestales, d) la sobrecarga animal, e) el uso intensivo del suelo, f) el manejo inadecuado del suelo y, g) el empleo de tecnologías no apropiadas para ecosistemas frágiles.

2 Objetivos: a) Promover una cultura de valorización de las zonas aridas, semiáridas y subhúmedas secas del país en los niños de dichas zonas. b) Motivar a niños y niñas a desarrollar sus habilidades, aptitudes y destrezas para su participación en la protección del Medio Ambiente y los Recursos Naturales de su entorno a través de la pintura. Recursos Utilizados Materiales didácticos (hojas divulgativas, Brochures y afiches informativos, asi como presentación de videos alusivos al tema en cuestión) Materiales para pinturas (pinturas de colores varias, papel para pintura, cartulinas, embases, pinceles, etc, etc.) Equipos audiovisuales Premios en Bonos de compras a los ganadores Resultados y aspectos relevantes de la actividad - Dos talleres de pintura con niños y niñas en edades desde 4 a 12 años, en ;los municipios de Montecristi y Villa Vásquez mostrando estos, una gran satisfacción y entusiasmo en el desarrollo de la actividad. - Lograda una afectiva integración entre todos los/as participantes donde además de las pinturas con los niños y niñas; se realizaron dinámicas de entretenimiento ambiental (Un Cine Fórum que consistió en la presentación de videos ambientales: tales como Impacto de las Pilas en al agua Fuentes de contaminación del agua Ozzy Ozone con interacción, Sopa de letras, otros) - Un taller de orientación para los maestros de apoyo, donde se explicó sobre la Convención macro de la Lucha contra la Desertificación y sobre la Ley y normas ambientales. Los maestros/as de los centros educativos involucrados mostraron una gran satisfacción y emotividad, evaluando el concurso como exitoso. Calificaron la actividad como emotiva, contaminación en animación

3 Jurado evaluador de las pinturas estuvo compuesto por: Lic. Ramon Luis y Victoria Edward del Viceministerio de Suelos y Aguas/GTI Lic Ramona Checo de la Dirección de Normas Profesoras de arte de los centros educativos y un experto en pinturas gráficas Los niños ganadores (tres lugares para tres categorías): Los Centros Educativos ganadores, en Montercristi y Villa Vásquez, un cuadro detallando los premios se adjunta al presente informe. 1er lugar 2do lugar 3er lugar : Lisandy Rodríguez, Juan Jose Martínez, Ulises Marmolejo :, Ricardo M. Funier, Ericka J. Rosa, Vilmany Almonte :, Katherine González, Manuel Eugenio Espinal Lorent Betances Centros Educativos ganadores, en Municipio de Villa Vásquez: 1er lugar 2do lugar 3er lugar : Lizbeth J.Felipe, Aneudi López, Melany Disla, : Juan Olivo, Mavilis Morel Martínez, Wandel Soriano : Jomelvin Vargas, Josué Alexander, Emily Altagracia Guzmán Instituciones educativas visitadas y/o participantes Centro, Educativo, Maria Altagracia Cabreja Cabrera, Centro Educativo Isabel Magdalena Minaya, y Centro Educativo Raúl Alfredo Pujol. Centro Educativo Leopoldo Miguel Navarro, Centro Educativo San Jose, Centro Educativo Rosa Smeter. Compromisos asumidos Hacer entrega de los premios (bonos de compra) a los ganadores: Entregados el miércoles 3 de junio en los respectivos municipios. Promover y montar una exposición con las pinturas productos de este concurso en el evento a celebrarse el Día Internacional de la Lucha contra la Desertificación el 17 de junio 2015.

4 MONTECRISTI, MUNICIPIO SAN FERNANDO Centro Educativo Maria Altagracia Cabreja Cabrera En plena labor de pintura

5 Parte de los participantes en el concurso de Pintura 2015

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