Alumnos de 4º B Docente a cargo: Reszes Flavia

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1 Alumnos de 4º B Docente a cargo: Reszes Flavia Escuela Graduada J. V. González 2010

2 ÍNDICE Prólogo - Agradecimientos 1 Edad Media.3 Evolución de los castillos 4 Castillos y cañones.5 L a vida dentro de un castillo.7 Pasos para ser caballero..9 Armaduras..10 Cómo se divertían..12 Justas..14 Vestimenta 15 Cruzadas..17

3 Prólogo Preparar a los alumnos para la vida académica es indudablemente una de las responsabilidades de la escuela. Esta responsabilidad se hace sentir con fuerza a partir de 4to grado, desde el momento que se considera cumplida la etapa centrada en aprender a leer y están en condiciones de leer para aprender. Leer para aprender supone siempre un esfuerzo. Como se trata de algo nuevo será necesario relacionarlo con lo que ya se sabe y esta relación no siempre es lineal. Leer para aprender supone revisar los conocimientos anteriores, establecer relaciones que aún no se habían establecido, plantearse nuevos interrogantes, buscar en los textos nuevas respuestas Con los chicos comenzamos leyendo las historias del rey Arturo y así comenzar a adentrarnos en la época medieval, también vimos la película Corazón de caballero para visualizar algunas características de la época para entrar a los textos con algunas ideas previas no tan insuficientes. Poner al alcance de los chicos los textos efectivamente utilizados en las instancias académicas y no reducirlos a los manuales supone un esfuerzo mayor para ellos ya que no fueron redactados para el público infantil. Por tal motivo se hace necesario un trabajo en clase en el cual puedan discutir entre pares lo que se entendió y lo que no, pedir una guía al docente si algo no se puede entender, formular nuevos interrogantes para que un experto les permita comprender mejor el tema. Su trabajo estuvo centrado en la toma de notas de los materiales traídos de sus casas además de los aportados por la biblioteca de la escuela. Luego realizaron, por mesas, un plan de escritura en el cuál debieron decidir el orden en que iría apareciendo la información en el texto y así escribir el primer borrador. Algunos problemas planteados en el borrador fueron encontrando soluciones inmediatas y otros se resolverán en otras ocasiones que sea necesario redactar un texto informativo. Lo cierto es que los chicos leyeron y escribieron mucho y finalmente lograron producir este fascículo sobre el fascinante mundo de la época de los caballeros y castillos Srita. Flavia 1

4 Agradecimiento. Quisiéramos reconocer el valioso aporte de Lía, la mamá de Dharma, por su buena onda y su excelente disposición para adaptar sus conocimientos a la edad de los chicos y a las características de nuestro propósito. Y en especial por su comprensión en relación con los tiempos y espacios de trabajo que se dan en la escuela. 2

5 EDAD MEDIA Se denominó Edad Media al período histórico que se extendió entre los siglos V y XV. La caída del Imperio Romano de Occidente fue uno de los motivos que marcó el comienzo del caracterizado por el nacimiento de una serie de reinos bárbaros en los territorios que antes pertenecían a Roma. En esos tiempos oscuros, la vida cambio de manera notoria para los habitantes de Europa, que se encontraron inversos en un nuevo sistema social y político el feudal. El feudalismo significa que los reyes entregaban a los nobles una porción de tierra a la que se llamaba feudo, a cambio de la cual estos le guardaban fidelidad y se convertían en sus vasallos. La creación del feudo generada un vínculo entre el vasallo y los campesinos que habitaban en su tierra. Este lazo, denominado señorial, era orden social y económico y constituía la base del sistema feudal. Muchos de estos señores eran casi tan poderosos como los mismos reyes y en algunos casos, dividían sus extensos feudos entre otros nobles de menor rango. De esa manera se origino la estructura piramidal de la sociedad feudal: el rey a la cabeza, los diversos nobles en el medio y los siervos en la base. Hacia mediados del siglo XI Europa se encontraba un periodo de evolución desconocida hasta ese momento. La época de las grandes invasiones había llegado a su fin y el continente europeo experimentaba el crecimiento dinámico de la sociedad y renacieron la vida en las ciudades y el comercio regular a gran escala. 3

6 LA EVOLUCIÓN DE LOS CASTILLOS En la Edad Media se cree que los primeros castillos se comenzaron a construir en Europa, Normandia (al norte de Francia). Se construyeron en el siglo XII hasta el siglo XVI. Estas grandes construcciones pertenecían a los reyes normandos, a su familia, a los nobles y a la gente de alta riqueza. En ese lugar vivían los soldados, cocineros, bodegueros, mozos o caballerangos, armeros y sus dueños. Los primeros castillos no tenían grandes salones ni torres altas. Las torres eran de barro y se construían sobre un montículo de tierra llamado Motte. Primero fueron de madera y se construían sobre el mismo lugar. Después fueron de adobe y luego de piedra. Sus partes eran el torreón, las habitaciones, las bodegas, las murallas, la fosa, el alcázar y los balguartes. Se usaban para seguridad, atacar al enemigo, para vivir, protegerse de ataques, proteger al pueblo y al señor que vivía en el. El origen de la palabra vino de castillum (significa fuerte, fortaleza y campamento en latín). Ahora los únicos castillos que quedan en pie son los castillos Neuschwanstein, Windsor, Turegano, Sotomayor, Samur y etc. 4

7 CASTILLOS Y CAÑONES PALACIO FORTIFICADO Los castillos de los señores eran mucho más que su hogar porque en épocas de guerra servía de refugio. Al principio eran construcciones de madera ubicados en las cimas montículos de tierra pero como se incendiaban fácilmente por la culpa de las flechas con fuego que le arrojaban y ya no protegía al señor que vivía en él, fueron sustituidos por murallas de piedra. Alrededor de las murallas había zanjas que se llamaban fosos que se llenaban de agua para evitar el ataque enemigo. También había un puente levadizo, el cual se bajaba o subía para que las personas pudieran entrar o salir. En la mayoría de los castillos había también una iglesia. Esta imagen es un ejemplo de un castillo de piedra. CASTILLO CONVENTO Se construían en lugares estratégicos para poder ver al enemigo y se caracterizaban por ser un castillo convento- iglesia. CAÑONES: Con las balas de hierro y piedra lanzadas por los cañones, los castillos dejaron de ser seguros. Luego de varios balazos, se caían abajo. 5

8 Castillo musulmán e ingles: Los castillos no solo eran europeos, también había en otros continentes, como los musulmanes. Estos castillos resultaron ser mejores fortalezas, por eso los castillos empezaron a hacerse así. 6

9 LA VIDA DENTRO DE UN CASTILLO MEDIEVAL Las aldeas rurales El paisaje del oeste de Europa al inicio de la Edad Media era un mosaico de aldeas y campos. Un pueblo típico tenía pocas cosas de madera, establos y corrales para los animales, con senderos y caminos. Las aldeas estaban cerca de un curso de agua y en suelos fértiles. Los campos se dividían entre familias, que cultivaban granos para alimentarse y para vender en los mercados. La vida de los pueblos se centraba en los campos cultivados y los campesinos pasaban su tiempo trabajando en la tierra. Mucho antes de que se crearan métodos de cultivo intensivos, las familias producían solo lo que necesitaban para su propio consumo. Los habitantes de las villas medievales, realizaban otras tareas. Las mujeres tejían ropa con lana de ovejas criadas en el campo. Los herreros fabricaban herramientas de hierro mientras que los orfebres hacían delicados objetos de metal. Los siervos La mayoría de los siervos eran campesinos, que los obligaban a ser esclavos de algún señor y a producir alimentos. Los reyes y los nobles podían disponer de muchos siervos, hasta podían ordenar su muerte. Los campesinos podían producir alimentos como pan centeno, cerveza queso y muy poca carne. Labores administrativas Organizar la vida dentro de un castillo era muy difícil porque en él vivían muchas personas y mucho trabajo para organizar: el mayordomo o senescal, el consejero de la casa y el encargado de supervisar las tareas, el escribiente calculaba los gastos mientras que el capeyán actuaba como educador y oficiaba las ceremonias religiosas por último los sargentos de armas que entrenaban y inspeccionaban la guarnición. 7

10 La comida Las excavaciones arqueológicas descubrieron huesos de animales y restos de plantas como semillas y granos de polen.esto muestra el tiempo de alimentos que había en la alta Edad Media. La mayoría de la gente tenía una dieta simple a base de pan (huevo con trigo cebada o centeno), queso, leche y huevo. Entre las verduras, había arvejas, porotos y cebollas. La carne provenía de los cerdos, las ovejas, el ganado vacuno y el pescado. Los alimentos se servían como espesas sopas, estofado y papilla. 8

11 PASOS PARA SER CABALLERO En los tiempos de caballeros y castillos los niños pobres no podían ir a la escuela sola mente los hijos de los nobles podían asistir. Los que iban a las escuelas se les enseñaba principalmente latín y matemática. El latín era importante porque era el idioma culto y por eso se podían comunicar con cualquier persona culta de Europa. También se les enseñaba a ser caballero debiendo seguir un largo aprendizaje. Empezaban sus estudios como pajes: Aprendían a leer, a escribir y a ser cuentas, a cantar y escribir poemas. Se les enseñaban a cazar y a luchar, pero sobre todo, aprendían a ser amables, honestos, valientes y leales. Además atendían a las damas en los banquetes. A los 14 años los muchachos se convertían en escuderos: cada caballero tenía un escudero a su servicio que cuidaba su armadura y ayudaban a ponérsela. El caballero enseñaba a su escudero a esgrimir La espada y a usar la lanza en los torneos. Acompañaba siempre a su señor. a los 21 años el aprendizaje del escudero llegaba a su fin. Primero tomaban un baño frío y se vestían con una sencilla túnica blanca y se pasaban la noche rezando, confesándose en la iglesia. Luego se realizaba la ceremonia en donde el señor lo armaba caballero prestándole una espada, un escudo y un caballo. El futuro caballero no podía quedarse con esa armadura porque después le harían una a su medida. Los caballeros debían comprometerse a cumplir las normas que dictaba el Código de caballería debían ser valientes y honorables en las batallas, tratar al enemigo con cortesía y justicia. El código también les enseñaba como debían actuar frente a una dama. Un caballero que se habría comportado como un cobarde en el campo de batalla, que hubiera hecho trampa en un torneo o habiendo tratado mal a otro caballero caía en desgracia. 9

12 LAS ARMADURAS La armadura protegía al caballero de cabeza a pie. El yelmo solía pesar entre: 1,5 y 3 kg. Estaba forrado y lleva un barboquejo para evitar que saliera despedido durante el combate, bajo la armadura el caballero. Llevaba una túnica acolchada con correas de cuero que se enganchaban a las diversas piezas de la armadura. Los caballeros cabalgaban hacia las batallas vestidos con una armadura que pesaba entre 20 y 25 kg. que protegía de las flechas y el filo de la espada. La armadura no es tan pesada como parece: el caballero podía correr con ella. Las armaduras, ricamente decoradas se utilizaban en los combates a pie que tenia lugar en los torneos. CASCOS DUROS Y SUS PARTES En las competencias deportivas o en los combates a muerte, la armadura protegía al caballero del peligro. Pero bajo el yelmo se podía pasar mucho calor! Las hombreras de las armaduras que estaban sujetadas al peto y al espaldar, láminas de metal articuladas para facilitar el movimiento, incluso el dedo gordo estaba protegido y también la corgera para proteger la boca. 10

13 A CABALLO El caballero necesita un caballo para luchar en los combates y también para cazar, participar en torneos y transportar su equipaje de lado a lado. La mayoría de los caballeros poseían c aballo. Cuando más se lucia el caballo era en los torneos. Los engalaban con brillantes armaduras y telas de vivos colores. 11

14 CÓMO SE DIVERTÍAN? La gente en la Edad Media se divertía de distintas maneras algunos de esos entretenimientos era cazar con halcones, entre los nobles, también ellos participaban de torneos, duelos, de jugar al ajedrez, al Juego de la Oca, La Palma Y Soule. A los nobles Teatro En cuanto al teatro el único permitido durante toda la Edad Media fue el de temas religiosos que se representaba en las iglesias hasta que en Italia se creó un tipo de teatro ambulante en el que siempre aparecían los mismos personajes (arlequín, polichinela, etc). Vestidos de la misma manera. Hacían espectáculos y tenían actores propios. Las mujeres cosían, tejían y hacían tapices. Malabarismo Acróbatas y juglares que cantaban normalmente sin música y osos bailarines de entretenimiento en los festivales. Sin dados Aunque era mal visto por la iglesia el juego con apuestas era uno de los pasatiempos mas extendidos. La gente jugaba a los dados y apostaba en combates de lucha, peleas de gallos y persecuciones de osos. Cómo se divertía la gente en la calle? Se formaban comparsas de actores que hacían representaciones, a veces solo a cambio de comida o bebida. En cambio los esclavos hacían ceremonias, banquetes, guerras en la noche. A menudo las ferias surgían de fiestas religiosas. Torneo de caballería Cuando no estaban en guerra los caballeros mostraban sus habilidades en torneos. En una competencia podía haber varios eventos, entre otros las justas. Las primeras justas fueron violentas y peligrosas, tuvieron que crearse reglas para hacerlas más seguras. En otro evento, los caballeros se turnaban para pasar al galope junto a un poste. Deberían tratar de ensartar con la lanza pequeños aros de metal atados al palo. Era una manera de probar sus habilidades. 12

15 En la corte se hacían competencias de esgrima, tira con arco, y sobre todo, torneos o justas entre caballeros. Justas En una justa dos caballeros cabalgaban a toda velocidad uno hacia otro dirigiéndose a sus lanzas, hasta el escudo del rival. Obtenían puntos de sus lanzas de chocarlas entre si. Salir de Juerga Mucha gente acudía a las ferias solo para pasar un buen rato, y los taberneros hacían un negocio redondo, y las borracheras eran habituales. En esa tabernera italiana se consumen vino y vino desde la bodega para abastecer a los mercaderes 13

16 LAS JUSTAS Las justas se empezaron a realizar a comienzos de la Edad Media en épocas de paz. Eran batallas simuladas en donde los caballeros podían mostrar sus habilidades y valentía. Era el deporte favorito de la época. Las reglas eran estrictas: sus lanzas debían ser en punta roma para no lastimar al oponente. Andaban a caballo y el que se caía perdía. Galopaban en dirección puesta separados por una barda de madera para no lastimar al caballo. Los únicos que podían luchar en las justas eran los nobles caballeros que eran presentados por los heraldos y ayudados por los escuderos que siempre estaban a su lado por si resultaba herido. Podían elegir el bando para competir: para su rey, para el rey enemigo o por sí mismos. Las justas se realizaban en días festivos o cuando llegaba gente importante que a su vez venían con su dama, sirvientes, etc. Como toda esta gente no entraba en los castillos se alojaba cerca del campo de batalla en carpas de brillantes colores. Las damas solían regalarle un guante o un pañuelo a su caballero para desearle suerte. Al finalizar las justas el juez decía guarden banderas y se le entregaban premios a los tres primeros puestos. Entonces las damas y los caballeros se retiraban al castillo en donde se celebraban alegres fiestas hasta avanzadas horas de la noche. 14

17 VESTIMENTA MEDIEVAL Historia: El pudor de los cristianos por una parte, la invasión de los bárbaros después de la influencia del imperio Bizantino por otro, determinarían el cambio de traje en Occidente desde los primeros siglos de la Edad Media, aunque siguiendo por entonces el fondo romano. Cesó por completo el uso de la toga ya casi olvidada (salvo por algunos actos oficiales), después del siglo de Augusto. Se usaron más las bragas (especie de pantalones) tomándolas de los bárbaros y las calzas se llevaban muy sujetas desde el tobillo a la rodilla por medio de correas entrelazadas. Se dotaron así mismo las calzas, a menudo confundidas con las bragas pero que se diferenciaban de éstas en ser como nuestras medias pero de paño o de cuero y por lo general muy elevadas y en varios tamaños. Las túnicas siguieron usándose cortas sobre las bragas o calzas pero con mangas. En cambio los mantos eran más amplios en uno u otro sexo y las mujeres las llevaban sobre telares. Se usaban las clámides como en la época romana. En la época medieval, las personas utilizaban distinta ropa, diferenciándose los ricos de los pobres. La ropa medieval, como en todos los órdenes de la vida en las sociedades del periodo, se encontraba estratificado, y la vestimenta no era la excepción sino más bien, el terminante veredicto del estado social pertenecía a cada individuo. Los colores: Los colores quedaban reducidos a las tinturas más fáciles y baratas (obviamente estos colores variaban sutilmente dependiendo de la zona donde se encontraban). En este punto resulta oportuno recordar que la mayoría de la ropa era hilada, cortada y cocida por las mujeres de familia. Entre los pobres abundaban los colores naturales de las telas, gris y marrón (hay representaciones de vestimenta celeste y verde, pero se considera de carácter alegórico y no de vigor histórico). Lino pegado al cuerpo, lana y pieles baratas para el abrigo, constituían en el mejor de los casos a los que un siervo, o un villano podía acceder. 15

18 Los nobles vivían en un mundo más colorido, donde la ropa, la ropa era generalmente más larga y brillante. La seda para los más poderosos engarzada y bordada con oro. A menudo contaban con pieles exóticas, incluyendo raras importaciones de África o de Medio Oriente, pero el zorro, el lobo, y en las regiones más frías el oso parecen haber sido los más populares. Profesiones: Respecto a la ropa de trabajo son abundantes las menciones de delantales y calzones de piel barata (conejo u oveja) para el invierno también gorros o sombreros que identificaban al propietario con determinado gremio o profesión. Mujeres y niños pobres: Generalmente son representados con camisolas de diversos largos de manga (pero con un largo no superior a la terminación de la cadera). Dentro de las menciones cristianas se encuentra a la vestimenta de Duelo (negra o blanco) lo cual hace pensar que también en este periodo en particular los colores baratos o fáciles de conseguir. Por su parte los niños quedaban confinados a una túnica de saya, que lucían a media pierna, generalmente descalzos y sin otra ropa. Las mujeres usaban aproximadamente el mismo largo de las damas, sin variar demasiado sus trajes con respecto a la de los infantes. Prendas para la cabeza: Para cubrir la cabeza estaba en uso entre los hombres el sombrero o casquete cilíndrico o un turbantillo a modo de pañuelo enrollado, mientras que las damas solían llevar una cofia terminada en punta S. Calzado: Para calzado servían, según el estrato social, las sandalias, los zuecos, los borceguíes y los zapatos muy puntiagudos e incluso las mismas calzas llevaban adheridas al pie unas suelas puntiagudas y largas. Se cree que durante el invierno cazaban zuecos de madera, y durante el verano permanecían descalzos. 16

19 CRUZADAS Las Cruzadas fueron campañas militares, llevadas a cabo por Europa latina, cristianos, franceses. Cuando los árabes eran gobernantes de Tierra Santa, aunque ellos no eran cristianos, dejaban entrar y hacían la paz con los peregrinos que realizaban largos viajes para visitar lugares sagrados y santuarios. Las ciudades más visitadas eran Roma, Jerusalén y Santiago de Compostela, pero cuando los turcos dominaron el mundo cristiano echaron a los peregrinos, sacándoles las religiones, horrorizándolos y torturándolos. Por eso empezaron las guerras. El objetivo de ellas fue reestablecer el control de tierra Santa en mano de los turcos y musulmanes. Se llamaban Cruzadas debida a las cruces que llevaban en el frente y en la espalda de la armadura. Los que formaron estos ejércitos se llamaban cruzados. 1 Cruzadas: Desde 1096 hasta EL Papa francés Urbano II inició una expedición militar para arrebatar los Santos Lugares de la cristiandad a los turcos que gobernaban Tierra Santa. Esta expedición se conoció como 1ra Cruzada. 2 Cruzada: Desde 1147 hasta Gracias a la división de los estados musulmanes los estados latinos consiguieron establecerse y sobrevivir, mientras que los musulmanes se lanzaron a la conquista por los estados cristianos. 3 Cruzada: Desde 1189 hasta El rey Ricardo Corazón de León conquistó la ciudad de Jerusalén pero no la pudo retener, lo que consiguió fue que los Peregrinos pudieran entrar a Tierra Santa. 17

20 4 Cruzada: Desde 1202 hasta El papa Inocencio decidió convocar, una nueva cruzada, para aliviar la situación de los estados cruzados. No se podía dirigir contra Egipto, ya que se había considerado el punto más débil de los estados árabes. 5 Cruzada Desde 1216 hasta El reino húngaro de Andrés II llevó a Egipto al ejército más grande y numeroso de la historia a combatir, conquistó ese territorio pero no pudo retenerlo. 6 Cruzada Desde 1228 hasta 1229.El papa le ordenó al emperador Federico II que conquiste Jerusalén y así fue, también conquistó Belén y Nazaret. 7 Cruzada Desde 1248 hasta 1254.Jerusalén cayó para siempre en mano de los musulmanes. 8 Cruzada Desde 1270 hasta 1272.Después de victorias y derrotas, los cruzados terminaron perdiendo el control de la región. Luego de la 8va. Cruzada no se realizaron más porque la cristiandad pudo continuar con las peregrinaciones y volver a comercializar con la región. 18

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